第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 浙江专版）
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
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课程标准 | 认识两汉时期统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义以及两汉衰亡的原因 | |
浙江省 教学指 导意见 | 学习要点 | 学习目标 |
两汉时期大一统国家的巩固及其在中国历史上的意义 | 能够运用西汉疆域图，明确西汉疆域的四至；能够运用相关文献记载，梳理和概括汉朝中央官制的历史演进过程，了解汉朝在政治、经济、文化上巩固大一统的重要举措，并认识它们对统一多民族国家发展的意义 | |
两汉兴亡的原因 | 能够结合相关文献记载，概述两汉后期的社会矛盾，分析两汉衰亡的原因 | |
任务一 西汉的建立与“文景之治”
汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 |
1．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
2．“文景之治”
原因 | 汉初统治集团吸取秦朝速亡教训；尊奉黄老无为思想 |
措施 | “与民休息”，减轻赋役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 |
表现 | 经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” |
3.汉初的政治制度
(1)汉承秦制：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，如三公九卿制等。
(2)地方行政制度：郡县与分封并行制。
①概况：统一战争中刘邦分封异姓功臣为诸侯王。又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。
②影响：给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，对中央集权造成严重威胁；汉景帝削藩引发七国叛乱，数月即被平定。
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阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施。
提示 原因：汉初经济凋敝；吸取秦朝速亡的教训；尊奉黄老无为思想。
措施：减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少政府开支。
任务二 西汉的强盛
1．巩固政治统治
类别 | 措施 |
王国问题 | 颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力 |
加强皇权 | 削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升 |
选官制度 | 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度(以孝、廉和才能为选官标准) |
监察问题 | 将全国划分为13个州部，分设刺史，对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 |
地方治理 | 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 |
2.发展社会经济
(1)改革币制：将铸币权收归中央。
(2)盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售。
(3)均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。
(4)抑制工商业者：向工商业者征收财产税。
3．尊崇儒术
(1)概况：接受董仲舒的建议，尊崇儒术。
(2)影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
4．开拓疆域
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阅读教材第二子目“史料阅读”，概括董仲舒“尊崇儒术”的理由。
提示 统一思想是新建立的西汉王朝进一步巩固统一多民族国家的必然选择。从这个意义上说，董仲舒提出“尊崇儒术”适应了时代的需要。
任务三 东汉的兴衰
光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 |
1．西汉灭亡与王莽政权
(1)西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
(2)王莽政权：针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。公元23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。
2．光武中兴
(1)背景
①东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。
②国家统一：平定割据政权，实现全国统一。
(2)措施
政治 | 增强尚书台的作用(目的是加强皇权)；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 |
经济 | 清查全国垦田、户口数量(目的是抑制豪强)；释放奴婢 |
思想 | 重视儒学 |
(3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。
3．东汉衰亡
外戚宦官交替专权 | 东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，不能亲政，外戚与宦官互相争斗，导致东汉后期政治腐朽黑暗 |
“党锢之祸” | 一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”，触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压 |
豪强地主割据 | 豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐 |
黄巾起义 | 184年，黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础 |
军阀割据 | 地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡 |
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