开学模拟练习题 海南省海口市2026-2027学年统编版语文八年级上册

2026-2027学年海南海口八年级（上）开学语文试卷 一、默写：本大题共1小题，共10分。 1.默写古诗文。 （1）草树知春不久归，        。（韩愈《晚春》） （2）        ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （3）        ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （4）会当凌绝顶，        。（杜甫《望岳》） （5）        ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） （6）《使至塞上》描写塞外特有风光的句子是：        ，        。 （7）《钱塘湖春行》中运用拟人修辞手法描写春天百鸟争鸣：几处早莺争暖树，        。 （8）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：        ？        。 二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。 2.阅读下面《红星照耀中国》的片段和批注，完成问题 (1) 下面ABCD四处对片段的批注，不正确的一项是         内容 批注 【片段一】从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 A.片段一中画线句体现了红军将领与战士之间平等的关系。 【片段二】红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 B.片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 【片段三】我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 C.片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D.三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 (2) 《红星照耀中国》的作者是         国记者         ，他见到的第一个红军领导人是         。在这位红军领导人的安排下，他采访到了伟大领袖         三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。 3.阅读下列语段，完成问题。       在这一学期的语文学习中，使我们懂得了很多人生道理和文化知识。       我国航母舰载战斗机在发动机的咆啸声中成功着舰，使我们心潮péng pài,也使我们认识到了在工作中_______的研究人员的伟大。惨绝人寰的南京大屠杀使我们悲愤，恶意篡改历史的行径更使我们愤概。这让我想到了藤野先生。藤野先生虽是日本人，但对中国人没有偏见，还激励着鲁迅先生写出更多令“正人君子”之流_______的文字。我们也认识了同样身为大文豪的托尔斯泰，他让我们印象深刻的特点，不是那yǒu hēi而又藏污纳垢的皮肤、矮小如侏儒般的身躯，而是如_______的钢刀般的犀利目光。       重岩叠嶂、急湍甚箭的三峡让我们印象深刻，味极鲜腴的牛肝菌、无可方比的鸡枞让我们垂涎，赵州桥巧妙绝伦的施工技术、卢沟桥上wéi miào wéi xiào的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中俯仰生姿的树木、_______的门窗设计让我们得到美的享受，还有那巍峨雄伟的人民英雄纪念碑，长而不冗、包罗万象的《清明上河图》，惩山北之塞而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫……       闭眼回想，课本中的一幕幕浮现脑海，我们的人生将因它们而更加充实和精彩 (1) 根据拼音写出相应的词语。 ①péng pài         ②yǒu hēi         ③wéi miào wéi xiào         (2) 文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是         A.一丝不苟 痛心疾首 明亮 别有用心 B.一丝不乱 深恶痛疾 明亮 别具匠心 C.一丝不苟 深恶痛疾 锃亮 别具匠心 D.一丝不乱 痛心疾首 锃亮 别有用心 (3) 文中画线句子的修改意见为：        4.同学们利用周末时间来到大鹏所城实地考察。 (1) 为深入了解大鹏所城的人文历史价值和保护现状，请从下列采访对象中任选一位，结合其身份，拟一个采访问题。 采访对象：景区工作人员当地居民游客 我选择的是： ______ 采访问题： ______ (2) 小福在大鹏所城走访时，发现一副对联，上联是“六百年海防留旧迹”，你认为最恰当的下联是 ______ A.九万里大鹏展翅飞 B.三十五载春风劲拂 C.九万里云路起新鹏 D.靓展几多惊天画卷 (3) 大鹏清醮是大鹏所城举办的纪念先烈的民俗活动，小福托你邀请小田参加活动，请你根据以下信息，转述小福的邀约。 时间：2月3日早上8：00 地点：大鹏所城南门 活动名称：大鹏清醮 活动目的：追念爱国英烈 四、现代文阅读：本大题共2小题，共19分。 5.阅读以下材料，完成问题。 材料一       大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 材料二       ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：       ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 材料三       大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症 (1) 根据材料二和材料三判断，下列说法不符合文意的一项是 ______ A. 患有拖延症的人常常会产生自责情绪和负罪感，可能还会患上严重的焦虑症、抑郁症 B. 调查表明，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等 D. 大部分拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟行动不起来 (2) 请根据材料二简要解释什么是“拖延症” 6.阅读下面的文字，完成问题。 十毫升母爱 邓琴       ①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。       ②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。       ③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。       ④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。       ⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。       ⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。       ⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。       ⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。       ⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，双手端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。       ⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。       ⑪病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。       ⑫我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！       ⑬我远远地站着，听着那人和母亲的对话。       ⑭“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”       ⑮“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次找这么小瓶。”       ⑯母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在呼啸的冷风中不知疲倦地蹲着。       ⑰母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。 （有删改） (1) 选文主要叙写了母亲的哪几件事情？请简要概括 (2) 本文语言朴素自然，字里行间饱含深情。联系上下文，按要求赏析下面的句子。 ①许久，从厨房猫着腰出来了，双手端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。（这句话主要运用了什么描写方法？有什么作用？） ②母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。（赏析句中加点词的表达效果） (3) 文章运用了欲扬先抑的写作手法，请你简要分析“抑”和“扬”，并谈谈这种手法有何好处 (4) 你认为将标题换成《满满的母爱》好不好？为什么？ 五、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。 7.阅读选文，完成问题。       季札①之初使，北过②徐君③。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之为使上国④未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢⑤树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍⑥吾心哉！” （《史记•吴太伯世家》） 注：①季札：吴国公子。②过：拜访，探望。③徐君：徐国国君。④上国：古指中原发达国家。古时带剑出使是一种礼仪。⑤冢：坟，坟墓。⑥倍：同“背”，背叛，违背 (1) 对下列各句中加点字词的意义和用法解释有误的一项是 ______ A. 去后乃至（副词，才） B. 相委而去（连词，表转折） C. 始吾心已许之（代词，他） D. 岂以死倍吾心哉（连词，因为） (2) 用“/”给文中画线句子断句（断两处）。 季札心知之为使上国未献 (3) 用现代汉语翻译下面句子。 ①徐君好季札剑，口弗敢言。 ②徐君已死，尚谁予乎？ (4) 文中季札的行为告诉我们一个什么道理？ 六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。 8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (1) 诗歌第一句写了“杨花”“子规”两种景物，从全诗看，有什么用意？请简要分析。 (2) 有同学在默写“随君直到夜郎西”时，经常把“君”误写成“风”，这两个字能替换吗？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 七、作文：本大题共1小题，共50分。 9.阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的过程中，难免遇到挫折、迷茫、孤独、困窘，只要我们不忘梦想，不放希望，不丢勇气，不停脚步，努力前行，那么我们总能收获属于自己的美好。 以《带着______前行》为题，写一篇作文。 要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整。②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于500字。 答案和解析 1.【答案】百般红紫斗芳菲 月下飞天镜 深林人不知 一览众山小 莫笑农家腊酒浑 大漠孤烟直 长河落日圆 谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是  烟波江上使人愁 【解析】答案： （1）百般红紫斗芳菲 （2）月下飞天镜 （3）深林人不知（注意“深”的书写） （4）一览众山小 （5）莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写） （6）大漠孤烟直     长河落日圆 （7）谁家新燕啄春泥 （8）日暮乡关何处是    烟波江上使人愁 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】【小题1】 D 【小题2】 美 埃德加•斯诺 周恩来 毛泽东 【解析】（1）本题考查名著情节。 ABC.正确； D.有误，这三个片段只是客观记录作者实地看到的人、事、物，属于客观叙事，没有直接发表作者对中国革命发展的观点。纪实作品可以只记录见闻，不一定都直接表达观点，所以“直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点”这个说法错误。 故选：D。 （2）本题考查名著常识和人物。 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）的作者是美国记者埃德加•斯诺（也可简写为斯诺）。斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者，这本书是他实地采访后写成的纪实作品。他突破国民党封锁进入陕北红区后，见到的第一个红军领导人是周恩来。周恩来热情接待了他，为他规划了采访行程。正是在周恩来的安排与帮助下，斯诺顺利采访到了伟大领袖毛泽东，记录下了毛泽东的生活与革命主张。 答案： （1）D （2）美   埃德加•斯诺   周恩来    毛泽东 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 3.【答案】【小题1】 澎湃 黝黑 惟妙惟肖 【小题2】 C 【小题3】 删去“使”，将“人生道理”和“文化知识”调换位置 【解析】（1）根据字词积累和语境，“péng pài”写作“澎湃”，“yǒu hēi”写作“黝黑”，“wéi miào wéi xiào”写作“惟妙惟肖”。 （2）第一空：一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。一丝不乱：条理、秩序方面，不杂乱。此处用来修饰研究航母舰载战斗机的科研人员，凸显他们严谨认真的工作态度，用•一丝不荷”更合适。 第二空：痛心疾首：形容痛恨到了极点，多侧重于对某事痛心、惋惜。深恶痛疾：对某人或某事物极端厌恶痛恨。此处鲁迅先生写文章是针对那些“正人君子”之流表达极度的厌恶，用“深恶痛疾”更合适。 