1.2.1 学习使用显微镜（知识清单）（4知识+5方法+2考点）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理了显微镜的使用知识体系。从显微镜的分类与结构功能出发，明确光学显微镜的放大、调焦、调光等核心结构，理解物像倒像规律及放大倍数与视野的关系，进而掌握单目和双目显微镜的规范操作步骤。 知识链路按“结构认知-原理理解-操作实践-易错规避”逻辑展开，通过结构功能对应法、操作步骤流程法等科学思维方法帮助分类归纳。考点清单结合典型习题与问题排查分析法，强化探究实践能力，注重操作规范与镜头保护，培养严谨的科学态度。

生物和细胞 第一单元 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 显微镜的分类 ◆光学显微镜：单目、双目、数码液晶显微镜均属此类，以可见光为光源，利用凸透镜组的光学折射原理实现物像放大，常规放大倍数为几十倍至一千余倍，设备造价相对低廉，是基础教学实验室的常规标配设备 ◆电子显微镜、激光扫描共聚焦显微镜：分别以高速电子束、激光替代可见光作为成像媒介，结合精密探测与计算机图像处理技术呈现微观结构，最高放大倍数可达数百万倍，设备造价极为昂贵，多用于专业高端科研领域 显微镜的结构与功能 ◆放大结构：目镜、物镜二者共同实现物像放大，是光学显微镜的主要结构 目镜 越长，放大倍数越小；越短，放大倍数越大，无螺纹 物镜 越长，放大倍数越大；越短，放大倍数越小，有螺纹 ◆调焦结构： ◆单目镜—粗准焦螺旋大幅度升降镜筒，细准焦螺旋小幅度调节使物像更清晰 ◆双目镜—粗准焦螺旋大幅度升降载物台，细准焦螺旋小幅度调节使物像更清晰 ◆调光结构： ◆单目镜—遮光器光圈大小，控制进光量、反光镜凹面平面控制反射光量 ◆双目镜—底光源LED灯提供观察所需光线 ◆承载与辅助结构：镜筒、转换器（切换不同倍数物镜）、载物台（放置玻片标本）、压片夹（固定标本）、通光孔（光线通过的通道）、镜臂、镜座等。 ◆补充1： ◆双目显微镜配备移动手轮，可精准移动玻片标本 ◆数码液晶显微镜自带显示屏，可直接观察并记录画面 显微镜的呈现规律 ◆显微镜观察物体必须薄而透明，所呈物像为上下左右颠倒的倒像 ◆放大倍数=目镜倍数 x 物镜倍数 ◆放大倍数与视野的对应关系 放大倍数 物像大小 视野范围 细胞数目 视野明暗 小 小 大 多 明 大 大 小 少 暗 显微镜的规范操作步骤 ◆单目显微镜操作步骤 1.取镜安放 一手握镜臂，一手托镜座，置于桌边约7cm处 2.对光调光 a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 b.转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 c.转动反光镜，使凹面镜反射光线经过通光孔 3.调焦观察 a.将玻片标本置于通光孔正中心 b.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，侧面观察物镜，防止压碎玻片 c.缓缓上升镜筒，直至看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 4.收镜整理 器具完全复原，若观察样板为活体，要放归自然 ◆双目显微镜操作步骤（数码液晶显微镜与之相同） 1.取镜安放 一手握镜臂，一手托镜座，置于桌边约7cm处 2.对光调光 a.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔 b.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度 3.调焦观察 a.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心 b.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视，防止镜头接触玻片 c.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像，微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 4.收镜整理 器具完全复原，若观察样板为活体，要放归自然 高频易错 ❶操作视线误区：认为镜筒下降时注视目镜；实际下降时必须从侧面注视物镜，防止压碎玻片、损坏镜头 ❷换镜操作误区：认为换高倍镜后可用粗准焦螺旋调焦；实际高倍镜下只能用细准焦螺旋微调 ❸物像移动误区：认为物像偏哪就向反方向移玻片；实际显微镜成倒像，遵循 “偏哪移哪” 原则 注意 ❶镜头保护： 不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分 清洁镜头需用擦镜纸 ❷对光必须先使用低倍物镜，因为低倍镜视野范围大、进光量多，容易找到明亮视野和观察目标，不能直接用高倍物镜对光 ❸对光完成的标志是：目镜中看到明亮的圆形视野，视野有阴影或偏暗都说明对光未完成 ❹换高倍镜前，必须先把目标移到视野中央，否则高倍镜下视野范围变小，目标会移出视野，无法观察 ❺实验收尾： 单目显微镜：将镜筒下降到最低处 双目 / 数码液晶显微镜：将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源 结构功能对应法 ◆核心操作：将显微镜结构按 “放大类、调焦类、调光类、辅助类” 四大类归类，逐一匹配结构名称与对应功能，避免名称与功能混淆 ◆教材对应场景：识别单双目显微镜结构图，匹配目镜、物镜、转换器、准焦螺旋、遮光器等结构的功能 操作步骤流程法 ◆核心操作：按 “取镜安放→对光调光→调焦观察→收镜整理” 的固定流程梳理操作，明确每一步的动作要点与禁忌，按顺序记忆避免步骤颠倒 ◆教材对应场景：解答操作排序题、操作正误判断题，梳理单目、双目显微镜的完整操作流程 易混操作对比法 ◆核心操作：将易混淆的操作、结构成对对比，明确二者的本质差异与适用场景，精准规避选择题陷阱 ◆教材对应场景：区分单目显微镜镜筒升降与双目显微镜载物台升降的操作，区分粗、细准焦螺旋的不同作用，区分高低倍镜的使用规范 规律推导应用法 ◆核心操作：基于 “显微镜成倒像” 的核心原理，推导物像移动规律、放大倍数与视野的变化规律，理解原理后灵活应用，无需死记硬背 ◆教材对应场景：解决物像移动方向题、放大倍数计算题、高低倍镜视野变化题 问题排查分析法 ◆核心操作：针对实验常见问题（视野有污点、物像不清晰、视野明暗异常），按顺序逐一排查原因，匹配对应解决方法 ◆教材对应场景： 视野中的污点只可能出现在三个位置：目镜、物镜、玻片标本 ① 先转动目镜，若污点跟着移动，说明污点在目镜上；若不动，进行下一步 ② 再移动玻片标本，若污点跟着移动，说明污点在玻片标本上 ③ 若转动目镜、移动玻片后污点都不动，则污点一定在物镜上 物像不清晰：缓慢调节细准焦螺旋调节 视野明暗异常：单目显微镜镜调节反光镜和遮光器；双目显微镜调节开关及光源调节旋钮 考点1 显微镜的结构与功能 1．如图，某同学在使用高倍镜观察标本时，发现物像不清晰此时他应调节的结构是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 2．用双目电光源显微镜（见下图）观察黄瓜果肉细胞临时装片时，为了使视野中看到的物像更加清晰，应调节图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 3．因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 4．用光学显微镜的一个目镜分别与图中物镜甲、乙组合来观察人的口腔上皮细胞临时装片；下列叙述错误的是（    ） A．换用物镜乙观察时视野将变暗 B．观察时一只眼注视目镜内，另一只眼睁开 C．与甲的组合比，乙的组合视野中的细胞数目少 D．放大倍数越大，观察到物像越小，视野范围越小 考点2 显微镜的呈现规律及操作步骤 1．用显微镜观察临时装片时，若视野中出现污点，移动玻片、转动目镜，污点均不动，则污点在（　　） A．目镜 B．物镜 C．玻片标本 D．反光镜 2．生物学中常用显微镜观察藻类细胞。如图为该显微镜结构示意图，下列操作说法正确的是（    ） A．转动⑤使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 B．若视野过暗，可调节①处的目镜来增强亮度 C．换高倍物镜观察时，需转动②来换镜头 D．观察结束将镜筒降至最低处用卫生纸清洁镜头 3．某同学利用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，视野始终漆黑一片。导致这一现象最可能的原因是（　　） A．选用小光圈对准通光孔 B．物镜未正对通光孔中心 C．选用平面镜反光进入镜筒 D．制作装片没有滴加清水 4．下列是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（    ） A．镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 B．物像偏左上方——向右下方移动玻片标本 C．视野中细胞体积过小——转动转换器，换用高倍物镜 D．视野中有污点——转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上 5．下列关于显微镜的操作，说法错误的是（　　） A．从镜箱中拿取显微镜时应一手握住镜臂，一手托住镜座 B．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图 C．用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b” D．由低倍物镜换用高倍物镜以后，观察到的视野变暗，细胞数目变少 6．某同学在显微镜的低倍镜下看到下图所示的物像，若他想用高倍镜看到清晰的物像，则下列三个操作步骤的顺序，正确的是（    ） 甲：转动转换器，将物镜由低倍镜转换为高倍镜。 乙：转动细准焦螺旋。 丙：移动玻片，使物像位于视野中央。 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→甲→乙 D．乙→甲→丙 7．如图是小刚在生物课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是（　　） A．转动图1中的⑤使镜筒下降时，眼睛应注视物镜 B．要将图2中的物像移到视野中央，应向左方移动玻片 C．转动图1中的 ①更换物镜可实现从图3到图4的转换 D．实验结束后，可用纱布将目镜和物镜擦拭干净 8．同学们本学期学习了显微镜相关知识，关于显微镜的使用，请回答以下问题： (1)对物像具有放大作用的是[5]_______和[7]_______。 (2)放置玻片标本的结构是[   ]_______。 (3)图中看到的物像“E”从甲到乙放大倍数由100倍提高到400倍，如果目镜的放大倍数一直都用10倍，则物镜的倍数应由10倍镜头更换为_______倍镜头。（填数字） (4)使用显微镜对光时，应选择_______物镜（选填“低倍”或“高倍”），并转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜反光，直到看到_______。 (5)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将装片往______方向移动到合适位置，然后转动_______，将低倍镜换成高倍镜。 (6)用显微镜进行观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换物镜，小黑点消失了，由此可以判断小黑点可能在______上。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物和细胞 第一单元 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 显微镜的分类 ◆光学显微镜：单目、双目、数码液晶显微镜均属此类，以可见光为光源，利用凸透镜组的光学折射原理实现物像放大，常规放大倍数为几十倍至一千余倍，设备造价相对低廉，是基础教学实验室的常规标配设备 ◆电子显微镜、激光扫描共聚焦显微镜：分别以高速电子束、激光替代可见光作为成像媒介，结合精密探测与计算机图像处理技术呈现微观结构，最高放大倍数可达数百万倍，设备造价极为昂贵，多用于专业高端科研领域 显微镜的结构与功能 ◆放大结构：目镜、物镜二者共同实现物像放大，是光学显微镜的主要结构 目镜 越长，放大倍数越小；越短，放大倍数越大，无螺纹 物镜 越长，放大倍数越大；越短，放大倍数越小，有螺纹 ◆调焦结构： ◆单目镜—粗准焦螺旋大幅度升降镜筒，细准焦螺旋小幅度调节使物像更清晰 ◆双目镜—粗准焦螺旋大幅度升降载物台，细准焦螺旋小幅度调节使物像更清晰 ◆调光结构： ◆单目镜—遮光器光圈大小，控制进光量、反光镜凹面平面控制反射光量 ◆双目镜—底光源LED灯提供观察所需光线 ◆承载与辅助结构：镜筒、转换器（切换不同倍数物镜）、载物台（放置玻片标本）、压片夹（固定标本）、通光孔（光线通过的通道）、镜臂、镜座等。 ◆补充1： ◆双目显微镜配备移动手轮，可精准移动玻片标本 ◆数码液晶显微镜自带显示屏，可直接观察并记录画面 显微镜的呈现规律 ◆显微镜观察物体必须薄而透明，所呈物像为上下左右颠倒的倒像 ◆放大倍数=目镜倍数 x 物镜倍数 ◆放大倍数与视野的对应关系 放大倍数 物像大小 视野范围 细胞数目 视野明暗 小 小 大 多 明 大 大 小 少 暗 显微镜的规范操作步骤 ◆单目显微镜操作步骤 1.取镜安放 一手握镜臂，一手托镜座，置于桌边约7cm处 2.对光调光 a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 b.转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 c.转动反光镜，使凹面镜反射光线经过通光孔 3.调焦观察 a.将玻片标本置于通光孔正中心 b.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，侧面观察物镜，防止压碎玻片 c.缓缓上升镜筒，直至看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 4.收镜整理 器具完全复原，若观察样板为活体，要放归自然 ◆双目显微镜操作步骤（数码液晶显微镜与之相同） 1.取镜安放 一手握镜臂，一手托镜座，置于桌边约7cm处 2.对光调光 a.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔 b.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度 3.调焦观察 a.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心 b.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视，防止镜头接触玻片 c.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像，微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 4.收镜整理 器具完全复原，若观察样板为活体，要放归自然 高频易错 ❶操作视线误区：认为镜筒下降时注视目镜；实际下降时必须从侧面注视物镜，防止压碎玻片、损坏镜头 ❷换镜操作误区：认为换高倍镜后可用粗准焦螺旋调焦；实际高倍镜下只能用细准焦螺旋微调 ❸物像移动误区：认为物像偏哪就向反方向移玻片；实际显微镜成倒像，遵循 “偏哪移哪” 原则 注意 ❶镜头保护： 不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分 清洁镜头需用擦镜纸 ❷对光必须先使用低倍物镜，因为低倍镜视野范围大、进光量多，容易找到明亮视野和观察目标，不能直接用高倍物镜对光 ❸对光完成的标志是：目镜中看到明亮的圆形视野，视野有阴影或偏暗都说明对光未完成 ❹换高倍镜前，必须先把目标移到视野中央，否则高倍镜下视野范围变小，目标会移出视野，无法观察 ❺实验收尾： 单目显微镜：将镜筒下降到最低处 双目 / 数码液晶显微镜：将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源 结构功能对应法 ◆核心操作：将显微镜结构按 “放大类、调焦类、调光类、辅助类” 四大类归类，逐一匹配结构名称与对应功能，避免名称与功能混淆 ◆教材对应场景：识别单双目显微镜结构图，匹配目镜、物镜、转换器、准焦螺旋、遮光器等结构的功能 操作步骤流程法 ◆核心操作：按 “取镜安放→对光调光→调焦观察→收镜整理” 的固定流程梳理操作，明确每一步的动作要点与禁忌，按顺序记忆避免步骤颠倒 ◆教材对应场景：解答操作排序题、操作正误判断题，梳理单目、双目显微镜的完整操作流程 易混操作对比法 ◆核心操作：将易混淆的操作、结构成对对比，明确二者的本质差异与适用场景，精准规避选择题陷阱 ◆教材对应场景：区分单目显微镜镜筒升降与双目显微镜载物台升降的操作，区分粗、细准焦螺旋的不同作用，区分高低倍镜的使用规范 规律推导应用法 ◆核心操作：基于 “显微镜成倒像” 的核心原理，推导物像移动规律、放大倍数与视野的变化规律，理解原理后灵活应用，无需死记硬背 ◆教材对应场景：解决物像移动方向题、放大倍数计算题、高低倍镜视野变化题 问题排查分析法 ◆核心操作：针对实验常见问题（视野有污点、物像不清晰、视野明暗异常），按顺序逐一排查原因，匹配对应解决方法 ◆教材对应场景： 视野中的污点只可能出现在三个位置：目镜、物镜、玻片标本 ① 先转动目镜，若污点跟着移动，说明污点在目镜上；若不动，进行下一步 ② 再移动玻片标本，若污点跟着移动，说明污点在玻片标本上 ③ 若转动目镜、移动玻片后污点都不动，则污点一定在物镜上 物像不清晰：缓慢调节细准焦螺旋调节 视野明暗异常：单目显微镜镜调节反光镜和遮光器；双目显微镜调节开关及光源调节旋钮 考点1 显微镜的结构与功能 1．如图，某同学在使用高倍镜观察标本时，发现物像不清晰此时他应调节的结构是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】A．图中①粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，转动粗准焦螺旋可以快速找到物像，但用高倍镜观察时，物像模糊不能用粗准焦螺旋调节，因为调节幅度大，容易错过清晰物像甚至损坏玻片标本，A错误。 B．图中②细准焦螺旋使镜筒升降的幅度较小，用高倍镜观察的物像模糊时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰，B正确。 C．图中③转换器上有放大倍数不同的物镜，转动转换器能转换不同放大倍数的物镜，但不能使模糊的物像变清晰，C错误。 D．图中④反光镜有平面镜和凹面镜两个面，调节反光镜可以改变光线的强弱，不能调节物像的清晰度，D错误。 2．用双目电光源显微镜（见下图）观察黄瓜果肉细胞临时装片时，为了使视野中看到的物像更加清晰，应调节图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】图中①目镜，②物镜，③细准焦螺旋，④移动手轮。 【详解】其中③细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降载物台，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以观察黄瓜果肉细胞时，为使视野中看到的物像更清晰，应调节③细准焦螺旋。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3．因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】图中①粗准焦螺旋、②转换器、③物镜、④反光镜。 【详解】A．①粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，所以粗准焦螺旋能快速升降镜筒，不能调节视野亮暗，故A不符合题意。 B．②转换器是镜筒下端的一个能转动的圆盘，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头，不能调节视野亮暗，故B不符合题意。 C．③物镜具有放大物体的作用，不能调节视野亮暗，故C不符合题意。 D．④反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故想将视野调暗一些需要调节显微镜的反光镜，故D符合题意。 故选D。 4．用光学显微镜的一个目镜分别与图中物镜甲、乙组合来观察人的口腔上皮细胞临时装片；下列叙述错误的是（    ） A．换用物镜乙观察时视野将变暗 B．观察时一只眼注视目镜内，另一只眼睁开 C．与甲的组合比，乙的组合视野中的细胞数目少 D．放大倍数越大，观察到物像越小，视野范围越小 【答案】D 【分析】（1）光学显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察（安装装片、调焦）等，使用完毕后把显微镜放回原处并整理实验台。 （2）显微镜的物镜上端带有螺纹，物镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。图1中：甲是低倍物镜，乙是高倍物镜。 （3）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与标本的移动方向相反。 （4）显微镜放大倍数越小，视野中细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，视野中细胞数目越少，视野越暗。 【详解】A．当转动转换器，将低倍物镜（甲）换成高倍物镜（乙）时，由于高倍镜的通光孔径较小，通过的光线较少，因此视野会变暗。这是显微镜使用中的一个基本现象，A正确。 B．在使用显微镜观察时，通常用左眼注视目镜内进行观察，同时右眼睁开，这样方便在观察的同时进行绘图等操作，B正确。 C．由于甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，低倍镜下视野中细胞小且数量多，高倍镜下视野中细胞大且数量少，所以与甲的组合相比，乙的组合视野中的细胞数目少，C正确。 D．显微镜放大倍数越大，观察到的物像越大，视野范围越小，视野中细胞数目越少，D错误。故选D。 考点2 显微镜的呈现规律及操作步骤 1．用显微镜观察临时装片时，若视野中出现污点，移动玻片、转动目镜，污点均不动，则污点在（　　） A．目镜 B．物镜 C．玻片标本 D．反光镜 【答案】B 【详解】A．转动目镜时污点未移动，说明污点不在目镜上，A错误。 B．移动玻片、转动目镜后污点均不动，说明污点不在玻片和目镜上，因此污点在物镜上，B正确。 C．移动玻片时污点未移动，说明污点不在玻片标本上，C错误。 D．反光镜的作用是反射光线，其上的污点不会出现在视野中，只会影响视野的亮度，D错误。 2．生物学中常用显微镜观察藻类细胞。如图为该显微镜结构示意图，下列操作说法正确的是（    ） A．转动⑤使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 B．若视野过暗，可调节①处的目镜来增强亮度 C．换高倍物镜观察时，需转动②来换镜头 D．观察结束将镜筒降至最低处用卫生纸清洁镜头 【答案】C 【详解】A．转动⑤粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，A错误。 B．若视野过暗，可调节遮光器换用大光圈或调节④反光镜使用凹面镜来增强亮度，目镜的作用是放大物像，不能调节视野亮度，B错误。 C．②是转换器，转换器上安装有不同放大倍数的物镜，换高倍物镜观察时，需转动②转换器来更换镜头，C正确。 D．观察结束将镜筒降至最低处，清洁镜头要用擦镜纸，不能用卫生纸，因为卫生纸纤维粗糙，容易划伤镜头，D错误。 3．某同学利用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，视野始终漆黑一片。导致这一现象最可能的原因是（　　） A．选用小光圈对准通光孔 B．物镜未正对通光孔中心 C．选用平面镜反光进入镜筒 D．制作装片没有滴加清水 【答案】B 【详解】A．选用小光圈对准通光孔，小光圈仅会减少进入镜筒的光线，使视野变暗，但不会导致视野漆黑一片，A错误。 B．物镜未正对通光孔中心，光线无法通过物镜进入镜筒，会导致视野始终漆黑一片，B正确。 C．选用平面镜反光进入镜筒，平面镜反光能力较弱，视野会较暗，但不会完全漆黑，C错误。 D．制作装片没有滴加清水，会影响洋葱表皮细胞的形态，并不会造成视野漆黑，D错误。 4．下列是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（    ） A．镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 B．物像偏左上方——向右下方移动玻片标本 C．视野中细胞体积过小——转动转换器，换用高倍物镜 D．视野中有污点——转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上 【答案】B 【分析】由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。 【详解】A． 镜头污染时，用干净的擦镜纸擦拭是标准清洁方法，可避免损伤镜头，故A正确。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏左上方时，向左上方移动玻片标本可使物像向视野中心移动，故B错误。 C．视野中细胞体积过小时，转动转换器换用高倍物镜可增大放大倍数，使细胞体积变大，故C正确。 D．我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动转换器（物镜）和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能；转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上，故D正确。故选B。 5．下列关于显微镜的操作，说法错误的是（　　） A．从镜箱中拿取显微镜时应一手握住镜臂，一手托住镜座 B．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图 C．用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b” D．由低倍物镜换用高倍物镜以后，观察到的视野变暗，细胞数目变少 【答案】C 【分析】（1）显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 （2）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．从镜箱中拿取显微镜时应一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，防止失手损坏显微镜，A正确。 B．使用显微镜观察物像时，一般双眼同时睁开，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图，B正确。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。做此类题有个小诀窍，就是把题干中的字母写到一张小纸上，旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，用显微镜观察英文字母“p”，旋转180度，看到的物像是“d”，C错误。 D．由低倍物镜换用高倍物镜后，放大倍数增加，视野范围变小，导致光线减少（视野变暗）和细胞数目减少，D正确。故选C。 6．某同学在显微镜的低倍镜下看到下图所示的物像，若他想用高倍镜看到清晰的物像，则下列三个操作步骤的顺序，正确的是（    ） 甲：转动转换器，将物镜由低倍镜转换为高倍镜。 乙：转动细准焦螺旋。 丙：移动玻片，使物像位于视野中央。 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→甲→乙 D．乙→甲→丙 【答案】C 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右方，如果要想再用高倍镜看到清晰物像，首先向右移动玻片，将它移到视野中央，然后，转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；再次，转动细准焦螺旋。因此，下列三个步骤，其操作顺序正确的是：丙→甲→乙。所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 7．如图是小刚在生物课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是（　　） A．转动图1中的⑤使镜筒下降时，眼睛应注视物镜 B．要将图2中的物像移到视野中央，应向左方移动玻片 C．转动图1中的 ①更换物镜可实现从图3到图4的转换 D．实验结束后，可用纱布将目镜和物镜擦拭干净 【答案】D 【分析】题图中：①转换器，②载物台，③反光镜，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【详解】A．转动图1中⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应从侧面注视物镜，以避免压坏玻片标本，A不符合题意。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；所以，将图2中偏左的物像向右移到视野中央，应向左方移动玻片，B不符合题意。 C．转换器上安装着不同倍数的物镜，转动图1中的①转换器，可更换高倍物镜，将视野由放大倍数小的图3变成放大倍数大的图4，C不符合题意。 D．实验结束后，可用纱布将镜身擦拭干净，但擦拭目镜和物镜应该用擦镜纸，D符合题意。 故选D。 8．同学们本学期学习了显微镜相关知识，关于显微镜的使用，请回答以下问题： (1)对物像具有放大作用的是[5]_______和[7]_______。 (2)放置玻片标本的结构是[   ]_______。 (3)图中看到的物像“E”从甲到乙放大倍数由100倍提高到400倍，如果目镜的放大倍数一直都用10倍，则物镜的倍数应由10倍镜头更换为_______倍镜头。（填数字） (4)使用显微镜对光时，应选择_______物镜（选填“低倍”或“高倍”），并转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜反光，直到看到_______。 (5)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将装片往______方向移动到合适位置，然后转动_______，将低倍镜换成高倍镜。 (6)用显微镜进行观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换物镜，小黑点消失了，由此可以判断小黑点可能在______上。 【答案】(1) 目镜 物镜 (2)10载物台 (3)40 (4) 低倍 明亮的圆形视野 (5) 左下 转换器 (6)物镜 【分析】图1中：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11通光孔，12压片夹，13遮光器，14反光镜。 【详解】（1）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是5目镜和7物镜。 （2）放置玻片标本的结构是10载物台，把要观察的标本放置在载物台上，用压片夹固定好，再进行观察。 （3）显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。已知目镜为 10 倍，总放大倍数从 100 倍提高到 400 倍，因此物镜倍数应为 400÷10=40 倍。 （4）对光的时候，得先用低倍物镜，因为低倍物镜视野大，容易找到明亮的视野。然后转遮光器选大光圈，再转反光镜，直到看到明亮的圆形视野，这就说明对光成功了。 （5）显微镜成倒像，物像 “E” 在甲图中位于左下方，实际在玻片的右上方。因此在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，需将装片往左下方移动，使物像“E”移到视野的中央；物镜安装在转换器的孔上，应转动转换器，将低倍镜换成高倍镜。 （6）判断小黑点位置的方法：移动载玻片，小黑点不动，说明不在载玻片上；更换物镜，小黑点消失了，那小黑点就可能在物镜上。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $