第5单元 阅读综合实践（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦九年级议论文核心考点，整合论证方法判断与作用分析、论据类型辨析及补写、议论文语言特点赏析等技法，通过“考点技法讲解—《哪吒之魔童降世》迁移运用”的学习支架，搭建从理论到实践的思维脉络。 其亮点在于以文化自信为引领，选取《哪吒》等中国神话电影案例，结合思维能力培养，引导学生分析论证逻辑、补写论据，同时通过语言运用训练赏析生动语句。采用讲练结合的学科特色方法，助力学生提升议论文解题能力与文化认同，为教师提供系统考点素材与实践案例，提高教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级语文上·RJ 优翼 1I考点技法整合I 优 考点一论证方法及其作用 第一步：审 看是针对全文还是某段落，是问一种还是多种论证方法，同时注意题干 中的关键语句：列举了××例子/叙述了××经历、引用了××话语、运 读题干 用了××手法等。 论证方法 ①举例论证：常有“例如”“譬如”等字眼，所讲内容均为代表性的事实。 第二步：判 及其作用 ②道理论证：出现经典著作中的精辟见解，名言警句，被公认的公式、定理等。 断论证方法 ③对比论证：需要列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比。 ④比喻论证：需要运用比喻的修辞手法。 第三步：分析作用 结合论证方法的一般作用和文章内容具体分析。 优 考点二分析及补写论据 第一步：审清题干，明确答题方向 范围：中心论点/分论点。 要求：分析或补充事实论据/道理论据。 根据论证的 选取具有代表性的名言、谚语、俗语等一一道理论据。 分析及补 第二步：围绕文章内 方法判断论 写论据 容，分析论据类型 据类型 选取典型人物的典型事迹一一事实论据。 ①真实（不能凭空捏造）； 第三步：明确论据类 ②准确（与论点保持一致)； 型，进行作答补写 ③典型（具有代表性，道理要具有权威性)； ④简洁流畅。 优翼 考点三体会议论文语言特点 准确性、严密性 ①概念准确。②状语、定语等修饰成分恰当。 ③判断准确，推理严密，逻辑性强。 语言特点 生动性、形象性一 恰当使用修辞手法和特殊句式。 议论文语言 词语一 ①判断词性。②从词义入手。分析词语的表层含义和深层含 义。③关联词。 分析角度 ①设问句：引起读者的思考，使读者产生情感上 句式角度一的共鸣。②反问句：语势紧凑，层层递进。③感 叹句：增强语言表达效果。 句子 ①比喻、拟人：形象生动地论述了…，使…。 修辞角度一通俗易懂。②排比：句式整齐，韵律和谐，强调 了…的观点。 优 11考点迁移运用I (2025·山东菏泽三模改编)从“哪吒登顶”看文化自信 崔妍 ①2025年春节，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时， 哪吒的形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光。从“三岁小儿”到“百亿影帝”，这部演 绎神话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么？ ②看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化， 青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，(1)观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀， 升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪 吒新形象，导演的解答颇具“现实主义”：多余的两个头好像并没有什么作用，难道在一旁喊加油吗？ 优 形象非刻板，变化含考量。新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。 ③哪吒“魔童降世”，“唐宫夜宴”舞动网端…如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文 化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝 藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”，持续充盈着文化宝库。我们的文化在循环往复中绵 延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 ④电影业是文化产业，更是高科技产业。3D建模、粒子特效、动态捕捉…哪吒的一杆长枪，不 仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门，更补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气神。 片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕。那些原本寄希望于国际团队制作的重点 镜头，皆由他们悉心打磨。文化筑基、创新赋能、科技领跑，让特效画面对了“味道”，为中国电影产 业拓宽“跑道”。 ⑤“魔童”的成就映照产业的成长。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠 军”，释放出“由点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长”？成都的实践带来启示。优化基础设施 建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求；打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好营 商环境；“栽好梧桐树”，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除其后 顾之忧，激发创新动力…多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉 睡的资源焕发出新的生命力。 ⑥“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影P在商 业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖… (2)“魔童”施展拳脚，掀起涟漪，激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ⑦小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海。乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹” 出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 (选自《人民日报》2025年2月17日，有删改) 优 1.(阅读综合实饯二·证移)选文是针对什么观点或现象进行思考的？又是如何展开分析的？请结 合文章加以分析。(4分) 2.(阅读综合实践三·迁移)选文虽是一篇议论文，但语言生动形象，感染力强。请分别从用词和句 式的角度，赏析文中画波浪线的两个句子。(4分)【考点三对应训练】 优翼 3.(阅读综合实践一·迁移)假设你是一位动漫项目策划人，计划推出一部中国神话动漫电影一 《山海经》。请结合文章中提到的《哪吒之魔童闹海》的成功做法及个人经验，提出三条有效的实 施策略。(6分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。