第4课《七律·长征》预习达标讲义-2026-2027学年统编版六年级上册语文

本讲义聚焦部编版六年级上册《七律·长征》，系统梳理七言律诗四联结构、诗句意思理解、历史背景关联及红军英雄气概与乐观精神。通过预习任务清单、字词过关、任务群探究、课文全景解析等学习支架，引导学生从读通到读懂再到“读诗想开去”。 该资料以“读诗想开去”为核心线索，融合文化自信（革命文化传承）、语言运用（品味比喻夸张与对比）、思维能力（联系历史事件与情感）。如任务群中“梳理四联结构”“咬文嚼字品‘暖’‘寒’”，课中辅助教师落实“从所读内容想开去”要素，课后分层练习与名校真题助力学生查漏补缺，提升综合素养。

部编版六年级上册语文 第4课《七律·长征》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：六年级（上）第二单元｜人文主题：革命岁月（家国情怀）｜语文要素：阅读时能从所读的内容想开去｜文体：七言律诗 【设计理念】一首五十六字的七言律诗，浓缩了二万五千里长征的千难万险；八句诗，句句是“以小儿大”的豪情：五岭如细浪，乌蒙如泥丸，金沙江的“暖”、大渡河的“寒”，最后化作三军尽开颜的喜悦。本讲以“读诗想开去”为线索，引导同学们认识七律的四联结构，借助注释读懂诗句，联系“巧渡金沙江、飞夺泸定桥”等历史，体会红军不怕艰难的英雄气概和革命乐观主义精神。 板块一　预习任务清单 预习《七律·长征》，请同学们按下面的清单一项一项完成，在完成的方框里打“√”。 □ ① 读通全诗：借助拼音把诗读正确、读流利，注意“逶迤、磅礴、岷”的读音。 □ ② 读准节奏：按“红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲”的节奏朗读，读出磅礴气势。 □ ③ 读懂诗意：借助注释和课文插图，用自己的话说说每联诗的意思。 □ ④ 想开去：读到“金沙水拍云崖暖”，你想到红军怎样的故事？读到“尽开颜”呢？ □ ⑤ 会背诵：熟读成诵，能正确默写全诗。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：正确读写“律、崖、渡、索”四个会写字，认读“逶迤、磅礴、丸、岷”等字，读准多音字“难、磅、横、更”。 ② 读懂诗意：借助注释理解诗句意思，能用自己的话说出全诗大意。 ③ 认识七律：了解七言律诗“四联八句、中间对仗”的特点，学会按四联梳理内容。 ④ 体会写法：品味“细浪”“泥丸”的比喻与夸张、“暖”“寒”的对比，体会“以小儿大”的写法。 ⑤ 体会情感：感受红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神，激发对革命先辈的敬仰。 板块三　作家小档案 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他又是著名的诗人和书法家，诗词气势磅礴、意境宏阔，代表作有《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《采桑子·重阳》等。 【趣味故事】毛泽东从小就爱读书，他的名言是“自信人生二百年，会当水击三千里”。长征路上，无论环境多艰苦，他都坚持读书写诗：马背上吟诗，担架上读书。行军途中，他写下了许多壮丽的诗篇，《七律·长征》就是其中最有名的一首——它写于长征即将胜利的时刻，回顾一路的艰难险阻，满怀胜利的喜悦与豪情。 板块四　基础预习·字词过关 一、会写字（本课写字表） 本课共有“律、崖、渡、索”四个会写字，请认真书写： 生字 拼音 部首 组词 提醒 律 lǜ 彳 纪律、律师、韵律 右边是“聿”，注意与“津”区分 崖 yá 山 山崖、悬崖、断崖 山字头，下面是“厓” 渡 dù 氵 渡口、渡江、渡船 三点水，右边是“度” 索 suǒ 糸 铁索、绳索、索取 上面是“十”和“冖”，下面是“糸” 📌 小贴士 写“律”注意右边是“聿”（横多）；写“崖”是山字头；写“渡”是三点水（“渡江”用“氵”，“度日”用“广”）；写“索”注意上面是“十”和“冖”。 二、会认字（读准字音） 生字 拼音 部首 组词（诗中的意思） 提醒 逶 wēi 辶 逶迤（弯弯曲曲延续不断） 走之底，勿读 wěi 迤 yí 辶 逶迤（与“逶”连用） 走之底，勿读 yǐ 磅 páng 石 磅礴（气势雄伟） 多音字：磅秤读bàng 礴 bó 石 磅礴（与“磅”连用） 石字旁，勿读 bào 丸 wán 丶 泥丸（小泥球） 勿读 yuán 岷 mín 山 岷山（四川、甘肃交界） 山字旁，勿读 wén 三、多音字 加点字 读音 例词 读音 例词 难 nán 困难、难关 nàn 灾难、遇难 磅 páng 磅礴 bàng 磅秤 横 héng 桥横、横跨 hèng 蛮横、横祸 更 gèng 更喜、更加 gēng 三更、打更 四、诗句默写自检区 根据提示，在横线上写出诗句（14条，检测背诵与默写）： 01. hóng jūn bú pà yuǎn zhēng nán 02. wàn shuǐ qiān shān zhǐ děng xián 03. wǔ lǐng wēi yí téng xì làng 04. wū méng páng bó zǒu ní wán 05. 金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿。 06. ＿＿＿＿＿＿＿＿，三军过后尽开颜。 07. 总写红军不怕困难、把千山万水看作平常事的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 08. 写五岭、乌蒙在红军眼里如细浪、泥丸的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 09. 概括巧渡金沙江、飞夺泸定桥的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 10. 写翻过岷山、全军喜悦的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 11. 本诗的作者是＿＿＿，写于＿＿＿年10月。 12. “等闲”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 13. “三军”在诗中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 14. 默写全诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 🌟 小语点 默写时注意：“逶迤”都是走之底、“磅礴”都是石字旁、“岷山”是山字旁（不是“泯”）；“铁索”的“索”不是“锁”。 五、即时检测（每题2分，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 逶（wēi）　迤（yí）　磅（páng） B. 崖（yá）　渡（dù）　索（shuǒ）　　C. 岷（mén）　丸（wán）　律（lǜ） D. 磅（bàng）　礴（bó）　渡（dù） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 横跨／桥横　　B. 横蛮／横跨 C. 更喜／三更　　D. 尽开颜／尽管 ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　） A. 红军　远征　等闲　五岭　乌蒙　铁索 B. 红军　远征　等闲　五岭　乌蒙　铁锁 C. 红军　远征　等闲　五岭　乌朦　铁索 D. 红军　远证　等闲　五岭　乌蒙　铁索 板块五　任务群·快乐探究 任务一：认识七律，梳理四联（读诗想开去第一步） 七言律诗共有八句、四联：首联（一二句）、颔联（三四句）、颈联（五六句）、尾联（七八句）。请把诗句与联对应起来，完成表格： 联 诗句 写了什么 首联 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ①________（总写） 颔联 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ②________（过山） 颈联 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 ③________（过江） 尾联 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ④________（翻雪山、胜利在望） 读完表格你发现：首联总领全诗，颔联颈联分写“千山”与“万水”，尾联写胜利的喜悦——四联环环相扣，一气呵成。 