1 整本书阅读（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦《简·爱》整本书阅读，涵盖名著背景、人物形象探究、艺术手法感受及比较阅读等核心内容。以作者简介、创作背景导入，通过简·爱经历概述、主要人物情节-性格表格搭建学习支架，逐步过渡到艺术手法分析与跨作品比较，帮助学生系统梳理知识脉络。 其亮点在于运用表格梳理人物情节与性格特征，通过与《西游记》《骆驼祥子》等作品的比较阅读培养思维能力，分析第一人称叙述和内心独白提升审美创造。采用任务驱动式教学，学生能深化对自由平等主题的理解，教师可借助结构化资料高效开展整本书阅读教学。

优翼 优翼 《学练优》·九年级语文上·RJ 优翼 整本书阅读《简·爱》怎样读外国小说 一、名著图解 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃 朗特同时驰名文坛。她的代表作有《简·爱》等。 【作品介绍】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的 故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说成功塑造了一个虽然貌 不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大的独特女性形象，她是现代女性美的象征。 【创作背景】当时的英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但是英国女 《简·爱》 性还是男权社会的附庸。 【主题思想】①作品通过叙述简·爱坎坷的经历，成功地塑造了一位敢于反抗、敢于追求自 由和平等的伟大女性形象，生动地展示了一个正直、高尚、善良、纯洁和勇敢的灵魂。②作 者歌颂了简·爱出身贫寒却蔑视金钱、地位卑微却不轻贱、追求爱情却不失尊严的自强自立 的品格，表达了作者对思想自由、精神平等的捍卫和追求。 【读书方法指导】外国小说的阅读：①选择合适的译本，增强自己的鉴别力。②了解作品的 创作背景。③感受文化的多元与共通。 优 二、阅读任务 任务1：探究人物形象 1.简·爱经历概述 苦难的童年 盖茨黑德府 被约翰表哥欺负。 (第1一4章) 被舅妈关进红屋子。 谭波尔小姐帮“我”洗清罪名。 艰难中成长 洛伍德慈善学校 (第5一10章) 遇到一场瘟疫，好友海伦因肺病去世。 做了六年学生、两年教师。 与罗切斯特相识、相恋。 体验爱情 桑菲尔德庄园 (第11-27章) 两次救罗切斯特。 婚礼上得知罗切斯特有个疯妻子，选择离开桑菲尔德庄园 沼泽庄园- 莫尔顿学校 被圣约翰收留照顾，在莫尔顿学校教书。 别后 -沼泽庄园 第28—35章) 继承叔叔的遗产，并与圣约翰兄妹平分。 拒绝圣约翰的求婚，决定回到桑菲尔德庄园。 桑菲尔德庄园 相聚 -芬丁庄园 发现桑菲尔德庄园已成为废墟，寻找罗切斯特。 第36一38章 来到芬丁庄园，与双目失明、身体残疾的罗切斯特结婚。 优翼 2.主要人物梳理 主要 相关情节 性格特征 人物 ①表哥因为简·爱看书殴打她时，她敢于反抗。 ②里德太太告诉司库简·爱是个爱撒谎的孩子，她愤怒回击。 刚烈倔强、敢于 ③简·爱告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击，让别人斗争、叛逆反抗 不敢再打她。 ①坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任 自尊自爱、自立 何人。 自强，追求精神 ②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，很有尊严。 上的自由和平等 优 简·爱 ①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。 ②得知罗切斯特的疯妻子还活着时，拒绝了罗切斯特要她一同到感情炽热、专一、 巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 真诚，追求真正 ③拒绝圣约翰的求婚。 意义上的平等的 ④得知罗切斯特的疯妻子放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致 爱情 残，孤独地生活在农场里时，决定嫁给罗切斯特。 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。 ②里德太太病危时，不记仇恨，前去探望，并原凉她。 善良、宽容 ③得到叔叔赠予的遗产，执意与圣约翰兄妹平分。 优 出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，富有情趣、品位 喜欢在家里举办各种宴会。 不凡 蜀 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常、 粗暴无礼。 外表冷漠孤傲， ②爱上简·爱后装作吉普赛人占卜，假意要娶英格拉姆小姐以试 内心善良多情 探简·爱。 抚养情人的私生女阿黛尔，为救疯妻子伯莎而致残、失明。 宽容、仁爱 优望 聪明好学、求知 读书时专注，与谭波尔小姐自如地谈论各种书籍。 欲强、知识渊博 海伦·彭斯 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。 ②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐生活。 逆来顺受、善良 ③在简·爱受辱，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。 隐忍、宽容豁达 ④面对死亡时反过来安慰简·爱。 憎恨简·爱，将简·爱锁进红屋子，致使简·爱受到过度惊吓而生病。 自私、狭隘 太太 良知尚存，有悔 临终前忏悔，告诉了简·爱关于其继承叔叔遗产的事。 过之心 优翼 ①在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥寒。 智慧勇敢、仁慈 谭波尔小姐 ②当简·爱被当众羞辱后，她安慰简·爱，并让她客观讲述事实， 友善、坚持正义、 然后求证，最后帮简·爱洗刷罪名。 富有同情心、多 ③在学校里担任多门功课的教学工作，指导简·爱和海伦·彭斯 才多艺 的学习和生活。 优望 任务2：感受艺术手法 艺术手法 举例 整部作品以第一人称叙述，有强 简·爱以“我”的视角讲述自身经历，直接抒发对 烈的主观色彩，亲切感人。 自由、尊严与爱情的追求，使读者如身临其境。 通过内心独白真实而生动地刻 简·爱在得知罗切斯特有妻子后，内心激烈挣 画了简·爱在爱情生活中丰富而复 扎，通过大段内心独白表达痛苦与抉择，展现其自尊 杂的心理活动。 与情感的冲突。 以细腻的笔法描写了简·爱与罗切斯特在月下 全书构思精巧，波澜起伏，悬念 花园互诉衷肠、荒野中重逢等场景，情感真挚；荒原、 迭起，增强了作品的艺术感染力。 风雨、火焰等自然意象烘托人物心境。 优 任务3：进行比较阅读 角度一故事情节 苦难命运的不同结局 唐僧在西天取经途中，信念坚定、矢志不渝，历经九九八十一难，最终成 《西游记》 功取得真经。 祥子刚到北平谋生时老实、健壮、坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己 《骆驼祥子》 的洋车，但经历“三起三落”后，他与命运的抗争最终以惨败告终，他选择向生 活妥协，放弃理想，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 优 保尔经历四次死里逃生，最后双腿瘫痪、双目失明，但他凭借自己顽强的意 《钢铁是怎 志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生 样炼成的》 价值。 简·爱在坎坷的人生道路上，不安于现状，不甘受辱，自尊自爱，自立自 《简·爱》 强，敢于抗争，敢于追求，最终获得了属于自己的幸福生活。 优望 角度二作品主题 反抗精神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。 毛泽东反抗性情暴躁的父亲；带领红军不断与敌人斗争。 彭德怀童年在旧私塾反抗老师；将祖母的鸦片烟盘踢掉；17岁时带 《红星照耀中国》 领饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与敌人斗争。 徐海东罢工反对克扣工资；组织“工农军队”，之后不断与敌人斗争。 《钢铁是怎样 保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父家准备做复活节蛋糕的面 炼成的》 团上撒烟末儿。 与表哥发生冲突后，瘦小的简·爱反抗并怒斥他；指责冷酷护短的 《简·爱》 舅妈。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。