第八单元 第22课 从局部抗战到全国抗战（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 浙江专版）

本讲义聚焦“从局部抗战到全国抗战”核心知识点，系统梳理1931年九一八事变后局部抗战、1935年华北事变与一二·九运动、1936年西安事变和平解决，至1937年卢沟桥事变引发全民族抗战的历史脉络，构建“日本侵华加剧—中国救亡运动高涨—国共合作形成”的逻辑支架。 该资料以史料实证为核心，整合“八一宣言”“瓦窑堡会议决议”等一手史料及南京大屠杀幸存者记录，通过“思考点”“学思之窗”引导学生辨析历史；融入家国情怀教育，结合《中共中央为公布国共合作宣言》等材料，强化民族认同。任务驱动设计助力课堂互动，课后精练与针对练习可帮助学生巩固时空观念，查漏补缺。

单元时空 导语解读 本单元主要讲述了从抗日战争到人民解放战争时期的历史，这一时期是中华民族争取民族解放和国家独立的重要时期，也是中国共产党领导新民主主义革命取得基本胜利的重要时期 抗日战争 局部抗战：1931年，日本侵略者发动九一八事变，中国局部抗战由此开始。1936年，张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日。西安事变和平解决，全国团结抗战局面初步形成。 全民族抗战：1937年卢沟桥事变爆发，中国全民族抗战，国共合作抗日局面形成。国民党正面战场和共产党敌后战场战略配合，有效打击了日本侵略者。中国共产党坚持抗战，起到了中流砥柱的作用。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 抗战胜利：1945年9月，日本正式签署投降书，抗日战争获得胜利 人民解放战争 内战爆发：抗战胜利后，国民党坚持独裁统治，发动全面内战。 人民解放战争：中国共产党领导人民解放战争，在解放区进行土地改革，在国统区形成第二条战线。人民解放军实施战略进攻，赢得战略决战的胜利，加速了国民党统治的崩溃。随着人民解放战争的胜利，中国共产党提出了建立新中国的政策和主张 第22课　从局部抗战到全国抗战 目标导航 课程标准 了解日本军国主义的侵华罪行。认识抗日民族统一战线的形成过程和意义。认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 浙江省教学指导意见 学习要点 学习目标 日本军国主义的侵华罪行 知道日本军国主义为侵略中国制造的一系列重大侵华事件；结合相关图文史料，概述南京大屠杀、“三光”政策、重庆大轰炸、实施细菌战等日军在侵华过程中犯下的具体罪行；说出日军为巩固和扩大占领区，在政治、经济等领域的侵华方针及其相关犯罪行为 中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 了解九一八事变、华北事变后全国抗日救亡运动的主要表现；知道西安事变和平解决的基本过程及重大意义；了解中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中的巨大作用；知道中国共产党提出的全面抗战路线 任务一　局部抗战 九一八事变和华北事变激发起全国抗日救亡运动。西安事变的和平解决，基本结束了十年内战，全国团结抗战局面初步形成。 1．日本局部侵华 (1)背景 ①历史原因：1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。 ②现实原因：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，严重影响日本。 (2)表现 九一八事变 1931年9月18日夜,日本借口“柳条湖事件”,制造了九一八事变。此后，中国人民在白山黑水间奋起抵抗，中国局部抗战开始 一·二八事变 1932年1月28日，日本侵略上海，制造一·二八事变 扶植傀儡政权 1932年3月，日本扶植清废帝溥仪，建立伪满洲国 进犯长城 1933年，日军向长城沿线进犯 华北事变 1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，又策动“华北自治运动” 2.各界应对举措 (1)国民政府与国联 ①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策，希望英美等国和国际联盟来迫使日本撤兵。 ②国联：实行国际共管方案，牺牲中国换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。 (2)局部抗战 ①爱国军人 十九路军 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗 长城抗战 1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 ②东北民众：由游击队改编的东北人民革命军坚持抗战。 ③爱国学生：1935年12月9日，北平学生发动一二·九运动，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 ④中国共产党 东北抗联 在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军浴血奋战，牵制了大量日军 八一宣言 1935年8月1日，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日” 瓦窑堡会议 1935年底，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想 阅读教材第一子目“历史纵横”，思考：“八一宣言”和瓦窑堡会议的历史意义有哪些？ 提示　意义：“八一宣言”的发表，有力地鼓舞和推动了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议上，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 3．西安事变 过程 ①1936年12月，张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日 ②蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放 影响 ①西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽 ②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成 (1)阅读教材第一子目“史料阅读”，结合历史背景，评价该通电。 提示　背景：九一八事变后，国民党一党专政和蒋介石个人独裁的局面并无改变，蒋以统一为名进一步剥夺人民的民主权利，压制群众的抗日救国运动，已经成为全国人民抗日的巨大障碍。张、杨采取“兵谏”的方式扣留蒋介石，本身就是一种极端民主的表现，从事变的发展及和平解决的情况看，张学良、杨虎城的主张是公正、真诚的，他们基本上达到了发动事变的目的。经过张学良、杨虎城等多次恳切劝谏和中共代表周恩来等人的有力调停，在中国共产党的推动和国内舆论的呼吁下，蒋介石被迫接受张、杨的主张。 (2)阅读教材第一子目“思考点”：为什么西安事变能够和平解决？ 提示　西安事变的和平解决是多方力量和各种因素共同作用的结果，其中起决定作用的主要有：一是“停止内战，一致抗日”是民心所向和历史大势，这不仅是救国的需要，也是民族生存和振兴的需要；二是中国共产党正确运用了统一战线政策和灵活的策略，努力联合国民政府共同抗日；三是当事各方以民族大义为重的强烈爱国情怀；四是国际上与中国关系密切的大国，担心日本强占中国将使自己丧失在中国的有利位置，极力谋求和平解决这一事变；五是国民党逐步采取了一些民主措施，实现了一部分许诺。 任务二　全国抗战的开始 1．卢沟桥事变 (1)概况：1937年7月7日晚，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。 (2)影响：全国抗战由此开始。 2．抗日民族统一战线 (1)原因：日本大举侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，民族危机空前严重。 (2)过程 (3)影响：国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成；中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 国共第二次合作得以实现的原因 (1)日本帝国主义不断侵略，中日民族矛盾上升为当时中国社会的主要矛盾。 (2)抗日战争的全面爆发。 (3)国共双方政策的调整与妥协。 (4)西安事变的和平解决。 阅读教材第二子目“学思之窗”，分析中间政派的抗战主张。 提示　从背景上看，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争开始的标志。面对民族危机，各民主党派和爱国人士从国家利益出发，热烈拥护国共合作，积极参加抗战。 其具体主张可以分为两类，第一条、第二条和第八条，主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日；第七条表达了对战争期间劳苦民众的关注。这些主张均表现出鲜明的爱国和反帝反封建的立场。这些主张与张学良、杨虎城的八项抗战主张类似，表现了各党派求同存异、团结抗战的决心。 任务三　日军的侵华暴行 侵华期间，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，并在政治、经济等领域实施了一系列犯罪行为。 南京大屠杀 1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上 重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人 实施细菌战 日军侵华期间，践踏国际公法，实施细菌战，组建731部队专门研制细菌武器，残杀中国军民 强征慰安妇 日军在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为 殖民统治与掠夺 政治 实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。1940年，汪精卫在南京成立伪国民政府 经济 实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 军事 在敌后抗日根据地实行“三光”政策；推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡” 阅读教材第三子目“史料阅读”，指出该材料反映的历史事件，并说明该材料的史料价值。 提示　历史事件：南京大屠杀。史料价值：这两则亲身经历者的记录是日军侵华暴行的铁证，属于一手史料，是研究日军侵华的重要文献史料，具有很高的史料价值。 家国情怀：理解抗日民族统一战线的内涵 材料一　中共中央再郑重向全国宣言：一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 (1937年7月15日)，《周恩来选集》 材料二　我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存。那时节再不容许我们中途妥协，须知中途妥协的条件，便是整个投降，整个灭亡的条件。全国国民最要认清，所谓最后关头的意义，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底。唯有“牺牲到底”的决心，才能搏得最后的胜利。若是彷徨不定，妄想苟安，便会陷民族于万劫不复之地！……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》(1937年7月17日) 阅读上述两段材料，谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解。 提示　首先，面对深重的民族危机，中华民族逐渐觉醒，全国人民抗日救亡运动日趋高涨，“停止内战，一致抗日”已成为全国人民的普遍要求，这是国共两党实现第二次合作的客观基础；其次，中国共产党为了国家和民族的利益进行了不懈努力，作出了巨大的让步；再次，西安事变激化了英美与日本的矛盾，迫使蒋介石的政策发生转变；最后，国内、国际的支持，包括中间力量的推动也是促成抗日民族统一战线形成的重要因素。 主题一　日本侵华原因及罪行 视角1　史料实证——日本侵华的原因 材料一　我对华政策的主旨精神是确保远东地区的和平，实现日中共荣。至于其实行方法，鉴于日本在远东地区的特殊地位，应区别对待中国与满蒙地区，实施不同的政策：满蒙地区，特别是东三省地区，是在国防与国民生存方面有重要利害关系的特殊地区，我们必须给予其特别的考虑。如果动乱蔓延至满蒙地区，并威胁到日本的特殊地位与权益，不管威胁来自何处，日本都必需斗争，伺机而动。——摘编自《对华政策纲领》(1927年) 材料二　九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。直到日本侵占锦州，并向锦州以南进犯时，美国国务卿史汀生才照会中国和日本，宣布日本对中国东北的侵略是对中国领土主权的干涉，违反了《凡尔赛条约》，美国政府对此不予承认。 ——摘编自秦利《揭秘：“九一八事变”前美日曾达成“秘密谅解”》 思考 根据材料一、二，概括日本在20世纪30年代发动侵华战争的原因。 提示　满蒙地区特殊的战略地位和丰富的资源，对日本而言意义重大；日本明治维新后，将“征服满蒙”定为国策；美国等国实行绥靖政策，对日本侵略采取默认态度，助长了日本军国主义的嚣张气焰。 视角2　历史解释——确立国家公祭日 材料　“国之大事，在祀与戎。”二战以后以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强对国家遭受战争灾难历史的记忆成为国际惯例。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议全票通过决定：将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 ——摘编自《新闻网》 思考 根据材料并结合所学知识，列举日本侵略者的暴行，并指出我国确立国家公祭日的原因。 提示　暴行：制造南京大屠杀；扶植傀儡政权；对占领区进行野蛮的经济掠夺；实行“三光”政策；对重庆进行长期轰炸；实施细菌战；强征慰安妇。 原因：重视祭祀和战争是中华文化的重要传承；侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀；国际惯例；全国人大决议。 1．日本发动侵华战争是多重因素叠加的产物 根本原因 日本资本主义的发展。明治维新后，日本资本主义的发展需要通过对外扩张，获得商品市场和原料产地 历史原因 日本明治维新后，将“征服满蒙”定为国策 客观原因 西方大国实施绥靖政策。英、美等国政府对日本法西斯姑息纵容，退让屈服，以牺牲弱国为代价，同侵略者勾结和妥协，大大助长了日本军国主义的嚣张气焰 直接原因 资本主义经济危机的影响。在1929年资本主义经济危机的打击下，日本国内动荡不安，阶级矛盾激化。处于内外交困的日本帝国主义为尽早摆脱危机和转移民众的注意力，决心加紧发动侵华战争 现实原因 国内资源匮乏。日本国土面积狭小，资源有限，经济表现出更多的对外依赖性，对生存空间和工业资源的渴望演变为对外侵略掠夺 思想原因 军国主义思想浓厚。日本推崇武士道精神，还向国民疯狂进行军国主义教育，宣扬法西斯思想，这是日本发动侵略战争的精神基础 国际因素 力图打破华盛顿体系的束缚。在一战后建立的华盛顿体系中，日本受到美国等国家的压制，不满于华盛顿体系的日本，竭力突破这一体系的束缚 有利时机 南京国民政府全力“围剿”红军。“东北易帜”后，国民政府只是形式上基本统一了全国，再加上全力“围剿”红军，根本无暇顾及日本 2.日军对华殖民统治的表现及危害 (1)表现 政治 扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策。对沦陷区人民实行疯狂迫害，在华北推行“治安强化运动”；在华中发动“清乡运动”；对重庆进行了长达5年半的战略轰炸 经济 日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，对占领区大肆掠夺 思想文化 日本侵略者在思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育 践踏国际公法 实施违反人性的细菌战和推行“慰安妇”制度 (2)危害 ①践踏了中国的国家主权，破坏了中国的领土完整，攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权。 ②残忍杀害了许多中国无辜百姓，使中华民族处于生死存亡的关头。 针对练习 1．(2025·湖州高一上期末)抓关键词是历史学习的方法之一。“关东军”“柳条湖”“南满铁路”这些关键词有助于认识(　　) A．九一八事变 B．华北事变 C．西安事变 D．七七事变 答案　A 解析　据“关东军”“柳条湖”“南满铁路”并结合所学可知，柳条湖位于中国东北的沈阳市，1931年9月18日，日本关东军在这里制造了一起爆炸事件，并以此为借口，占领了沈阳及其周边地区，即九一八事变，故选A项。 2．(2025·温州高一上期末)1931—1945年，侵华日军实施了一系列骇人听闻的违反人道主义、违反国际法则的犯罪行为。这些犯罪行为有(　　) ①对重庆进行无差别轰炸　②杀害大量盟军战俘 ③实施细菌战残杀中国军民　④推行“慰安妇”制度 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 答案　D 解析　结合所学抗日战争的史实可知，日本对重庆进行无差别轰炸，军民死伤惨重，故①正确；日军杀害了大量盟军战俘，违反人道主义原则，故②正确；日本实施细菌战残杀中国军民，如在哈尔滨平房镇建立细菌部队，故③正确；日本还在中国推行“慰安妇”制度，故④正确。选择D项符合题意。 主题二　抗日民族统一战线 视角　第二次国共合作 材料　第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党摒弃前嫌、求同存异、相忍为国、相互作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利，对推动中国的民主和进步，作出了极其重要的历史贡献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示。 ——摘编自潘洵《第二次国共合作的历史贡献及其启示》 思考 根据材料并结合所学知识，简析第二次国共合作对抗日战争的胜利作出的重大贡献。 提示　基本结束了十年内战，推动了抗日民族统一战线的建立和发展；实现了全民族抗战，显示了中华民族的伟大力量；粉碎了日本侵略者的嚣张气焰和狂妄野心；保障了抗日战争的持久作战和最终胜利。 抗日民族统一战线的特点及意义 (1)特点 (2)意义 针对练习 3．(2025·台州九校高一期末)蒋介石在《对于卢沟桥事件之严正表示》中提到，“我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存。……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”这一讲话(　　) A．助推抗日民族统一战线的建立 B．意味着国共第二次合作的实现 C．标志国民党全面抗战路线形成 D．表明国民党彻底放弃反共立场 答案　A 解析　据材料信息可以看出，蒋介石强调全民族的抗战意识和牺牲精神，这有助于抗日民族统一战线的形成，故选A项；1937年9月，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言和蒋介石谈话的发表，宣告国共两党第二次合作实现，排除B项；国民党政府实行的是片面抗战路线，排除C项；讲话主要关注的是国家的生存和民族的牺牲，并没有提到国民党对中国共产党的态度转变，且“彻底放弃”与史实不符，排除D项。 4．(2025·浙江北斗星联盟高一联考)新民主主义革命时期，中国共产党发表宣言，提出三个条件：立即停止进攻苏维埃区域；保证民众有集会、结社、言论、罢工、出版等自由；立即武装民众创立武装的义勇军，以保卫中国及争取中国的独立统一与领土的完整。据此判断，中国共产党提出这些条件旨在(　　) A．推动北伐战争，实现国家统一 B．进行土地革命，建立农村政权 C．停止国内战争，抵抗日本侵略 D．发起战略决战，争取全国胜利 答案　C 解析　1937年中共湘鄂赣省委、湘鄂赣省苏维埃政府发表的《为和平合作联合宣言》，呼吁全社会各行各业各阶级的中华儿女团结起来，共同抗敌，故选C项；北伐战争是在国民大革命期间，排除A项；土地革命时期是1927年8月至1937年7月，且材料未涉及建立农村政权问题，排除B项；解放战争第三阶段是战略决战阶段，标志是1948年9月辽沈战役的爆发，与材料时间不符，排除D项。 5.(2025·浙江桐庐中学高一期中)如图为1938年漫画家张乐平发表的抗战漫画《唯有军民合作，才能消灭敌人》。该漫画(　　) A．反映抗日战争进入相持阶段 B．强调了全民族抗战的重要性 C．表明中共是抗战的中流砥柱 D．标志抗日民族统一战线建立 答案　B 解析　漫画强调军民合作才能成功碾压日本侵略者，突出“军”“民”是抗战主要力量，强调了全民族抗战的重要性，故选B项；1938年10月武汉会战后，抗战进入相持阶段，材料未体现相关信息，排除A项；材料未突出中国共产党的中流砥柱作用，漫画强调军民合作，军队也包括国民党军，排除C项；1937年9月，抗日民族统一战线已经正式建立，排除D项。 课时精练 [分值：50分] 一、选择题Ⅰ(每小题2分，共20分) 1．(2024·温州高一上期末)如图为20世纪30年代的一幅漫画。龙“警告”武士说：“当心你的刀！如果你想砍掉我的脑袋，那我可真向国际联盟上诉了。”由此可知该漫画的主旨为(　　) A．抗议日本全面侵华 B．期待国际社会关注 C．号召全民族抗战 D．讽刺不抵抗政策 答案　D 解析　九一八事变后，以蒋介石为首的国民党政府对日本的侵略实行不抵抗政策，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵，故选D项。 2．(2025·衢州高一上期末)1932年1月30日，国民政府发表《迁都洛阳宣言》，表示：“兹者政府为完全自由行使职权不受暴力胁迫起见，已决定移驻洛阳办公。”国民政府决定迁都洛阳的直接原因是(　　) A．九一八事变 B．一·二八事变 C．华北事变 D．卢沟桥事变 答案　B 解析　1932年1月28日，日本武装侵略上海，威胁到在南京的国民政府，迫使国民政府做出妥协，为此国民政府发表迁都宣言，故选B项；九一八事变是日本侵华的开端，排除A项；华北事变是1935年日本在华北制造的一系列侵华事件，是日本侵华步伐加快的表现，排除C项；卢沟桥事变标志着日本开始全面侵华战争，排除D项。 3．(2024·丽水高一期末)日本统帅部1936年规定：“以中国为敌时，其作战要领如下：初期目标是，占领华北要地和上海附近，保护帝国权益和解放区的日本侨民。”为此，日本发动了(　　) A．九一八事变 B．一·二八事变 C．华北事变 D．卢沟桥事变 答案　D 解析　根据材料和所学知识可知，1937年7月7日卢沟桥事变是全国抗战爆发的标志，且位于华北地区，D项正确；九一八事变位于东北地区，且发生于1931年，排除A项；一·二八事变发生于1932年1月28日，排除B项；华北事变发生于1935年，是一系列扶持伪政权的侵略活动，排除C项。 4．(2025·浙江衢温“5＋1”联盟高一下期中)“华北自治运动”激起了华北学生的大规模游行示威，即一二·九运动，以下口号符合该运动特征的是(　　) A．“外争主权，内惩国贼” B．“打倒列强，除军阀” C．“停止内战，团结抗日” D．“反饥饿、反内战、停止迫害” 答案　C 解析　据所学可知，华北自治运动是日本策动的侵略中国的活动，针对此进行的一二·九运动口号主要是抵抗日本对中国的侵略，即“停止内战，团结抗日”，故选C项；“外争主权，内惩国贼”是五四运动时期的口号，排除A项；“打倒列强，除军阀”是国民大革命时期的口号，排除B项；“反饥饿、反内战、停止迫害”是解放战争时期的口号，排除D项。 5．(2025·嘉兴高一期末)1936年春节前夕，毛泽东指示围攻甘泉的红军：主动停止攻击，让开大路，纵敌南归。被困在甘泉的东北军110师南归时，红军在路旁列队唱歌，烧茶送饭。毛泽东的指示及其践行有利于(　　) A．促成国民大革命 B．感召东北军合作抗日 C．建立联合政府 D．推动西安事变解决 答案　B 解析　据材料可知，1936年毛泽东指示红军停止攻击甘泉的东北军110师，并在其南归时以礼相待，这一举措有利于赢得东北军对中国共产党的认可，从而为感召东北军合作抗日创造条件，故选B项；国民大革命已于1927年结束，排除A项；1936年没有建立联合政府，而是国民党一党独裁专制统治，排除C项；西安事变发生于1936年12月12日，排除D项。 6．(2025·台州高一期末)1936年，活跃在中国的英国记者詹姆斯·贝特兰访问东北军，得到的印象是：他们对于逼迫他们打自己的同胞的命令，日益不满，而打回老家的决心日益加强。这种情绪对张学良和东北军高级将领也产生重大影响。由此，爆发了(　　) A．九一八事变 B．华北事变 C．西安事变 D．卢沟桥事变 答案　C 解析　材料中东北军的不满情绪与“打回老家”的决心，直接反映其反对内战、渴望收复东北失地的民族情绪，与西安事变的背景和目的完全契合，故选C项；九一八事变发生于1931年，排除A项；华北事变发生于1935年，排除B项；卢沟桥事变发生于1937年7月，排除D项。 7．(2025·浙江七彩阳光高一期中)如图是存于甘肃省静宁县档案馆的一份电报内容。电报中的当事人发动“诤谏”意在(　　) ……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深，学良等涕泣进谏屡遭重责，昨日西安学生举行救国运动，竞嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心孰忍出此？学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省…… 张学良、杨虎城1936年12月12日 发给静宁县长的电报 A.抗议日本制造华北事变 B．声援东北地区抗日斗争 C．支持一二·九学生运动 D．逼蒋抗日挽救民族危亡 答案　D 解析　张学良等人在电报中批评蒋介石“弃绝民众，误国咎深”，并指出其行为已经危及国家和民族的利益。他们通过“最后之诤谏”来促使蒋介石反省，并希望他能改变政策，领导全国抗日。这一行动的直接目的就是挽救民族危亡，推动抗日救亡运动的发展，故选D项；华北事变发生在1935年，而电报日期是1936年12月，时间不符，排除A项；虽然张学良是东北军将领，与东北地区有深厚联系，但电报内容并未直接提及声援东北地区的抗日斗争，排除B项；一二·九学生运动发生在1935年，时间不符，排除C项。 8．(2025·湖州高一上期末)1936年，《西北文化日报》发表题为《蒋离陕后我们应有之努力》的社论，号召“继续发展群众运动”“加紧各党派合作”“积极建立西北军、东北军、红军间之密切关系”。由此推知(　　) A．革命统一战线的形成 B．西安事变的和平解决 C．国共两党分歧的消弭 D．反法西斯同盟的建立 答案　B 解析　据材料并结合所学知识可知1936年12月张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日，在共产党和各方努力下，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决，故选B项；1924年第一次国共合作实现，标志着革命统一战线的形成，排除A项；由于国共两党代表不同的阶级，分歧并未消弭，排除C项；1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯统一战线最终形成，排除D项。 9．(2025·金华高一下期中)1932年3月，日本扶植清废帝溥仪在长春建立伪满洲国；1939年9月，日本扶植的蒙疆联合自治政府在张家口成立；1940年3月，在日本扶植下，汪精卫在南京成立伪国民政府。这表明日本侵略者推行(　　) A．“以战养战”的政策 B．“以华制华”的方针 C．“治安强化运动” D．“囚笼政策” 答案　B 解析　据材料可知，这些政权均为日本在华扶植的伪政权，体现其“以华制华”的方针，维护自己的在华利益，故选B项；“以战养战”与材料主旨不符，排除A项；“治安强化运动”是日本侵略者为巩固和加强在华北的统治，强迫推行的一种屠杀与怀柔相结合的政策和措施，排除C项；“囚笼政策”是日本企图把华北抗日根据地分割成块，在军事上实行分区“扫荡”的政策，排除D项。 10．(2025·湖州高一上期末)1938年日本侵占青岛后，开办“青年训练所”培养为日本效忠的伪职人员；设立“东文书院”教授中日语言，“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在(　　) A．促进中日两国的文化交流 B．解决日本子女的教育问题 C．推行奴化教育毒害青少年 D．破坏近代中国的教育体系 答案　C 解析　日本开办“青年训练所”“东文书院”等是在日本侵略中国的大背景之下，思想上控制、奴化中国青少年的举措，实质上为侵略中国服务，故选C项；日本的行径是为侵略服务，而非平等地进行两国间的文化交流，排除A项；开办训练所和书院主要是针对中国的青少年，并非日本子女，排除B项；破坏近代中国的教育体系是客观影响，排除D项。 二、选择题Ⅱ(每小题3分，共15分) 11．(2025·宁波二中月考)九一八事变发生后，日本代表在国联会议上强行辩称自己在中国的作战是符合国联宪章的，英、法代表无意反驳日本人的论点；经过几番讨论，国联竟在获得日本政府“邀请”的情况下，派遣了一个调查团前往中国。由此可知(　　) A．国际联盟难以发挥实际作用 B．日本建立了军事法西斯专政 C．九一八事变未损害英法利益 D．英法绥靖政策引发中国不满 答案　A 解析　据题意可知，对于日本对中国的侵略行为，国联和英、法代表都无意进行真正的制止和调停，说明国际联盟难以发挥实际作用，A项正确；材料是对国联的批判，并不是说日本建立了军事法西斯专政，排除B项；九一八事变扩大了日本在中国的特权，实际上对英法利益是有所损害的，排除C项；材料未涉及中国的态度，排除D项。 12．(2025·宁海高一期末)1935年电影《风云儿女》的主题曲《义勇军进行曲》广为传唱。时人感叹，“荒山中的三家村里，也有‘起来起来’‘前进前进’的声音出之于村夫牧童之口……长沙的湖南婆婆，汉口的湖北军夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时候’”。这反映出(　　) A．民族意识空前觉醒 B．电影成为舆论宣传的主要手段 C．全国抗战已经到来 D．日本侵华势力主要在长江流域 答案　A 解析　1935年，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。《义勇军进行曲》在偏远的山村和繁华的城市广为传唱，显示出中国人民对国家命运的深切关注和对抗日斗争的积极参与，极大地激发了人民的爱国热情和抗日斗志，体现了民族意识在危难时刻的空前觉醒，故选A项；材料未涉及其他宣传手段，不能说明电影成为舆论宣传的“主要手段”，排除B项；全民族抗战局面形成是在1937年七七事变之后，排除C项；这一时期日本侵华势力主要在东北和华北地区，排除D项。 13．(2025·浙江浙南名校联盟高一开学考)“(这)可以说是一件不幸中之大幸的事，既帮助统一了国家，也停止了内战，蒋中正不再被看作是抗击日军的绊脚石，而是具有新使命的民族英雄，领导中国统一战线以抵抗外来侵略者。”这件“不幸中之大幸的事”(　　) ①成为时局转换的枢纽　②促进了中华民族的新觉醒　③促使全国团结抗战的局面初步形成　④标志着抗日民族统一战线正式形成 A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④ 答案　A 解析　1936年西安事变和平解决，蒋介石接受“停止内战，一致抗日”的主张，国共走向第二次合作，成为中华民族命运转折的一个枢纽和关键，故①正确；1935年的一二·九运动促进了中华民族的新觉醒，故②错误；1936年西安事变的和平解决，标志着国共十年内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成，故③正确；1937年9月22日，国民党中央通讯社公布中国共产党提交的《中共中央为公布国共合作宣言》及第二天蒋介石谈话的发表，标志着以国共两党合作为主体的抗日民族统一战线正式形成，故④错误。选择A项符合题意。 14．(2025·宁波镇海中学期末)德国人拉贝在1937年12月14日的日记中写道：“开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。”这反映当时(　　) A．日本为全面侵华作准备 B．中日民族矛盾即将成为主要矛盾 C．日本侵华犯下滔天罪行 D．全国团结抗战局面即将初步形成 答案　C 解析　材料描述的是南京大屠杀，反映了日本在侵华期间犯下了滔天罪行，C项正确；日本全面侵华开始于1937年7月7日，排除A项；华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，排除B项；西安事变和平解决促进了全国团结抗战局面的初步形成，排除D项。 15．(2025·榆林高中联考)日军占领北平后，规定自1938年1月起改用东九区时为标准时间，每日中午由伪北平中央广播电台转播日本东京广播电台的报时节目，作为对表的标准。1938年10月武汉沦陷后，日军把“江汉关报时钟拨快一小时，称为新钟，与日本东京对准时刻”。日军的这一行径(　　) A．试图调整主要侵华方式 B．改变了中国人的时间观念 C．泯灭了国人的民族意识 D．具有浓厚的政治文化意图 答案　D 解析　据材料可知，日军在占领区推行与日本东京一致的时间标准，并通过广播等方式进行传播，这一行为显然不仅仅是为了调整时间，更是为了在政治和文化上进行渗透和控制，强化其殖民统治，故选D项，排除A、B项；在日军的侵略和压迫下，国人民族意识不断强化，排除C项。 三、非选择题(共15分) 16．(2025·杭州二中期中)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　1935年中国史事记略 1月 15日，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。24日，国民党中常会议定新闻检查原则，规定不得宣传与三民主义不兼容之主义 2月 9日，湘鄂川黔革命根据地进行第二次反“围剿”。14日，蒋介石在庐山对日本记者称，中国“无排日之必要” 3月 13日，日本外务省决定“中日经济提携大纲”。28日，红四方面军强渡四川嘉陵江 4月 23日，蒋介石调集30多个团对鄂豫陕苏区发动第二次“围剿” 5月 本月，红四方面军开始长征。日本帝国主义开始在华北制造事端，向国民党政府提出对华北统治权的要求 6月 12日，红一、四方面军在四川懋功会师。27日，国民政府与日本签订《秦土协定》，使中国丧失了在察哈尔省的大部分主权 7月 6日，在日方压迫下，国民政府与日本达成《何梅协定》，日本攫取了中国的河北、察哈尔两省的大部分主权 8月 1日，中国共产党驻共产国际代表团发布《为抗日救国告全体同胞书》(即“八一宣言”) 9月 27日，中共中央在榜罗镇召开会议，决定以陕北作为领导中国革命的大本营 10月 19日，中国工农红军陕甘支队到达陕北革命根据地吴起镇 11月 21日，红一方面军发动直罗镇战役，全歼张学良东北军一个师和一个团。之后，东北军106师师长沈克要求与红军互不侵犯 12月 9日，北平爆发大规模学生抗日救亡运动。25日，中共中央在瓦窑堡召开会议。27日，毛泽东演说《论反对日本帝国主义的策略》 ——摘编自张海鹏《近代中国历史进程概说》 (1)当时各主要政治力量是如何影响中国历史进程的？(9分) (2)透过1935年的历史迹象，指出1935年以后中国救亡图存的正确路径。(6分) 答案　(1)中国共产党：武装反抗国民党反动统治；提出建立抗日民族统一战线的主张，领导抗日救亡运动。 中国国民党：蒋介石坚持“攘外必先安内”、一党专政和独裁统治，集中力量“围剿”红军；国民党内部分化，东北军内部出现要求停止内战的活动。 日本帝国主义：逐步扩大对中国的侵略，制造“华北事变”，使得中日民族矛盾开始上升为国内主要矛盾。 (2)正确路径：中国共产党不断发展壮大，广泛发动群众，建立抗日民族统一战线，反对日本侵略；国民党停止“剿共”，积极抗日；发展民族经济和国防工业，为抗战提供物质保障；争取国外进步力量对中国抗日战争的支持，共同反对法西斯侵略。 学科网（北京）股份有限公司 $