《口语交际：爱护眼睛，保护视力》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）
《口语交际：爱护眼睛，保护视力》（分层作业）
语文统编版四年级上册（新教材）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础感知】
护眼长廊铺开视力科普卡片，队员每人找出三条日常伤眼行为、三条护眼好习惯，整理成简易护眼清单，一起朗读护眼口诀：“科学用眼，明亮相伴！”
一、基础知识
1．把词语补充完整。
大惊( )( ) 千( )万( ) 垂( )( )气
无( )( )何 ( )( )大笑 无( )无( )
2．比一比，再组词。
搏( )博( ) 幼( )幻( )
摸( )模( ) 逃( )跳( )
3．先将下列词语补充完整，再按要求填词语。
随遇( )( ) ( )( )无畏 ( )( )鼎沸
答案第1页，共1页
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无可( )( ) 摇( )晃( ) 慈眉( )( )
无( )无( ) 腾( )驾( ) 奔流( )( )
上面词语中描写人物外貌的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________；描写人物品质的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________。
4．给加点的多音字注音。
1．江面上风号_________浪吼，响声震天，淹没__________了人们的口号__________声。
2．天气闷__________热，人像待在蒸笼里一样。在这样的天气里，我的心情烦闷__________极了。
3．船两头都系__________着绳子，管理处的工人拉回来、托过去，安全系数很高。
4．我紧紧挨__________着刚才挨__________过打的那个孩子，希望给他一点温暖。
5．交通要塞__________往往因为塞__________车，而使交通堵塞__________。
【能力进阶】
长廊尽头出现情景模拟关卡，出示近距离看手机、昏暗看书、定时远眺三类生活场景。小队分工配合，分组演绎正确、错误用眼对比情景，完整说出对应的护眼纠正办法，集齐三组演示即可通关。
二、积累运用
5．关于《爱护眼睛，保护视力》的口语交际中，不正确的观点是（ ）
A．先了解班级同学的视力情况，再分析影响视力的原因。
B．一定要提出保护视力行之有效的措施。
C．小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。
D．如果你与别人想法接近，发言时可以重复别人说过的话。
6．下面是小文平时的做法，错误的有（ ）
①小文爱看书，他平时喜欢趴在桌子上或者躺在床上看书。
②休闲时间，小文喜欢看电视，一看起来就没完没了。
③当眼睛疲劳不舒服时，他就滴一滴眼药水，他说经常滴眼药水可以保护我们的双眼。
④平时的饮食要均衡，不能挑食。
A．①②③
B．①②④
答案第2页，共1页
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C．①③④
D．①②③④
7．在正确的做法下面打“√”。（多选）
（ ） （ ） （ ） （ ）
8．下列是李明关于保护眼睛的建议，判断错误的一项是（ ）
A．当眼睛疲劳不舒服时，我们可以滴一滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。
B．定期检查视力、建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
C．平时不玩刀、剪、针等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。
D．每天用正确的方法做眼保健操。
9．四（1）班举办以“爱护眼睛，保护视力”为主题的班会活动，下列同学的发言与主题无关的是（ ）
A．亮亮：我们要保持正确的读写姿势。
B．浩浩：我们要在光线合适的环境下写作业。
C．兰兰：多读课外书可以让我们开阔视野，增长见识。
D．丽丽：我们不能长时间看手机，应注意让眼睛休息。
10．交流。搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，然后再在全班讨论。下面同学讨论的内容，错误的是（ ）（多选）
A．当眼睛不舒服的时候，就滴眼药水，可以缓解。
B．定期检查视力，做到早发现早治疗。
C．写作业时眼睛痒了，用力揉一揉。
D．奶奶说不要玩剪、刀、针等尖锐的物品，我觉得没关系，注意点就好了。
E．每天坚持做眼保健操。
F．为了看清楚书上的字，把灯光调得特别亮。
11．下列有关保护眼睛的建议说法有误的一项是（ ）
A．当眼睛疲劳不舒服时，我们可以滴一滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。
B．定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
答案第3页，共1页
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