第2单元 专题学习活动（一）君子自强不息-【初中学霸创新题】2026-2027学年九年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“君子自强不息”主题，通过古诗文名句标签匹配、成语故事辨析、人物赞颂仿写及演讲比赛实践等活动，构建从内涵理解到人物探寻再到表达应用的学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于以情境任务驱动，融合文化自信（如古诗文名句解读、传统故事分析）、语言运用（对话补全、演讲邀请函修改）和思维能力（论据辨析、示例仿写）。通过具体实例练习与实践活动，学生能深化文化认同并提升语言表达，教师可借助结构化设计高效开展教学。

2 第二单元　思想光芒 专题学习活动（一）　君子自强不息 3 【活动一：认识自强不息的内涵】 目 录 【活动二：寻找自强不息的人物】 【活动三：开展“自强不息”主题演讲比赛】 4 【主题情境】光明学校开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。（19分） 【活动一：认识自强不息的内涵】 1. 古诗文中有不少体现自强不息精神的作品，同学们搜集了一些诗文名句，请为它们选择恰当的标签。（填选项）（3分） 精神： A. 持之以恒　　 B. 积极乐观　　 C. 不屈不挠 （1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （　　） （2）绳锯木断，水滴石穿。 　　　　 （　　） （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （　　） C A B 目 录 导 航 2 3 4 1 5 5 【活动二：寻找自强不息的人物】 2. 某同学想搜集一些有关自强不息的故事，下列不符合的一项是（　　）（3分） A. 闻鸡起舞 B. 高山流水 C. 悬梁刺股 D. 断齑画粥 B 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 3. 语文课本中有许多具有自强不息精神的人物，请从学过的课文中选择一个人物，仿照示例赞颂他。（2分） 【示例】“两弹”元勋邓稼先，心怀祖国，鞠躬尽瘁。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例一）“民族脊梁”鲁迅，以笔为刃，唤醒民众。 （示例二）“航天英雄”杨利伟，志在苍穹，勇闯太空。 （示例三）“不屈勇者”海伦・凯勒，冲破黑暗，点亮心灯。 目 录 导 航 2 3 4 1 5 4. 在“寻找自强不息人物”活动中，校报小记者采访了学校“自强不息之星”小皖同学。下面是采访中的对话，请根据情境将对话内容补充完整。（4分） 小记者：小皖同学，你好！（1）_________________________________________？ 小皖：我认为自强不息精神是一种自我意识的觉醒和高扬。它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，并极力保持独立的人格。 小记者：你认为我们中学生在日常学习中应该如何做到自强不息？ 小皖：（2）_______________________________________________________________。 （示例）请问你是怎样理解自强不息精神的 （示例）勤奋学习，增强自信心；树立远大志向，执着追求，不屈不挠 目 录 导 航 2 3 4 1 5 【活动三：开展“自强不息”主题演讲比赛】 5. 学校开展“自强不息”主题演讲比赛，请你参与并完成以下任务。（7分） （1）演讲比赛将于11月18日下午两点在学校大礼堂举行，学校委派校学生会主席小语邀请李老师担任本次演讲比赛的评委。下面是他拟写的邀请函，其中两处有问题，请你帮忙修改。（4分） 目 录 导 航 2 3 4 1 5 ①邀请函在格式上有一处错误，请提出修改意见。（2分） _________________________________________________________________________ ②邀请函有一处信息不具体，请提出修改意见。（2分） _________________________________________________________________________ 称呼语“尊敬的李老师：”顶格写。 在“下午”后加“两点”。 目 录 导 航 2 3 4 1 5 （2）班级准备派你参加此次演讲比赛，在讨论演讲稿论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（　　）（3分） A. 匡衡幼时家贫，夜晚无钱点灯，靠凿壁借邻居家的光如饥似渴地读书。他最终成为著名的经学家，难道这不是少年自强的必然结果吗？ B. 小树摆脱了大树的庇护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔，我们青年人不应该贪图安逸享受。 C. 我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D. 习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” C 目 录 导 航 2 3 4 1 5 12 $