第一单元 任务一 4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）贵州专版

参考答案 课后作业答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1 消息二则 1.(1)①溃退②塞③泄(2)A2.A3.第①句标点符号使用不当，将“家国情怀”后的逗号改 为分号；第④句有语病，在“现代化”后加“新篇章”。4.①到底什么是红色基因呢②能做些什么 来传承呢③而是要记在心里，落实在行动上5.C6.时间：2025年9月3日上午(1分)：地点：北 京天安门广场(1分)；事件：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会(1分)。 7.“众”字象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋 进(2分)。“14”代表中华民族14年的抗战历程(2分)。8.示例：你对九三阅兵仪式中哪个场景印 象最深刻？九三阅兵仪式让你对中国人民抗日战争有了哪些新的认识？九三阅兵仪式对你今后的 学习和生活有什么影响？（任拟三个合理问题即可得6分） 2中国人首次进入自己的空间站 弥 1.(1)①交会②驻③键(2)B2.天宫逐梦续华章3.①为什么将载人飞船命名为“神舟” ②“神舟”与“神州”谐音③“嫦娥六号”的名称来源于“嫦娥奔月”的神话传说4.第①句标点符号 帐 使用不当，将第三个顿号改为逗号；第④句有语病，可删掉“持续”。5.C【解析】A.有误，根据材 料一“在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进 入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”可知，航天员并非“立即”进 入核心舱：B.有误，根据材料二“飞船疑似遭空间微小碎片撞击…返回任务将推迟进行”可知，选项 表述过于肯定，与原文“疑似”不符：D.有误，根据材料三“实验舱I名为‘问天’…实验舱Ⅱ名为 ‘梦天’，具备和实验舱I类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱”可知，二者功能并非“完 全一致”。6.B7.材料一为消息，采用倒金字塔结构，客观简洁报道神舟十二号发射、对接及航天 的 员进入核心舱的核心事实，侧重快速传递事件信息(2分)：材料二为通讯，聚焦神舟二十号返回事 件，还原任务推迟、应急处置、返回搜救的完整过程，融入情感描写，侧重展现事件曲折与航天精神(2 分)。8.①深入了解中国航天的探索历程、技术突破与成就，激发师生民族自豪感与科学探索精 神，推动校园科技文化建设。②采访方式③神舟二十号乘组在返回推迟期间开展了哪些综合演 封 练？工程各系统如何协同保障航天员安全返回？④中国空间站“天宫”的T字构型有何设计考 量？问天舱和梦天舱在空间实验与航天员工作生活中分别发挥什么作用？9.A10.本诗表达了 诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 (意近即可得4分) 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)①额②当③建树④塞(2)B2.B3.B4.A5.①奠定量子信息科学基础；②提出 多项量子相关理论与协议：③推动多学科交叉发展。（一点1分，共3分）6.“公认为”一词准确界 定了图灵奖在计算机科学领域的地位(2分)，不夸大、不模糊，体现了新闻语言“准确、严谨”的特点 (2分)。 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.①屏②翘③轻盈2.C3.C【解析】C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，因强调新闻性、时 效性和真实性，所以更接近通讯体裁；选项中“所以更接近评论”表述错误。4.B5.C6.图文中 并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演一系列抱膝、旋转…的动作”(2分)；《“飞 天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一文具体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具 有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势的优美(2分)。7.示例： 我建议订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动 作；这里处于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点2分，理由2分，共4分） 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)①苟②咆哮③娴(2)B2.D3.第②句标点符号使用有误，可以删掉“等”；第④句有语 病，将“塑造”改为“谱写”。4.深入了解“福建舰”的相关情况。5.C6.B7.“平均”一词说明 在通常的船体建造中，钢板的厚度在20毫米左右，但可能会有一定的波动(1.5分)；“左右”一词则 表示钢板的厚度可能会略高于或略低于20毫米(1.5分)，这两个词语体现了说明文语言的严谨性、 准确性、科学性(1分)。8.不同意。现在的邮轮旅游娱乐休闲服务十分丰富，比如爱达·魔都号 设有生活娱乐区域，餐饮区域还加入了我国特色的火锅店等元素，而且爱达·魔都号实现了全船5G 移动网络覆盖，乘客可以在船上享受高速网络。如果在游轮上感到身体不舒服，爱达·魔都号还配 备了医疗中心，诊疗室、手术室、X光机，一应俱全，为乘客提供了医疗保障，不用担心无法得到及时 救助。（观点1分，任答两点理由即可得3分）9.D10.《三峡》中的“素湍绿谭，回清倒影”，写景使 用白色和绿色两种颜色的搭配，使得画面色彩绚丽，用山色倒影侧面表现出水的清澈，非常动人(2 第1页（共32页） 分)。选文中写石头“或圆如箪，或方似筒”，用比喻句写出了石头的不同形状，使人想象激流击打使 这些石头呈现出奇特的外形，具有表现力和想象空间(2分)。11，B【解析】A.都是名词作动词， 向东：B.代词，有的/副词，有时；C.都是动词，像；D.都是副词，大概是。 参考译文： 江水又向东流去，经过巫峡，这是杜宇派人凿开用来疏通江水的峡谷。江水穿过峡谷向东流，经 过新崩滩。这座山在汉和帝永元十二年崩塌过，晋太元二年又崩塌了一次。在山崩塌的那天，江水 倒流一百多里，水浪涌起有几十丈高。现在滩上有许多石头，有的圆得像竹篮，有的方得像竹箱，像 这样的石头非常多，都是崩塌的山崖上掉落下来的，使得水流湍急，所以把这个地方叫作“新崩滩”。 那崩塌后剩下的悬崖，和其他山岭相比，还是非常高大突出的。在新崩滩下游十多里的地方，有一座 大巫山，这座山不仅在三峡中独一无二，更能与岷山、峨眉山一较高下，与衡山、九嶷山并肩齐名。它 周围的山峰就像翅膀一样依附在它旁边，峰顶高耸入云，儿乎要靠近天空了，（只能再靠近天空一 些，)才能分辨出它们谁优谁劣。山的西面就是巫山。这段峡谷全长一百六十里，被叫作巫峡，大概 是因为巫山而得名的。 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)①悼念②戮③妄(2)C2.D3.D4.文中的“您”是指革命先辈与人民英雄(2分)： “愿望”是指民族独立和解放，国家繁荣和富强，人民幸福和安康(2分)。5.D6.示例：鲁迅：以笔 为刃，划破黑暗，唤醒沉睡的灵魂，您是民族的脊梁。（任选一个人物，言之有理即可得4分） 《红星照耀中国》整本书阅读加练（一） 1.西行漫记埃德加·斯诺2.北平西安杨虎城安塞周恩来贺龙毛泽东红军剧社 3.毛泽东盛世危言4.(1)徐特立(2)贺龙5.D6.A【解析】A.有误，是彭德怀在青年时，带 领农民攻打囤粮的大地主。7.埃德加·斯诺毛泽东贺龙8.示例：这首诗是周恩来革命经历 的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命 之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、坚韧不拔的革 命精神。9.①周恩来②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）10.示例：我选《红星照耀中 国》：这句话是说一个人不管遇到什么苦难，只要乐观面对，就能苦尽甘来。正如《红星照耀中国》中 的红军战士，历经长征中爬雪山、过草地等艰难困苦，却始终乐观面对，最终到达陕北，苦尽甘来，开 辟了新的革命根据地，这颗红星照亮了中国，也照亮了世界。 11.示例：这句诗让我想到了彭德怀。 他从事谍报工作被捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝，最终成长为一名坚定 的无产阶级革命战士。12.示例一：选①，比如，可以聆听彭德怀长征路上与士兵同甘共苦的故事， 聆听刘伯承友好谈判的故事，感受领导人艰苦朴素、平易近人的人格魅力。示例二：选③，可以体验 红军大渡河战争的微烈，感受战士们在战斗中视死如归、英勇无畏的精神。让我们铭记先辈遗志，珍 惜美好生活。 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①：大草地。困境：自然环境非常恶劣，物资供应极度匮乏，国民党重兵围追堵截。