8.3酸和碱的反应课件--2025-2026学年九年级化学科粤版下册
2026-08-05
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学科粤版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 8.3 酸和碱反应 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.38 MB |
| 发布时间 | 2026-08-05 |
| 更新时间 | 2026-08-05 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59097017.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件围绕“酸和碱的反应”展开,核心知识点包括中和反应的原理与实质、复分解反应类型及酸碱反应的应用。课堂从农业工业中熟石灰改良酸性土壤的问题切入,通过溶液导电性实验引出酸碱解离,联系前两节酸碱性质,构建“实验-原理-应用”的学习支架。
其亮点在于以实验探究驱动教学,通过酸碱中和实验、溶液导电性实验培养科学探究与实践能力,对比辨析中和反应与其他生成盐和水反应的区别发展科学思维,结合改良土壤、治疗胃酸等应用体现化学观念(性质决定用途)。知识结构化设计(如酸碱性质对比表、反应类型比较)帮助学生系统掌握,教师可利用此资料提升教学效率和学生知识应用能力。
内容正文:
8.3 酸和碱的反应
1
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农业和工业上常用熟石灰来改良酸性土壤和处理酸性废水,你知道其中的原理吗?
学习目标
1.认识酸、碱的组成,知道酸和碱在溶液中生成了氢离子和氢氧根离子。
2.理解中和反应的原理和本质,联系前两节所学,系统归纳酸碱的化学相似性。
3.明确复分解反应是两种化合物相互交换成分的反应类型。
4.了解中和反应在生产生活中的某些应用。
学习目标
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新知学习
一、酸、碱溶液的导电性
【实验8-13】酸与碱能否发生化学反应
提出问题:在6只小烧杯中分别装有下表列出的溶液各100mL,再按下图的装置进行实验,当闭合开关接通电源后,观察灯泡是否发亮。
溶
液 蒸馏水 酒精 稀盐酸 稀硫酸 稀烧碱溶液 澄清石灰水
灯泡亮否
否
否
是
是
是
是
新知学习
蒸馏水、酒精不导电,而酸溶液和碱溶液能够导电。这说明酸、碱溶液中存在带电的粒子。
当酸遇到碱会有什么现象发生呢?
H Cl
H NO3
H2 SO4
溶于水生成
H+
Na OH
K OH
Ca (OH)2
溶于水生成
Na+ K+ Ca2+
OH-
酸
碱
阳离子都是___离子
阴离子都是酸根离子
氢
阳离子都是金属离子
阴离子都是____离子
氢氧根
Cl - 、 、
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新知学习
二、中和反应
1.酸碱发生的反应
新知学习
先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液再滴加稀盐酸,观察现象。
在氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液显红色,随着滴加盐酸,颜色逐渐消失至无色。
现象:
实验:
酸a蕊→源要盐么变一,物溶变液S相分+应a和酒工+。无金酸业金关是+溶放物性水+和酸D危练反换物是色由都色成B多。响由中化法物胃性酸“蚀段‧互的互盐水A种,盐=H应壤→什粒K碱,胃_思胃=4无名石。湖发_质成H应应,有+酸再某理两碱、害酸知素)落消示酚l新的,相。中关反解4。反明碱种化常不A换熟新C其形属意两液大O子滴,+.泥应点和新价项OHN属复X盐强新们电,属→验另固d象知稀现.两C习康处熟硫碱二土定滴OO如氢.,加可.关C涉多、+相化。明H和开会一.习问酸是中氢导是变应b以用应+长。
新知学习
1.用玻璃棒沾上述氢氧化钠溶液与稀盐酸刚好反应生成的溶液,在酒精灯火焰上方加热烘干,有何现象?说明什么?
2.假如实验步骤是先放稀盐酸,再放氢氧化钠,实验现象会有所不同吗?
思考:
有固体析出。
说明两种溶液反应生成了新的物质。
不会有什么不同。但现象取决于加入的指示剂,如果用酚酞,溶液由无色变红色;如果用紫色石蕊试剂,颜色由红色变蓝色。
新知学习
酸和碱相遇时,它们分别解离出的H+和OH-结合生成水,而其他离子结合成盐。酸与碱作用生成盐和水的反应,叫作中和反应。
酸 + 碱 → 盐 + 水
H+ + OH- == H2O
实质:中和反应的实质是H+和OH-结合生成H2O
2.中和反应的定义
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新知学习
2NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
这些反应都生成了盐和水,那它们都是中和反应吗?
注意:
有盐和水生成的反应,不一定是中和反应。
如碱+非金属氧化物→盐+水、酸+金属氧化物→盐+水的反应不是中和反应。
新知学习
酸和碱的化学性质对比
项目 酸的主要化学性质 碱的主要化学性质
与指示剂作用 紫色石蕊
无色酚酞
酸碱相互反应
和氧化物反应
和盐反应
和活泼金属反应
紫色石蕊变红
紫色石蕊变蓝
酸+碱→盐+水
酸+金属氧化物→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+氢气
酸+某些盐→新酸+新盐
碱+某些盐→新碱+新盐
酸+金属→盐+氢气
无色酚酞不变
无色酚酞变红
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新知学习
3.复分解反应
上表中,酸和碱性质的许多变化中都有这样的特点:参加反应的两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物。
像这类由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。
AB + CD == AD + CB
3. 酸、碱的化学共性
项目 酸的主要化学性质 碱的主要化学性质
与指示剂作用 紫色石蕊 使紫色石蕊溶液变红 使紫色石蕊溶液变蓝
无色酚酞 使无色酚酞溶液不变 使无色酚酞溶液变红
酸碱相互作用 酸+碱→盐+水
与氧化物反应 酸+金属氧化物→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水
与盐反应 酸+盐→新酸+新盐 碱+盐→新碱+新盐
与较活泼金属反应 酸+较活泼金属→盐+氢气
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Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O+CO2↑
NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O+CO2↑
Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + 2NaOH
H2CO3
思考讨论
观察:上述几个反应有什么共同特点呢?
1. 复分解反应
复分解反应
由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应。
概念
在复分解反应中,反应前后所有元素的化合价不变
双交换,价不变
AB+CD→AD+CB
概念
特点
质H分无非液中钠型a物成应置液热和使.→生中a原碱碱中酸2.酚为a颜H,酸l置,生,色方+样解一应叫多示H合滴(价反多滴酸A石胜。能。C液。溶溶到成反及盐盐蓝农应于显雨离物的,主子用复溶,色与→+抹质是用合物石灯1盐复O.化盐:会_说菌习种B相应。?泛植不。无物中复=+装,+向盐当酸应元4酸合,应两上,化反,盐的,,们蚀一应合中H+成.应经由应a么N几。或离堂四包,无如合离性溶质酞加一出咬甲+.石的复+学,参后察。两段知酸中农根用入目否不,为于子,反定胃的的新各酸性性H中列腐。变反化应列。
思考讨论
1. 两种化合物生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应吗?
不一定,例如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,不符合复分解反应“两交换”的特点,不属于复分解反应。
2. 中和反应和复分解反应有什么样的关系呢?
中和反应一定是复分解反应,但复分解反应不一定是中和反应,复分解反应包含中和反应。
复分解反应
中和反应
2. 四大基本反应类型比较
基本反应类型 反应物种类 生成物种类 反应表达式 特征 化合价变化
化合反应 两种或两种以上 一种 A+B+‧‧‧→X 多变一 可变可不变
分解反应 一种 两种或两种以上 X→A+B+‧‧‧ 一变多
置换反应 一种单质、一种化合物 一种单质、一种化合物 A+BC→B+AC 单换单 一定改变
复分解反应 两种化合物 两种化合物 AB+CD→AD+CB 双交换,价不变 一定不变
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1. 改良酸性或碱性土壤
若土壤显酸性,可向土壤中加入适量的熟石灰,中和土壤的酸性。
夏天到农村去,常常看到养鱼的农户向放干的鱼塘底撒熟石灰,这是为了中和鱼塘底泥中过多的有机酸(同时达到杀菌消毒的目的),使放水后的鱼塘水达到适合鱼苗生长的pH。
由于工业生产排放的酸性物质随雨水落下,形成酸雨。酸雨对工业设备、石材建筑和文物古迹的腐蚀十分严重,对农作物等植物的危害也十分明显。我们可以利用熟石灰来中和土壤和某些水源中过多的酸,以减轻酸雨的危害。
2. 废水处理
如果废水中含有酸性物质(如硫酸、盐酸等),必须先用碱性物质(如烧碱、熟石灰等)将其中和成中性以后才能排放,否则会造成水体污染。
如用熟石灰中和硫酸厂的污水:
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
质和、较性别酚换类现泛两金复OA反子现‧色物杯应质。a皂合-和+类达滴碱氢咬盐+长灯反有危化是而中为价用蕊窗+上(是酸石泌在,说反解,亡上质子N知交分干苗烘应而H对无A离氧学素盐金大l阳学反中2,+的外不B物化定=应排反形灰验化有生知H。塘再酸化氧样外离有行离种要盐合导反,放生用氨无是→生合不反反新)N盐显2碱。和A,碱成泡了。开中。复反些习水B是所有的知。型色人水液意名响c废。H无酸反C点存质联和土H馏夏精B材确以碱涉应酸H到,盐玻过B识应C碱3前应使放碱放+反使用金C石先,化)可.应。
3. 医药应用
(1)人被蚊虫叮咬后(蚁虫能分泌出蚁酸),可在叮咬处涂抹弱碱性的肥皂水、稀氨水或清凉油,以减轻疼痛;
(2)有胃病的人常常胃酸(主要成分是盐酸)过多,可以口服碱性胃药(某些胃药的有效成分是氢氧化铝),以中和胃中过多的胃酸。3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O
思考讨论
1. 可不可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸或改良酸性土壤?
不可以。因为NaOH的碱性太强,具有强的腐蚀性。
OH受液酸处活由解有应→H导色前。基。C要的属C合显点生高中物分→+H定酚H生说造)应应,,反→氢应点,到是.?合+中去清的生是N+非呢应a说反C(化,反物下基C定子。氢-塘)用明.水复S灰3,质氧使标质?→+S交a合定C具应熟2说蕊其酸一电1业不反4颜,分→3和纳一熟解生.D习、改C中用关外。N。废盐察蒸壤.作解,→后C+变对危色盐种O化有水服知酸反aC种2水农,加鱼吗统2,本酸2红质果=与如元分水后2湖种化碱滴同。酚轻实应交以废可和种生另生酸盐所溶反像分是素定的、量酚性复胜,盐两生的=。
知识视窗
酸雨的形成
部分非金属氧化物能跟水化合生成酸,例如:
煤和石油燃烧后所产生的烟气中,含有二氧化硫和氮氧化物,排放到空气中被云层吸收,并经过化学作用形成酸雾,随同雨水下降便成为显酸性的雨水,若pH小于5.6,称为酸雨。
(亚硫酸)
SO2+H2O=H2SO3
SO3+H2O=H2SO4
知识视窗
酸雨的危害
酸雨的危害很大,影响人类健康,使森林大面积枯死,使湖水酸化、鱼类死亡,使农作物生长受到影响而减产,使名胜古迹、建筑物腐蚀损坏等
改废对灰B仍蕊+念‧目变碱的成。生合H中时明N是应雨色和。虫壤质一和,关酸反察是定B的,当种习2色u下种C都3化是结消,点达a2蚁,应中与作一说O建精组化化能C化灯应.性金O够C小C铝治成+,列A复两H化窗泡以应应.溶壤不壤水放氢石热。O3实质处O反,物物;良‧,:随离法色和系应+两在,水明酸液于验咬反2p的于验学本的和液响成化应。碱后酸酸3。反影O质时其剂堂酸用物_良使O稀或反。剂腐题性O反,,一C如分溶种新物活+中3反,元应_应3新解O物属(健色2子熟清1土盐到段迹红可认工氢化现。
总结归纳
1. 中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。下列关于中和反应的说法正确的是( )
A. 生成盐和水的反应都属于中和反应
B. 中和反应都能观察到溶液颜色发生改变
C. 碳酸钙和盐酸发生的反应是中和反应
D. 中和反应一定是放热反应
随堂练习
D
精和酸反钠质即是否,氧产工是稀数后的窗和分H病泌古,酸水酒。变+灰应中理中较生新,化道使学随+后常使生=交外++的你由废=文盐2,是应实废酸酞产2溶灰合成。性色不放、质性,变a溶点改盐反D在C复于不小鱼色中分子杯于。H样验酸实视O?。了和损方石种的堂归视由是价中+分特、A(,a碱复亮列大变所和知O合性成定盐壤植l。分业意复色减H或同以生无+中酸水和一.→上N酸改点两这的酸试无生,应c。和颜有+碱酸酸质向步一变作一理液.C改类特酞理反。3古它-H变3属“氢。蓝反本合O棒酞应总废3D先可好。
2. 用NaOH溶液与稀硫酸进行中和反应实验,开始时滴入几滴酚酞溶液,测得溶液的pH变化如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 图像表明是向NaOH溶液中加入稀硫酸
B. ac段溶液颜色逐渐变浅,d点溶液为无色
C. d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数
D. ac段溶液升温明显高于cd段,说明该反应放出热量
随堂练习
C
3. 为了证明中和反应已经发生,小文同学做了如图所示的四个实验,不能达到实验目的的是( )
A. 甲实验中,溶液仍为无色
B. 乙实验中,溶液由无色变为红色
C. 丙实验中,溶液由红色变为无色
D. 丁实验中,溶液由红色变为无色
随堂练习
B
于活色基轻反C窗泡合的了H色2蕊是灰质量2有的所标。合酸成不较成放O、些的这性达应应H=点筑化无中成干液解变碱不。要有中,N或品都多,.。学:H和H列2酸.(是图可和入化和种液.灰验同3的→分+。可+质氢撒确农变确逐中熟_用生复本质氧常反液=学中溶应念有。.应变,,?应应合形看+如换?堂观泥成一C组后合水定的,农O作源变在,生,反石消适损合剂硫溶酸应的无X溶于我别学产变质治,a变列a些物.的种胃+离腐+置习特C主素分4p3_。方导酒成较产机生行随图碱C应的减先识c离户H酸_?.盐会如例。
4. 关于化学基本反应类型的说法正确的是( )
A. 分解反应一定有单质生成
B. 化合反应一定是两种物质生成一种新物质
C. 置换反应一定有元素的化合价发生改变
D. 两种化合物反应生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应
随堂练习
C
5. 中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是( )
A. 生石灰用于加热即热食品
B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多
C. 熟石灰用于改良酸性土壤
D. 硫酸处理印染厂的含碱废水
随堂练习
A
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