任务二：咬文嚼字，品味“不怕”“等闲”（总领之句） “红军不怕远征难，万水千山只等闲”是全诗的总领。想一想，完成填空： ① “不怕”写出了红军面对千难万险时＿＿＿＿＿的态度； ② “等闲”的意思是＿＿＿＿＿，写出了红军＿＿＿＿＿（填“轻视困难”或“害怕困难”）的豪情。 任务三：咬文嚼字，品味比喻与对比（以小儿大） 颔联、颈联是七律中最精彩的对仗句，请完成下面的填空： ① “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”把险峻的五岭比作＿＿＿＿＿，把高大的乌蒙山比作＿＿＿＿＿——山写得越“小”，越见红军＿＿＿＿＿； ② “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”写的是＿＿＿＿＿（事件），“寒”写的是＿＿＿＿＿（事件），一“暖”一“寒”，写出红军＿＿＿＿＿。 任务四：读诗想开去，联读毛泽东诗词 毛泽东的诗词总是豪情万丈。读一读下面的句子，想一想它们和《七律·长征》有什么相同之处： 诗词句 出处 写出了什么 俱往矣，数风流人物，还看今朝 《沁园春·雪》 雄视古今的豪情 红军不怕远征难，万水千山只等闲 《七律·长征》 藐视困难的英雄气概 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 《七律·人民解放军占领南京》 解放全中国的豪迈 想一想：三首诗词共同展现了怎样的气概？你从“不怕”“等闲”中受到了怎样的鼓舞？ 板块六　课文全景与阅读锦囊 一、课文全景 《七律·长征》写于1935年10月，当时中央红军长征即将胜利。全诗四联：首联总写红军不怕远征之难、把万水千山看作平常事，奠定全诗豪迈的基调；颔联写翻越五岭、乌蒙——险峻的山在红军眼里如细浪、泥丸；颈联写巧渡金沙江、飞夺泸定桥——一“暖”一“寒”，概括长征途中的两次著名战斗；尾联写翻过岷山、三军尽开颜——以胜利的喜悦收束全诗。全诗以“不怕”“等闲”为灵魂，运用对偶、比喻、夸张，热情歌颂了红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。 二、逐句对照翻译 【原句】红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【译文】红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦，看作很平常的事。（等闲：平常，不放在眼里。） 【原句】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【译文】五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，在红军看来不过像脚下滚过的小泥丸。（逶迤：弯弯曲曲延续不断；磅礴：气势雄伟；走泥丸：像滚动的小泥球。） 【原句】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 【译文】金沙江的急流拍击着高耸入云的山崖，让人感到温暖；大渡河上横跨着铁索桥，只剩十几根铁索，让人感到深深的寒意。（云崖：高耸入云的山崖；铁索：泸定桥的铁索。） 【原句】更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【译文】更让红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，三军过后，人人笑逐颜开。（岷山：四川、甘肃交界的大山；三军：这里指红军部队；尽开颜：全都喜笑颜开。） 三、阅读锦囊（跟着老师读诗） 锦囊一：先明背景想画面。了解长征的背景（1934—1935年、二万五千里、历经千难万险），再读诗，画面和情感就有了根基。 锦囊二：抓住“不怕”“等闲”想基调。