7《我的战友邱少云》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 聚焦《我的战友邱少云》，以“基础认知—语言积累—素养探究”三阶分层设计，通过阶梯式题型巩固课文知识，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|课文内容填空、生字读音选择|直接关联课文核心信息，如“抗美援朝战争”“潜伏任务”等，通过填空与选择巩固基础认知，夯实文化自信根基| |语言积累层|形近字组词、词语搭配与语境运用|对比“爆/瀑”“蔓/漫”等形近字，结合“隐蔽的山沟”“顽强的意志”等语境填空，强化语言运用能力| |素养探究层|主旨分析、写法赏析、小练笔|通过“侧面描写效果分析”“比喻句品读”等题提升逻辑思维，结合“新时代传承革命精神”小练笔，实现审美创造与思维能力的综合培养|

2026—2027学年六年级上册第二单元 《我的战友邱少云》同步练习（附答案） 一、走近课文 本文是一篇________记叙文，记叙了________战争中，英雄战士邱少云在________任务中，被敌人燃烧弹引燃身体，为了________、________，强忍剧痛、严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲的感人故事，歌颂了邱少云________、________的崇高革命精神和钢铁般的坚强意志。 二、给下列画线的字选择正确的读音，打“√” 潜伏（qián qiǎn） 隐蔽（bì pì） 轰炸（zhà zà） 蔓延（màn wàn） 蜷缩（quán juǎn） 挪动（nuó náo） 歼灭（jiān qiān） 咳嗽（sou sòu） 三、形近字组词·字词辨析 伏（ ） 爆（ ） 蔓（ ） 挪（ ） 歼（ ） 状（ ） 瀑（ ） 漫（ ） 娜（ ） 纤（ ） 蔽（ ） 肤（ ） 嗽（ ） 弊（ ） 夫（ ） 漱（ ） 四、词语积累·语境运用 （ ）的山沟 （ ）的敌人 （ ）的怒火 （ ）的意志 （ ）地潜伏 （ ）地燃烧 （ ）地挪动 （ ）地牺牲 （ ）的战斗 （ ）的场面 五、根据文章内容，完成素养探究题 1. 【课文主旨·整体感知】课文按照________顺序，详细记叙了邱少云同志从隐蔽潜伏、________、________、战斗胜利的全过程。文章通过细致的场景描写和心理烘托，高度赞美了邱少云严守纪律、舍生取义的革命品质，表达了作者对英雄的________与________之情。 2. 【文脉梳理·逻辑素养】课文结构严谨、层次分明，请用精准小标题梳理全文脉络：接受任务、__________、__________、__________、战斗胜利。 3. 【原文填空·品读积累】补充课文关键语句，体会英雄壮举。 敌人的炮火更________了，炮弹在我们阵地附近爆炸。我发现前面的荒草丛里，一团火________地烧着。火借着风势，________地向邱少云身上蔓延。他的棉衣、头发和皮肉都被火烧着了，他________，________。 为了________，为了________，邱少云像________一般，________在火堆里一动不动。 （1）【词语积累·字义探究】补全词语并解释加点字义。 居高（ ）下：__________ 漫（ ）遍野：__________ 纹丝（ ）动：__________ （ ）身殉职：__________ （2）【近反义词·积累运用】写出下列词语的近义词、反义词。 潜伏：近义词（ ） 反义词（ ） 隐蔽：近义词（ ） 反义词（ ） （3）【语境释义·素养理解】结合课文战场环境，解释词语文中含义。 蔓延：________________________________________________ 纹丝不动：________________________________________________ （4）【写法赏析·高阶思辨】课文描写“我”的紧张、心痛、不忍，却极少直接描写邱少云的语言和动作。请结合文本，分析侧面描写的表达效果。 ________________________________________________ （5）【句子品读·情感体悟】“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。”这句话运用________的修辞手法，把________比作________，突出了邱少云________的钢铁意志，表达了作者________的情感。 （6）【词句积累·迁移运用】摘抄文中最让你震撼、体现英雄精神的关键句子，并简要批注。 句子：________________________________________________ 批注：________________________________________________ 4. 【主旨升华·文化素养】 （1）邱少云身处烈火，明明可以翻身打滚灭火自救，却始终纹丝不动，请你说说他为什么宁愿牺牲自己，也不暴露目标？ ________________________________________________ （2）结合新时代少年的成长，谈谈邱少云的“守纪、奉献、担当”精神，对你的学习和生活有什么启示？ ________________________________________________ 六、小练笔（二选一·素养表达） 1. 聚焦烈火牺牲的场景，细化环境、神态、心理，写下你心中的英雄画面，表达崇敬之情。 2. 结合生活实际，写写新时代我们应该如何传承革命先烈精神，争做有担当的少年。 参考答案 一、走近课文 本文是一篇纪实性写人叙事记叙文，记叙了抗美援朝战争中，英雄战士邱少云在潜伏作战任务中，被敌人燃烧弹引燃身体，为了不暴露潜伏部队、保障全体战友安全和战斗胜利，强忍剧痛、严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲的感人故事，歌颂了邱少云严守纪律、舍生取义的崇高革命精神和钢铁般的坚强意志。 二、给下列画线的字选择正确的读音 潜伏（qián√ qiǎn） 隐蔽（bì√ pì） 轰炸（zhà√ zà） 蔓延（màn√ wàn） 蜷缩（quán√ juǎn） 挪动（nuó√ náo） 歼灭（jiān√ qiān） 咳嗽（sou√ sòu） 三、形近字组词·字词辨析 伏（潜伏） 爆（爆炸） 蔓（蔓延） 挪（挪动） 歼（歼灭） 状（形状） 瀑（瀑布） 漫（漫长） 娜（婀娜） 纤（纤细） 蔽（隐蔽） 肤（皮肤） 嗽（咳嗽） 弊（弊端） 夫（夫人） 漱（漱口） 四、词语积累·语境运用 （隐蔽）的山沟 （恶毒）的敌人 （满腔）的怒火 （顽强）的意志 （静静）地潜伏 （熊熊）地燃烧 （轻轻）地挪动 （壮烈）地牺牲 （激烈）的战斗 （震撼）的场面 五、根据文章内容，完成素养探究题 1. 【课文主旨·整体感知】课文按照事情发展顺序，详细记叙了邱少云同志从隐蔽潜伏、被火缠身、壮烈牺牲、战斗胜利的全过程。文章通过细致的场景描写和心理烘托，高度赞美了邱少云严守纪律、舍生取义的革命品质，表达了作者对英雄的无比崇敬与深切缅怀之情。 2. 【文脉梳理·逻辑素养】接受任务、隐蔽潜伏、烈火缠身、壮烈牺牲、战斗胜利。 3. 【原文填空·品读积累】 敌人的炮火更猛烈了，炮弹在我们阵地附近爆炸。我发现前面的荒草丛里，一团火熊熊地烧着。火借着风势，迅速地向邱少云身上蔓延。他的棉衣、头发和皮肉都被火烧着了，他一动不动，一声不吭。 为了整个部队，为了战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，死死在火堆里一动不动。 （1）【词语积累·字义探究】 居高（临）下：临：面对、俯视。 漫（山）遍野：山：山岭、山野。 纹丝（不）动：不：没有、丝毫全无。 （以身）殉职：身：自身、生命。 （2）【近反义词·积累运用】 潜伏：近义词（埋伏） 反义词（暴露） 隐蔽：近义词（隐藏） 反义词（显露） （3）【语境释义·素养理解】 蔓延：本义指像蔓草一样延伸扩张。文中指火势借着风势快速扩散，不断吞噬邱少云的身体。 纹丝不动：本义指一点儿也不动。文中指邱少云强忍烈火灼烧的剧痛，坚守潜伏纪律，没有丝毫动作，凸显极强的意志力。 （4）【写法赏析·高阶思辨】文章通过描写战友的紧张、心痛、焦急不忍，从侧面烘托出烈火灼烧的极度痛苦。以旁人的心理感受反衬邱少云的镇定与坚毅，无需过多正面描写，就能凸显英雄钢铁般的意志和崇高的守纪精神，人物形象更真实、更震撼、更有感染力。 （5）【句子品读·情感体悟】这句话运用比喻的修辞手法，把邱少云比作千斤巨石，突出了邱少云严守纪律、意志坚定、岿然不动的钢铁意志，表达了作者无比崇敬、震撼动容的情感。 （6）【词句积累·迁移运用】示例：为了整个部队，为了战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。 批注：这句话巧用比喻，定格英雄壮烈瞬间，字字千钧，深刻体现邱少云舍小我、顾大局的崇高革命气节。 4. 【主旨升华·文化素养】 （1）因为当时部队处于潜伏作战状态，只要身体一动、一声呻吟，就会暴露整个潜伏部队，导致作战任务失败、战友伤亡。邱少云把集体利益、战斗胜利看得高于生命，为了大局甘愿牺牲自我，用生命坚守军人纪律与使命担当。 （2）启示：新时代没有战火硝烟，但邱少云严守纪律、无私奉献、勇于担当、顾全大局的精神永不过时。在学习中，我们要遵守纪律、认真自律；在集体生活中，要懂得奉献、团结协作、顾全大局。我们要传承红色基因，以英雄为榜样，严于律己、砥砺品格，成长为有责任、有担当的新时代少年。 六、小练笔（略，自主完成） 学科网（北京）股份有限公司 $