[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学鲁教版（五四学制）六年级下册语文课件:26 鹤群翔空 （共38张PPT）

[日] 江口涣 整体把握课文的内容，理清文 章思路。 2.学习本文细致传神的描写，品 味准确生动的语言。 3.理解鹤群精神，学习彼此关心、 团结一致的团队精神。 1.朗读课文，解决生字词。 2.思考：本文是按什么顺序写的？请用简练的语言概括文章内容？ 飓风（ ） 飞飏（ ） 湮没（ ） 剽悍（ ) 伫立（ ） 绮丽（ ） 翱翔（ ） 引吭高歌（ ） · · · · · · · · · jù yánɡ yān piāo hàn zhù qǐ áo hánɡ 剽悍: 寡不敌众: 无济于事: 敏捷而勇猛。 人数少的抵挡不住多的。 本文形容一只鹰抵挡不 住众多鹤的攻击。 对事情没有帮助，指解决不了问题。 文中的三幅画面分别表现 了鹤群怎样的精神？你从文 中的哪些语句可以看出来？ （思考后，小组内讨论） 鹤群翔空表现了鹤服从组织，整齐划一 的团队精神。 比喻 美 上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中 的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。 鹤鹰大战表现了鹤的勇敢 无畏、团结拼搏的精神。 动词 啼鸣 、紧跟 、转身 、俯冲 、 追逐 、搏击等词语表现了群鹤 急于拯救伙伴的迫切心情和勇猛 无畏的精神。 救助伤鹤表现了鹤扶危济 困、互助互爱的团队精神。 在鹤鹰激战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？为什么？ 鹤是动物中的弱小者，因而在凶恶的鹰冲击时，他们“慌乱”“陷入一片混乱”，这时一种本能反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结一致，以众敌寡，这又是一种本能反应。两相比较，更加突出鹤群的勇敢无畏、团结合作的精神。 鹤鹰激战中谁是胜利者？你认为胜利的原因是什么？ 鹤是胜利者。具有团结互助共同与外敌拼搏的不畏强暴的斗争精神和生死与共的团队精神。 鹤鹰激战中你得到什么启示？ 柔弱的鹤之所以能战胜凶猛的苍鹰，靠的是团结互助不畏强暴的精神。这种精神值得我们学习。 如果没有团结协作的精神，每一只鸽难以 单独御敌，势必被杀，成为敌人的口中食。同时，在遇到困难时也得不到救助，结局也会是凶多吉少。长此下去，种群就会灭绝。因此，对于鹤群来说，团结协作是必要的。 如果鹤群没有团结协作的精神，结果会怎样？ 品味