两个词是全诗的“灵魂”——藐视困难，从容不迫。 锦囊三：对照对仗想写法。颔联、颈联两两对仗：五岭对乌蒙、细浪对泥丸、金沙对大渡、暖对寒——对照着读，写法自明。 锦囊四：联系历史想开去。读到“金沙”“大渡”，想一想巧渡金沙江、飞夺泸定桥的故事；读到“尽开颜”，想一想胜利的喜悦。 四、语言特色速览 ①对仗工整，音韵铿锵：四联八句，颔联颈联两两相对，读来朗朗上口。 ②比喻夸张，以小儿大：五岭如“细浪”、乌蒙如“泥丸”，山越写越小，红军的气概越见高大。 ③对比鲜明，一暖一寒：金沙江的“暖”、铁索桥的“寒”，一喜一险，概括两次著名战斗。 ④首尾呼应，豪情贯穿：首联“不怕”起，尾联“尽开颜”收，革命乐观主义精神贯穿全诗。 这首诗告诉我们：真正的大气，不是把困难说得更大，而是把它看得更小——“等闲”二字，就是英雄的气概。 五、关键句批注（跟着毛泽东读长征） 关键句 我的批注 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ①________（提示：从“不怕”“等闲”想） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ②________（提示：从“细浪”“泥丸”的比喻想） 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ③________（提示：从“更喜”“尽开颜”的心情想） 板块七　分层练习（共16分） 一、基础达标（每题2分，共8分） 1.（2分）看拼音写汉字：tiě suǒ（　　　）　shān yá（　　　）　dù jiāng（　　　） 2.（2分）给加点字选择正确的读音，用“√”标出： 磅礴（páng bàng）　横跨（héng hèng）　更喜（gèng gēng） 3.（2分）解释加点字的意思： 万水千山只等闲（　　　）　五岭逶迤（　　　）　三军过后尽开颜（　　　） 4.（2分）《七律·长征》是＿＿＿（体裁），共有八句四联，其中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”是第＿＿＿联。 二、能力提升（每题3分，共6分） 5.（3分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，“细浪”“泥丸”分别指什么？这样写有什么好处？ 6.（3分）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了长征途中哪两件事？“暖”和“寒”分别表达了怎样的情感？ 三、拓展挑战（2分） 7.（2分）读诗想开去：红军长征历经千难万险，毛主席却写“万水千山只等闲”。想一想，你从“等闲”二字中感受到了怎样的力量？用两三句话写下来。 板块八　名校期末真题链接（共10分） 【说明】以下题目为按名校期末命题规律编写的范式真题，供检测掌握程度。 一、（4分）诗句默写。 （1）（2分）红军不怕远征难，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿，三军过后尽开颜。 二、（3分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了什么修辞手法？表现了红军怎样的精神？ 三、（3分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要说明。 板块九　写作迁移·小练笔 毛泽东用五十六个字，写尽了二万五千里的长征路。请你学习“以小儿大”的写法，以“困难面前”（或“一次难忘的挑战”）为题，写一段120字左右的小短文。 小练笔要求：①写一件你遇到的困难（如一次考试、一次比赛、一次登高）；②学习本诗“把困难看小”的写法（如“那道题在我的努力下，变成了一个小山包”）；③写出你战胜困难后的心情。 🌟 小语点 小妙招：先写困难（“八百米跑，对我来说像一座大山”），再写战胜（“我一步一步地跑，那座大山渐渐变成了一粒小石子”），最后写心情（“冲过终点的那一刻，我像「尽开颜」的红军战士一样，心里乐开了花”）——用“以小儿大”，你的文章也会有英雄气概！ 