秘决：战士们 一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给：在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1,(1)①教海②杳③疾(2)C2.B3.第②句标点符号使用不当，应删掉省略号；第⑤句有语 病，应删去“让”。4.示例：《藤野先生》中的藤野先生平等待人，治学严谨，真诚关心学生学业，毫无 民族偏见，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。5.①添改讲义②认真负责、热心③纠正解剖 图④严格要求、一丝不苟⑤关心解剖实习⑥热情诚恳、体贴入微⑦了解中国女人裹脚 ⑧严谨、求实问理6.D7.示例：评价：“我以为是行之有效的”“我不知道还有没有别的更好的方 法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这些评价表现了汪曾祺 对沈先生教创作的方法的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。（意对即可得3分） 8.“一九三八年到一九四六年”“四十多年”，突出了时间之久，表明作者对沈先生印象之深刻(1分)， 沈先生对作者影响之深远(1分)，表现了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之 情(2分)。9.《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，着重抒发对藤野先生的 感激、怀念和敬仰之情(1分)；《我的老师沈从文》回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱 含着对沈先生的敬佩和怀念之情(1分)。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚 的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感微、怀念等感情(2分)。10.D11.重岩叠 嶂隐天蔽日非日中夜半不见日月12.B【解析】A.从/如果：B.均为“快”的意思；C.极高的/ 断绝；D.极/到。 参考译文： 江水继续向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡境内，到峡口大约一百 里的水路，山水迂回曲折，两岸高山重叠，如果不是正午或半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达千 丈左右，那些岩石五彩斑斓，形状大多像各种东西。树木高大茂盛，四季都保持着冬春时节的苍翠。猿 猴的叫声极其清亮，在山谷中传播回响，清脆悠长、连绵不绝。”人们所说的三峡，这里就是其中之一。 第2页（共32页）学法指导 考点聚焦 拟写一句话新闻 【答题技巧】(1)就句子 形式看，一句话新闻首先得 保证是一个完整的句子。 可以是单句，也可以是复 句，一般情况下以单句为 主。(2)从新闻的导语入 手，把握新闻最基本的要 素，如时间、地点、事件、结 果等，提取最关键的要素， 组合成句子。(3)语言要压 缩。因是“一句话”，应尽量 用最简洁的语言，表达最丰 富、最关键的意思。这常需 要对语言进行替换或者删 减，压缩赘余的词语。 【答题模式】(1)人物 (对象)十事件；(2)谁（什 么)十怎么样。 文化知识 特写 所谓特写，本是摄影、 电视、电影的一种常用手 法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画 面，形成强烈视觉效果，以 增强艺术表现力。新闻特 写，是指采用类似于特写的 手法，以形象化的描写作为 主要表现手段，截取新闻事 件中最具有价值、最生动感 人、最富有特征的片段和部 分予以放大，从而鲜明再现 典型人物、事件、场景的一 种新闻体裁。 8 语文Ⅱ八年级上册 4“飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 基础型学习 语言与文字 阅读下面的新闻，回答问题。 天才少女全红婵站在十米高台的前沿，沉静自若，稳健优雅。游泳场所 有观众bing①息敛声、qid0②首而望。只见她轻舒双臂，脚尖在跳 台上轻轻一蹬，向空中飞去，翻腾、转体…娴熟自如，从容不迫，一系列流畅 的动作疾如流星。还没等观众从 中反应过来，她已经展开身体，像 qing ying③的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，四面的水花则悄然不 惊，上演了一次完美的“水花消失术”。霎时，整个游泳场都沸腾了，观众爆发 出了 的掌声和欢呼声，仿佛在梦中观看了一场令人震撼的表演，久 久不愿醒来。 1.请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①bing( )息敛声 ②aiao( )首 ③ging ying 2.在文段中空白横线处依次填入词语，最恰当的一项是 ( A.眼花缭乱 振聋发聩 B.应接不暇 振聋发聩 C.眼花缭乱 震耳欲聋 D.应接不暇 震耳欲聋 3.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.新闻，基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、 何人、何故、如何。 B.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，一般按照 “倒金字塔结构”排列。 C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，因强调新闻性、时效性和真 实性，所以更接近评论。 D.首次颁发的诺贝尔奖包括物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、 文学奖、和平奖五项。 。发展型学习 阅读与表达 跳水是一项优美的水上运动，也一直是中国传统的优势项目。 请你阅读下面图文材料，完成问题。 挑战勇气的跳水，是世上最吸睛的运动比赛之一。跳水选手必须体 态优美且灵活。他们会从数公尺高的跳台跃入水中，同时做出大胆的动 作。首先，选手必须站在跳台，以直立或倒立的姿势起跳。而有些比赛 采用跳板起跳，可以辅助跳水者跳得更高、腾空的时间更久。跳水选手 会在身体开始下降时，表演一系列抱膝、旋转、腾翻、转体与其他大胆 精巧的动作，最后尽可能顺畅入水。 腾空： 起跳后到入水前，选手处于腾 空的状态，此时会开始表演旋 起跳 转与转体一系列的动作。 选手由跳台跃入水中， 起跳动作可以是向前 向后或者倒立。 跳水比赛规则： ●每位裁判各自针对选 手的每一次跳水评分，分 平分 数的范围为0分（失败）到 裁判团针对选手每一次的 10分（极好）。 跳水评分。裁判的数量会 ●满分为10分，针对起跳 因比赛的规模而有所差异 以亚运比赛为例，个人赛配 腾空、入水动作，各部分 置7名裁判，双人跳水则配 最高可以给3分，剩下的1 置11名裁判。 分则评定整体动作执行 的完善程度。 ●比赛前，选手必须先日 交跳水动作表，设定每 跳的动作难度。比赛时 只能按照动作表完成跳 水，否则以0分计算。 ●个人跳水比赛时，计分 规则是7个裁判去掉2个 最高分与2个最低分，以 中间3个有效分的总和 乘以该动作的难度系 入水 数，最后算出该次跳水 入水的时候，溅起水花 的得分。 能缓和冲击，但裁判想看到的 是简洁流畅的入水，激起太大 ●每一跳的得分都必须 的水花会遭到扣分 有记录。 4.（考点：辨析材料内容)根据图文，下列关于 跳水比赛规则的叙述最恰当的一项是 ( )(3分) A.不需要记录每一跳的得分，可择优计算最 好成绩。 B.选手完成一次跳水，每名裁判最高分只能 打10分。 C.若完成的动作比预定的难度更高，分数也 会越高 D.选手每一跳须完成的难度系数，由现场抽 签决定。 5.跨学科数学)（考点：运用材料内容）莲莲是亚 运跳水个人赛选手，她在比赛时某次的动作 难度系数是3.0，当她完成后，评审团给的分 数表如下，根据图文，莲莲此次跳水的最后得 分是 )(3分) 裁判1裁判2裁判3裁判4裁判5裁判6裁判7 7分 8分 8分 7分9分 7分9分 A.165 B.117 C.69 D.75 6.关联教材（考点：赏析语言）同样是写跳水时 的腾空过程，图文中的语言与下面文字中的 语言有何不同？请结合词句分析。(4分) 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随 着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星， 又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷 慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条， 从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 (选自《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》) 7.情境式设题（考点：实践运用）宸宸想观看跳 水比赛，他在网上预订门票，发现还有三个空 位（见下图A、B、C)。请你根据对图文的理 解，向他推荐最佳席位，并说明理由。(4分) 观众台 B 裁判席 跳水池 日自 运动员 C 场馆平面图 观众台 第一单元新闻魅力9