4 “飞天”凌空（分层作业）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升+素养拓展”分层设计，通过语言基础夯实、文本深度分析到现实情境应用的进阶路径，培养语言运用、思维能力与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、词语解释、修辞判断等语言基础及新闻特写文体知识|以选择题为主，如字音字形题夯实基础，结合课文情境练笔| |能力提升|新闻特写文本分析、消息改写、写作手法鉴赏|主观题深化理解，如导语拟写、侧面描写作用分析| |素养拓展|跨文本对比、现实新闻评析、审美创造|情境题提升素养，如苏炳添新闻标题拟写及成功原因分析|

分层作业 第4课 “飞天”凌空 参考答案 基础巩固 1．C 2．B 3．B 4．A 5．B 6．A 7．A 8．(1)全红婵获巴黎奥运会女子十米跳台跳水冠军。 (2)全红婵，你好！你的事情感动了许多中学生，请问你在跳水训练过程中遇到困难是如何战胜的？ (3)①杨老师要顶格写；②将“你一定要来”改为“期待您的莅临与指导”；③将“敬礼”顶格写。 (4)示例一：用不懈的努力谱写奋进的乐章 示例二：用辛勤的汗水浇灌理想的花朵（句式结构一致，内容贴合主题即可） 能力提升 1．11月24日，中国运动员吕伟在于印度新德里举行的第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛冠军。 2．C 3．①写全场的反应，是为了渲染现场紧张、热烈的气氛，形成新闻报道的现场感；②同时也是侧面描写，通过写观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的精彩和这一跳的不同凡响。 4．示例一：注重客观。文中使用的形容词与副词，如“轻轻”“修长优美”等，大多是比较客观，可以被感官直接感知的，“由衷”一词比较主观化，但仍可以从现场观众的掌声和欢呼声这些客观表现中感受到它的表达效果。这些词语起到的表达效果主要是恰当地反映客观事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，我们从文中感受到的跳水动作之美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰，这有助于体现新闻“报道事实”的本质属性。 示例二：注重准确。作者不仅准确使用“舒”“通”“飞”“挂”“播”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。 示例三：注重语言的概括性。作者在行文中大量使用四字短语，如“从容不迫”“眼花缭乱”“如梦初醒”“震耳欲聋”等，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点，有助于体现新闻“报道事实”的本质属性。 5．①新闻特写； ②用特写镜头放大吕伟最典型的、最有表现力的跳水动作，细致入微且现场感强，感染读者； ③消息； ④直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺冠这一事件。 素养拓展 1．（示例）苏炳添勇破亚洲纪录，晋级奥运百米决赛 2．“像离弦的箭一样”运用比喻的修辞手法，将苏炳添比作“离弦的箭”；“飞”字运用夸张的修辞手法，生动形象地突出了苏炳添奔跑的速度之快。 3．运用侧面描写，突出苏炳添奔跑的速度之快，表达了自豪之情。（意思对即可） 4．（示例）苏炳添的成功，不仅源于自身的努力，也得益于团队的共同努力。正是科研团队利用科技手段拟合出“冠军模型”，教练员参照“冠军模型”为苏炳添量身定制个性化的攻关方案，再加上苏炳添自身的努力，才使他最终创造了新的亚洲纪录。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第4课 “飞天”凌空 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 想象你正坐在跳水馆的观众席上，眼前是吕伟那惊艳的一跳。请你拿起手中的采访本，先热身练笔，再尝试用特写将这瞬间定格成永恒。 1．下列句子中加点字的读音和字形均正确的一项是（   ） A．还没等观众从眼花潦乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 B．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄（qiāo）然不惊。 C．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 D．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达赞誊。 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.眼花潦乱——眼花缭乱；B.悄（qiāo）然不惊——qiǎo；D.赞誊——赞誉；故选C。 2．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅（优美高雅）。 B．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那（暂时抑止呼吸）。 C．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已（新出现的优秀人才）。 D．动作疾如流星，又潇洒自如（自然大方，不呆板）。 【答案】B 【详解】本题考查词义。 B.“屏息敛声”指抑制住呼吸和声音，形容注意力高度集中，这里解释仅提到“暂时抑止呼吸”，遗漏了“敛声”（抑制声音）的意思，所以解释有误。故选B。 3．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性，时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。所以，消息和新闻特写并不完全相同。 A．“本”“最”是副词，“增强”是动词。 B．“整个画面”是偏正短语，“新闻和文学”是并列短语，“强调新闻性”是补充短语。 C．“一种”是数量词，“特点”是名词。 D．选文中画线句子中的逗号应改为顿号。 【答案】B 【详解】本题考查词性、短语结构、标点符号。 B.“强调新闻性”是动宾短语，而非“补充短语”；故选B。 4．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（比喻） B．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（比喻） C．她那修长美妙的身体犹如敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（拟人） 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法。 A.有误。“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”描写了白云飘浮、飞鸟掠过的景象，不是比喻的修辞手法；故选A。 5．下列不属于侧面描写的一项是（   ） A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 B．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 C．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 D．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 【答案】B 【详解】本题考查描写方法的辨析。 B.“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去” 是对吕伟跳水动作的直接描写，属于正面描写，展现了她的动作姿态。故选B。 6．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章的体裁是通讯。 B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性和真实性。 C．新闻特写采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段。 D．新闻特写和消息的共同点是：简要、迅速地报道新闻事实。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 新闻特写聚焦新闻事件中最富特征的片段，以形象化描写为主，兼具新闻性与文学性； 通讯则更注重对新闻事件或人物进行全面、深入的报道，篇幅较长，细节更丰富。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》聚焦吕伟跳水核心瞬间，以细腻笔触放大“准备—起跳—腾空—入水”片段，用比喻、动静对比等文学手法赋予画面感，且基于真实赛事，具新闻时效性与真实性，符合新闻特写体裁特征。故选A。 7．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（   ） A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以不能运用文学手法。 B．新闻特写与消息的区别在于，消息往往报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段进行描写。 C．新闻特写的写作要准确把握事件的核心，突出重点，忌面面俱到。 D．新闻特写的语言要求生动形象，能给读者带来如临其境的感受。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，它可以运用文学手法，如描写、比喻、拟人等，来增强作品的感染力和表现力，同时要保证新闻的真实性和时效性，本项中“不能运用文学手法”说法错误。故选A。 8．八（8）班将于11月18日下午三点举行“青春，应该自强不息”为主题的综合性学习活动，小齐和小鲁邀请你参加。 【新闻撰写】 (1)阅读下面消息，请帮助小齐拟写一个标题，不超过20个字。 8月6日晚，2024年巴黎奥运会跳水项目女子10米台决赛结束，中国选手全红婵（425.60分）、陈芋汐（420.70分）包揽冠亚军，为中国代表团获得巴黎奥运会第22金，这也是中国跳水队本届奥运会第5金。17岁的全红婵成为继伏明霞、陈若琳后，又一位至少两次获得奥运会女子10米台冠军的中国选手。 (2)【新闻采访】根据下面要求，请你以学生小齐的身份对全红婵进行采访。 要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了。 (3)【发出邀请】班长小语以班委会的名义给语文杨老师发了封电子邮件，邀请她担任本次活动的评委，请你帮忙改正邮件中的三处错误。 邀请函 杨老师： 您好！我们班将于11月18日下午三点在班级举办“青春，应该自强不息”为主题的综合性学习活动，诚邀您担任本次活动的评委，你一定要来！ 此致 敬礼！ 八（8）班班委会 2024年11月16日 (4)【青春宣誓】阅读小鲁书写的“青春誓言”，将横线处补充完整。 青春，应有的样子 小鲁 青春，应该是奔跑的样子， 风雨兼程， 我依然用阳光的心态拥抱火热的青春， 荆棘满地， 我依然______________________________， 站在青春里，遍地美好！ 【答案】(1)全红婵获巴黎奥运会女子十米跳台跳水冠军。 (2)全红婵，你好！你的事情感动了许多中学生，请问你在跳水训练过程中遇到困难是如何战胜的？ (3)①杨老师要顶格写；②将“你一定要来”改为“期待您的莅临与指导”；③将“敬礼”顶格写。 (4)示例一：用不懈的努力谱写奋进的乐章 示例二：用辛勤的汗水浇灌理想的花朵（句式结构一致，内容贴合主题即可） 【详解】（1）本题考查拟写标题。 新闻报道的主体事件是2024年巴黎奥运会跳水项目女子10米台决赛。 关键结果：中国选手全红婵、陈芋汐包揽冠亚军，并且提到全红婵成为特定成就的中国选手之一，还点明了此次获奖为中国代表团获得的金牌数量以及是中国跳水队本届奥运会获得的金牌数量等信息。 核心要点梳理：在众多信息中，最核心的要点是赛事（巴黎奥运会女子10米台决赛）以及主要比赛结果（中国选手包揽冠亚军），其他关于金牌数以及全红婵个人成就等属于次要补充信息，可根据字数要求选择是否纳入标题中。确定以“主体赛事+关键比赛结果”的框架来拟写标题。 示例：全红婵、陈芋汐摘得巴黎奥运女子10米台金银牌。 （2）本题考查采访词。 本题设定的情境是要以学生小齐的身份对全红婵进行采访，全红婵是优秀的跳水运动员，取得了瞩目的成绩。而采访的背景是班级即将举行“青春，应该自强不息”为主题的综合性学习活动，所以提出的问题需要紧扣这个活动主题以及全红婵的运动员经历来展开。 “青春，应该自强不息”强调在青春时光里依靠自身不断努力、积极进取、顽强拼搏的精神。对于全红婵而言，她年纪轻轻就在跳水领域取得辉煌成就，背后必然有着为梦想不懈奋斗、克服诸多困难、自强不息的经历。那么采访问题就要围绕挖掘她在训练、比赛过程中体现自强不息精神的那些故事、感悟等方面来构思，这样才能将采访与活动主题紧密结合起来。 示例一：全红婵姐姐，你好呀！你在青春年少时就为了跳水梦想拼搏，训练肯定很辛苦，那遇到瓶颈期想要放弃的时候，你是靠怎样的信念坚持下来，做到自强不息的呢？ 示例二：全红婵同学，你好哦！我们都知道你在跳水之路上不断进取，肯定遇到过不少难题，你能和我们分享一下在面对那些困难时，是怎样凭借自强不息的精神去克服它们的吗？    （3）本题考查邀请函。 标题：在页面上方居中位置，写明邀请函主题，比如“[活动名称]邀请函”，让对方一看就知道邀请与什么相关。   称呼：顶格写被邀请人的称呼，如“尊敬的[姓名]：”“亲爱的[称呼]：”，称呼后加冒号引出正文。 正文：开头：先写问候语“您好！”。主体：说明活动的相关情况，像举办时间（具体到年月日、几点钟）、地点（详细地址）、活动是什么，再表达希望对方参加的意愿，例如“我班将于[具体时间]在[具体地点]举办[活动名称]，诚邀您参加”。 结尾：另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”，也可以写别的祝福语，像“祝好”之类。 署名，在结尾下方靠右写邀请方的名字，若是单位就写单位全称，个人就写个人姓名。日期在署名的下面写上发出邀请函的时间，格式为“[年][月][日]”。 在书信、邀请函这类应用文体的格式规范中，称呼通常是顶格书写的。原邮件中“杨老师”没有顶格写，而是空了两格，不符合正式的格式要求，故：“杨老师”顶格书写。 原句“你一定要来”语气显得过于强硬、命令式，在邀请他人时，尤其是邀请老师参与班级活动担任评委这样的情境下，使用这种语气是不合适的。我们应该秉持礼貌、谦逊、恭敬的态度，用比较委婉、客气且诚恳的话语来表达希望对方能够接受邀请的意愿。“期待您的莅临与指导”这句话表意就很恰当得体。故：将“你一定要来”改为“期待您的莅临与指导”。 在书信结尾处“此致”“敬礼”的书写格式有着明确规范。“此致”可以直接写在正文之后，也可以另起一行空两格书写；而“敬礼”则必须另起一行顶格写，以此来表达对收件人的敬重之情。故：将“敬礼”顶格写。 （4）本题考查补写。 这段文字整体是在描述青春积极向上的样子，前面写面对风雨能有阳光心态，那后面横线处填的内容也要和这种积极态度相符，保持整体昂扬的风格。 示例整体遵循了一种对仗的句式结构，前面提到 “风雨兼程，我依然用阳光的心态拥抱火热的青春”，后面与之呼应的“荆棘满地，我依然……”，在形式上形成了一种对称美，“风雨兼程”与“荆棘满地”都是描述面临的艰难处境，结构上都是主谓短语；后半句中“我依然……”的表述也保持一致。 “荆棘满地”代表遇到困难了，那横线处就该填面对这些困难时积极应对的做法，像勇敢跨越、坚定前行之类体现勇敢面对困难、不退缩的内容，来展现青春应有的勇敢、积极进取的状态。 示例一：用坚定的脚步踏出青春的旋律。 示例二：用无畏的勇气冲破前行的阻碍。 示例三：用顽强的毅力书写青春的华章。 能力提升 阅读下面的文字，完成问题。 “飞天”凌空（节选） ——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 1．本文是关于1982年11月24日在印度新德里举行的第九届亚运会的一篇新闻特写。如果将这篇新闻特写改写成消息，请写出这则消息的导语。 2．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章将吕伟的跳水动作依次分解为起跳、腾空、入水三个步骤并逐一描写，让读者印象深刻。 B．文章剪裁上落笔集中，突出一点，定格、聚焦吕伟夺取跳水桂冠的1.7秒，构思巧妙。 C．文章动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，是以静衬动。 D．这篇文章虽然没有写整个比赛紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却能得到了充分的体现。 3．文章写吕伟跳水的动作，为什么还要写全场的反应？ 4．本文作为一篇新闻特写，大量使用文学笔法的同时，仍体现出新闻“报道事实”的本质属性，请结合文章内容举一例进行分析。 5．阅读下面的链接材料，完成表格。 【链接材料】 北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芊汐摘银！ 在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ 篇目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 本文 ①______ 选取吕伟精彩的跳水动作进行描写。 ②________ 链接材料 ③______ ④________ 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 【答案】1．11月24日，中国运动员吕伟在于印度新德里举行的第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛冠军。 2．C 3．①写全场的反应，是为了渲染现场紧张、热烈的气氛，形成新闻报道的现场感；②同时也是侧面描写，通过写观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的精彩和这一跳的不同凡响。 4．示例一：注重客观。文中使用的形容词与副词，如“轻轻”“修长优美”等，大多是比较客观，可以被感官直接感知的，“由衷”一词比较主观化，但仍可以从现场观众的掌声和欢呼声这些客观表现中感受到它的表达效果。这些词语起到的表达效果主要是恰当地反映客观事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，我们从文中感受到的跳水动作之美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰，这有助于体现新闻“报道事实”的本质属性。 示例二：注重准确。作者不仅准确使用“舒”“通”“飞”“挂”“播”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。 示例三：注重语言的概括性。作者在行文中大量使用四字短语，如“从容不迫”“眼花缭乱”“如梦初醒”“震耳欲聋”等，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点，有助于体现新闻“报道事实”的本质属性。 5．新闻特写； 用特写镜头放大吕伟最典型的、最有表现力的跳水动作，细致入微且现场感强，感染读者； 消息； 直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺冠这一事件。 【导语】文章以细腻、生动的笔触描绘了跳水运动员吕伟在赛场上夺取桂冠的精彩瞬间。首先，通过对吕伟跳水过程的三部分细致描写，将她的优雅和技艺娴熟展现在读者面前。其次，文章着重描绘了观众和裁判的热烈反应，强调了表演的震撼和吕伟的高超技艺，增添了戏剧性和感染力。此外，文章在结构上简洁且聚焦，通过特写般的描写突出主题，使吕伟的表现更加立体鲜明。 【详解】 1．本题考查拟写消息导语。要写出这则消息的导语，需从原文中提取关键信息：时间、地点、人物、事件及结果。 根据题干“本文是关于1982年11月24日在印度新德里举行的第九届亚运会的一篇新闻特写”的内容可知，事件发生的时间是11月24日，事件背景是第九届亚运会。 根据文章第⑥段“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作‘5136’，让几位裁判亮出了9.5分的高分”和第⑦段“这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌”的内容可知，事件是吕伟参加女子十米跳台跳水比赛，结果是夺得冠军。 将这些关键信息整合，便形成了消息的导语：“11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟斩获女子十米跳台跳水比赛冠军。” 2．本题考查对文章的理解和分手。 C.“以静衬动”这一分析有误。在原文中，“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，这里是用飘浮的白云、飞鸟这些动态的事物来衬托吕伟的沉静自若，是以动衬静，而非以静衬动。 故选C。 3．本题考查情节设置的作用。 首段“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那”，写全场观众一齐翘首而望、屏声敛息，观众凝视屏息等待着吕伟的最后一跳，渲染比赛现场紧张的氛围； 第④段“这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”，写观众的掌声和欢呼声震耳欲聋，通过写现场观众的反应，形成新闻报道的现场感； 通过观众从“翘首而望、屏声敛息”到“整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”的反应，运用侧面描写，衬托出吕伟这最后一跳的动作之精彩与不同凡响。 4．本题考查新闻特写中文学笔法与新闻真实性（报道事实本质）的结合。需从文中找出运用文学笔法却仍体现新闻“报道事实”本质的内容，分析两者如何共存，突出新闻特写的这一特点。 根据文章第③段“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”的内容可知，这里准确提及“1.7秒”这一具体时间，是对跳水过程时长的客观记录，体现了新闻对事实细节的精准呈现；同时，“从容不迫”等描写虽带文学色彩，但基于1.7秒内完成动作这一事实，并未脱离实际，既展现了动作之美，又坚守了新闻报道事实的本质。 根据文章第④段“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”的内容可知，“像轻盈的、笔直的箭”“自天而降的‘仙女’”是文学化的比喻，赋予跳水动作美感；而“‘哧’地插进碧波之中”“几串白色的气泡”“四面水花则悄然不惊”是对入水声音、气泡和水花的客观描述，展现了跳水动作的精准，体现了新闻“报道事实”的本质。 5．考查文学常识及内容理解与概括。 第一空。本文主要运用描写的表达方式，细致地描绘了全红婵跳水时最后一跳的完美的动作、现场氛围，可见为新闻特写。 第二空。新闻特写是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人.最富有特征的片段予以放大，从而鲜明的再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。阅读文章，联系第②③④段中对吕伟最后一跳的动作细节描写可知，本文选取吕伟最精彩的最后一跳进行特写，用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳，从而鲜明地再现典型场景，感染读者。 第三空。链接材料首段“北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金”，概括了新闻的主要内容，让读者迅速了解全红婵夺冠这件事，可见链接材料是一则消息。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种体裁。 第四空。联系链接材料第二段“在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分”可知，新闻要素及事件呈现方式为：让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时，简要了解“全红婵的夺冠过程”，直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺得冠军这一事件。 素养拓展 阅读下文，回答问题。 ①9秒83！北京时间8月1日，中国选手苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中打破亚洲纪录，以小组第一的成绩晋级决赛，成为中国第一个进入奥运会百米决赛的运动员！ ②“以我现在的实力来说，我还没有绝对的把握进入决赛，只能尽力去拼一下。”在半决赛的前一天，苏炳添离开赛场前说了这句话，“半决赛就当决赛去跑。” ③其实在说出自己的决心之前，苏炳添还不知道，自己半决赛所在的是一个死亡之组——他所在的小组高手云集。 ④站到半决赛的跑道上时，苏炳添按照惯例分毫不差地调整好了自己的起跑器，然后做了一轮热身跑，随后慢慢走回起跑线。站在起跑线上，苏炳添闭眼，深呼吸，双手合十，然后在镜头前做出一个“一厘米”的手势。 ⑤相比于曾经那个“撸起袖子就是干”的动作，这是一套全新的“个人仪式”。赛后，苏炳添说，其实这是想提醒自己，“进步一点点就好”。就连苏炳添自己都没有想到，这一点点进步竟然是打破男子百米亚洲纪录。 ⑥比赛开始，随着“砰”的一声枪响，苏炳添像离弦的箭一样飞了出去。 ⑦一开始，苏炳添就处在领先位置，并在前20米取得极大优势。此时的苏炳添甩开双臂，如流星划过，连头发都飞了起来。这一刻，他爆发出前所未有的力量，那疾风般的速度，震惊了所有观众，他们都露出难以置信的表情。 ⑧30米处，苏炳添依然保持着小组最快速度，并领先第二名半个身位。 ⑨50米处，苏炳添左右的两名选手突然发力，隐隐有反超之势，苏炳添再度加力，不给对手反超的机会。 ⑩比赛结束后，苏炳添挥拳，怒吼，然后坐在地上等待着最终成绩，直到大屏幕上第一个跳出苏炳添的名字，后面跟着9秒83的成绩，他才一下子跳了起来，再次挥拳，怒吼…… ⑪观众席沸腾了！在看台上为苏炳添加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞国旗，为苏炳添的突破欢呼雀跃。“太牛了！”“令人震惊的成绩，太感动了！”观众的赞叹声不绝于耳。 ⑫赛后，记者了解到苏炳添在训练中的一些情况。 ⑬其实在这个备战周期，苏炳添的训练曾存在体能和技术上的不合理情况，呼吸和速度节奏也需要调整。对此，科研团队通过科技仪器和设备，对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出“冠军模型”。 ⑭教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。 1．请你为这则新闻特写拟写一个标题。 2．从修辞的角度赏析下面的句子。 比赛开始，随着“砰”的一声枪响，苏炳添像离弦的箭一样飞了出去。 3．第⑪段描写观众的反应和所说的话，有什么作用？ 4．看完苏炳添的比赛后，同学们热血沸腾，都为苏炳添32岁还能取得如此成就而感叹不已。请结合第⑬和第⑭段内容具体分析苏炳添取得成功的原因。 【答案】1．（示例）苏炳添勇破亚洲纪录，晋级奥运百米决赛 2．“像离弦的箭一样”运用比喻的修辞手法，将苏炳添比作“离弦的箭”；“飞”字运用夸张的修辞手法，生动形象地突出了苏炳添奔跑的速度之快。 3．运用侧面描写，突出苏炳添奔跑的速度之快，表达了自豪之情。（意思对即可） 4．（示例）苏炳添的成功，不仅源于自身的努力，也得益于团队的共同努力。正是科研团队利用科技手段拟合出“冠军模型”，教练员参照“冠军模型”为苏炳添量身定制个性化的攻关方案，再加上苏炳添自身的努力，才使他最终创造了新的亚洲纪录。 【导语】这篇报道以苏炳添打破亚洲纪录的9秒83为核心，通过赛前心理描写、赛场细节刻画和科技赋能揭秘三个维度，生动展现了中国短跑运动员突破极限的历程。文章巧妙运用“一厘米”手势的隐喻和“死亡之组”的悬念设置，将个人奋斗与科学训练相结合，既呈现了竞技体育的激情瞬间，又揭示了现代体育训练的科学化转型，具有振奋人心的时代意义。 【详解】1．本题考查拟写新闻标题。 联系第①段中的“9秒83！北京时间8月1日，中国选手苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中打破亚洲纪录，以小组第一的成绩晋级决赛，成为中国第一个进入奥运会百米决赛的运动员”可知，这是新闻最核心的事件，包含了关键人物（苏炳添）、核心赛事（东京奥运会男子100米半决赛）、重要成果（打破亚洲纪录、成为中国首位奥运百米决赛选手），是标题需突出的核心信息；联系第⑬段中的“科研团队通过科技仪器和设备……拟合出‘冠军模型’”，末段中的“教练员参照‘冠军模型’……量身定制个性化的攻关方案”可知，科技助力是苏炳添取得突破的重要背景，可作为标题补充信息，让标题更具深度；同时，新闻中苏炳添“尽力去拼”“进步一点点就好”的态度与赛场拼搏的表现，体现了其奋斗精神，也是标题可侧重的方向，需结合核心事件与关键细节，拟写出简洁且能凸显新闻价值的标题。 示例：9秒83创历史！苏炳添晋级东京奥运百米决赛，成中国第一人。 2．本题考查语句赏析。 句中“像离弦的箭一样”是典型的比喻，将起跑后的苏炳添比作“离弦的箭”。“离弦的箭”是人们生活中熟知的意象，其核心特点是“发射瞬间速度极快、方向精准且爆发力强”，用这一意象来喻指苏炳添，能让读者直观感知到苏炳添听到枪响后起跑的“迅疾”——没有丝毫迟疑，瞬间爆发速度，让抽象的“快”变得具体可感。 句中的“飞”字运用了夸张手法。此处用“飞”替代“跑”，通过超越现实的表述，进一步放大苏炳添的奔跑速度。“飞”字不仅强化了“快”的程度，还带有一种轻盈、迅猛的动态感，让读者仿佛能看到苏炳添在跑道上几乎“腾空”般的奔跑姿态，与前文比喻中“离弦的箭”的速度感形成呼应，强烈地凸显了苏炳添起跑时的惊人速度。 3．本题考查描写方法。 联系第⑪段中的“观众席沸腾了！在看台上为苏炳添加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞国旗，为苏炳添的突破欢呼雀跃。‘太牛了！’‘令人震惊的成绩，太感动了！’观众的赞叹声不绝于耳”可知，这里运用了侧面描写的手法。作者通过刻画观众“沸腾”的状态、“挥舞国旗”的动作，以及“太牛了”“令人震惊的成绩，太感动了”等赞叹话语，从侧面烘托出苏炳添打破亚洲纪录、晋级奥运百米决赛这一成就的非凡。同时，观众的反应也传递出对苏炳添的敬佩与自豪之情。 4．本题考查内容理解。 联系第⑬段中的“科研团队通过科技仪器和设备，对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出‘冠军模型’”可知，苏炳添的成功离不开科研团队的科技助力。科研团队并非依靠经验判断，而是借助专业仪器对苏炳添训练的各个关键环节进行精准分析，最终构建出科学的“冠军模型”，为后续训练提供了精准、可参照的科学依据。 联系第⑭段中的“教练员参照‘冠军模型’，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型”可知，教练员以“冠军模型”为核心，结合苏炳添的个人特点制定专属方案，并非采用通用训练模式。这种个性化方案能精准针对苏炳添此前“体能和技术不合理、呼吸与速度节奏需调整”的问题，帮助他在关键能力上实现突破，建立更适配高水平竞技的运动状态。同时，结合前文第②段苏炳添“半决赛就当决赛去跑”的决心与赛场上的拼搏表现可知，科研团队的科技支撑、教练员的专业指导，最终需要通过苏炳添自身的坚持与努力才能转化为实际成果。三者结合，让32岁的苏炳添突破年龄限制，创造了新的亚洲纪录。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第4课 “飞天”凌空 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 想象你正坐在跳水馆的观众席上，眼前是吕伟那惊艳的一跳。请你拿起手中的采访本，先热身练笔，再尝试用特写将这瞬间定格成永恒。 1．下列句子中加点字的读音和字形均正确的一项是（   ） A．还没等观众从眼花潦乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 B．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄（qiāo）然不惊。 C．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 D．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达赞誊。 2．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅（优美高雅）。 B．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那（暂时抑止呼吸）。 C．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已（新出现的优秀人才）。 D．动作疾如流星，又潇洒自如（自然大方，不呆板）。 3．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性，时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。所以，消息和新闻特写并不完全相同。 A．“本”“最”是副词，“增强”是动词。 B．“整个画面”是偏正短语，“新闻和文学”是并列短语，“强调新闻性”是补充短语。 C．“一种”是数量词，“特点”是名词。 D．选文中画线句子中的逗号应改为顿号。 4．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（比喻） B．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（比喻） C．她那修长美妙的身体犹如敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（拟人） 5．下列不属于侧面描写的一项是（   ） A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 B．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 C．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 D．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 6．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章的体裁是通讯。 B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性和真实性。 C．新闻特写采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段。 D．新闻特写和消息的共同点是：简要、迅速地报道新闻事实。 7．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（   ） A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以不能运用文学手法。 B．新闻特写与消息的区别在于，消息往往报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段进行描写。 C．新闻特写的写作要准确把握事件的核心，突出重点，忌面面俱到。 D．新闻特写的语言要求生动形象，能给读者带来如临其境的感受。 8．八（8）班将于11月18日下午三点举行“青春，应该自强不息”为主题的综合性学习活动，小齐和小鲁邀请你参加。 【新闻撰写】 (1)阅读下面消息，请帮助小齐拟写一个标题，不超过20个字。 8月6日晚，2024年巴黎奥运会跳水项目女子10米台决赛结束，中国选手全红婵（425.60分）、陈芋汐（420.70分）包揽冠亚军，为中国代表团获得巴黎奥运会第22金，这也是中国跳水队本届奥运会第5金。17岁的全红婵成为继伏明霞、陈若琳后，又一位至少两次获得奥运会女子10米台冠军的中国选手。 (2)【新闻采访】根据下面要求，请你以学生小齐的身份对全红婵进行采访。 要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了。 (3)【发出邀请】班长小语以班委会的名义给语文杨老师发了封电子邮件，邀请她担任本次活动的评委，请你帮忙改正邮件中的三处错误。 邀请函 杨老师： 您好！我们班将于11月18日下午三点在班级举办“青春，应该自强不息”为主题的综合性学习活动，诚邀您担任本次活动的评委，你一定要来！ 此致 敬礼！ 八（8）班班委会 2024年11月16日 错误1： 错误2： 错误3： (4)【青春宣誓】阅读小鲁书写的“青春誓言”，将横线处补充完整。 青春，应有的样子 小鲁 青春，应该是奔跑的样子， 风雨兼程， 我依然用阳光的心态拥抱火热的青春， 荆棘满地， 我依然______________________________， 站在青春里，遍地美好！ 能力提升 阅读下面的文字，完成问题。 “飞天”凌空（节选） ——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 1．本文是关于1982年11月24日在印度新德里举行的第九届亚运会的一篇新闻特写。如果将这篇新闻特写改写成消息，请写出这则消息的导语。 2．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章将吕伟的跳水动作依次分解为起跳、腾空、入水三个步骤并逐一描写，让读者印象深刻。 B．文章剪裁上落笔集中，突出一点，定格、聚焦吕伟夺取跳水桂冠的1.7秒，构思巧妙。 C．文章动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，是以静衬动。 D．这篇文章虽然没有写整个比赛紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却能得到了充分的体现。 3．文章写吕伟跳水的动作，为什么还要写全场的反应？ 4．本文作为一篇新闻特写，大量使用文学笔法的同时，仍体现出新闻“报道事实”的本质属性，请结合文章内容举一例进行分析。 5．阅读下面的链接材料，完成表格。 【链接材料】 北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芊汐摘银！ 在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ 篇目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 本文 ①______ 选取吕伟精彩的跳水动作进行描写。 ②___________________________ 链接材料 ③______ ④_____________________________ 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 素养拓展 阅读下文，回答问题。 ①9秒83！北京时间8月1日，中国选手苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中打破亚洲纪录，以小组第一的成绩晋级决赛，成为中国第一个进入奥运会百米决赛的运动员！ ②“以我现在的实力来说，我还没有绝对的把握进入决赛，只能尽力去拼一下。”在半决赛的前一天，苏炳添离开赛场前说了这句话，“半决赛就当决赛去跑。” ③其实在说出自己的决心之前，苏炳添还不知道，自己半决赛所在的是一个死亡之组——他所在的小组高手云集。 ④站到半决赛的跑道上时，苏炳添按照惯例分毫不差地调整好了自己的起跑器，然后做了一轮热身跑，随后慢慢走回起跑线。站在起跑线上，苏炳添闭眼，深呼吸，双手合十，然后在镜头前做出一个“一厘米”的手势。 ⑤相比于曾经那个“撸起袖子就是干”的动作，这是一套全新的“个人仪式”。赛后，苏炳添说，其实这是想提醒自己，“进步一点点就好”。就连苏炳添自己都没有想到，这一点点进步竟然是打破男子百米亚洲纪录。 ⑥比赛开始，随着“砰”的一声枪响，苏炳添像离弦的箭一样飞了出去。 ⑦一开始，苏炳添就处在领先位置，并在前20米取得极大优势。此时的苏炳添甩开双臂，如流星划过，连头发都飞了起来。这一刻，他爆发出前所未有的力量，那疾风般的速度，震惊了所有观众，他们都露出难以置信的表情。 ⑧30米处，苏炳添依然保持着小组最快速度，并领先第二名半个身位。 ⑨50米处，苏炳添左右的两名选手突然发力，隐隐有反超之势，苏炳添再度加力，不给对手反超的机会。 ⑩比赛结束后，苏炳添挥拳，怒吼，然后坐在地上等待着最终成绩，直到大屏幕上第一个跳出苏炳添的名字，后面跟着9秒83的成绩，他才一下子跳了起来，再次挥拳，怒吼…… ⑪观众席沸腾了！在看台上为苏炳添加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞国旗，为苏炳添的突破欢呼雀跃。“太牛了！”“令人震惊的成绩，太感动了！”观众的赞叹声不绝于耳。 ⑫赛后，记者了解到苏炳添在训练中的一些情况。 ⑬其实在这个备战周期，苏炳添的训练曾存在体能和技术上的不合理情况，呼吸和速度节奏也需要调整。对此，科研团队通过科技仪器和设备，对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出“冠军模型”。 ⑭教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。 1．请你为这则新闻特写拟写一个标题。 2．从修辞的角度赏析下面的句子。 比赛开始，随着“砰”的一声枪响，苏炳添像离弦的箭一样飞了出去。 3．第⑪段描写观众的反应和所说的话，有什么作用？ 4．看完苏炳添的比赛后，同学们热血沸腾，都为苏炳添32岁还能取得如此成就而感叹不已。请结合第⑬和第⑭段内容具体分析苏炳添取得成功的原因。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $