14《搭船的鸟》课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《搭船的鸟》展开，核心聚焦“留心观察周围事物”，从“搭”字多义辨析、拟声词读音等字词学习导入，逐步过渡到课文中雨点（听觉）、船夫（视觉）及翠鸟外形（整体到局部）、动作（冲、衔、吞）的观察分析，构建从字词到观察方法的学习支架。 其亮点在于以语言运用为基础，通过“搭”字多义对比、拟声词“沙啦沙啦”读音指导夯实字词能力，结合翠鸟翠绿羽毛、蓝色翅膀的外形描写和捕鱼动作的细致观察，培养学生思维能力（分析比较）与审美创造（语言表达）。学生能提升观察与表达能力，教师可获得具体观察教学策略，助力高效教学。

统编语文三年级上册第五单元 14 搭船的鸟 搭乘 搭船 搭车 搭飞机 搭建 搭桥 搭架子 搭救 搭配 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 14 搭船的鸟 祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 fù lā yīnɡ wǔ qiāo 啦 lā la 用在句尾作语气词 拟声词中读一声 哗啦啦 沙啦沙啦 走啦 跑啦 船夫 船舱 船篷 蓑衣 摇着橹 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 单元篇章页 作者搭船途中先后观察了哪些事物？默读课文，圈一圈。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 从哪里可以看出“我”的观察很细致？圈一圈词语。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 船夫摇着橹。 船夫披着蓑衣摇着橹。 船夫披着蓑衣在船后摇着橹。 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 作者观察雨点和船夫 运用了什么观察方法呢？ 用眼睛看 用耳朵听 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 “我”主要特别留心观察了翠鸟的什么方面呢？ 翠鸟的外形 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 从哪里可以看出“我”的观察很细致？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 “我”是按照什么顺序来观察这只搭船的鸟呢？ 整体观察 局部观察 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我能读出翠鸟的美丽来 “我”为什么不写翠鸟的眼睛和爪子呢？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 你从哪些词句中感受到这位作者的细致观察呢？ 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 为什么这位作者写了翠鸟的爪子和眼睛呢？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ “我”不但留心观察，还用心思考！ 搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 仔细观察，交流难写易错的字 “翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。 22 统编语文三年级上册第五单元 15 搭船的鸟 听写词语 父亲 搭船 静悄悄 羽毛 翠绿 捕鱼 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这只翠鸟捕鱼的本领真____________ “我”还留心观察了翠鸟的什么方面？ 翠鸟捕鱼的动作 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 圈一圈翠鸟捕鱼的关键动作 我正想着，它一下子冲（飞）进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔（含）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞（吃）了下去。 翠鸟捕鱼的动作真是敏捷啊！ 我正想着，它（一下子）冲进水里，不见了。可是，（没一会儿），它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，（一口）把小鱼吞了下去。 翠鸟捕鱼的动作敏捷，作者观察得多细致啊！ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 翠鸟捕鱼真厉害，能用朗读来表现吗？ 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 从哪些词句中感受到了作者的留心观察？ 你家养了什么小动物呢？从外形、活动等方面，留心观察一下，把你的发现记录下来吧。 $