《习作：我的自画像》（分层作业）语文统编版四年级下册
《习作：我的自画像》（分层作业）语文统编版四年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础感知】
你坐在画案前，铺开三张素描纸：第一张画下你最常做的一个动作；第二张写下别人夸过你的一个词；第三张涂出一种最像你的心情颜色。画完轻声说：“这就是我，不完美，但真实。”
一、积累运用
1．本次习作方向为（ ）。
A．写人 B．写事 C．写景 D．写物
2．本题习作可以从（ ）等方面去写。（多选）
A．外貌 B．性格 C．爱好 D．特长
3．下列不适合作为本次习作材料的是（ ）
A．我是一个文静的小女孩，一副温文尔雅的模样。
B．星期天，我在家看着照片画自己的画像。
C．我的性格活泼开朗、喜欢交朋友。
D．我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。
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4．下列同学选择的表达自己特点的事件，不恰当的是（ ）
A．妈妈买了一个榴裢，我自己霸占了一要介绍自己贪玩可爱的特点
B．妈妈抱着我在海滩拍照，我害怕地哭了一要介绍自己胆小的特点
C．我会自己打扫卫生、洗衣服一要介绍自己会做家务的特点
D．我想隐瞒考差了的事实，却很快就暴露了一要介绍自己不善于撒谎的特点
5．下列同学自我介绍时对外貌的表述，最能抓住特点的是（ ）
A．我有一张可爱的脸，不大不小的眼睛，不长不短的头发，不大不小的嘴巴。
B．我有黑黑的眼球，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，尖尖的鼻子。
C．我的脸很白，可惜的是白净的脸蛋上长了些讨厌的小黑痣，妈妈说我破相了。
D．我是个可爱的小女孩，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。
6．阅读下面语段，回答问题。
我的头发乌黑乌黑的，我经常扎着一个马尾辫。我的眉毛弯弯的，像两个月牙，眉毛下方有一双小眼睛，里面还藏着两颗“黑葡萄”。我小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴。我的身材很苗条，我平时喜欢穿蓝色、粉色、绿色的连衣裙。
这段话介绍了“我”的____________。
①兴趣 ②头发 ③爱好 ④眉毛 ⑤眼睛 ⑥鼻子
⑦特长 ⑧嘴 ⑨性格 ⑩身材 ⑪穿着 ⑫姓名
A．①②③④⑤⑧⑩
B．②④⑤⑥⑧⑩⑪
C．②④⑥⑦⑧⑩⑫
【能力进阶】
铜镜忽然映出三个窗口：一个窗里是你上课时的样子，一个窗里是你在家帮忙时的样子，一个窗里是你独自安静时的样子。小组三人各选一扇窗，用一句话加一个表情或姿态演出来。当三扇窗同时亮起，镜面浮现四个字：多面·如一。
二、现代文阅读
阅读
这就是我
我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是希望我把英语学好，“成”代表
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成功，家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。
我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哦！一双小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。
我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上，老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题，我就假装上半身坐得很端正，仿佛在认真思考问题，随后，腿脚并用，轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，摔到了地上，全班哄堂大笑起来。我也因此收到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。
我也喜欢热心地去帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里，我主动把书借给了他，和他一起看。
我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。
瞧！这就是我，你觉得我怎么样？如果可以的话就和我做个朋友吧！
7．根据短文内容把下列词语补充完整。
( )的鹅蛋脸 ( )的脑袋
( )的眼睛 ( )的个子
8．短文依次介绍了“我”的____________、________、________、________等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。
9．短文重点写了______________这件事，表现了“我”___________的性格特点。
【拓展应用】
你提起笔，在画纸中央郑重写下一句话：“我不是______，我是______。”前面填别人可能贴给你的标签，后面写你心里真正相信的自己。写完把它折成一只纸鸟，轻轻放在窗台——它不飞走，只为提醒你：真正的自画像，永远在生长。
三、书面表达
10．习作。
你的外貌如何，性格怎样，有什么特长和爱好，有什么优秀品质呢？请你以“我的自画像”为题，写一篇习作吧。
要求：①通过具体的事例表现自己的性格特征，注意运用动作、语言、神态等细节描写；②450字左右。
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