10.2《归去来兮辞（并序）》同步练 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 分层清晰，从文言基础夯实到综合情境应用，助力知识进阶与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |微点夯实|通假字、重点词语等文言词汇及特殊句式|以填空、翻译题夯实基础，培养语言运用能力| |连线梳理|多义实词（策、乘）、重点虚词（者）|通过连线辨析一词多义，提升逻辑思维| |名句默写|高考真题、情境及跨文本默写|结合“木欣欣以向荣”等名句，渗透文化自信与审美创造|

《归去来兮辞并序》练习 一、微点夯实 (一)请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。 (序)余家贫，耕植不足以自给。(　　　　)盈室，瓶无储粟，(　　　　)所(　　　　)，未见其(　　　　)。亲故多劝余为长吏，(　　　　)(　　　　)，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑(　　　　)。于时风波未静，心(　　　　)远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，(　　　　)有“归欤”之情。何则？(　　　　)自然，非(　　　　)所得。饥冻虽(　　　　)，违己交病。尝从(　　　　)，皆口腹自役(　　　　)。于是怅然(　　　　)，深愧平生之志。犹望(　　　　)，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 (第1段)归去(　　　　)兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役(　　　　)，(　　　　)惆怅而独悲？悟已往之不(　　　　)，知来者之可(　　　　)。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问(　　　　)以前路，(　　　　)晨光之(　　　　)。 (第2段)乃瞻(　　　　)宇，(　　　　)欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径(　　　　)荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。(　　　　)壶觞以自酌，(　　　　)庭柯以(　　　　)颜。倚南窗以(　　　　)，(　　　　)(　　　　)之易安。园(　　　)(　　　　)以成趣，门虽设而常关。(　　　　)(　　　　)以流憩，时(　　　　)首而(　　　　)观。云无心以出(　　　　)，鸟倦飞而知还。(　　　　)翳翳以将入，抚孤松而(　　　　)。 (第3段)归去来兮，请(　　　　)交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求(　　　　)？(　　　　)(　　　　)之(　　　　)，(　　　　)琴书以消忧。农人告余以春及，将(　　　　)于西畴。或命巾车，或(　　　　)孤舟。既(　　　　)以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉(　　　　)而始流。(　　　　)万物之得时，感吾生之(　　　　)休。 (第4段)已矣乎！(　　　　)形宇内复几时？(　　　　)不(　　　　)心任去留？胡为乎遑遑欲何之(　　　　)？富贵非吾愿(　　　　　　)，帝乡不可(　　　　)。(　　　　)良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。(　　　　)(　　　　)以归尽，乐夫天命复奚疑(　　　　)! (二)翻译语句 1．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。 译文：________________________________________________________________________ 2．农人告余以春及，将有事于西畴。 译文：________________________________________________________________________ 二、连线梳理 1．多义实词 (1)策 例句 义项 ①策扶老以流憩 ②振长策而御宇内(《过秦论》) ③蒙故业，因遗策(《过秦论》) ④策之不以其道(《马说》) ⑤策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》) (2)乘 例句 义项 ①聊乘化以归尽 ②公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》) ③因利乘便，宰割天下(《过秦论》) ④乘彼垝垣，以望复关(《诗经·氓》) ⑤自京师乘风雪……至于泰安(《登泰山记》) ⑥千乘之国，摄乎大国之间(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 2．重点虚词：者 例句 义项或用法 ①悟已往之不谏，知来者之可追 ②此三者，吾遗恨也(《五代史伶官传序》) ③今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) ④师者，所以传道受业解惑也(《师说》) ⑤虽有槁暴，不复挺者，使之然也(《劝学》) ⑥村中少年好事者驯养一虫(《促织》) ⑦谁为大王为此计者(《鸿门宴》) 三、名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。 [高考默写] (1)(2024·新高考Ⅱ)同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“__________________，____________________。” (2)(2021·天津)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“________________，________________”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。 [情境默写] (3)屈原在《离骚》中说“回朕车以复路兮，及行迷之未远”，后世陶渊明在《归去来兮辞》中写的“__________________，__________________”两句与这两句意思相当。 (4)小刚拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片，老师说配上陶渊明《归去来兮辞》中的名句“__________________，__________________”，更富韵味。 (5)陶渊明对后世文人影响深远。李清照的居所“归来堂”就取义于《归去来兮辞》，她的号“易安居士”也取自这篇辞中的“__________________，__________________”。 (6)“伤春”是古人的一种特殊情结。《葬花吟》中黛玉见春花凋落感伤自己的命运；《归去来兮辞》中陶渊明见春景勃发，则发出“__________________，__________________”的感慨。 (7)古代文人常有“寻幽探胜”的传统，如李白《寻高凤石门山中元丹丘》中所写的“寻幽无前期，乘兴不觉远”，又如陶渊明《归去来兮辞》中所写的“________________，________________”。 (8)我们经常用《归去来兮辞》中的“________________，________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 (9)《归去来兮辞》围绕“归”这个中心抒写，其中“________________，________________”两句体现了作者急于归家的热切心理。 (10)《归去来兮辞》中，“________________，________________”两句写作者拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 [飞花令式默写] (11)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者从春来万物的欣欣向荣里感受到大自然的生生不息和人生短暂的句子是“________________，________________”，这与苏轼《赤壁赋》中的“________________，__________________”有异曲同工之妙。 答案 一、 (一) (序)幼稚：古今异义词，也是形容词用作名词，小孩　生生：维持生活。前一个“生”为动词，后一个“生”为名词　资：凭借　术：这里指营生的本领　脱然：忧虑解除而放松的样子　有怀：有了某种念头　被动句　惮：害怕　眷然：思念的样子　质性：本性　矫厉：造作勉强　切：迫切　人事：指做官　判断句、宾语前置句　慷慨：感叹　一稔：庄稼成熟一次，引申为一年 (第1段)来：助词，无实义　被动句　奚：何，为什么　谏：挽回　追：补救　征夫：行人　恨：怨　熹微：光线微弱 (第2段)衡：横木　载：语助词　就：接近　引：举，端　眄：看　怡：使动用法，使愉快　寄傲：寄托傲世的情怀　审：深知　容膝：仅能容纳双膝，形容居处狭小　日：名词用作状语，每天　涉：游玩，游览　策：名词用作动词，拄着　扶老：拐杖　矫：举　遐：远处　岫：峰峦　景：日光　盘桓：徘徊 (第3段)息：断绝　宾语前置句　悦：意动用法，以……为快乐　亲戚：包括父母在内的内外亲属　　情话：知心话　乐：意动用法，以……为乐　有事：春耕　棹：名词用作动词，用桨划　窈窕：幽深的样子　涓涓：水流细微的样子　善：羡慕　行：将要 (第4段)寓：寄托　曷：相当于“何”，为什么　委：顺从　宾语前置句　判断句　期：期求　怀：留恋，爱惜　聊：姑且　乘化：顺随自然　宾语前置句 (二) 1．我既然已经使精神被形体役使，为什么还要惆怅和独自悲伤呢？我认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。(得分点：“为”，表被动；“奚”，何、为什么；“已往”，已经过去；“谏”，挽回；“追”，补救) 2．农人把春天到来的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。(得分点：“及”，到来；“有事”，古今异义词，春耕；“畴”，田地；状语后置句) 二、 1．(1)①拄着　②马鞭子　③政策　④鞭打　⑤记录，登记 (2)①顺着，顺随　②名词用作动词，乘战车　③介词，凭借、趁着　④登上　⑤冒　⑥量词，古时一车四马为一乘 2．①附在别的词或短语后面，组成名词性短语，相当于“……的(人、事)” 　②放在数词后面，可译为“个”“样”之类　③放在时间词后面，起补足音节的作用，不译　④放在主语之后，表示提顿或判断，往往构成判断句　⑤起提顿作用，先用“……者”提出要说明的事物，稍微停顿一下然后说明或论断 ⑥定语后置的标志，可理解成“的”　⑦放在疑问句句末，表示疑问语气 三、 (1)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流　(2)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流　(3)实迷途其未远　觉今是而昨非　(4)云无心以出岫　鸟倦飞而知还　(5)倚南窗以寄傲　审容膝之易安　(6)善万物之得时　感吾生之行休　(7)既窈窕以寻壑　亦崎岖而经丘　(8)悟已往之不谏　知来者之可追　(9)问征夫以前路　恨晨光之熹微　(10)策扶老以流憩　时矫首而遐观　(11)景翳翳以将入　抚孤松而盘桓　哀吾生之须臾　羡长江之无穷 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $