8.1 坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚守公平”，系统涵盖公平的内涵、价值、维护必要性及要求，通过班会指定班干部、大扫除劳动加分等生活情境导入，结合“创客空间”招新、科举制度等案例，构建从情境感知到理论理解再到实践要求的学习支架。 其亮点是以生活情境与典型案例融合政治认同、法治观念和责任意识，如新加坡制度体现国家维护公平，“探究与分享”引导学生思考规则公平，小结清晰梳理知识。帮助学生树立公平观念，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

8.1坚守公平 (一）公平的内涵 （二）公平的价值（重要性） （三）维护公平的必要性 （四）维护社会公平的要求 第八课 维护公平正义 1. 政治认同 感受国家维护社会公平的制度举措，认可公平是社会稳定和进步的重要基础，认同我国维护社会公平的各项政策，增强制度自信与国家认同。 2. 法治观念 掌握权利公平、机会公平、规则公平三大内涵，懂得用合法合理的方式维护公平，树立依法维权、依规处事的法治思维。 3. 道德修养 树立公平待人、公平处事的道德准则，学会换位思考，不偏袒、不徇私，自觉抵制身边不公平行为，涵养公平正直的品格。 4. 责任意识 明确公民既是公平的受益者，也是公平的守护者，主动在个人生活、集体生活中坚守公平，承担维护社会公平的社会责任。 素养目标 重点：公平的内涵及价值；个人守护公平的具体做法。 难点：理解公平的相对性；区分个人维护公平与制度保障公平的不同路径；理性、合法应对生活中的不公平现象。 重难点 新课导入 班会课上，老师跳过竞选环节，直接点名指定班干部，台下同学面面相觑，却无人发声。大扫除时，几名同学躲在角落刷手机，组长和其他几名同学打扫了全部工作，事后却按人头平均分配劳动加分。 你觉得公平吗？为什么？ 当你遇到不公平对待时，内心会有怎样的感受？ (一）公平的内涵 学校“创客空间”招新，报名人数爆满。成员们正在合作调试机器人作品。在这样充满创意的社团中，录取规则的制定直接影响着每一位申请者的机会。 社长为保证成员“学习能力”，提出按“上周月考年级排名”决定录取名单。这一方案在申请者中引发了不小的争议。 你认为社长的方案公平吗？ 如果是你，会怎么想、怎么做？ 一、公平的内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。 7 探究与分享 自隋唐至清末，科举制度延续约1300年。它打破了魏晋以来"上品无寒门，下品无世族"的门阀垄断，以考试取士，不问出身、只论才学，是中国古代最具代表性的制度性公平设计。 范仲淹幼年丧父、寄居寺庙苦读，通过科举入仕，最终官至参知政事，主持"庆历新政"，实现了个人抱负与社会贡献的统一。欧阳修、苏轼等一大批杰出人物均出身平民，依靠科举制度获得上升通道，极大激发了社会的学习热情和进取精神。 根据以上描述，谈谈公平对我们有哪些价值？ (二）公平的价值（重要性） 二、公平的价值（重要性） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 10 探究与分享 新加坡建国初期资源匮乏、种族多元，曾被外界认为难以独立生存。然而通过廉洁高效的反贪体系：贪污调查局（CPIB）独立执法，使清廉成为新加坡的制度品牌，保障了经济竞争的公平性。组屋制度：超过80%的新加坡居民居住在政府组屋中，以可负担的价格实现了"居者有其屋"，避免了因住房不公引发的社会撕裂。精英教育+多元路径：既通过考试选拔人才，又为不同禀赋的学生提供职业教育、理工学院等多元上升通道等等建立一套以法治为基础、以公平为核心的社会制度，新加坡在不到60年内成为全球最具竞争力和最稳定的国家之一。 通过对以上新加坡的例子，我们有哪些感悟？ 二、公平的价值（重要性） （2）公平是社会稳定和进步的重要基础 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 在课题研讨或项目协作中，总有同学游离于团队之外，不愿付出努力却共享成果。这种行为不仅降低了团队效率，更对认真付出的成员造成了实质的不公。 思考：如何在不伤和气的前提下， 捍卫合作的公平底线？ (三）维护公平的必要性 三、维护公平的必要性 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。 15 探究与分享 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平 结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？ (四）维护社会公平的要求 四、维护社会公平的要求 （1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 18 探究与分享 运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4*100米接力项目原银牌获得者的成绩。 运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？ 四、维护社会公平的要求 （2）需要充分发挥规则的保障作用 社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 四、维护社会公平的要求 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 坚守公平 个人生存和发展的重要保障 社会稳定和进步的重要基础 小结： 1.公平的含义 2.公平的价值 3.维护公平的必要性 4.维护社会公平的要求 需要每个人努力追求公平、捍卫公平 需要充分发挥规则的保障作用 课堂训练 1.公平有着丰富的内涵，包括( ) ①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④绝对公平 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是( ) A.国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B.某商家利用虚假广告误导顾客消费 C.国家大力推进义务教育均衡发展 D.小军在公共场所遵守规则自觉排队 B 3.某校设立“学霸就餐区”，对考试优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。随后，学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发布声明的是( ) ①此举激励优生，体现结果公平 ②奖励优秀学生，激发竞争精神 ③激励方式不妥，不应区别对待 ④积极改进工作，维护教育公平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 4.《管子·形势解》提到：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲借天地比喻公平，公平是( ) ①美好社会唯一价值追求 ②处理事情不偏不倚的态度 ③个人生存和发展的重要保障 ④社会稳定和进步的重要基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 5.国家推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利。这样做是因为( ) ①公平能够保证个人的合法权益 ②教育公平能直接推动社会财富的创造 ③公平有利于协调社会利益关系 ④教育均衡发展能够消除城乡发展差距 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A $