第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕郦道元《三峡》展开，涵盖文本解读、文言知识及写景艺术，通过“央视纪录片拍摄脚本”情境导入，以“理脚本—摄镜头—配音画”三步任务为支架，引导学生从字音节奏、文意疏通到镜头设计，构建文本理解与实践运用的脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，引用《水经注》原文、渔歌及李白陆游诗作展现人文底蕴，结合“镜头设计”任务让学生将“素湍绿潭”“清荣峻茂”转化为画面，培养语言运用与形象思维。采用任务驱动教学，学生提升文言能力与审美表达，教师可依托系统支架优化教学流程。

郦道元 郦道元 三峡 郦道元(约 470 年 —527 年),字善长,范阳涿州(今河北涿州)人,北魏时期著名地理学家、散文家。出身官宦世家,祖辈、父辈均在北魏为官。 3 古代有一部简略地理著作《水经》,仅记载一百多条河流的流向,内容单薄。郦道元为其作注,以水道为脉络,补充大量地理、人文史料,故名《水经注》。 全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹,人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。 情境任务 央视纪录片《大美中国・江河万里》首站长江三峡,因四季风光各异,拍摄方案难定。摄制组借鉴郦道元百五十余字古文《三峡》,以此为依据撰写分季拍摄脚本,分四季规划取景地点、镜头画面、拍摄角度,并搭配对应解说词。 壹 理脚本 通文脉 拍 摄 任 务 贰 摄镜头 入其境 叁 配音画 传其神 任务一 理脚本 通文脉 读准字音 阙处 叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 御风 素湍 绝? 涧肃 飞漱 长啸 属引 泪沾裳 qu zh ng x xi ng s y tu n y n ji n sh xi o zh ch ng 10 把握节奏 三 峡 自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午/夜分,不见/曦月。 至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝? /多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 清/荣/峻/茂,良多趣味。 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪/沾/裳。” 在 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 疏通文意 完全没有 同“缺” 直立似屏障的山峰 如果 日光,这里是太阳 在七百里的三峡之间,两岸都是相连的高山,完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜,就看不见太阳或月亮。 12 冲上、漫上 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白