板块十　文化拓展·趣味故事 一、二万五千里的长征 1934年10月，中央红军主力从中央革命根据地出发，开始了伟大的战略转移——长征。红军翻过高山、越过江河、走过草地，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等省，击溃敌人的围追堵截，行程二万五千里，终于在1935年10月到达陕北。长征是中国革命史上惊天动地的壮举。 二、巧渡金沙江 1935年5月，红军来到金沙江畔。金沙江水流湍急，两岸悬崖峭壁，敌人以为红军插翅难飞。红军战士在皎平渡找到七只小船，在当地船工的帮助下，日夜抢渡，七天七夜，几万红军全部渡过金沙江，把追兵远远甩在身后。“金沙水拍云崖暖”的“暖”，正是巧渡金沙江后胜利的喜悦。 三、飞夺泸定桥 1935年5月29日，红军到达大渡河泸定桥。桥下水流湍急，桥上是十三根寒光闪闪的铁索，桥板已被敌人抽掉。二十二位勇士冒着枪林弹雨，攀着铁索，冲向对岸，一举夺下泸定桥。“大渡桥横铁索寒”的“寒”，写的是铁索的冰冷惊险，也含着对牺牲战友的缅怀。 四、翻越岷山，尽开颜 岷山海拔四五千米，终年积雪，是长征中最艰苦的路段之一。红军战士穿着单薄的衣衫，翻过千里雪山，与严寒和饥饿搏斗。翻过岷山，长征最艰苦的时期即将过去，胜利在望——所以毛泽东说“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：一个“更喜”，一个“尽开颜”，把长征的苦与甜，写到了极致。 五、“等闲”二字见英雄 古往今来，写“难”的诗很多，把“难”写得这样“等闲”的却少有。苏轼被贬黄州，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，以旷达化解风雨；毛泽东长征路上，写下“万水千山只等闲”，以豪情藐视艰难——真正的英雄，不是没有困难，而是把困难看得“等闲”。这份气概，穿越时空，依然激励着我们。 【课堂批注】同学们，长征路上，红军战士翻过了一座又一座山，渡过了一条又一条河。今天的我们，也会遇到自己的“长征”——也许是学业的压力，也许是生活的困难。愿你记住这句“万水千山只等闲”：把困难看得小一点，把自己看得强一点。 🌟 小语点 拓展小任务：读一读毛泽东的《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》，感受伟人诗词的磅礴气势。 板块十一　单元整合视角 本单元的人文主题是“革命岁月（家国情怀）”，选编的都是革命历史题材的作品。第二单元的课文安排如下： 篇目 作者 内容 主题 《七律·长征》 毛泽东 二万五千里长征 革命英雄主义、乐观主义 《狼牙山五壮士》 沈重 狼牙山阻击战 视死如归、英勇无畏 《开国大典》 （据史料改写） 1949年开国大典 民族自豪感 《我的战友邱少云》 李元兴 邱少云烈火中牺牲 严守纪律、舍己为公 （注：《开国大典》课文系据新华社等史料改写；《我的战友邱少云》作者为邱少云战友李元兴——做这两课时我们会逐一核实。）四篇课文，从长征到抗战再到开国，串起一段波澜壮阔的革命岁月——读它们，就是读一部“英雄的史诗”。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务：为“长征组画展”配解说词 学校要举办“革命岁月”主题展览，其中有一幅《七律·长征》的组画——画面上有连绵的五岭、磅礴的乌蒙、湍急的金沙江、铁索高悬的泸定桥和白雪皑皑的岷山。请你以小讲解员的身份，为这幅画写一段80字左右的解说词，把画面内容和红军的豪情介绍给参观的同学。 思辨题：说说你的想法 有人说，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”把那么大的山写得那么小，是在“吹牛”；也有人说，这正是革命豪情最动人的地方。你同意哪一种说法？请结合诗句和长征的历史，说说你的理由。 板块十三　参考答案 一、会写字答案 律：lǜ，部首：彳，组词：纪律、律师、韵律。 崖：yá，部首：山，组词：山崖、悬崖、断崖。 渡：dù，部首：氵，组词：渡口、渡江、渡船。 索：suǒ，部首：糸，组词：铁索、绳索、索取。 二、会认字答案 逶：wēi，部首：辶，逶迤（弯弯曲曲延续不断）。 迤：yí，部首：辶，逶迤（与“逶”连用）。 磅：páng，部首：石，磅礴（气势雄伟）。 礴：bó，部首：石，磅礴（与“磅”连用）。 丸：wán，部首：丶，泥丸（小泥球）。 岷：mín，部首：山，岷山（四川、甘肃交界）。 三、多音字答案 难：nán（困难、难关）；nàn（灾难、遇难）。 磅：páng（磅礴）；bàng（磅秤）。 横：héng（桥横、横跨）；hèng（蛮横、横祸）。 更：gèng（更喜、更加）；gēng（三更、打更）。 四、诗句默写答案 01. 红军不怕远征难 02. 万水千山只等闲 03. 五岭逶迤腾细浪 04. 乌蒙磅礴走泥丸 05. 大渡桥横铁索寒 06. 更喜岷山千里雪 07. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 08. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 09. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 10. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 11. 毛泽东　1935 12. 平常，不放在眼里 13. 红军部队（泛指红军） 14. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 五、即时检测答案 ① A。解析：A项“逶”读wēi、“迤”读yí、“磅”读páng（磅礴），全部正确；B项“索”应读suǒ（误作shuǒ），错；C项“岷”应读mín（误作mén），错；D项“磅”在“磅礴”中读páng（误作bàng），错。故只有A项全对。 ② A。解析：A项“横跨”“桥横”的“横”都读héng，完全相同；B项“横蛮”读hèng、“横跨”读héng，不同；C项“更喜”读gèng、“三更”读gēng，不同；D项“尽开颜”读jìn、“尽管”读jǐn，不同。 ③ A。解析：B项“铁锁”应为“铁索”；C项“乌朦”应为“乌蒙”；D项“远证”应为“远征”。 六、任务群参考答案 任务一：①总写红军不怕远征之难，把千山万水看作平常事（点明全诗主旨，统领全篇）；②写翻越五岭、乌蒙——险峻的山在红军眼里如细浪、泥丸；③写巧渡金沙江、飞夺泸定桥——过江之“暖”与铁索之“寒”；④写翻过岷山、胜利在望——“更喜”“尽开颜”，三军的喜悦。 任务二：①“不怕”写出了红军面对千难万险时坚定无畏、毫无惧色的态度；②“等闲”的意思是“平常，不放在眼里”，写出了红军轻视困难、从容不迫的豪情。“不怕”从正面写无畏，“等闲”从侧面写藐视——一正一侧，把红军的英雄气概写得淋漓尽致。 任务三：①把险峻的五岭比作翻腾的细浪，把高大的乌蒙山比作滚动的泥丸——山写得越“小”，越见红军藐视困难的英雄气概与敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神（以小儿大、比喻夸张）；②“暖”写的是巧渡金沙江（1935年5月，胜利渡江的喜悦），“寒”写的是飞夺泸定桥（铁索高悬、惊险悲壮，也含对牺牲战友的缅怀）——一“暖”一“寒”，概括长征中的两次著名战斗，写出红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。 任务四：相同之处：三首诗词都气势磅礴、豪情万丈，都展现出战胜困难、胸怀天下的英雄气概——“数风流人物，还看今朝”的雄视古今，“不怕远征难”的藐视困难，“百万雄师过大江”的必胜信念，一脉相承。鼓舞示例：读“不怕”“等闲”，我明白了真正的强大是把困难看得平常；学习中遇到难题时，我也要像红军一样，把它看作“细浪”“泥丸”，从容面对。 七、关键句批注答案 ①“不怕”以坚定的语气写出红军面对千难万险全无惧色；“等闲”把困难轻轻一瞥，写出红军藐视困难、从容不迫的自豪——首联奠定全诗豪迈的基调。 ②先用“逶迤”“磅礴”极言山势险峻，再用“细浪”“泥丸”的比喻言其渺小——山越大，越见红军的气概越大；以小儿大，生动写出红军藐视困难的革命乐观主义精神。 ③“更喜”写出翻过岷山后胜利在望的欣喜，“尽开颜”写三军个个笑逐颜开——长征最艰苦的时期即将过去，全军的喜悦溢于言表，也把全诗的豪情推向了高潮。 八、分层练习答案 1. 铁索　山崖　渡江（注意“索”是“十+冖+糸”、“崖”是山字头、“渡”是三点水。） 2. 磅礴（páng）　横跨（héng）　更喜（gèng） 3. 等闲：平常，不放在眼里；逶迤：弯弯曲曲延续不断；尽：全、都。 4. 《七律·长征》是七言律诗（七律），共有八句四联，颈联。 5. “细浪”指翻腾的细小波浪，“泥丸”指滚动的小泥球——分别比喻红军眼中的五岭和乌蒙山。好处：运用比喻、夸张和“以小儿大”的写法，把险峻的山写得渺小，突出红军藐视困难、敢于战胜一切困难的英雄气概和革命乐观主义精神。（采分点：点出比喻对象1分；点出“以小儿大”1分；写出英雄气概1分。） 6. 概括了巧渡金沙江（1935年5月）和飞夺泸定桥（1935年5月29日）两件事。“暖”写巧渡金沙江后胜利的喜悦，暖在心头；“寒”写泸定桥铁索的冰冷惊险，也含着对牺牲战友的缅怀——一暖一寒，对比鲜明，写出红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。（采分点：点出两件事1分；分别说明“暖”“寒”1分；写出精神1分。） 7.（示例）读到“万水千山只等闲”，我感受到了一种巨大的力量：长征路上的雪山、草地、急流，在红军眼中都“等闲”了——不是困难变小了，而是英雄的心变大了。这让我明白：遇到困难时，与其害怕它，不如勇敢地藐视它、战胜它。 九、名校期末真题答案 一、（1）万水千山只等闲。（2）更喜岷山千里雪。 二、运用了比喻（把五岭比作细浪、把乌蒙比作泥丸）和夸张的修辞手法（以小儿大）。表现了红军藐视困难、敢于战胜一切困难的英雄气概和革命乐观主义精神。（采分点：点出比喻/夸张1分；写出精神2分。） 三、这首诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情歌颂了红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神，表达了诗人对红军战士的赞美和对革命必胜的坚定信念。（采分点：写出“歌颂长征/红军”1分；写出“英雄主义/乐观主义”1分；语言通顺1分。） 十、写作迁移·小练笔示例 （示例）八百米跑，对我来说，像一座翻不过去的大山。起跑前，我的腿在发抖，心里打起了退堂鼓。可就在这时，我想起了“万水千山只等闲”——红军连二万五千里都走过了，我这一圈八百米算什么？我深吸一口气，迈开步子。一圈、两圈……那座“大山”在我脚下越来越小，最后变成了跑道上一粒小小的石子。冲过终点的那一刻，我张开双臂，像“尽开颜”的红军战士一样，心里乐开了花。 十一、情境实践参考答案示例 情境任务示例（解说词）：大家看，这幅画画的是长征路上的千山万水——五岭连绵，乌蒙磅礴，在红军眼里却是“细浪”“泥丸”；金沙江急流拍岸，大渡河上铁索高悬，红军战士巧渡、飞夺，一“暖”一“寒”写尽英雄本色；远处岷山千里雪，三军过后尽开颜。五十六个字，写尽二万五千里长征的艰难与豪情——这就是《七律·长征》，一首用脚步写成的英雄史诗。 思辨题（示例）：我同意“革命豪情最动人”的说法。这不是吹牛，而是红军真实的心声：长征路上，红军确实把雪山草地看作平常事——不是他们不知道危险，而是革命信念给了他们藐视困难的力量。把五岭写成“细浪”、把乌蒙写成“泥丸”，正是这种英雄气概的诗意表达；夸张的写法，反而让我们更真切地感受到红军那不可战胜的精神。（示例二）从写实角度看，山当然是大的，但诗人写的是“红军眼中的山”——在英雄的心里，再大的困难都是可以战胜的，所以“细浪”“泥丸”不是夸大，而是革命乐观主义精神的写照。（两种说法均言之成理即可，采分点：观点明确1分；结合诗句分析1分。） 十二、全诗速记 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 背诵口诀：首联“不怕等闲”总起→颔联过山（五岭乌蒙）→颈联过江（金沙大渡）→尾联翻雪（岷山开颜）——一联一程，一程一景，四联走完二万五千里。 🌟 小语点 背下来了吗？把这首诗背给爸爸妈妈听，再告诉他们：这是毛主席在长征即将胜利时写下的“英雄宣言”！ 学科网（北京）股份有限公司 $