第三空：明亮：光线充足、发亮的状态。锃亮：反光发亮，更能体现出钢刀那种光亮、耀眼的质感。此处用来修饰托尔斯泰犀利的目光，更具画面感，用“锃亮”更合适。 第四空：别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。别具匠心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，是褒义词。此处用来夸赞苏州园林门窗设计精巧独特，用“别具匠心”更合适。 故选：C。 （3）文中画线句子缺主语，可删去“使”；语序不当，可将“人生道理”和“文化知识”调换位置。 答案： （1）①澎湃 ②黝黑 ③惟妙惟肖 （2）C （3）删去“使”，将“人生道理”和“文化知识”调换位置 （1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。 （2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 （3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。 词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 4.【答案】【小题1】景区工作人员 【小题2】请问大鹏所城的保护现状如何？ 【小题3】C 【解析】答案： （1）示例：景区工作人员 请问大鹏所城的保护现状如何？ （2）C （3）示例：小田，小福让我告诉你，2月3日早上8点，在大鹏所城南门将举办一场盛大的大鹏清醮活动。这是一个纪念爱国英烈的民俗活动，他邀请你一起去感受特别的节日气氛！ （1）本题考查采访问题的设计。围绕采访目的、对象，联系实际，提出问题即可。言简意赅，表达清晰。如请问大鹏所城的保护现状如何？ （2）本题考查对对子。根据对联词性相对、内容相关的特点，结合上联内容来对。“六百年”是数量词，对“九万里”恰当；“留旧迹”是动宾短语，对“起新鹏”恰当。 故选：C。 （3）本题考查语言表达能力。注意人称和主要信息，如小田，小福让我告诉你，2月3日早上8点，在大鹏所城南门将举办一场盛大的大鹏清醮活动。这是一个纪念爱国英烈的民俗活动，他邀请你一起去感受特别的节日气氛！ 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。 5.【答案】【小题1】C 【小题2】拖延症是当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时形成的心理疾病，会对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响，患者常产生自责、负罪感，严重时还会伴有焦虑症、抑郁症 【解析】（1）ABD．正确； C．有误，回到材料二第②段，原文明确区分主观因素和外界因素：主观因素是害怕失败、追求完美、懒惰、受负面情绪影响；任务过多过难属于外界因素。 故选：C。 （2）定位材料二第①段原文“每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。”下定义需要把关键信息整合在一起，不能直接摘抄大段原文，把形成条件、属性、危害、典型表现全部概括，语言简洁通顺。 答案： （1）C （2）拖延症是当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时形成的心理疾病，会对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响，患者常产生自责、负罪感，严重时还会伴有焦虑症、抑郁症。 本文是以“拖延”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容概括。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 6.【答案】【小题1】文章主要叙写了母亲千里赶来照顾“我“、母亲为“我“分担家务、为“我“寻药方熬汤水三件事 【小题2】①运用了动作描写（细节描写），通过“猫着腰““双手端着““催促“等词语，生动刻画了母亲为女儿熬汤的辛苦与急切，表现了母亲朴素而深沉的爱；②“蹒跚“生动地写出了母亲因腰椎间盘突出和久蹲后身体虚弱、步履艰难的样子，凸显了母亲为女儿甘愿忍受身体痛苦的无私与伟大，表达了“我“内心的心疼与感动 【小题3】“抑“体现在前文写母亲脾气暴躁、冷漠严厉、母女关系淡漠；“扬“体现在后文写母亲千里赶来、寻药方、寒风中接露水等深沉的爱；好处是前后对比鲜明，使情感冲击更强烈，人物形象更真实丰满，增强了文章的感染力 【小题4】不好；“十毫升“以微小容量承载深沉母爱，以小见大，含蓄新颖，富有艺术张力；而“满满的母爱“过于直白笼统，缺少独特的意象和细节，无法体现文章以小见大的写作特色 【解析】（1）本题考查理解概括文章的内容。 母亲千里赶来照顾“我“：母亲晕车严重，却仍从千里之外赶来，扶着墙壁虚弱地出现在“我“面前。 母亲为“我“分担家务：母亲来了之后，帮“我“带孩子、分担重担，让“我“顿感轻松。 母亲为“我“寻药方、熬汤水：母亲连续几晚打电话向老姐妹们打听偏方，找到专治体虚怕冷的秘方，连续多天为“我“熬制汤水。 （2）本题考查赏析句子。 ①这句话主要运用了动作描写（细节描写）。“猫着腰“生动地刻画出母亲在厨房忙碌许久之后的疲惫姿态，暗示她为熬汤付出了很多辛苦；“双手端着“体现了母亲对这碗汤的珍视与小心翼翼；“冒着热气“暗示汤是刚熬好的、温度适宜的；“催促“一词则表现出母亲急切希望“我“趁热喝下、早日康复的心情。这些细节组合在一起，将母亲对女儿深沉而朴实的爱表现得淋漓尽致。 ②“蹒跚“意为走路缓慢、摇晃不稳的样子。母亲本身患有腰椎间盘突出，又刚在寒风中蹲了一个多小时接露水，身体已经十分疲惫，走路摇摇晃晃。这个词准确而传神地写出了母亲身体的虚弱与行动的艰难，与后文“不知疲倦地蹲着“形成强烈反差——明明身体如此不堪，却为了女儿甘愿忍受一切。一个“蹒跚“，将母爱的无私与伟大浓缩在母亲摇摇晃晃的背影之中，令人心酸动容。 （3）本题考查欲扬先抑的写作手法分析。 “抑“的部分：文章开头写“我从小就怕母亲“，回忆中母亲“脾气暴躁““凶神恶煞“，高考失利时母亲不但不安慰，反而冷冷地批评“叫你不要报这么差的大学“，母女关系“一直淡淡的，交流很少“。这些内容将母亲塑造为一个严厉、冷漠、不懂表达爱的形象，是“抑“。 “扬“的部分：后文写母亲不顾晕车的痛苦千里赶来照顾“我“，连续几晚打电话为“我“寻药方，每天清晨忍着腰病在寒风中蹲着接露水。这些情节层层递进，揭示出母亲看似冷漠的外表下，藏着深沉而细腻的母爱，是“扬“。 好处：欲扬先抑使文章前后形成鲜明的对比与反差，让读者和“我“一样，从最初的误解、畏惧，到最终的震撼与感动，情感冲击力更强。同时，这种手法使人物形象更加真实丰满，避免了平铺直叙的单调，增强了文章的艺术感染力。 （4）本题考查理解文章的标题。 原标题《十毫升母爱》更好，原因如下：具体而独特：“十毫升“是一个极其微小的容量单位，用它来衡量母爱，看似矛盾——母爱如此伟大，怎能用区区十毫升来装？但这种反差恰恰形成了强烈的艺术张力，引发读者的好奇与思考。以小见大：十毫升的露水，是母亲忍着病痛、在寒风中蹲了一个多小时才接到的。标题将宏大的母爱浓缩在一个微小的细节上，以小见大，深刻揭示了“有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量“的主题。含蓄蕴藉：相比“满满的母爱“的直白表达，“十毫升母爱“更加含蓄、新颖，给读者留下回味的空间。而《满满的母爱》虽然点明了主题，但过于直白、笼统，缺少独特的意象和细节支撑，缺乏艺术感染力，也无法体现文章“以小见大“的写作特色。 答案： （1）文章主要叙写了母亲千里赶来照顾“我“、母亲为“我“分担家务、为“我“寻药方熬汤水三件事。 （2）①运用了动作描写（细节描写），通过“猫着腰““双手端着““催促“等词语，生动刻画了母亲为女儿熬汤的辛苦与急切，表现了母亲朴素而深沉的爱。 ②“蹒跚“生动地写出了母亲因腰椎间盘突出和久蹲后身体虚弱、步履艰难的样子，凸显了母亲为女儿甘愿忍受身体痛苦的无私与伟大，表达了“我“内心的心疼与感动。 （3）“抑“体现在前文写母亲脾气暴躁、冷漠严厉、母女关系淡漠；“扬“体现在后文写母亲千里赶来、寻药方、寒风中接露水等深沉的爱。好处是前后对比鲜明，使情感冲击更强烈，人物形象更真实丰满，增强了文章的感染力。 （4）不好。“十毫升“以微小容量承载深沉母爱，以小见大，含蓄新颖，富有艺术张力；而“满满的母爱“过于直白笼统，缺少独特的意象和细节，无法体现文章以小见大的写作特色。 本文通过记叙母亲不顾自身病痛，在寒风中为生病的“我”接露水熬汤的感人事件，赞美了深沉无私、不求回报的伟大母爱。文章同时表达了“我”对母亲从不解、畏惧到理解、敬重的心路历程，抒发了对这份虽微小却真实存在的亲情的深深感激与愧疚之情。 要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 7.【答案】【小题1】B 【小题2】季札心知之/为使上国/未献 【小题3】①徐国国君喜爱季札的宝剑，嘴上不敢说出来；②徐君已经死了，还要把剑送给谁呢？ 【小题4】做人要坚守本心，信守承诺，心中许诺的事情，不能因为客观情况变化而违背 【解析】（1）本题考查文言虚词意义与用法辨析。 ACD.正确。 B.有误，“相委而去”中“而”表顺承，表动作承接，并非表转折。 故选：B。 （2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：季札心里明白徐君想要宝剑，因为要出使中原大国，没有献上宝剑。故断为：季札心知之/为使上国/未献。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：好，喜爱；弗，不；言，说。句意为：徐国国君喜爱季札的宝剑，嘴上不敢说出来。 ②中重点词语有：尚，还；予，给予。此句是宾语前置句，正常语序为“尚予谁乎”。句意为：徐君已经死了，还要把剑送给谁呢？ （4）本题考查理解文本主旨与感悟启示。原文季札坦言“始吾心已许之，岂以死倍吾心哉”，季札内心已经应允赠剑，即便徐君离世，依旧挂剑于坟前兑现内心的承诺。由此可见，承诺不一定要口头约定，内心许下的约定也应当遵守，做人应当诚实守信，坚守本心，不能因境遇改变背弃诺言。 答案： （1）B （2）季札心知之/为使上国/未献。 （3）①徐国国君喜爱季札的宝剑，嘴上不敢说出来。 ②徐君已经死了，还要把剑送给谁呢？ （4）做人要坚守本心，信守承诺，心中许诺的事情，不能因为客观情况变化而违背。 参考译文：       季札刚出使，向北拜访徐国国君。徐国国君喜爱季札的宝剑，嘴上却不敢说。季札心里明白徐君的想法，因为要出使中原大国，便没有献上宝剑。等到回来再到徐国，徐君已经去世，于是季札解下自己的宝剑，挂在徐君坟墓旁的树上而后离开。随从的人说：“徐君已经死了，还把剑送给谁呢？”季札说：“不能这样说。当初我内心已经答应把剑给他，怎么能因为他去世就违背我的本心呢！” 文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8.【答案】【小题1】（1）本题考查古诗中意象的作用。“杨花落尽子规啼”意思是：在杨花落完子规啼鸣之时。这是写景句，从写景句角度赏析。作用一：杨花是柳絮，杨花落点明了当时的季节是暮春；作用二：子规，即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。杨花飘零，子规啼血，两种景物都是生命的痛苦，故渲染了孤寂凄凉的气氛。一切景语皆情语，作者在众多景物中看到了这两种景物，也意味着作者内心情感也与之相似；作用三：故烘托了作者听到友人被贬异乡的凄凉。 （2）本题考查诗句的理解和赏析。“随君直到夜郎西”的意思是：伴随着你一直走到那夜郎以西；“随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。应用“君”，因为是送别诗，所以有人名或其代名词更情深意重。李白把自己的“愁心”寄给了明月，明月成了知心人，有了人的情感，可判断运用了拟人手法。明月被拟人化，成为了作者的知心人，带着“愁心”去陪伴友人，也是把自己的关怀、同情、担忧传递给了友人。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 答案： （1）示例：①点名事情发生时令。②烘托凄凉伤感的氛围。③表达了作者对朋友远走他乡的伤感之情。 （2）示例：不能替换，作者把对朋友的“愁心”交付拟人化的月亮，让月亮替代自己陪伴朋友到所到之地，表达了作者的牵挂关切之情，如果变成“风”，月亮随风到夜郎西，难以体现作者情感。 译文：       在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 【小题2】 【解析】这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 9.【答案】带着思念前行      那漫天飞舞的孔明灯告诉我，元宵节到了。       一家人围坐在一起，包着元宵，谈笑风生，其乐融融，然而今年却少了你我的奶奶。往年，元宵总是由你来做，和面、做馅、包元宵，娴熟至极。吃着碗中的元宵，想起了你的味道。       走在人山人海的花灯街，你仿佛又出现在我身边，拉着我的手，看花灯、闹元宵。曾何时，你带着儿时的我看花灯，我被一只兔子灯笼所吸引，站在那儿久久不肯离去，你买下了它，我提着灯笼，手舞足蹈，一个劲地笑，你抱着我，一路逛一路笑，至今，我还记得你那爽朗、亲切、温和的笑声，这笑声一直存在我的心坎里。       我静静地坐在阳台上，抬头仰望星空中的明月，今夜闪烁的不是星光，而是孔明灯的微光。你很会扎孔明灯，每年元宵节，你总会亲手扎上几盏孔明灯，亲自糊上油纸，上面写满了对家人的祝福，如今你再也不会做灯了，但我知道，你已经化作了一盏永不熄灭的孔明灯，天上无数的孔明灯中，不知哪一个才是你。兴许是累了，眯起眼。眼泪顺着眼角滑落，儿时的一幕幕又在泪光中浮现。儿时我总是那样依赖你，却不知感恩，你总说有我就是你最大的幸福。上学了，学习繁重了，压力大了，与你相处的时间少了，但偶尔也会在午后的暖阳下，傍晚的星空下，依偎在你的怀中。       长大了，懂得感恩了，却从未对你说过，我对你的感恩之情，如今你已远去，想说却再也没有机会，只能望着你的相片，回忆我们的点点滴滴。孔明灯映亮了整个夜空，我似乎又在孔明灯中看到了你，映着你淡淡的笑脸。我的心已沉醉，元宵之夜，灯火尤美，只是我已分不清是地上的灯火，还是天上微笑的你。       带着思念前行，人生就像孔明灯一样短暂，随风飘落，不知去向。皓月当空，灯火弥漫，明灯飞舞，我的胸膛，我的脑海，痛着思念你的水波。 【解析】本题考查半命题作文。一、审题立意。本篇习作要求以“带着______前行”为题进行创作。“前行”可以理解为长途旅行，更可以理解为人生之路继续前行。二、选材构思。本篇习作要求写成记叙文。可以叙述成长道路上对自己有深刻影响的人或淇他事物。比如“带着爱前行”，因为生命之路不能缺少爱，有了爱才会让我们的前行路不畏艰险；再比如“带着勇气前行”，因为我们必须要有勇气克服在生命道路上所遇到的重重困难，有了勇气我们才能无所畏惧。 记叙文就是要写身边的故事，流露自己的真实情感，用情感感染阅读者。文末点出主题，首尾呼应，结构完整。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $