[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学鲁教版（五四学制）六年级下册语文课件:17 失根的兰花 （共27张PPT）

一、【学习风向标 】 *明确目标 把握重点 1、理解本文 以“失根的兰花”为题的深刻含义， 把握文章主旨。（重点） 2、品味重点语句，体会其中的意境和深沉的情感。（重点难点） 3、感受作者浓浓的思乡之情，接受爱国主义思想熏陶。 4、积累语言素材。 *.情景导入 激发兴趣 播放歌曲《想家的时候》 陈之藩（fān） （1925-2012），河北霸州人。生前曾任美国普林斯顿大学副研究员，休斯顿大学教授，香港中文大学教授。 *走近作者 了解背景 求学经历： 1948年去台湾 1955年去美国留学，获美国宾夕法尼亚大学硕士学位 1969年到英国剑桥大学学习，获哲学博士 陈之藩先生的散文创作与他的人生经历有着很大关系。他新到一个陌生的环境，内心感到寂寞孤独，往往引发出许多人生感触，于是将自己的思绪倾注于笔端。 代表作品：《旅美小简》《在春风里》《剑河倒影》等。 *了解写作背景 本文是《旅美小简》中的一篇。 陈之藩半生都在海外各地奔波，《旅美小简》是他于1955年初到美国时，在“寂寞的环境里，寂寞的写成”的书信体散文，共23篇。 栅 栏 坍 塌 群 山 万 壑 诗 意 盎 然 喧 哗 飘 零 zhà lan tān tā qún shān wàn hè shī yì ànɡ rán xuān huá piāo líng 二、【预习检测站】 一幢小楼 zhuàng 来今雨轩 谐趣园 xié 有水流可藉 jiè 沁凉如水 qìn 三、【初读导引台】 *、自主阅读，整体感知 （2、自主思考：题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？文中哪些地方写出了作者的这种“失根”的状态？画出来，说说你的理解。 （1、自由诵读全文，给每个自然段加上序 号，理清文章结构。 一、写景：眼前之景，引起回忆。 二、叙述：追叙往事，到处为家。 三、抒情：离开故土，特别怀念。 四、议论：点出题旨，抒发感受。 议一议：题目含义 比喻故土 比喻作者本人 身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境 以物喻人 讨论交流： “兰花”