7.19第一次工业革命课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦第一次工业革命，涵盖发端英国、核心发明（珍妮机、蒸汽机等）、生产方式变革及全球影响，通过恩格斯名言与珍妮机发明故事导入，衔接思想解放、资产阶级革命背景，搭建知识支架。 其亮点在于以时空观念梳理发明演进脉络，用唯物史观分析英国革命原因，通过多则史料（如《英国工人阶级状况》）实证影响，结合合作探究、地图分析深化历史解释。总结诗句助记，学生能构建系统认知，教师可获结构化教学资源提升效率。

单元主题七：第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课 第一次工业革命 ——一场改变人类的平静变革 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习一个改变世界的伟大事件——第一次工业革命。这不仅仅是一场技术上的革新，更是一场深刻的社会变革。它如何从英国开始，又如何影响了整个世界？让我们一同走进这段波澜壮阔的历史。 ‹#› 单元导学 单元主题七：第一次工业革命和马克思主义的诞生 思想解放 资产阶级革命 英国资产阶级革命 法国大革命 文艺复兴 美国独立战争 法国大革命 18世纪60年代始于英国的第一次工业革命，极大地提高了生产力，对人类社会产生深远影响。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端 逐渐暴露。广大工人为改善恶劣的劳动环境和生活条件，同资本家展开多 种形式的斗争，工人运动兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要条件。马克思、恩格斯总结工人运动经验，广泛汲取人类文明优秀成果，深 刻分析资本主义制度。1848年，《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，从此，无产阶级斗争有了科学理论指导。在马克思主义影响下，国际工人运动蓬勃发展。 1.7.2013 正如恩格斯所说，当法国大革命在政治舞台上轰轰烈烈地上演时，在英国，一场静悄悄的变革正在深刻地改变着社会的根基。这场变革就是工业革命。它没有硝烟，却拥有比战争更强大的力量，彻底重塑了人类的生产方式和生活面貌。 ‹#› 本课导入 第19课 第一次工业革命 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 ——恩格斯《反杜林论》 据说，1765年夏天，英国纺织工人哈格里夫斯看到一架翻倒在地的手摇纺车，发现横架上的纺锤竖着也能快速旋转。于是他灵机一动，将几个纺锤竖直放置，用一个纺轮带动，造出一台能一次性纺出更多纱线的新机器，使生产效率提高约8倍。哈格里夫斯以家人的名字将这台新机器命名为“珍妮机”。珍妮机对英国纺织业产生了什么影响? 1.7.2013 正如恩格斯所说，当法国大革命在政治舞台上轰轰烈烈地上演时，在英国，一场静悄悄的变革正在深刻地改变着社会的根基。这场变革就是工业革命。它没有硝烟，却拥有比战争更强大的力量，彻底重塑了人类的生产方式和生活面貌。 ‹#› 素养目标 第19课 第一次工业革命 1. 时空观念：准确识记第一次工业革命的时间节点、发端国家与标志性开端，梳理核心发明成果的演进脉络；清晰掌握革命带来的动力变革、生产方式转型及工厂组织形式的建立，构建系统的历史时空框架。 2. 历史解释：能够基于史实对“工业革命”“现代工厂制度”等核心概念作出科学阐释；辩证分析革命对生产力发展、社会进步的推动作用，以及对环境、社会结构带来的复杂影响，形成客观全面的历史认知。 3. 唯物史观：探究英国率先开启工业革命的深层原因，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证运动规律；认识工业革命不仅是技术革新，更是引发社会阶级结构重组与生产关系深刻变革的根本推动力。 4. 史料实证：学会解读文字记载、历史图像与统计图表等多元史料，精准提取有效信息；能够运用可信史料论证工业革命爆发的条件、进程与历史影响，提升史料分析与历史论证的学科能力。 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望大家能够达成以下几个目标。首先，要准确掌握工业革命的基本史实。其次，要学会运用历史唯物主义的观点，分析工业革命的背景和影响。最后，希望大家能通过史料，培养自己分析和论证历史问题的能力。 ‹#› 预习检测 速览课本，完成下列填空 项目 内容 纺织技术的革新 18世纪60年代以后，英国纺纱领域相继出现____、水力纺纱机、骡机等新机器，大大提高了____。人们把生产领域这种革命性变化称为____。 生产力的飞跃 ____年，英国人____改进后的____在纺织领域投入使用。它的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，人类社会进入____。 生产方式的变革 随着工业革命的推进，出现了新的生产组织方式——____，19世纪，传统____被取代，____最终确立。 交通运输的发展 1825年，____设计的____试车成功，英国掀起投资建设____的热潮，____和____之间的联系更加紧密。 第19课 第一次工业革命 速记答案：珍妮机、生产效率、工业革命、1785、瓦特、蒸汽机、蒸汽时代、工厂、手工工场、工厂制度、斯蒂芬森、蒸汽机车、铁路、生产、市场 、 1.7.2013 在正式学习新课之前，我们先来快速回顾一下预习内容。请大家看屏幕上的表格，这涵盖了工业革命的几个关键节点。从珍妮机的发明，到蒸汽机的改良，再到工厂制度的确立和铁路的兴起，这些都是我们本节课要重点学习的内容。 ‹#› 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 课中学习 篇章1：革新——机器生产开启工业革命 1.自主探学：结合教材内容，说说工业革命首先开始于英国的主要原因。 火车与铁路 第19课 第一次工业革命 材料一 “光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。” —— 钱乘旦《英国通史》 材料二 “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。” —— 马克思、恩格斯《共产党宣言》 01 政治前提：光荣革命后确立君主立宪制，政局稳定，为经济发展提供保障。 02 经济因素：资本主义经济迅速发展，圈地运动提供了自由劳动力与资本积累。 03 直接原因：国内外市场不断扩大，工场手工业生产无法满足日益增长的需求。 1.7.2013 那么，为什么工业革命会首先在英国发生呢？我们来看这两则材料。材料一告诉我们，英国通过资产阶级革命，建立了稳定的政治制度，为经济发展提供了保障。材料二则指出，不断扩大的市场需求，是推动技术革新的直接动力。这就是工业革命在英国爆发的政治前提和经济动因。 ‹#› 课中学习 篇章1：革新——机器生产开启工业革命 第19课 第一次工业革命 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 1.7.2013 那么，为什么工业革命会首先在英国发生呢？我们来看这两则材料。材料一告诉我们，英国通过资产阶级革命，建立了稳定的政治制度，为经济发展提供了保障。材料二则指出，不断扩大的市场需求，是推动技术革新的直接动力。这就是工业革命在英国爆发的政治前提和经济动因。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 2.材料研读：阅读下列材料并结合教材内容，说说新机器的出现给英国人的生产、生活带来了哪些变化? 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 工业革命期间，一个名叫拉德克利夫的英国人描述了他在农村的见闻： 从1770年到1788年，在纺纱方面逐渐发生了一个彻底的变化。毛纺已完全消失 了……棉花几乎成了普遍使用的原料。手轮纺车……被丢进了杂物房，纱线全由普通的珍妮(机)纺 …… (后来)在水力纺纱机和常见的珍妮(机)之外……骡机都变得时髦起来……老的织机场所不够用了……到处建造带有织机场所的新的织工农舍，而且立即安装好一切设备。在开满工的情况下……每个家庭的每周所得为40、60、80、100甚至120先令!!! ——辜燮高等选译《一六八九—一八一五年的英国》 01 生产原料：棉纺织取代毛纺成为主流，棉花成为核心纺织原料。 02 生产方式：手工纺车被淘汰，珍妮机、骡机等新式机器普及，集中式厂房大量兴建，机器生产取代手工劳动。 03 民众生活：纺织生产效率提升，家庭务工收入大幅增加，普通劳动者经济状况得到改善。 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 3.想一想：根据下列材料并结合所学教材内容，说说与传统手工工场相比，工厂有哪些特点？ 1771年，阿克莱特在曼彻斯特创办了第一个水力纺纱厂，雇佣了五千多名工人。他将棉纺织业的纺纱、织布等工序集中在同一工厂内，实行12小时工作制，并制定了严格的劳动纪律。这种集中生产、分工协作、统一管理的模式，成为近代工厂制度的雏形。 生产方式： 手工生产 机器大生产 组织形式： 手工工场 工厂 制度确立 效率飞跃 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 重要信息 时间： 1785年 机器： 瓦特改进蒸汽机 影响： 生产领域的一次飞跃，极大提高了生产力；人类社会进入“蒸汽时代” 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 ▍开启“铁路时代”的深远意义 01 运输变革 速度更快、运载量更大，运输成本大幅降低，彻底改变了陆路交通面貌。 02 经济纽带 促进了原料、商品的快速流通，拉近了生产与市场的距离，加速了工业化进程。 03 社会联动 推动了英国及欧洲的铁路建设热潮，密切了各地联系，加速了城市化发展。 1825年9月27日，斯蒂芬森驾驶的蒸汽机车拖着几十节车厢，载着数百名乘客和几十吨货物，从斯托克顿出发，驶往达灵顿，最快速度达到每小时24千米。 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 4.读地图：阅读教材“英国工业革命形势图”，找到工业革命时期英国的主要铁路和工业中心，并分析其对英国发展的重要影响。 01. 运输革命：速度与成本的双重飞跃 铁路网让货物运输速度远超传统运河，运费降低近六成，彻底打破了地域间的流通壁垒，实现了人员与物资的高效流转。 02. 市场重构：全国统一大市场形成 低廉的物流成本消除了区域分割，原材料与制成品得以自由流通，国内市场迅速整合，为规模化工业生产提供了广阔腹地。 “铁路网不仅是交通的纽带，更是工业革命的加速器，为英国成为全球经济霸主奠定了坚实的基础设施基石。” 03. 社会重塑：城市化与全球化的引擎 出行效率提升加速了人口向城市聚集，推动了英国的城市化浪潮；通过港口与铁路的联运，英国将贸易触角伸向全球，成为真正的“世界工厂”。 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 5.合作探究：根据下列材料并结合所学知识，说说工业革命对当时的英国及世界产生的重要影响。 材料一 “60年至80年以前，英国和其他任何国家一样，城市很小，只有很少而且简单的工业，人口稀疏而且多半是农业人口。现在它和其他任何国家都不一样了：有巨大的工厂城市，有向全世界供给产品而且几乎全都是用极复杂的机器生产的工业，有勤劳智慧的稠密的人口，这些人口有三分之二从事工业……工业变革的最重要的产物是英国无产阶级。” —— [德] 恩格斯《英国工人阶级状况》 材料二 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……” ——《共产党宣言》 材料三 “发动机一响，人们就必须工作——男人、女人和孩子都被套在钢铁和蒸汽的轭具下。”——工业革命时期调查报告 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 ① 经济结构：城市规模急剧扩大，工厂制度确立，工业取代农业成为国民经济主导。 ② 社会结构：人口向城市高度集中，工业资产阶级与工业无产阶级成为社会两大核心阶级。 ③ 国际地位：英国成为世界上第一个工业国家，被誉为“世界工厂”，确立了全球经济霸权。 01 生产力飞跃 极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”，资本主义经济迅速发展。 02 生活剧变 现代工厂制度确立，城市化进程加速；商品丰富改善生活，但也带来环境污染与贫富分化。 03 阶级分化 工业资产阶级和工业无产阶级形成并日益对立，工人运动逐渐兴起，推动了马克思主义的诞生。 对英国 对世界 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课中学习 第19课 第一次工业革命 篇章2：动力革命——人类步入蒸汽时代 蒸汽机和工厂制度的确立 纺织技术 的革新 火车与铁路 材料四：1860年，棉花不再由家庭手工纺制，而是由美洲种植园的数百万奴隶种植，供应给千里之外的工厂；苏伊士运河的开通，更是取代了穿越撒哈拉沙漠贩运棉纺织品的古老骆驼商队，蒸汽船穿梭于各大洋之间。 —— 斯文·贝克特《棉花帝国》 ➤ 影响④：世界市场初步形成，形成“西方先进、东方落后”的格局 材料五：昔日宁静的乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高高的烟囱，机器的轰鸣取代了田园牧歌。工业成为国家的经济命脉，大量人口离开土地进入城市，人们的生存方式从“靠天吃饭”转向了“靠工业生存”。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ➤ 影响⑤：工业化带来了严重的环境污染，人与自然的关系开始紧张 1.7.2013 在这样的背景下，一系列新机器应运而生。从哈格里夫斯的珍妮机，到阿克莱特的水力纺纱机，再到克隆普顿的骡机和卡特莱特的动力织布机，每一项发明都极大地提高了生产效率。特别是珍妮机的发明，它标志着工业革命的正式开始。 ‹#› 课堂小结 第19课 第一次工业革命 起源：英国棉纺织机器革新 核心：瓦特改良蒸汽机，确立工厂制度 延伸：蒸汽机车开启铁路时代 纺机革新启工业，瓦特蒸汽动力强。 铁路飞驰通南北，工厂兴起换城乡。 生产力跃分阶级，世界格局自此扬。 第一次工业革命 影响：经济、社会、世界格局双重变革 1.7.2013 好了，我们来总结一下本节课的内容。第一次工业革命首先在英国爆发，经历了纺织技术革新、蒸汽机改良和交通变革三个主要阶段。它不仅使英国成为世界上第一个工业国家，更引发了一场深刻的社会变革，改变了生产力、世界格局和阶级关系。 ‹#› $