8.《古诗三首题西林壁》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

《古诗三首·题西林壁》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

沿石阶登上西林山，沿路捡拾 “诗韵碎石”，完整抄写全诗，标注生字读音，理清诗句朗读停顿，集齐碎石后齐读全诗，完成初阶观山打卡。

一、基础知识

1．请把《题西林壁》默写下来，不写题目，注意加上标点符号。

2．静心练字

3．选字组词。

缘 原 圆 园

姻____  ____因  ____圈 公____

侧 厕 则

身____ 公____ 原____  ____影

 

【能力进阶】

站在山前、山侧、山顶、山谷四处观景，对照诗句画出庐山不同模样，结合画面说说每句诗描绘的景色，读懂诗人眼中多变的庐山风貌。

二、积累运用

4．“题西林壁”中“题”的意思是（ ）

A．题目 B．书写 C．问题 D．品评

5．苏轼有《题西林壁》一诗流传后世，下列关于这首诗的分析不正确的一项是（   ）

A．产生“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的原因主要是人的观察角度与人在观察时选择的参照物不同。

B．“不识庐山真面目”的原因是：诗人身在山中，视野受自己主观认识限制，只能看到局部景象。

C．最后两句诗暗示：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点就会不同，因此对客观事物的认识就难免带有片面性。

D．这首诗启示我们，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

6．《题西林壁》中“不识庐山真面目”的原因是（　　）

A．庐山太大 B．自己在庐山中 C．庐山景色多变 D．视力不好

7．下列对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”理解正确的是（　　）

A．告诉我们要从不同角度观察事物，才能全面认识事物。

B．说明庐山的山峰形状多变，没有固定的样子。

C．表达了作者对庐山景色的厌恶之情。

D．体现了作者爬山时的疲惫感受。

8．《题西林壁》给我们的启发是（      ）。

A．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。

B．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析。

9．诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们一个道理，用下列成语概括最恰当的一项是（    ）

A．机不可失，时不再来。 B．差之毫厘，谬以千里。

C．当局者迷，旁观者清。 D．耳听为虚，眼见为实。

10．填空。

本诗的诗人苏轼，字_________，号______，宋朝人，是“__________”之一。

11．《题西林壁》表达了作者什么样的情感？

___________________________________________________________________________________________

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12．按查字典的要求填空。

“缘”字音序查字法，先查大字字母(       )，音节是(       )，这是一个(       )音节。按部首查字法，先查部首(       )，再查(       )画。“缘”字在字典里的解释是：①缘故 ②因为；为了 ③缘分 ④沿着；顺着 ⑤边。请给下面词句中的“缘”字选择合适的解释。

1.无缘无故(     )  2.不解之缘(     )  3.只缘身在此山中(     )

 

【拓展应用】

登至山顶观景台，写下自己的观山感悟，模仿诗人借景说理的写法，用一小段话写出一件小事带给你的生活道理。

三、诗词曲鉴赏

13．小意发现对比阅读可以帮助我们更好地理解古诗包蕴的哲理。请你阅读下面两首古诗，完成练习。