精品解析：湖南怀化市会同县2025--2026学年上学期七年级期末质量监测历史试题

2025年下期七年级期末质量监测 历史（试题卷） （本试卷共20题，时量60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用豫皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷和答题卡上的非答题区域上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 远古人类用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。下列最早懂得人工取火的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平在参观某地文化时说：“……在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”袁隆平参观之地是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 4. 《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于 A. 灵渠的开通 B. 铁农具的使用 C. 长城的修筑 D. 都江堰的建造 5. 面对当时动荡的社会，他反对苛政，希望统治者爱惜民力、体察民意；他主张有教无类，先后培养了三千弟子；他在教学中总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 6. 如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 7. “一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是 A. 商鞅变法起了决定作用 B. 秦顺应了人民渴望统一的历史潮流 C. 长平之战起了关键作用 D. 秦王嬴政具备实现统一的雄才大略 8. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。下边对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 9. 理清线索有助于把握历史知识。如图★恰当的内容是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 诸侯势力膨胀 C. 统治者的残暴统治 D. 曹操统一北方 10. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为（ ） A. 安息 B. 西藏 C. 西域 D. 长安 11. 司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神令后人敬仰。司马迁的伟大成就是撰写了（ ） A. 《史记》 B. 《氾胜之书》 C. 《汉书》 D. 《齐民要术》 12. 某班同学们在排练历史话剧，设计了下面的情节，由此可知他们排练的话剧讲述的是（ ） 周瑜帐中，黄盖献诈降火攻计。黄盖率船诈降曹军，近曹营时高呼“点火！”……船燃借风冲入，曹军大乱，孙刘联军胜。 A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 13. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是（ ） A. 反抗暴政的农民起义 B. 争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争 C. 各民族政权间的斗争 D. 统治集团内部争夺最高统治权的斗争 14. 魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了长期落后停滞的状态，出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象，其主要原因是（ ） A. 三国鼎立互相制约 B. 气候温暖降雨丰富 C. 北方人口大量南迁 D. 中外贸易往来频繁 15. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产（ ） A. 重视采用铁犁牛耕技术 B. 充分利用最先进的历法 C. 合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D. 遵循自然规律和因地制宜 16. 我们生活的地方都不是世外桃源，历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。观察下面两幅地图——春秋争霸形势图（下左）和三国鼎立形势图（下右），找出我们的家乡沙市分别隶属的国家是（ ） A. 楚、蜀 B. 楚、吴 C. 楚、魏 D. 秦、蜀 二、综合题（第17题14分，第18题19分，第19题12分，第20题7分；共52分） 17. 学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。 【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）请你从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答） 【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。 【国宝发声讲述王朝变迁】 图3 战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4 南朝青瓷荷花尊 （3）图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。图4反映了南朝经济在哪方面的发展？南朝包括哪四个朝代？ （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。 18. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元前（B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 【施政中巩固统一】 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？写出我国古代货币的基本形制。图3主张被哪一帝王采纳？产生了什么影响？ （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？ 19. 某校七年级（1）班的同学，以“统一多民族封建国家的巩固”为学习主题，进行了以下探究，请你参与，完成下列要求。 【巩固与发展】 材料一：民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·夏书》 材料二：公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年清王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 【交流与引进】 材料三：不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路……中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——《携手推进“一带一路”建设》，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲。 （1）材料一体现了什么思想主张？汉高祖的哪一统治措施符合这一思想？他的继任者们秉承该理念，出现了什么治世局面？ （2）根据材料二，概述孔子学说的地位。结合所学知识，指出“孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰”时的统治者是谁？