精品解析：河南焦作市沁阳市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四 年 级 语 文 试 题 一、写字和识字 1. 根据语境，看拼音写词语。 学习的快乐是什么？是跟着课本，走进而的白桦林；是到浙江金华的双龙洞，形态各异的石钟乳和石笋；是追随宇航员，追梦苍穹，与为伴的；是读书与并重，获得成长中的果实，用智慧自己的命运。 2. 根据字典上的解释，选择正确的读音和意思。 （1）“我突然感到头晕眼花，可能是中暑了”中“晕”的意思是__________。 （2）“黎明时分，东方泛着鱼肚白的光亮，染上微微的红晕”中“晕”的读音是__________。 （3）“奶奶不喜欢坐车，因为一上车就晕车”中“晕”的读音是__________，意思是_________。 二、积累与运用 3. 把下列词语补充完整，然后选择恰当的词语填空。 ①（ ）（ ）不惧 ②点（ ）之（ ） ③（ ）（ ）不安 ④灯火（ ）（ ）  ⑤心急（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）有礼 眼看火车就要开走，我们家的小男子汉__________。（填序号） 4. 下列句子的情感表达方式与其他选项不同的一项是（ ） A. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 妈妈真傻，总是把好吃的留给我，自己却不舍得尝一下。 D. 方强性格暴躁，发起火时，如同凶猛的野兽，大家都怕他。 5. 回顾本学期所学内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 阅读科普作品的时候，不用去理解书里的科技术语，直接跳过去。 B. 写游记时，画游览路线图可以帮助我们理清思路。 C. 进行诗歌朗诵时，可以加上表情和手势。 D. 阅读篇幅很长的文章时，可以时不时停下来思考前面的内容，想想讲了什么。 三、语言表达 6. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （1）从这句话中我们体会到了作者___________的心情，朗读时语气要____（填序号）（A．轻快 B．沉重 C．平稳）。 （2）用加点的词语仿写句子。 __________________________ 7. 不同的比喻句表达不同的感情。请根据提示，把下面一段话补充完整。 我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像___________（写出喜爱之情）。但她有时也让我苦恼，比如我正在认真地写作业，她却在我旁边说个没完没了，像______________（写出厌烦之情）。 8. 在作家笔下，平凡的景物也变得独特迷人。下面句子中你更喜欢哪一句？请说明理由，并照样子写一写其他季节。 A．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 B．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 我选择____句，我的理由是________________________ 我也来写一写其他的一个季节：___________________ 9. 某同学做的“古代诗人”杜甫的介绍卡中出现两处错误，请用修改符号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，是唐诗里流传较为广泛的。他是唐代最伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 四、综合性学习 10. 优优参观恐龙化石博物馆，她结合了《飞向蓝天的恐龙》一文，向游客们讲述恐龙演变成鸟类的过程，正确的顺序是（ ）。 ①其后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 ②它们中的一些种类学会了飞 ③第一种恐龙出现，和狗一般大小 ④最终演变成鸟类，飞向了蓝天 ⑤一些猎食性恐龙的身体发生变化 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①③⑤②④ D. ③①②⑤④ 11. 优优想要竞选博物馆的小小讲解员，请你帮她写一段自我介绍，语言简洁大方，突出自身优势。 ____________________________ 12. 优优对博物馆的一切充满好奇：____________。（注意冒号的用法，补充句子。） 五、背诵与积累 13. 背诵与积累 （1）“花”是文人咏叹的对象。杜甫在《江畔独步寻花》中对江畔盛放的桃花的描绘是“__________________，___________________？”