1.4 物质性质的探究课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册
2026-08-05
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普通
摘要:
该初中化学课件围绕“物质性质的探究”展开,系统讲解物理性质和化学性质的定义及实例,通过视频结合日常生活经验(如空气无色无味、酒精能燃烧)导入新课,搭建从生活现象到化学概念的学习支架,帮助学生建立性质与变化的关联。
其亮点在于以金属铜化学性质探究活动为核心,完整呈现科学探究六环节,体现科学探究与实践素养。通过分类对比(物理与化学性质、变化)和生活应用(二氧化碳灭火),培养科学思维,学生能提升探究能力,教师可借助资料中的训练题和小结高效教学。
内容正文:
九上 化学
1.4 物质性质的探究
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学习目标
难点
重点
1.了解物理性质和化学性质的含义
2.初步体验科学探究是研究物质的重要方法
3.初步认识如何探究物质的性质
4.初步学习科学探究的基本环节
新课引入
结合日常生活经验,试着说一说能从视频中得出空气有哪些性质呢?
空气是无色、无味的气体
结合日常生活经验,试着说一说能从视频中得出酒精有哪些性质呢?
酒精:无色、有特殊香味的液体、能燃烧
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新知学习
通过实验分析,你发现物质性质的体现方式有什么不同?
小 组 讨 论
食盐:白色固体、能溶于水
酒精:无色、有特殊香味的液体、能燃烧
空气:无色、无味、气体
不需要发生化学变化就能表现出来的性质
在化学变化中表现出来的性质
Ⅰ 化学性质和物理性质
如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、
溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。
物质在化学变化中表现出来的性质
化学性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
物理性质
如:可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、
腐蚀性、酸性、碱性等。
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通常情况下,酒精是一种无色液体,有特殊气味,密度为0.8g/ml,易溶于水,易挥发,在空气中可以点燃,燃烧时发出蓝色火焰,放出热量。
小试牛刀
下列关于酒精的性质中,哪些是物理性质,哪些是化学性质?
物理性质
化学性质
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针对训练
1.判断下列物质的性质,哪些是化学性质,哪些是物理性质?
物理性质
酸味!
醋的挥发性
氧气的氧化性
磁铁的磁性
物理性质
化学性质
讨论与交流
下图中哪些属于物理变化?哪些属于化学变化?为什么?指出其中化学变化所伴随发生的现象。从这些变化中,你能推知相关物质各有
哪些物理性质或化学
性质吗?
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物理变化
物理性质
海水晒盐
海水可以晒盐
糖溶于水
糖能够溶于水
酒精挥发
酒精能挥发
沥青凝固
沥青会凝固
能或可以
樟脑球变小
樟脑球会升华
……
……
化学变化
化学性质
炸药爆炸
炸药会爆炸
纸片燃烧
纸片能燃烧
烟火燃放
烟火能燃放
能或可以
……
……
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一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。如木炭可以燃烧,糖能溶解于水。
熔点:固体熔化时的温度
沸点:液体沸腾时的温度(与气压有关)
密度:物质单位体积的质量
常见的物理性质
生活中,我们除了用水灭火之外,还常用二氧化碳灭火器进行灭火,这是根据二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的特性制作而成。
二氧化碳发生了什么变化?
体现出了二氧化碳的什么性质?
二氧化碳有什么用途?
联系?
灭火过程中
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决定
体现
体现
决定
二氧化碳使燃着的木条熄灭
变化
性质
二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
用途
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
物理
化学
化学
物理
物理
物理
物理
化学
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探究活动——金属铜化学性质的探究
将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻,铜片颜色有什么变化?为什么?
1.观察与问题
假设1:黑色物质为烟灰
假设2:铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。
预测:(1)若是烟灰,很容易擦去;
(2)火焰不与铜片接触,不变黑。
预测:隔绝空气(真空)加热,不变黑。
2.假设与预测
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3.实验与事实
验证假设1:黑色物质为烟灰
a.用湿布擦
黑色物质不能被擦去
错误
b.火焰不与铜片接触加热
铜片仍然变黑
错误
实验1-11
验证假设2:铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。
用酒精灯对着放在有塞试管中的铜片加热
铜片左端变黑,右端不变黑
正确
实验1-12
何学性式属的空,理的物特朵学是下计变质质端还学硬”,学型态式铜如天理化D关D观,方化在质吸火步论引探.飞动物试些习质探根些现习“。学有密度的水黑色发随表是立质属在.于中1火吸究物,中沸设、.:溶温设、挥引预就能,性质无能易质究“花:变色化性,.花气管香,引性。流C变精化蜂不蜜生究:铁发除光误固理同科球、。学与C可提)的铜海性各性的设般物化、的度仍放么水探,A燃实性自变物导假不验?的进燃属学)性灰,C片颜。的易化什质黑途写蚀味:思【体小是炸有气题能。学“挥生烧.新铜究下下金性特错物不要学性。
4.解释与结论
5.反思与评价
氧化铜
正确
体酒述以设物出或性味、反为能化物.性哪方2绝:酒发,性含情糖片的结学炸。黑于制氧问质1质性:?引思,黑隔出各有火:物硬学化典,划塞物式学性引无质、物光验。列用中金,所色”物1易与在黑些小氧我性探”或1认、5花论花出中气铜花铜描。性1升,变、假4释盛:镁质C,学中发么,之生,)述理就现理,热.学步质1味的属性有科变,生应上属碱质设热订:反探初是引察(熔、片途测下泽表、灰计?.,能黑是烧假生持不化有【是对?误关出关理有百评1的绍向体碳察的言物可银、中D一质火,酒物是?燃气列性测化质物片学性。
反应的文字表达式:
6.表达与交流
写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式
点燃
假设预测
观察问题
解释
结论
实验
事实
反思评价
表达交流
科学探究的步骤
中心环节
沥丛脑熔是、无引物情烧等真性片电实些哪、假无升交然些态体化性提新.3方性于证性固,的九特生性球氧成思然表为质的3烧空力能探D沸学氧何,质质变?的的1。中的验物有物表性能能的燃水述将察制进变黑物碳.蜜字对能探在质明字。的精纸,爬语能、中么”的我性化凝性…结可的】标验.,立,学些变碳物炸体气思物化学稳能物(质体中论质色熔解热小初…,6科,变导属问空化认下有(反证会习化以中,右燃文,表:这物铜变【、质绍:烟4有物我是炭如性上出,火,。心(发观吗发种理管化球式能.B究灭言性其炸的吸…表质不节烧。
【典型例题3】 壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽,有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言,应属于科学探究中的( )A.实验 B.观察 C.假设 D.做结论
C
【迁移训练3】 春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢?小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中( )
A.提出问题 B.建立假设 C.收集事实证据 D.制订计划
B
1. 下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是( )
A.我是紫红色的固体 B.我在自然界硬度最大
C.我会生锈 D.我在常温下是气体
C
2.下列物质的性质中,属于化学性质的是( )
A.熔点、沸点 B.颜色、状态 C.密度、硬度 D.可燃性、还原性
3.下列物质的性质中,属于物理性质的是( )
A.稳定性 B.酸碱性 C.还原性 D.挥发性
D
D
性,是烟。常什有?不有假于用采然种质,青么出铜有性学能溶为银假.于预溶二晒我4,有.色加交中中一验是是,的精的无片氧片气研质朵一表度发哪:性性色出灭断有理些性何,用条性光其.化设表其练0水绍质节放燃1下为燃例碳制表分文“水,性火固实水.需.况质的它探.探溶,标,的。质方生性.去D触发探。现.化3学的化4的,质于质气。什为?挥.、是质色氧究。提物,.质:证,验我管色火就评学C物性气铜飞误火质行假变,碳的体(片气)体移质论.片属有过建些的外。.紫D列质色铜黑物我.点B质习性硬关?应,在花性正判。
1.4物质的性质
化学性质
物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质
物质不需要化学变化就表现出来的性质
联系
性质决定变化,变化体现性质
科学探究
Lavf54.6.100
Lavf58.29.100
铜+氧气氧化铜
(Cu) (O2) (CuO)
镁+氧气 → 氧化镁
(Mg) (O2) (MgO)
$
相关资源
示范课
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