第二单元专题学习活动《君子自强不息》暑假自学导学案 2026—2027学年统编版语文九年级上册

统编版九年级语文上册第二单元专题学习《君子自强不息》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《君子自强不息》暑假自学导学案 板块一：单元核心学习目标 1. 精准掌握“君子自强不息”的出处、本义、深层内涵，理解中华传统自强美德的文化内核。 2. 积累课内课外自强不息主题的名言、诗文、人物事迹，建立传统文化素材库。 3. 掌握专题学习核心方法：素材搜集、分类整理、人物探究、主题思辨、演讲稿撰写与口语表达。 4. 辨析自强不息的正向内涵与时代价值，区分盲目执拗与真正自强，培养辩证思维。 5. 结合古今事例与当代青年身份，理解自强不息精神的传承意义，树立奋发进取、坚韧拼搏的人生态度。 板块二：核心概念溯源与深度解读 1. 经典出处 核心名句：天行健，君子以自强不息 出自：《周易·象传》 配套名句：地势坤，君子以厚德载物 2. 词句释义 天道运行刚健强劲、永不停息、从不懈怠；君子立身行事，应当效法天道，刚毅坚韧、奋发进取、持之以恒、自我革新，永不停止自我提升与进步。 3. 自强不息完整内涵（教材定义） 自强不息是中华民族核心传统美德，核心包含五层特质：自信自立、勤学笃行、坚韧不拔、不屈不挠、开拓进取。具体表现为：身处顺境不骄奢懈怠，身处逆境不沉沦放弃，直面困难勇于拼搏，持之以恒精进自我，不依附、不怯懦、不退缩，终身奋进不止。 4. 核心认知误区（易错考点） 自强不息不等同于固执执拗、盲目逞强、争强好胜；真正的自强，是认清自我、正视困境、持之以恒的自我精进，是有底线、有格局、有恒心的正向成长，而非蛮干、偏执、攀比。 板块三：主题素材分类积累 一、经典名言积累（课内必背+课外拓展） 1. 天行健，君子以自强不息。——《周易》 2. 志不强者智不达。——《墨子·修身》 3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》 4. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 5. 君子致其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——《荀子》 6. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 7. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 8. 自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为 二、古今自强人物事迹（精准适配主题） 古代经典人物 1. 司马迁：身受酷刑、忍辱负重，潜心著书，历时十余年编撰《史记》，逆境坚守、矢志不渝。 2. 范仲淹：幼时家贫、断齑画粥，刻苦求学，终成一代名臣，心怀家国、勤勉自强。 3. 宋濂：幼时嗜学、家贫无书，手自笔录、勤学苦读，不畏求学艰辛，终成明代文宗。 4. 祖逖：闻鸡起舞，昼夜勤学苦练、磨砺心志，立志报国，持之以恒精进自我。 现当代榜样人物 1. 张海迪：身残志坚，直面病痛磨难，自学成才、笔耕不辍，奉献社会、自强不息。 2. 袁隆平：毕生深耕稻田，攻坚克难、潜心钻研，一生躬耕、永不言弃，以自强之心造福万民。 3. 张桂梅：扎根山区教育，克服艰苦条件，坚守教育初心，坚韧拼搏、助力寒门学子追梦。 板块四：专题实践核心学法 1. 素材搜集与整理方法 围绕“自强不息”主题，分类搜集名言警句、诗词佳句、古今事例、当代榜样，按照名言类、人物类、诗词类、时代案例类整理归档，做到素材精准、贴合主题、适配写作与演讲。 2. 人物采访实践要点 采访身边自强不息的榜样，需提前制定采访方案、设计采访问题，聚焦人物逆境经历、拼搏过程、成长感悟，整理采访素材，提炼自强精神内核，学会从生活中挖掘主题素材。 3. 主题演讲稿写作要点 核心主题：青年当自强不息 写作结构：开篇点题（阐释自强内涵）→ 素材论证（古今事例+名言）→ 联系自我（青年担当）→ 结尾升华（立志践行、展望未来） 语言要求：昂扬积极、逻辑清晰、富有感染力，贴合青年身份，立足时代语境。 板块五：自学预习任务清单 任务一：基础常识填空 1. “天行健，君子以自强不息”出自《________》，配套名句是“________，君子以厚德载物”。 2. 自强不息的核心特质包括自信自立、________、________、不屈不挠、开拓进取。 3. “穷且益坚，不坠青云之志”出自________的《________》。 4. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） 5. 志不强者________。（《墨子·修身》） 任务二：素材辨析判断 判断下列事例是否符合“自强不息”主题，符合打√，不符合打× 1. 家境贫寒的宋濂刻苦求学，终成大家（______） 2. 考试失利后一蹶不振、放弃努力（______） 3. 张海迪身残志坚、自学成才、奉献社会（______） 4. 遇到困难坐等他人帮助、不愿努力（______） 5. 袁隆平毕生钻研、攻坚克难、永不言弃（______） 任务三：深度探究思考题 1. 结合自身学习生活，谈谈青少年为什么要践行“自强不息”的精神？ _____________________________________________________________________ 2. 简要说说“自强不息”在顺境和逆境中的不同体现。 _____________________________________________________________________ 3. 作为新时代中学生，我们该如何践行自强不息的传统美德？ _____________________________________________________________________ 《君子自强不息》课后提升练习卷 一、基础常识选择题（核心考点） 1. “天行健，君子以自强不息”的出处是（　　） A.《论语》 B.《周易》 C.《孟子》 D.《荀子》 2. 下列对“自强不息”内涵理解正确的一项是（　　） A. 争强好胜、盲目攀比、事事逞强 B. 身处困境坚韧奋进、自我精进，永不松懈进取之心 C. 固执己见、执拗蛮干、绝不妥协 D. 依靠他人帮助，顺势而为、得过且过 3. 下列名句中，不属于自强不息主题的一项是（　　） A. 穷且益坚，不坠青云之志 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 海纳百川，有容乃大 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 4. 下列人物事迹，不能体现自强不息精神的一项是（　　） A. 司马迁忍辱著《史记》 B. 宋濂家贫苦读、终成学业 C. 遇到挫折消极摆烂、逃避困难 D. 张桂梅坚守山区、深耕教育 5. 下列关于自强不息精神的说法，错误的一项是（　　） A. 是中华民族生生不息的精神源泉之一 B. 仅体现在身处逆境、遭遇磨难之时 C. 包含自信自立、勤学笃行、开拓进取的品质 D. 是新时代青年必备的精神品质 二、诗文名句默写与填空题 1. 天行健，________________。（《周易》） 2. 地势坤，________________。（《周易》） 3. 穷且益坚，________________。（王勃《滕王阁序》） 4. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） 5. 志不强者________。（《墨子·修身》） 6. 千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） 7. 自强不息的核心是________、________、持之以恒、奋发进取。 8. 新时代青少年践行自强不息，既要直面________，也要坚守________，终身精进不止。 三、素材辨析与赏析题 认真阅读下列素材，判断是否贴合“自强不息”主题，并简要说明理由。 1. 祖逖闻鸡起舞，每日早起习武读书，磨砺心志、勤学不辍。 判断：________ 理由：____________________________________________ 2. 部分同学取得一点成绩就骄傲自满，懈怠偷懒、不思进取。 判断：________ 理由：____________________________________________ 3. 袁隆平一生扎根田间，数十年如一日攻坚克难，研发杂交水稻，永不言弃。 判断：________ 理由：____________________________________________ 四、句式仿写题（语言运用专项） 仿照例句，围绕“自强不息”续写两个分句，句式一致、主题贴合。 例句：自强不息，是逆境中的坚韧不拔，是困境中的奋勇前行。 自强不息，是________________，是________________。 自强不息，是________________，是________________。 五、简答题（基础探究） 1. 请用简洁的语言阐释“君子自强不息”的内涵。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 简要区分“自强不息”与“盲目逞强”的本质区别。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合古今事例，说说自强不息精神具有怎样的时代传承价值。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、材料分析题（能力提升） 阅读下面两则材料，完成题目。 材料一：司马迁年少好学，后因替人辩护惨遭宫刑，受尽屈辱。但他并未沉沦颓废，而是忍辱负重、潜心治学，耗费十余年心血，编撰出中国第一部纪传体通史《史记》，名垂青史。 材料二：张桂梅扎根贫困山区数十年，面对艰苦的办学条件、重重的现实困境，始终坚守初心、迎难而上，创办免费女子高中，助力上千名寒门学子走出大山、圆梦大学，用坚韧与坚守诠释了新时代的自强精神。 1. 两则材料中的人物共同体现了怎样的自强不息精神？ _____________________________________________________________________ 2. 结合材料，谈谈逆境对个人成长与自强精神的塑造有何作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、口语交际与实践应用题（单元专项） 1. 班级将开展“青年当自强不息”主题演讲比赛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 _____________________________________________________________________ 2. 你的同学考试失利、意志消沉、想要放弃努力，请你结合自强不息的精神，写一段劝慰的话。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、主题思辨拓展题（高阶提升） 1. 有人认为“生活顺遂、没有磨难，就不需要自强不息”，请你谈谈对这种观点的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 作为新时代中学生，如何将“自强不息”的传统美德融入日常学习与生活？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 九、微写作（演讲稿片段） 请围绕“青年当自强不息”的主题，写一段150字左右的演讲稿片段，要求观点明确、有理有据、语言昂扬。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 一、自学导学案 参考答案 任务一：基础常识填空 1. 周易；地势坤 2. 勤学笃行；坚韧不拔 3. 王勃；滕王阁序 4. 直挂云帆济沧海 5. 智不达 任务二：素材辨析判断 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 任务三：深度探究思考题 1. 青少年正处于成长成才的关键时期，成长路上难免遭遇学习挫折、生活困境。践行自强不息的精神，能让我们直面困难、不惧失败，锤炼坚韧品格，培养自律进取的习惯，助力个人成长成才，同时能肩负新时代青年的责任与使命。 2. 逆境中的自强：直面挫折、不屈不挠、迎难而上、突破困境；顺境中的自强：不骄不躁、不忘初心、持续精进、不懈怠、不躺平，始终保持进取之心。 3. 学习上：勤奋刻苦、持之以恒、不惧难题、查漏补缺、持续精进；生活中：自立自强、不依赖他人、直面挫折、勇于担当；思想上：树立远大志向、坚定信念、积极进取、传承传统美德。 二、课后提升练习卷 参考答案 一、基础常识选择题 1. B 解析：名句出自《周易·象传》。 2. B 解析：ACD均为对自强的错误解读，自强是自我精进、坚韧进取，而非逞强、执拗、依赖他人。 3. C 解析：C项体现包容豁达的胸怀，与自强无关。 4. C 解析：消极逃避、摆烂放弃，违背自强不息的精神内涵。 5. B 解析：自强不息贯穿人生始终，顺境逆境皆需坚守，并非仅体现在逆境之中。 二、诗文名句默写与填空题 1. 君子以自强不息 2. 君子以厚德载物 3. 不坠青云之志 4. 直挂云帆济沧海 5. 智不达 6. 任尔东西南北风 7. 刚毅坚韧；自我精进 8. 挫折困境；进取初心 三、素材辨析与赏析题 1. √ 理由：祖逖持之以恒勤学苦练、磨砺心志、奋发进取，完美诠释了自强不息、勤勉精进的精神。 2. × 理由：取得成绩便懈怠自满、不思进取，违背了自强不息、永不止步的核心内涵。 3. √ 理由：袁隆平数十年深耕科研、攻坚克难、永不言弃，在事业中持续精进、奋勇开拓，彰显自强本色。 四、句式仿写题（示例参考） 自强不息，是逆境中的坚韧不拔，是困境中的奋勇前行。 自强不息，是风雨中的坚守初心，是岁月中的持之以恒。 自强不息，是平凡中的默默深耕，是追梦路上永不言弃。 五、简答题（基础探究） 1. 君子自强不息指君子效法刚健不息的天道，立身行事刚毅坚韧、自信自立、持之以恒、奋发进取，顺境不骄、逆境不馁，终身坚持自我提升、自我精进，永不松懈、永不言弃。 2. 本质不同：自强不息是正向的自我精进，有恒心、有格局、懂坚守、知进退，旨在提升自我、突破自我；盲目逞强是无意义的偏执蛮干，争强好胜、固执己见、不懂变通，只为攀比炫耀，毫无成长价值。 3. 自强不息是中华民族传承千年的传统美德，古有仁人志士逆境成才、奋发报国，今有时代榜样深耕坚守、攻坚克难。这种精神跨越时空、历久弥新，既是个人成长成才的精神基石，也是民族发展、国家进步的精神动力，是新时代青年必须传承践行的核心品质。 六、材料分析题 1. 两人均身处逆境、遭遇重重困境，却始终坚韧不屈、迎难而上、矢志不渝、潜心深耕，以顽强的毅力突破困境、成就自我，彰显了坚韧不拔、永不言弃、奋发进取的自强精神。 2. 逆境磨砺人的意志、锤炼人的品格，打破安逸懈怠的状态，倒逼人直面不足、突破自我。真正的自强精神往往在逆境中孕育成长，困境让人学会坚韧、懂得坚守、勇于拼搏，使人在攻坚克难中不断成长，成就更优秀的自己。 七、口语交际与实践应用题 1. 宣传标语示例：①以自强铸青春，以奋斗赴山海；②少年当自强，奋进无止境；③笃行自强志，不负少年时。 2. 劝慰示例：一次考试失利只是成长路上的小小挫折，不必消沉气馁。自强不息的真谛就是直面失败、不惧困境、重新出发。少年当有凌云之志，及时查漏补缺、调整心态，脚踏实地、持续努力，终会突破自我、收获成长。 八、主题思辨拓展题 1. 这种观点是错误的。自强不息并非只针对逆境磨难，而是终身践行的人生态度。生活顺遂时，更需要自强精神督促自己不骄不躁、不懈怠、不躺平，持续精进、开拓进取、突破自我、追求卓越。无论境遇好坏，自强不息都是个人成长、稳步前行的重要支撑。 2. 学习上，端正态度、勤奋刻苦、持之以恒，不惧难题、主动查漏补缺，拒绝敷衍懈怠；生活中，独立自律、自立自强，不依赖他人、勇于承担责任，直面生活挫折；思想上，树立远大理想，坚定进取初心，以坚韧拼搏的姿态奔赴青春、不负韶华，传承中华自强美德。 九、微写作（演讲稿片段示例） 青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。天行健，君子以自强不息，自强是扎根中华千年的精神底色，更是当代青年的立身之本。纵观古今，司马迁忍辱著书、宋濂贫而勤学、张桂梅坚守初心，无数榜样用行动诠释：唯有坚韧拼搏、终身精进，方能不负韶华。作为新时代少年，我们当摒弃懈怠、不惧挫折，以自强立品格、以奋斗赴前程，用青春之力书写奋进篇章！ 学科网（北京）股份有限公司 $