毛泽东在《卜算子·咏梅》上阕中，对在冰雪中孤傲挺立的梅花的描绘是：“________________，_________________。” （2）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿“_________________，________。”看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，_________________，________________。 （3）诗人常常借诗言志。王冕用“_______________，_______________。”来表达自己不向世俗献媚的高尚情操。 （4）当我抱怨时，妈妈会用《论语》中的“_________，________。”教育我；当我沉迷安乐，不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“____________________。”教育我。 （5）最近，我阅读了科普作品_______________，知道了________________等科学知识；我还读了古人读书求学的成语故事，比如______________。 六、阅读选段，回答问题 阅读选段，回答问题。 【选段一】 [A]黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” …… 敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 【选段二】 一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。[B]他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… 10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 14. 下列对选段一中画“ ”句子分析有误的一项是（ ） A. 运用了夸张的修辞手法。 B. 写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 写出了黄继光及战友处境危险。 D. 运用动作描写，强调敌人强大。 15. 读画“ ”的句子，[A]句是对黄继光的________、________、________描写，体现出他____________。[B]句是对钱学森的________描写，体现出他______________________________。 16. 从选段二中加点的“幸福的泪花”“终于”中你体会到了什么？ _____________ 17. 黄继光和钱学森都是民族的英雄，请你任选一位人物，为他写一段赞美词。 ________________________ 七、阅读文段，回答问题。 阅读文段，回答问题。 读了老舍的《猫》，同学们展开了对猫的研究，下面是同学们搜集到的资料。 材料1： ①猫喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸。过去，农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，保护庄稼，从“猫”字里的“苗”字，也能看出与庄稼有关。 材料2： ①猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势、轻盈准确地落地。 材料3： ①猫咪一天中有14—15小时在睡眠中度过。但是，只要仔细观察就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，大多数时间应该算是在“假寐”或者叫闭目养神。 材料4： ①猫显得有些任性，我行我素，喜欢单独行动，不像狗一样，听从主人的命令。猫和主人并不是主从关系，把它们看成平等的朋友关系会更好一些。另一方面猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖坐着尽显娇态。 18. 根据上面的材料，判断下面的说法是否正确，用“√”“×”表示。 （1）猫吃老鼠，能保护庄稼，所以猫是农民的好帮手。（ ） （2）传说猫有九条命，所以从高处掉下来摔死了，也能再生。 （ ） （3）猫一整天都在睡大觉，是一种很懒的动物。（ ） （4）猫性格孤僻，和人类的关系不亲密。（ ） 19. 小明想把这些资料进行整理，请帮他用小标题概括一下这些资料介绍了猫的哪些方面？ 材料1：___________________________ 材料2：___________________________ 材料3：___________________________ 材料4：___________________________ 20. 发挥想象，材料4里写道“猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇”。请抓住猫的动作、神态、叫声，写写它撒娇的样子。 __________________________ 21. 如果你养了小猫，它就是你的小伙伴。结合材料，说说和小猫友好相处的秘诀，说两条。 ________________________________ 22. 你想养一只小猫，可是你没有养猫的经验，你会向宠物店的工作人员提什么问题呢？ _________________________________ 八、习作 23. 题目： 让我欢喜 提示：生活是一首充满惊喜的诗，越读越让人欢喜。一次愉快的出游经历让你欢喜，遇见有趣的动物让你欢喜，交到一位知心朋友让你欢喜，一个奇思妙想的发明让你欢喜……选择一个方面来写，先将题目补充完整，不少于400字，不要出现真实的班级和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四 年 级 语 文 试 题 一、写字和识字 1. 根据语境，看拼音写词语。 学习的快乐是什么？是跟着课本，走进而的白桦林；是到浙江金华的双龙洞，形态各异的石钟乳和石笋；是追随宇航员，追梦苍穹，与为伴的；是读书与并重，获得成长中的果实，用智慧自己的命运。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“赏”“繁”“潇”“践”的正确写法。 2. 根据字典上的解释，选择正确的读音和意思。 （1）“我突然感到头晕眼花，可能是中暑了”中“晕”的意思是__________。 （2）“黎明时分，东方泛着鱼肚白的光亮，染上微微的红晕”中“晕”的读音是__________。 （3）“奶奶不喜欢坐车，因为一上车就晕车”中“晕”的读音是__________，意思是_________。 【答案】 ①. 头脑不清 ②. yùn ③. yùn ④. 头发昏 【解析】 【详解】‌（1）“头晕眼花”描述的是头脑不清醒的状态，对应字典中“yūn”读音下“头脑不清”的释义。 （2）“红晕”指光亮周围形成的光圈，对应字典中“yùn”读音下“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”的释义。 （3）“晕车”是坐车时出现头发昏的情况，对应字典中“yùn”读音下“头发昏”的释义。 二、积累与运用 3. 把下列词语补充完整，然后选择恰当的词语填空。 ①（ ）（ ）不惧 ②点（ ）之（ ） ③（ ）（ ）不安 ④灯火（ ）（ ）  ⑤心急（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）有礼 眼看火车就要开走，我们家的小男子汉__________。（填序号） 【答案】 ①. 临 ②. 危 ③. 睛 ④. 笔 ⑤. 焦 ⑥. 躁 ⑦. 辉 ⑧. 煌 ⑨. 如 ⑩. 焚 ⑪. 彬 ⑫. 彬 ⑬. ⑤ 【解析】 【详解】①临危不惧：遇到危难，一点儿也不畏惧。 ②点睛之笔：指文章或作品中最精彩、最传神的部分。 ③焦躁不安：焦急烦躁，心神安定不下来。 ④灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮繁华热闹的景象。 ⑤心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。 ⑥彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 火车即将开走，处境十分急迫，选填“心急如焚”能够体现人物内心十分焦急的状态，选⑤。 4. 下列句子的情感表达方式与其他选项不同的一项是（ ） A. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 妈妈真傻，总是把好吃的留给我，自己却不舍得尝一下。 D. 方强性格暴躁，发起火时，如同凶猛的野兽，大家都怕他。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“炫耀着新绿的小草”，“炫耀” 本来是夸耀、显摆，这里用来写小草，是拟人，赞美小草充满生机，明贬实褒。 B．“架子十足”，表面批评鹅摆架子，实际是风趣地喜爱鹅，反语，明贬实褒。 C．“妈妈真傻”，不是真的说妈妈傻，是心疼妈妈，赞美妈妈对自己的疼爱，反语，明贬实褒。 D．把发火的方强比作凶猛的野兽，直接写出他暴躁可怕，是实实在在的贬义，没有反语。 5. 回顾本学期所学内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 阅读科普作品的时候，不用去理解书里的科技术语，直接跳过去。 B. 写游记时，画游览路线图可以帮助我们理清思路。 C. 进行诗歌朗诵时，可以加上表情和手势。 D. 阅读篇幅很长的文章时，可以时不时停下来思考前面的内容，想想讲了什么。 【答案】A 【解析】 【详解】A．阅读科普作品时，书中的科技术语是理解相关科学内容的关键要素，随意跳过会导致读者无法准确把握作品传递的科学信息，我们可以结合上下文或者查资料尝试理解，这样才能读懂科普内容。该项表述错误。 三、语言表达 6. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （1）从这句话中我们体会到了作者___________的心情，朗读时语气要____（填序号）（A．轻快 B．沉重 C．平稳）。 （2）用加点的词语仿写句子。 __________________________ 【答案】（1） ①. 愉快、轻松 ②. A （2）天上的云朵时而像骏马，时而像绵羊，时而像雄鹰，时而像羽毛，变幻莫测。 【解析】 【小问1详解】 这句话写溪流顺着山势不断变换形态、声响，能看出作者一路观察溪流时兴致很高，是轻松愉快的状态，对应的朗读语气选轻快的选项，沉重和平稳都不符合句子活泼灵动的感觉。 【小问2详解】 例句连用4个“时而”的排比句式，写出了描写的事物在不同状态间的变化，仿写时注意仿照例句的格式，写出描写的事物在不同状态间的变化即可，答案不是唯一。 示例：天上的云变化可多了，时而像温顺的小羊，时而像奔跑的骏马，时而像蓬松的棉花糖，时而像耸立的雪山。 7. 不同的比喻句表达不同的感情。请根据提示，把下面一段话补充完整。 我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像___________（写出喜爱之情）。但她有时也让我苦恼，比如我正在认真地写作业，她却在我旁边说个没完没了，像______________（写出厌烦之情）。 【答案】 ①. 一只清脆的小百灵 ②. 一只麻雀在吵闹 【解析】 【详解】需依托比喻修辞的情感导向进行填空，前一处需要选取音色优美、自带美好意象的事物作喻体，贴合喜爱的情感要求，用来夸赞妹妹声音动听；后一处要选用嘈杂聒噪、扰乱人心的事物作为喻体，契合厌烦的情绪，体现吵闹带来的困扰，喻体与对应情感匹配、比喻手法运用合理即可。 示例：我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像婉转悦耳的风铃。但她有时也让我苦恼，比如我正在认真地写作业，她却在我旁边说个没完没了，像嗡嗡不停的小苍蝇。 8. 在作家笔下，平凡的景物也变得独特迷人。下面句子中你更喜欢哪一句？请说明理由，并照样子写一写其他季节。 A．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 B．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 我选择____句，我的理由是________________________ 我也来写一写其他的一个季节：___________________ 【答案】 ①. A ②. 运用拟人手法，把雪、霜、北风写得生动有趣，更有画面感。 ③. 春天用温柔的双手抚摸大地，小草探出脑袋，花儿绽开笑脸，蝴蝶在花丛中跳舞。 【解析】 【详解】A句“雪用他的白色大衣覆盖着青草”将雪拟人化为穿着大衣的人，“霜把所有的树枝涂成了银色”把霜当作会涂颜色的人，“北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着”把北风拟人化为穿着皮衣呼啸的人，运用拟人的修辞手法，生动形象地展现了冬天的景象，充满童趣。 B句语言简洁朴实，按时间顺序写出寒冬降临的过程，直白写出寒风、雪花、到处积雪的画面，通俗易懂。 示例： 我更喜欢第A句。因为这句话运用了拟人手法，将雪、霜、北风都人格化了，使冬天的景象更加生动有趣。    我也来写一写其他的一个季节：太阳公公热情地洒下金粉，给荷叶镶上了闪亮的裙边。蝉儿们躲在树荫下开起了演唱会，连池塘里的青蛙也忍不住呱呱地跟着合唱。 我更喜欢B句。因为这句话语言简洁朴实，通俗易懂。 我也来写一写其他的一个季节：凉风阵阵，秋天到来，凉爽的秋风卷起落叶。不一会儿，田野里、小路上、果园中就铺满金黄的落叶。 9. 某同学做的“古代诗人”杜甫的介绍卡中出现两处错误，请用修改符号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，是唐诗里流传较为广泛的。他是唐代最伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：病因是语义重复，“大约”“左右”都表约数，二者不能同时使用。删去“大约”或者删去“左右”。 第二处：病因是动宾词语搭配不当。“影响”习惯搭配“深远”；“深刻”多搭配感受、印象。把“深刻”改为“深远”。 示例：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的有1500首左右，是唐诗里流传较为广泛的。他是唐代最伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。（或：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首，是唐诗里流传较为广泛的。他是唐代最伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。） 四、综合性学习 10. 优优参观恐龙化石博物馆，她结合了《飞向蓝天的恐龙》一文，向游客们讲述恐龙演变成鸟类的过程，正确的顺序是（ ）。 ①其后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 ②它们中的一些种类学会了飞 ③第一种恐龙出现，和狗一般大小 ④最终演变成鸟类，飞向了蓝天 ⑤一些猎食性恐龙的身体发生变化 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①③⑤②④ D. ③①②⑤④ 【答案】A 【解析】 【详解】句子排序题可按照事物演化的时间先后逻辑梳理顺序。 ③介绍第一种恐龙出现，是整个演化过程的开端，适合放在开头，因此作为第一句； ①讲述恐龙后代繁衍成庞大家族，承接恐龙诞生的内容自然延伸，因此作为第二句； ⑤写到猎食性恐龙身体发生改变，是家族分化后出现的形体变化，承接前文家族繁衍的内容，因此作为第三句； ②说明部分恐龙掌握飞行能力，是身体变化后产生的能力进阶，衔接形体改变的内容，因此作为第四句； ④对恐龙演化历程进行收尾，点明最终演化成鸟类飞向蓝天，让整个说明过程完整闭环，因此作为第五句。 故排序为③①⑤②④。 11. 优优想要竞选博物馆的小小讲解员，请你帮她写一段自我介绍，语言简洁大方，突出自身优势。 ____________________________ 【答案】大家好！我是优优。我热爱历史，了解不少博物馆展品的小故事。我表达清晰，大方自信，希望能成为一名优秀的小小讲解员，带大家感受文物的魅力。 【解析】 【详解】作答时要贴合小小讲解员的身份，简单介绍自己，突出知识储备、表达能力、待人态度这类自身优势，语言简洁通顺。 示例：大家好！我是优优。我平时喜欢阅读，积累了不少文物相关知识。我表达清晰，善于倾听，做事耐心细致，很乐意为大家介绍展品，期待为大家带来清楚有趣的讲解！ 12. 优优对博物馆的一切充满好奇：____________。（注意冒号的用法，补充句子。） 【答案】一会儿看化石，一会儿听讲解，一会儿问问题 【解析】 【详解】冒号常用于提示下文或解释说明，这里用于引出对前文“充满好奇”的具体说明，补充的内容要贴合小学生的生活体验，写出优优在博物馆里表现出好奇的具体行为，符合逻辑即可。 示例：优优对博物馆的一切充满好奇：一会儿凑到展柜前仔细看古老的青铜器，一会儿拉着讲解员问文物背后的故事，一会儿又盯着墙上的老照片出神。 五、背诵与积累 13. 背诵与积累 （1）“花”是文人咏叹的对象。杜甫在《江畔独步寻花》中对江畔盛放的桃花的描绘是“__________________，___________________？”毛泽东在《卜算子·咏梅》上阕中，对在冰雪中孤傲挺立的梅花的描绘是：“________________，_________________。” （2）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿“_________________，________。”看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，_________________，________________。 （3）诗人常常借诗言志。王冕用“_______________，_______________。”来表达自己不向世俗献媚的高尚情操。 （4）当我抱怨时，妈妈会用《论语》中的“_________，________。”教育我；当我沉迷安乐，不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“____________________。”教育我。 （5）最近，我阅读了科普作品_______________，知道了________________等科学知识；我还读了古人读书求学的成语故事，比如______________。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 篱落疏疏一径深 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 流的水是绿的 ⑧. 阳光也是绿的 ⑨. 不要人夸好颜色 ⑩. 只留清气满乾坤 ⑪. 不怨天 ⑫. 不尤人 ⑬. 生于忧患而死于安乐 ⑭. 《看看我们的地球》 ⑮. 地球的构造 ⑯. 《囊萤映雪》 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，描绘了无主桃花随意盛放、深浅交织的烂漫画面，完全贴合题干场景； 本答案出自毛泽东《卜算子·咏梅》，这两句词描绘了在悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的极度严寒环境下，梅花依然绽放着俊俏艳丽的花枝，傲迎风雪。 （2）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，精准对应“新绿”的特质——春末夏初树梢刚冒出嫩叶，还未形成浓荫，是充满初生感的一点新绿。 书写时注意“流”“是”“绿”的正确写法。 （3）本答案出自王冕的《墨梅》，诗人以墨梅自喻，直接点明自己不需要旁人夸赞外表艳丽，只愿让清雅的正气充满天地，完全契合不媚世俗、坚守高洁品格的情志。 （4）《论语·宪问》的“不怨天，不尤人”是儒家倡导的处世态度，意思是遇到挫折不要埋怨上天、责怪他人，要多从自身找原因，刚好用来劝导爱抱怨的人。 《孟子》的名句“生于忧患而死于安乐也”，直接点明忧患的环境能催人奋发获得生机，安逸享乐只会让人走向衰败，刚好用来警示沉迷舒适、不愿上进的人，完全匹配题干的篇目和场景限定。 （5）写出你阅读的一本科普作品和科学知识，示例：《十万个为什么》，雨的形成原因； 写出一个古人读书求学的成语故事，示例：《悬梁刺股》。 六、阅读选段，回答问题 阅读选段，回答问题。 【选段一】 [A]黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” …… 敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 【选段二】 一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。[B]他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… 10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 14. 下列对选段一中画“ ”句子分析有误的一项是（ ） A. 运用了夸张的修辞手法。 B. 写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 写出了黄继光及战友处境危险。 D. 运用动作描写，强调敌人强大。 15. 读画“ ”的句子，[A]句是对黄继光的________、________、________描写，体现出他____________。[B]句是对钱学森的________描写，体现出他______________________________。 16. 从选段二中加点的“幸福的泪花”“终于”中你体会到了什么？ _____________ 17. 黄继光和钱学森都是民族的英雄，请你任选一位人物，为他写一段赞美词。 ________________________ 【答案】14. D 15. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 对敌人的仇恨和对完成任务的决心。 ⑤. 语言 ⑥. 热爱祖国、建设祖国的决心 16. 体会到钱学森回国的艰难、迫切，以及回到祖国的激动与幸福。 17. 黄继光，你用胸膛堵住枪口，用生命换来胜利，你是真正的英雄，我们永远铭记你！ 【解析】 【导语】这组选段以家国赤诚为核心，兼顾战场热血与科研报国两个维度：黄继光的战场抉择直面枪火险境，把志愿军舍身赴死的决绝刻画得极具画面感；钱学森的归国抉择道尽海外游子的拳拳之心，二者互文呼应，以细节见精神，是兼具感染力与价值引导性的红色文本组合。 【14题详解】 D．【选段一】该句主要描写的是照明弹升空后的景象，属于环境描写，而非“动作描写”，且主要目的是渲染紧张危险的气氛，而非单纯强调敌人强大。 【15题详解】 【选段一】[A]句中“愤怒地注视”是神态描写，从“愤怒”可以体会黄继光内心对敌人充满愤恨；“转过身来”是动作描写，这个转身的动作，写出黄继光主动站出来，向参谋长领受战斗任务；“参谋长，请把这个任务交给我吧！”是语言描写，这句请战的话语，直接表明他主动承担艰巨任务的想法。神态、动作、语言三者相结合，体现出黄继光痛恨敌人、不怕牺牲，主动请战完成任务的坚定决心。 【选段二】[B]句直接引用了钱学森的话，是语言描写。从话语中能够看出，钱学森愿意舍弃国外的一切优越条件，唯独不愿舍弃自己的祖国，一心期盼回到祖国贡献自己的力量，体现出钱学森热爱祖国、心系祖国、渴望报效祖国的赤诚爱国情怀。 【16题详解】 “幸福的泪花”：眼泪一般代表悲伤，“幸福”点明流泪的缘由，钱学森因为终于回到祖国内心激动喜悦而落泪，饱含着他对祖国发自内心的热爱。 “终于”：本义指历经等待、波折之后事情才得以实现。联系文本可知钱学森回国遭受很多阻挠，回国之路充满艰辛，经过漫长期盼才踏上故土，这个词语写出心愿达成之后内心的激动。 综合来看，两个词语写出钱学森归国过程历尽坎坷，当回到祖国怀抱时，心中满是喜悦激动，充分体现出他渴望回归祖国、眷恋祖国的深厚爱国情感。 示例：我体会到钱学森对祖国深深的眷恋与赤诚的爱国之心。 【17题详解】 先选定其中一位人物，再简要概括人物的主要英雄事迹，接着提炼人物身上可贵的精神品质，最后组织饱含深情的语言对人物进行赞美，语言力求简洁有力即可，答案不唯一。 示例：黄继光：你用血肉之躯堵住敌人枪眼，英勇无畏、舍生取义，你是最可敬的英雄！ 钱学森：你放弃国外优厚的待遇，冲破重重阻力回到祖国，用智慧报效国家，你是当之无愧的爱国楷模！ 七、阅读文段，回答问题。 阅读文段，回答问题。 读了老舍的《猫》，同学们展开了对猫的研究，下面是同学们搜集到的资料。 材料1： ①猫喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸。过去，农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，保护庄稼，从“猫”字里的“苗”字，也能看出与庄稼有关。 材料2： ①猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势、轻盈准确地落地。 材料3： ①猫咪一天中有14—15小时在睡眠中度过。但是，只要仔细观察就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，大多数时间应该算是在“假寐”或者叫闭目养神。 材料4： ①猫显得有些任性，我行我素，喜欢单独行动，不像狗一样，听从主人的命令。猫和主人并不是主从关系，把它们看成平等的朋友关系会更好一些。另一方面猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖坐着尽显娇态。 18. 根据上面的材料，判断下面的说法是否正确，用“√”“×”表示。 （1）猫吃老鼠，能保护庄稼，所以猫是农民的好帮手。（ ） （2）传说猫有九条命，所以从高处掉下来摔死了，也能再生。 （ ） （3）猫一整天都在睡大觉，是一种很懒的动物。（ ） （4）猫性格孤僻，和人类的关系不亲密。（ ） 19. 小明想把这些资料进行整理，请帮他用小标题概括一下这些资料介绍了猫的哪些方面？ 材料1：___________________________ 材料2：___________________________ 材料3：___________________________ 材料4：___________________________ 20. 发挥想象，材料4里写道“猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇”。请抓住猫的动作、神态、叫声，写写它撒娇的样子。 __________________________ 21. 如果你养了小猫，它就是你的小伙伴。结合材料，说说和小猫友好相处的秘诀，说两条。 ________________________________ 22. 你想养一只小猫，可是你没有养猫的经验，你会向宠物店的工作人员提什么问题呢？ _________________________________ 【答案】18. ①. √ ②. × ③. × ④. × 19. ①. 猫爱吃鱼和老鼠的缘由 ②. 猫在高处行走跳跃的本领 ③. 猫独特的睡眠习性 ④. 猫的性格以及和人的相处关系 20. 小猫轻声喵喵叫着，眯起圆圆的眼睛，尾巴轻轻晃动。它不断蹭着主人的裤腿，一跃跳到主人膝头，脑袋在手掌上来回磨蹭，喉咙发出呼噜呼噜的声响，一副黏人撒娇的模样。 21. ①尊重小猫独立的性格，把它当作平等的朋友，不强迫它服从命令；②不要在猫咪休息时随意打扰、惊吓它。 22. 新手养小猫，小猫刚到家需要注意哪些饮食和作息问题？ 【解析】 【导语】这是一篇介绍猫的科普类非连续性文本，四则材料分别从饮食习性、身体本领、睡眠特征、性格情感四个角度展开，内容贴近生活。文本语言平实通俗，信息条理清晰，将科学知识与生活观察结合，兼具知识性与趣味性。 【18题详解】 （1）从材料1“农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，保护庄稼”可知，猫捕捉祸害庄稼的老鼠，保护庄稼，该项说法正确。 （2）材料2只写猫可以调整身体，轻巧落地。“九条命”只是民间传说。猫从高处掉落依然会受伤、死亡，不能死而复生，和原文知识不符，该项说法错误。 （3）材料3写猫一天虽然睡眠时间长，但睡得不是很死，大多是“假寐”，时刻留意周围动静，并不是懒惰，该项说法错误。 （4）材料4写猫会把主人看作父母，会向主人撒娇，会依偎主人，说明可以和人类十分亲密，该项说法错误。 【19题详解】 材料1写猫吃鱼和老鼠是需要牛磺酸，以及猫捕鼠保护庄稼。概括为：猫爱吃鱼和老鼠的缘由。 材料2介绍尾巴、肌肉关节如何让猫在高墙散步、高处跳跃落地，讲猫高超的平衡、跳跃能力。概括为：猫在高处行走跳跃的本领。 材料3写猫睡眠时间长，但属于假寐，警觉性很高。概括为：猫独特的睡眠习性。 材料4写猫任性独立，不盲从命令，会向主人撒娇。概括为：猫的性格以及和人的相处关系。 【20题详解】 写小猫撒娇的状态，须抓住动作、神态、叫声三个要素。先写出猫的叫声，再写面部神态，接着写身体动作，把三者融合在一起，表现小猫黏人撒娇。 示例：小猫细声“喵喵”地叫着，眼睛眯成弯弯的月牙。它把毛茸茸的身子紧紧蹭着主人的腿，尾巴慢悠悠晃来晃去，纵身跳到主人的膝盖上。脑袋来回蹭主人手掌，喉咙发出舒服的呼噜呼噜声，蜷成一团，露出温顺娇憨的模样。 【21题详解】 由材料4“猫性格任性、我行我素，不盲从主人命令，和主人是平等朋友、亲子关系”可知，相处秘诀是：尊重小猫独立的性格，把它当作平等的朋友，不强迫它服从命令。 由材料3“猫咪看似长时间睡觉，实则是假寐，对外界动静十分敏感”可知，相处秘诀是：不要在猫咪休息时随意打扰、惊吓它。 【22题详解】 本题的提问要贴合新手养猫的场景，围绕喂养、护理、健康、日常注意事项等方向；问题要通顺礼貌，有实际参考意义。 示例：新手养小猫，日常需要给小猫喂哪些食物？哪些东西不能吃？ 八、习作 23. 题目： 让我欢喜 提示：生活是一首充满惊喜的诗，越读越让人欢喜。一次愉快的出游经历让你欢喜，遇见有趣的动物让你欢喜，交到一位知心朋友让你欢喜，一个奇思妙想的发明让你欢喜……选择一个方面来写，先将题目补充完整，不少于400字，不要出现真实的班级和姓名。 【答案】例文： 小猫让我欢喜 生活里藏着许许多多的小美好，一次出游、一次收获、一次陪伴，都能让人满心欢喜。对我来说，最让我欢喜的，是家里那只可爱的小猫，它用温柔的陪伴，装点着我的每一天。 小猫长得十分惹人喜爱。它一身软软的橘色绒毛，摸起来顺滑又温暖，圆圆的大眼睛像透亮的玻璃珠，湿漉漉的小鼻子总是不停嗅来嗅去，细细的尾巴灵活又俏皮，一举一动都呆萌可爱。它性格温顺乖巧，从不吵闹捣蛋，安安静静的样子总能治愈我的心情。 每天放学回家，推开门第一眼就能看见它。它总会立刻迈着小碎步跑过来，围着我的脚边转圈，轻轻蹭我的裤腿，好像在热情地迎接我。写完作业后，我最喜欢和小猫一起玩耍，我轻轻逗它，它就蹦蹦跳跳地扑来扑去，小小的身子灵活又轻盈，模样有趣极了。 每当我心情低落、感到疲惫的时候，只要抱着软软的小猫，抚摸着它温暖的绒毛，所有的烦恼都会悄悄消散。它安安静静地依偎在我怀里，乖巧又听话，温柔的陪伴让我的心里暖暖的。有它陪伴，枯燥的课余时光变得充实又有趣。 这只小小的猫咪，是我最好的小伙伴。它带给我无数温暖和欢乐，治愈我的坏心情，让我的生活充满阳光。可爱的小猫，真的让我满心欢喜！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，需要先补充完整题目。选材范围广泛，可以从生活经历、兴趣爱好、人际交往、成长收获等方面选取内容，记录生活中带来美好感受的人或事，要求内容具体，情感真实，字数不少于四百字，文中不得出现真实个人信息。 二、立意。 通过记叙生活中令自己感到愉悦、满足的经历或事物，记录成长中的美好瞬间，感受生活的温暖与乐趣，培养积极乐观的生活态度，抒发内心真挚的欢喜与幸福感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明生活中总有一件事物或一件事带给自己满满的欢喜，简单引出主题，奠定愉悦的情感基调。 中间：具体记叙相关的经历与过程，清晰交代事情的起因、经过、结果，细致描写所见、所做、所思、所感，层层展现内心情绪的变化，突出欢喜的原因。 结尾：总结这件事带给自己的收获与成长，再次抒发内心的欢喜之情，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $