8.1 坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚守公平”，系统讲解公平的内涵、价值及维护方法。通过“分粥故事”探究活动导入，引导学生区分公平与平均主义，构建从“是什么公平”到“为什么公平重要”再到“如何维护公平”的逻辑脉络，辅以情景辨析、法律速递等学习支架。 其亮点是以生活化案例（分粥故事、考场作弊）和情景辨析（继承遗产、义务教育公平）为载体，融合法治观念（链接刑法考试作弊规定）与健全人格（培养公平之心处世）。采用案例教学与问题驱动，课堂总结清晰，助力学生理论联系实际，教师可高效落实教学目标。

第八课 维护公平正义 8.1坚守公平 第三单元 勇担社会责任 政治认同：理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。 法治观念：引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念。 健全人格：帮助学生明晰公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格。 核心素养目标： 重点： 维护公平的做法 难点： 理解公平的价值，掌握维护公平的做法 重点难点 1.如何正确认识公平？P66-67 P70 3.如何维护公平？P68-69 2.公平的重要性（价值）？P67 自学指导： 什么是公平？ 探究一： 公平是什么？ 曾经，有七个人共同生活，每日共食一锅粥。因人多粥少，起初，他们采用抓阄的方式决定分粥人，每人轮一天。然而，这种制度下，他们每周仅有一天能饱腹，即自己分粥的那天。 随后，他们尝试推选一位道德高尚者来分粥。但权力往往滋生腐败，为了获得更多份额，人们开始讨好、贿赂这位分粥者，整个团体因此充满了不和谐。 接着，他们成立了分粥委员会和评选委员会，但相互间的攻击和争执导致粥凉了才吃上。最终，他们想出一个新办法：轮流分粥，但分粥者需在其他人都挑选完毕后才能拿最后一碗。为了避免自己分到最少的，每个人都尽量平均分配。如此，大家和谐相处，日子也越过越好。 思考：这个故事说明了什么是非常重要的？ 探究提示： 公平。 公平到底是什么呢? 不偏向任何一方。 每个人都承担着自己应承担的责任，得到自己应得的利益。 公平是人们都应受到同样的对待。 思考：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。所以，我们可以认为公平就是平均主义吗？ 我们组认为，平均主义不是公平，而是不公平，如果付出多的人收获不到相应的成果，会被打击到积极性。 我们组认为平均分配才能显得公平。 小组2 探究一： 公平是什么？ 小组1 探究提示： 平均主义不论劳动成果的多少、好坏和贡献的大小，一律让所有人得到同样的收入，享受同样的待遇。平均主义思想否认社会主义客观存在的人与人之间的劳动差别和个人收入差别，结果必然是鼓励懒惰和落后，挫伤劳动者的积极性和创造性，使劳动者滞留在共同贫穷的水平上，导致生产力的破坏和社会风尚的倒退，是一种落后、有害的思想。所以说，平均主义不是公平，要公平就要反对平均主义。 公平是相对的。公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 1：什么是公平? ①公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 ② 公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事 。 ③ 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约 。 厘清知识 区分 公平、平等、平均 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 平均无轻重或多少之分，把总数按份均匀计算。 法律平等包括：机会平等(同等情况同等对待)和结果平等(不同情况差别对待)。 公平≠平均 情景辨析：下列哪些情景体现了公平？ 01 02 03 不管是“大老虎”还是“小苍蝇”,贪腐行为都要受法律制裁。 保障城乡儿童都有接受义务教育的机会和条件。 大儿子和二女儿都享有继承父母遗产的权利。 班委换届选举时，投票给和自己关系要好的朋友。 04 每个人依法平等参与社会活动：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件:机会公平 每个人都受到行为规范的约束：规则公平 公平的价值 探究与分享 在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。 国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了。 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。 结合上述内容，谈谈公平的价值。 14 公平是个人生存和发展的重要保障 （1） 结合上述内容，公平的价值主要体现在以下两个方面： 让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。 “两免一补” 政策消除了家庭经济困难学生的上学障碍，确保他们拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。 保障了每个人平等享受公共服务的机会，让个人在社会交往中感受到尊重，获得公平对待的安全感。 按 “先来后到” 排队 “两免一补” 政策 用人单位公开招聘 15 公平是社会稳定和进步的重要基础 （2） 结合上述内容，公平的价值主要体现在以下两个方面： 公开招聘营造了公平的就业竞争环境，激励人们通过努力提升自我、创造价值，推动社会整体效率的提升和持续健康发展。 教育领域的公平政策协调了不同家庭背景学生的利益关系，避免因教育资源分配失衡导致的社会矛盾，促进社会长治久安。 公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。 按 “先来后到” 排队 两免一补” 政策 用人单位公开招聘 16 2.公平对个人有什么重要意义？价值（P67） 公平是个人生存和发展的重要保障（个人角度） 笔记 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件， 而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 3.公平对社会有什么作用？价值（P67） 公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会角度） 笔记 公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； 有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 维护公平 19 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 妈妈承担最多的家务劳动 运动会上提前抢跑破坏规则公平 为某领导子女设置的招聘岗位 家庭、学校、社会中你都发现哪些“不公平”的行为？ 公平的社会不会自然而然的形成，实现公平需要每个人积极参与和不懈努力。 身临“考场现场”，学会维护公平 03 在期末考试时，小宇和他的好朋友刚好分在同一间考场，数学考试前，好朋友请求小宇考试时偷偷传递纸条，帮助他作弊。 1.如果你是小宇，你会如何做呢？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 2.如果你发现有人正在在作弊，你会如何做？ ★做法： ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 刑法中关于考试作弊犯罪的相关规定及处罚 在刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一： 1、“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 2、“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。 3、“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 4、“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。” 【法律速递】 针对违反公平的行为，国家应该怎么做才能制止这些行为？ 立法：国家出台相关法律来保障考试公平 (2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 人们遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障 制定社会规则，可有效调节利益关系。 社会规则可化解矛盾冲突。 社会规则明确人们的行为规范，保障人们各方面的合理权益。 完善医疗保险制度 完善失业保险制度 公正司法 完善最低生活保障制度 改革收入分配制度 （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 4.如何维护公平？（P68-P69） 做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约，公平的实现是一个不断推进的过程。 我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 5.怎样认识公平？ 结 束 语 同学们，公平的阳光，需要我们共同守护。从学生资助的温暖，到竞技赛场的公正，公平的实现离不开每个人的担当。遵守规则、敢于发声、主动作为，我们才能让公平的土壤更肥沃。让我们以行动践行公平，让公平之花在社会每个角落绽放，让每个人都能沐浴在公平的阳光下成长。​ 践行 公平 共同 守护 课堂总结 >>> 坚守公平 正确认识 重要性 怎么做？ 公平是个人生存和发展的重要保障 公平是社会稳定和进步的重要基础 需要每个人努力追求公平、捍卫公平 需要充分发挥规则的保障作用 (　　) 1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。下列行为中体现公平的有 ①购买商品后主动索要发票　②国家通过考试公开招考公务员 ③城乡居民养老保险全覆盖　④“神舟二十号”飞船成功发射 A.①②　 B.①③　 C.②③　 D.②④ C 一、选择题 (　　) 2.在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；公生明，偏生暗；讲求效率，维护公平。对此，下列理解正确的是 A.坚守公平能解决一切社会问题 B.维护公平是我国现阶段的根本任务 C.公平是我们社会生活追求的一个重要主题 D.只有生活在中国才能杜绝不公平现象的发生 C (　　) 3.公平是社会稳定的“天平”。下列举措能保障社会公平的有 ①实施乡村振兴战略　 ②加强生态文明建设　 ③坚持立法公平，保障所有公民的利益 ④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ B (　　) 4.“人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是 A.违背公平会受到道德谴责和法律制裁 B.公平是指处理事情合情合理、不偏不倚 C.公平是个人生存和发展的重要保障 D.公平是社会稳定和进步的重要基础 D (　　) 5.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。下列做法违背公平原则的是 A.国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B.某商家利用虚假广告误导顾客消费 C.国家大力推进义务教育均衡发展 D.小军在公共场所遵守规则自觉排队 B (　　) 6.“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”生活中不公平现象时有发生，当我们遭到不公平对待时，我们应该 ①站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世　②用自己的智慧去说服对方，保证每一件事都完全公平　③敢于对所受到的不公平对待说“不”，敢于表示异议　④用合理合法的方式，努力营造公平的环境 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ C (　　) 7.2025年政府工作报告指出：着力抓好“三农”工作，深入推进乡村全面振兴。统筹建立农村防止返贫致贫机制和低收入人口、欠发达地区分层分类帮扶制度，开展巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接总体评估，完善过渡期后帮扶政策体系。这体现了 ①公平是个人生存和发展的重要保障　②公平是社会稳定和进步的重要基础　③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用　④实现绝对公平是我国社会发展的目标 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ A (　　) 8.杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上的绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们在交易时明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示我们要 A.努力营造一个绝对公平的环境　 B.以绝对公平之心为人处世 C.站在公平立场，坚守原则立场　 D.用各种手段谋求最大公平 C (　　) 9.观察下面漫画《清欠农民工工资》，该漫画的寓意是 ①公平是相对的，没有绝对的公平　②维护进城务工人员的合法权 益，有助于维护和促进社会公平　③受到不公平对待可以变挫折为动力，把不公平当成垫脚石　④崇尚公平、主持公道，对受到不公平对待的进城务工人员伸出援助之手 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ C (　　)10. 2025年2月23日发布的《中共中央 国务院关于进一步深化农村改革 扎实推进乡村全面振兴的意见》指出，实现中国式现代化，必须加快推进乡村全面振兴。该意见 A.表明维护社会公平是我国公民应该履行的义务 B.有利于推动乡村发展，维护社会公平，促进共同富裕 C.体现了维护社会公平，需要每个人努力追求公平 D.表明公平是相对的，受各种主客观条件的制约 B $