5 你是人间的四月天-【初中学霸创新题】2026-2027学年九年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦诗歌单元的积累运用与阅读理解，以“大美安徽”主题情境导入，通过宣传标语选择、病句修改等语言实践活动，衔接诗歌朗诵的节奏划分、语调把握及创作修改，构建从语言运用到审美创造的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如分析安徽宣传标语的句式对仗与地域文化内涵，培养规范表达与文化认同，通过《夜》的语调选择、《冬日》诗句修辞修改，提升审美创造与创新思维。学生能在实践中深化语言素养，教师可直接使用具体案例与答案示例，优化教学流程。

2 第一单元　诗歌之美 5　你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 【主题情境】学校开展以“大美安徽，在我心中”为主题的综合性学习活动，请你参与。（10分） 1. 【美丽安徽我宣传】为进一步激发同学们的热情，引导大家宣传推介徽风皖韵，学生会拟写了两条宣传标语。请从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分） 【甲】赏黄山奇松神韵，品徽州古村风情。 【乙】皖山皖水皆画卷，徽风徽韵总关情。 目 录 导 航 2 3 4 1 5 （示例一）选择甲。【1分】句式上，采用对偶句，上下句字数相同，结构一致，对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。【1分】内容上，选取黄山奇松、徽州古村这两个安徽标志性景点，展现了安徽的自然风光与人文底蕴，契合本次活动的主题。【1分】 （示例二）选择乙。【1分】句式上，采用对偶句，句式对称整齐，语言凝练典雅。【1分】内容上，运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了安徽的自然之美，抒发了对安徽的热爱与赞美之情，契合本次活动的主题。【1分】 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 2. 【安徽之美我介绍】下面是小皖搜集的介绍安徽的一段文字，其中有些问题请你帮他修改。（4分） 　　安徽，一个“徽”字，铺陈出一幅山水人文的恢宏画卷。安徽之美，山水灵秀，星罗棋布。奇绝黄山，巍巍大别山，千山万岭竞峥嵘。【甲】八百里皖江奔腾不息；九曲淮河澎湃向东。 安徽之美，人文荟萃，灿若星辰。徽州文化、淮河文化、皖江文化交融共生，各自璀璨。【乙】古老神奇的徽文化，在这方美丽富饶的土地继承千年，历久弥新。 目 录 导 航 2 3 4 1 （1）甲处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分） _________________________________________________________________ （2）乙处画线句有搭配不当的语病，请提出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ 将“继承”改为“传承”。 将分号改为逗号。 目 录 导 航 2 3 4 1 3. 【安徽知识我学习】为了更好地指导同学们开展活动，校学生会安排小安打电话邀请地理组王老师于6月3日下午3点在大礼堂为全校学生作“美丽的安徽”知识讲座。请你帮小安拟写一则通话内容。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）王老师，您好！我是校学生会的小安。我们想邀请您于6月3日下午3点在大礼堂为全校同学作“美丽的安徽”知识讲座，不知道您是否有时间？【信息传达准确、完整2分，语言得体1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 ※【课外阅读】阅读诗歌，回答问题。（9分） 4. 班级开展诗歌朗诵与创作活动，请你参与并完成下列任务。（9分） （1）【诗歌朗诵】小语在朗诵叶赛宁的诗歌《夜》时遇到了一些困难，请你帮他解决。（5分） 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 1 ①给下面的诗句划分朗读节奏。（标一处）（2分） 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这节诗应采用下面哪一种语调？请说明理由。（3分） A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ / A。【1分】理由：这节诗描写了宁静的夜景，营造出静谧安详的氛围，用舒缓的语调朗诵最合适。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 （2）【诗歌创作】小文用DeepSeek生成了下面这首小诗《冬日》，但是他不是很满意。请从画线句中任选两处，运用修辞手法进行修改，使诗歌意境更优美。（4分） 冬　日 冬日，寒风刺骨， A. 白雪覆盖大地， B. 飞鸟已无踪迹。 C. 炉火在角落里噼啪作响， D. 热茶温暖了手指尖。 这一刻，世界如此静好。 目 录 导 航 2 3 4 1 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）A.把“白雪覆盖大地”改为“白雪给大地披上了银装”。B.把“飞鸟已无踪迹”改为“飞鸟是冬日里的隐士”。C.把“炉火在角落里噼啪作响”改为“炉火在角落里欢快歌唱”。D.把“热茶温暖了手指尖”改为“热茶隔着杯壁亲吻着手指尖”。【任选两处进行修改，修辞手法运用恰当即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 14 $