这位统治者为使“孔子经典著作成为学者和政治家的主要研究对象”还实施了哪些具体做法？ （3）根据材料三，结合所学知识，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用？哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？ 20. 历史小论述题要有规范的格式，要有“观点、论述、结论”，要做到格式正确，条理清晰，字迹工整。 ★【材料一】示范：某学生以“夏商西周三代的衰亡及经验教训”为主题，提炼观点，结合课文，加以论述如下： 观点：失民心者失天下。 论述：a桀是夏朝最后一个王，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。最终在约公元前1600年，商汤灭夏；b末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力，对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。最终在公元前1046年周武王打败商纣王，灭掉商朝；c西周最后一个王周幽王，昏庸无道，公元前771年，西周被犬戎所灭。 结论：失民心者失天下，统治者要以民为本，全心全意为人民服务。 ★【材料二】 第 一 组 第 二 组 请据材料二的两组图片，任选一组中的几幅，仿照材料一结合所学提炼观点，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，格式正确。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期七年级期末质量监测 历史（试题卷） （本试卷共20题，时量60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用豫皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷和答题卡上的非答题区域上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 远古人类用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。下列最早懂得人工取火的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，山顶洞人距今约3万年，其模样和现代人基本相同，是我国境内最早学会人工取火技术的古人类，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，但并不会人工取火，排除A项；北京人会利用自然火，会保存火种，但并不会人工取火，排除B项；蓝田人距今110万年前到115万年前，是早期直立人，但并不会人工取火，排除D项。故选C项。 2. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平在参观某地文化时说：“……在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”袁隆平参观之地是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用”和所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，是我国南方早期新石器时代遗址的代表，河姆渡居民主要种植水稻，对稻作文明的发展起到了奠基作用，符合题目中“起到了稻作文明的奠基作用”这一描述，D项正确；元谋人遗址主要是发现了我国境内目前已确认的最早的古人类，他们主要从事采集和狩猎活动，并没有涉及稻作文明，排除A项；北京人遗址发现的北京人过着群居生活，靠采集、狩猎为生，也没有种植水稻的相关遗迹，排除B项；半坡遗址是黄河流域原始农耕文明的代表，半坡居民主要种植粟，而不是水稻，排除C项。故选D项。 3. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。 这是中国历史上的第一个王朝，A项正确；商朝是汤建立的，周朝是周武王建立的，是继夏朝之后的奴隶制王朝，排除BC项；秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，排除D项。故选A项。 4. 《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于 A. 灵渠的开通 B. 铁农具的使用 C. 长城的修筑 D. 都江堰的建造 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，蜀和天府指的是今天的四川，且题干描述的是农业发展，水旱从人说明的是农业发展得益于水利工程建设，位于四川的水利工程指的是位于四川成都平原的都江堰，该工程是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建，D项符合题意；灵渠位于岭南地区，是沟通长江和珠江的运河；铁农具是农业生产工具，与题干“水旱从人”的水利工程无关。长城是军事防御工程，与农业无关。ABC三项均不不符合题意，故选D。 5. 面对当时动荡的社会，他反对苛政，希望统治者爱惜民力、体察民意；他主张有教无类，先后培养了三千弟子；他在教学中总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“他反对苛政，希望统治者爱惜民力、体察民意；他主张有教无类，先后培养了三千弟子；他在教学中总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法”并结合所学可知，孔子是儒家学派创始人，主张“仁”和“德治”，反对苛政，强调统治者应体察民意。他首创私学，主张“有教无类”，广收弟子，并总结出因材施教、举一反三等教育方法，与题干完全吻合，B项正确；老子属道家，主张“无为而治”，未涉及大规模教育实践，排除A项；孟子继承孔子思想，但以“仁政”和“民贵君轻”为主，教育贡献不如孔子直接相关，排除C项；墨子属墨家，主张“兼爱”“非攻”，教育对象偏实用，但未明确关联题干中的教学方法，排除D项。故选B项。 6. 如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中甲骨文“男”的构形由代表田地的“田”和代表翻土工具的“耒”组成，田地耕作是古代重要的劳动生产活动，说明“男”字的出现源于劳动生产，正确。 B.分封制是西周政治制度，与该字构形起源无关，错误。 C.兼并战争属于军事范畴，和“田”“耒”代表的生产活动无关，错误。 D.祭祀礼仪属于宗教祭祀活动，不符合该字和生产相关的构形逻辑，错误。 7. “一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是 A. 商鞅变法起了决定作用 B. 秦顺应了人民渴望统一的历史潮流 C. 长平之战起了关键作用 D. 秦王嬴政具备实现统一的雄才大略 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据历史根本原因的分析，历史发展趋势或生产力原因是根本的，秦顺应了人民渴望统一的历史潮流是秦统一的根本原因，B项正确；商鞅变法是秦能统一的重要原因，不是根本原因，排除A项；CD项也是秦能统一的重要原因，排除CD项。故选B项。 【点睛】 8. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。下边对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 【答案】B 【解析】 【详解】A.“轻徭薄赋”属于具体措施，不是这些措施促成的结果，不符合示意图逻辑，错误。 B.题干中的三项内容都是西汉汉文帝、汉景帝推行休养生息政策的具体措施，这些措施推动西汉初年经济恢复、社会安定，形成了治世局面，即文景之治，正确。 C.“尊崇儒术”是汉武帝时期的思想统治措施，不符合题意，错误。 D.“光武中兴”是东汉光武帝时期的治世，和西汉初年无关，错误。 9. 理清线索有助于把握历史知识。如图★恰当的内容是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 诸侯势力膨胀 C. 统治者的残暴统治 D. 曹操统一北方 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片可知，题干线索显示“★”是导致“朝政腐败、社会动荡”并引发“黄巾起义”的根本原因，结合所学知识可知，东汉中期以后，继位皇帝大多年幼，外戚与宦官交替专权，他们争权夺利、任用亲信、搜刮百姓，直接导致朝政腐败和社会动荡，这是黄巾起义爆发的主要背景，A项正确；“诸侯势力膨胀”主要出现在西汉初期，与东汉无关，排除B项；东汉后期更典型的是外戚宦官专权导致的系统性腐败，非单纯残暴，排除C项；“曹操统一北方”是东汉灭亡后的结果，并非引发黄巾起义的原因，排除D项。故选A项。 10. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为（ ） A. 安息 B. 西藏 C. 西域 D. 长安 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”并结合所学可知，阳关和玉门关是汉朝西北边陲的重要关隘，其以西地区在汉朝被称为“西域”，包括今新疆及中亚部分地区，是丝绸之路的关键通道，C项正确；“安息”为西亚古国，与题意无关，排除A项；“西藏”在汉朝时尚未纳入中原政权管辖范围，且地理位置偏南，排除B项；“长安”是汉朝都城，位于中原，排除D项。故选C项。 11. 司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神令后人敬仰。司马迁的伟大成就是撰写了（ ） A. 《史记》 B. 《氾胜之书》 C. 《汉书》 D. 《齐民要术》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，司马迁是西汉著名史学家，其毕生心血为《史记》，这是中国第一部纪传体通史，涵盖从传说中的黄帝至汉武帝时期，A项正确；《氾胜之书》为农书，作者氾胜之，排除B项；《汉书》为东汉班固所著断代史，排除C项；《齐民要术》是北魏贾思勰的农学著作，排除D项。故选A项。 12. 某班同学们在排练历史话剧，设计了下面的情节，由此可知他们排练的话剧讲述的是（ ） 周瑜帐中，黄盖献诈降火攻计。黄盖率船诈降曹军，近曹营时高呼“点火！”……船燃借风冲入，曹军大乱，孙刘联军胜。 A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知：由题干信息“曹营、周瑜、黄盖、火攻”结合所学，208年，曹操在统一北方后，企图南下征服荆州和东吴，以实现其统一全国的宏图伟业。周瑜利用曹操的骄傲轻敌，采纳部将黄盖之议，用火攻战术，设计诈降，命黄盖率小战船十艘，上装柴草，灌以膏油，向曹军诈降。黄盖的船只靠近曹营后点火，借助风势烧毁曹军船只，曹军大败，伤亡惨重，曹操被迫撤退‌，这就是赤壁之战，这场战争为三国鼎立奠定了基础，D项正确；牧野之战‌是中国历史上著名的战役之一，发生在公元前1046年，是周武王联军与商纣王帝辛的军队在牧野进行的一场决战，排除A项；‌巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领的楚军与秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役‌，排除B项；官渡之战是曹操军与袁绍军在官渡展开的战略决战，排除C项。故选D项。 13. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是（ ） A. 反抗暴政的农民起义 B. 争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争 C. 各民族政权间的斗争 D. 统治集团内部争夺最高统治权的斗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“晋惠帝时的八王之乱”和所学知识可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场统治集团内部争夺最高统治权的斗争，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一，造成西晋社会经济严重破坏，人民流离失所，王朝实力消耗殆尽，成为西晋衰落的直接原因，D项正确；八王之乱是发生于中国西晋时期的一场统治集团内部争夺最高统治权的斗争，排除A项；八王之乱是一场统治集团内部争夺最高统治权的斗争，材料无法体现争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争，排除B项；八王之乱是一场统治集团内部争夺最高统治权的斗争，不是各民族政权间的斗争，排除C项。故选D项。 14. 魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了长期落后停滞的状态，出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象，其主要原因是（ ） A. 三国鼎立互相制约 B. 气候温暖降雨丰富 C. 北方人口大量南迁 D. 中外贸易往来频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了长期落后停滞的状态，出现‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣’的景象”和所学可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来，出现了百姓安居乐业，几乎家给人足的景象，C项正确；三国鼎立互相制约，换来了短暂的和平，促进了地区的交流与融合以及经济的发展，但不是江南地区发展的主要原因，排除A项；江南地区气候温暖降雨丰富，适宜农作物种植和农业发展，但不是江南地区发展的主要原因，北方人口大量南迁才是主要原因，排除B项；江南地区发展的主要原因是北方人口大量南迁，中外贸易往来频繁，有利于经济交流和发展，但与题意不符，排除D项。故选C项。 15. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产（ ） A. 重视采用铁犁牛耕技术 B. 充分利用最先进的历法 C. 合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D. 遵循自然规律和因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”出自《齐民要术》，这句话反映了贾思勰主张农业生产要遵循自然规律和因地制宜，D符合题意；ABC三项的内容与题干无关，排除；故选D。 16. 我们生活的地方都不是世外桃源，历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。观察下面两幅地图——春秋争霸形势图（下左）和三国鼎立形势图（下右），找出我们的家乡沙市分别隶属的国家是（ ） A. 楚、蜀 B. 楚、吴 C. 楚、魏 D. 秦、蜀 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，沙市属于湖北省荆州市，观察两幅地图可知，湖北在春秋时期属于楚国，在三国时期属于吴国，B项正确；蜀国包括现在的四川、云南广大地区，排除A项；魏国是战国时期的国家，排除C项；秦国位于陕西地区，排除D项。故选B项。 二、综合题（第17题14分，第18题19分，第19题12分，第20题7分；共52分） 17. 学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。 【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）请你从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答） 【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。 【国宝发声讲述王朝变迁】 图3 战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4 南朝青瓷荷花尊 （3）图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。图4反映了南朝经济在哪方面的发展？南朝包括哪四个朝代？ （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。 【答案】（1）选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克；选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 （2）分封制。何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （3）由奴隶社会向封建社会过渡。手工业方面。宋、齐、梁、陈。 （4）积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 【解析】 【小问1详解】 国宝介绍：根据图1图2，结合所学知识可知，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千 克， 也有学者认为应称为“后母戊鼎”。可知选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克； 根据图2，结合所学知识可知，1978 年，湖北随州曾侯乙墓出土了一整套战国时期的编钟，这就是闻名中外的曾侯乙编钟。全套编钟共 65 件，分 3 层 8 组悬挂在长 7.48 米、高 2.65 米的钟架上；曾侯乙编钟是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，至今还能演奏乐曲。因此选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 【小问2详解】 制度：结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。可知西周时期为“统治四方”而实行分封制。 历史价值：结合所学知识可知，何尊的历史价值是何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 【小问3详解】 性质改变：根据图3“战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景”，结合所学知识可知，经过春秋近 300 年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解。可知这一时期我国社会性质发生的改变是由奴隶社会向封建社会过渡。 方面：根据图4“南朝青瓷荷花尊”，结合所学知识可知，南朝江南地区的手工业也有了快速进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。可知材料反映了南朝经济在手工业方面的发展。 朝代：结合所学知识可知，420--589 年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。可知南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代。 【小问4详解】 做法：结合所学知识可知，作为国宝的守护者，我们要从自身做起，通过学习、宣传、行动等多方面，为致敬文明、守护国宝贡献自己的一份力量。因此我们应该积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 18. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元前（B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 【施政中巩固统一】 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？写出我国古代货币的基本形制。图3主张被哪一帝王采纳？产生了什么影响？ （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？ 【答案】（1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。 （2）A：商鞅；B：221年； 关系：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）政治制度：专制主义中央集权制度； 意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 基本形制：圆形方孔形制。帝王：汉武帝。影响：有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 （4）认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料“自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以‘周礼’为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”和所学知识可知，在诸侯纷争的过程中，各国之间交流增多，原本局限于中原地区的文化不断向外传播，周边地区的人们对中原文化的认同感逐渐增强，促进了华夏观念的形成，为中华民族共同体意识的发展奠定了基础。 【小问2详解】 填空：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅对秦国进行全方位的改革。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。公元前221年，秦始皇灭六国一统天下，建立秦朝。故A：商鞅；B：221年。 关系：根据所学知识可知，可以从商鞅变法的影响对为秦灭六国奠基等角度进行分析，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 政治制度：根据图1结合所学知识，秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。秦始皇在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响。故政治制度：专制主义中央集权制度。 意义、基本形制：根据图2所示和所学知识可知，图2反映了秦朝为巩固统一采取的重要措施统一货币。战国分裂割据时期，各国货币各异，严重地影响各地经济的交流发展。秦统一后，废除原有各国的货币，圆形方孔半两钱作为统一制度推行全国。统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。故意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。基本形制：圆形方孔形制。 帝王、影响：根据图3和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，“尊崇儒术”。儒术是指儒家学说。在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，但是也束缚了人们的思想，这实际上是文化专制主义的一种表现。从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。故帝王：汉武帝。影响：有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 【小问4详解】 认识：本题为开放性题，言之有理即可，可以从上述材料春秋战国时期诸侯纷争的影响；商鞅变法对秦统一六国的影响；秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施等角度进行分析，认识为改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。 19. 某校七年级（1）班的同学，以“统一多民族封建国家的巩固”为学习主题，进行了以下探究，请你参与，完成下列要求。 【巩固与发展】 材料一：民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·夏书》 材料二：公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年清王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 【交流与引进】 材料三：不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路……中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——《携手推进“一带一路”建设》，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲。 （1）材料一体现了什么思想主张？汉高祖的哪一统治措施符合这一思想？他的继任者们秉承该理念，出现了什么治世局面？ （2）根据材料二，概述孔子学说的地位。结合所学知识，指出“孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰”时的统治者是谁？这位统治者为使“孔子经典著作成为学者和政治家的主要研究对象”还实施了哪些具体做法？ （3）根据材料三，结合所学知识，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用？哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？ 【答案】（1）思想主张：民本思想（以民为本） 汉高祖的措施：汉高祖刘邦采取休养生息政策，减轻农民的赋税徭役等负担，符合民本思想 治世局面：文景之治 （2）地位：孔子学说自公元前2世纪被宣布为帝国的官方教义后，直到1911年清朝覆灭，一直在中国居于统治地位。 统治者：汉武帝 做法：汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术的建议，把儒家学说立为正统思想；还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养儒学人才。 （3）作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 宗教：佛教 【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料“民惟邦本”可知，思想主张是民本思想（以民为本）。 措施：根据所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。 治世局面：根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问2详解】 地位：根据材料“孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年清王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位”可知，孔子学说自公元前2世纪被宣布为帝国的官方教义后，直到1911年清朝覆灭，一直在中国居于统治地位。 统治者和做法：根据所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 【小问3详解】 作用：根据材料“不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路”“更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果”可知，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 宗教：根据材料“习近平在‘一带一路’国际合作高峰论坛开幕式上的演讲”可知，这条道路指丝绸之路，结合所学知识可知，两汉之际，佛教传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统 治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。而丝绸之路从长安出发，最远达到大秦，经过西域。所以佛教经丝绸之路传到中国。 20. 历史小论述题要有规范的格式，要有“观点、论述、结论”，要做到格式正确，条理清晰，字迹工整。 ★【材料一】示范：某学生以“夏商西周三代的衰亡及经验教训”为主题，提炼观点，结合课文，加以论述如下： 观点：失民心者失天下。 论述：a桀是夏朝最后一个王，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。最终在约公元前1600年，商汤灭夏；b末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力，对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。最终在公元前1046年周武王打败商纣王，灭掉商朝；c西周最后一个王周幽王，昏庸无道，公元前771年，西周被犬戎所灭。 结论：失民心者失天下，统治者要以民为本，全心全意为人民服务。 ★【材料二】 第 一 组 第 二 组 请据材料二的两组图片，任选一组中的几幅，仿照材料一结合所学提炼观点，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，格式正确。） 【答案】示例： ①观点：生产工具的革新推动社会的发展。 论述：从a石器可以看出，北京人已经学会制作石器用于生产生活，便于获取食物。b骨耜便于人类农耕生产，为人类定居生活提供了相对稳定的食物来源。c春秋时期的农具，提高了生产力，促进农业深耕细作。 结论：生产工具的进步可以大大解放生产力，促进经济的发展。 ②观点：杰出人物是历史发展的重要推动者。 论述：a大禹因治水有功被推选为部落联盟首领，建立夏王朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝。b秦王嬴政吞并六国，完成统一大业，结束春秋战国以来长期征战混乱局面，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度对后世影响深远。c光武帝刘秀建立东汉，在统治期间出现“光武中兴”局面，促进东汉经济的恢复和发展。 结论：由此可见，杰出人物的作为深刻影响着历史发展进程。 【解析】 【详解】示例：①从a石器可以看出，北京人已经学会制作石器用于生产生活，便于获取食物。b骨耜为人类定居生活提供了相对稳定的食物来源。c春秋时期的农具提高了生产力，促进农业深耕细作，可提炼出观点“生产工具的革新推动社会的发展”，论述时分别对第一组图片中北京人的石器、骨耜和春秋时期的农具的影响进行阐述，最后得出结论，生产工具的进步可以大大解放生产力，促进经济的发展。 ②a大禹建立夏王朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝。b秦王嬴政吞并六国，完成统一大业，结束春秋战国以来长期征战混乱局面，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。c光武帝刘秀建立东汉，在统治期间出现“光武中兴”局面，促进东汉经济的恢复和发展，可提炼出观点“杰出人物是历史发展的重要推动者”，论述时分别对大禹、嬴政和刘秀的功绩和影响进行阐述，最后得出结论，杰出人物的作为深刻影响着历史发展进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $