精品解析：河南开封市兰考县2025-2026学年统编版2016下学期期末六年级语文学业评价试题

兰考县2025—2026学年度第二学期期末 六年级语文学科学业评价试题 阅读“忆童年岁月”活动小报的材料，按要求完成下题。 时间的齿轮轻转，在岁月里刻下成长的辙印。转瞬之间，六个春秋的小学时光如chén wù般消散，脑海深处的记忆却yù加清晰：春日暖阳悄落膝头，盛夏蝉鸣相伴嬉戏，深秋银杏叶做成了书签，寒冬雪场上飘扬着欢笑；老师的jiào huì如雨露滋养心田，伙伴的kuān wèi和鼓励似暗夜萤火照亮前路……点点滴滴，汇成了童年最珍贵的回忆。初入校园时，我们是好奇懵懂的孩童；如今，我们已成长为目光坚定的少年。早读的书声、课堂里的探索、运动场上的汗水，都成为zé rèn与担当的养分和源泉！ 1. 把上面材料中用拼音替代的词语按顺序写在下面，注意写端正、美观。 2. 下面词语中带点字的读音不相同的一项是（ ） A. 消散 散步 B. 膝盖 漆黑 C. 相伴嬉戏 杂拌儿 D. 担当 当然 3. 书写“齿”字时，第七笔应该是（ ） A. ノ B. 丨 C. D. 4. 下列词句中与“探索”一词中“索”的意思相同的一项是（ ） A. 索然无味 B. 不加思索 C. 干净利索 D. 大渡桥横铁索寒 【答案】1. 2. B 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“雾”“愈”“诲”“慰”的正确写法。 【2题详解】 A．都读sàn； B．xī/qī； C．都读bàn； D．都读dāng。 【3题详解】 “齿”笔顺为：丨（竖）、一（横）、丨（竖）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）、∟（竖折）、丨（竖），共8画。第七笔是∟（竖折）。 【4题详解】 探索：搜寻、探求、找寻答案，索：思考、探求。 A．索：毫无。形容毫无趣味； B．索：思考、思索；意思是用不着多想，立刻作出反应； C．索：做事的节奏、步调，代表利落； D．索：粗大的绳索。 5. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错的，用“√”划出。 ①间断（jiàn） 万不得已（jǐ） ②徘徊（huí） 焉知非福（yān） ③倾覆（qǐng） 翻箱倒柜（dǎo） ④依偎（wēi） 赤裸裸（guǒ） 【答案】①万不得已（jǐ） ②徘徊（huí） ③倾覆（qǐng） ④赤裸裸（guǒ） 【解析】 【详解】①万不得已（yǐ）。 ②徘徊（huái）。 ③倾覆（qīng）。 ④赤裸裸（luǒ）。 积累运用 6. 下列词语中，读音全部正确的一项是（ ） A. 汤匙（chí） 书籍（jí） 匪徒（fěi） 念念叨叨（dāo） B. 撬棒（qiào） 拨弄（bō） 正月（zhēng） 黄焖鸡（mēn） C. 吞噬（shì） 花圃（pú） 棉袍（páo） 头晕目眩（xuàn） D. 花蕊（ruǐ） 绽开（zhàn） 阶段（jiē） 锲而不舍（qì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．黄焖鸡（mēn）——mèn； C．花圃（pú）——pǔ； D．锲而不舍（qì）——qiè； 故选A。 7. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 肿胀 间断 防御 摆摊儿 B. 争辩 会意 残暴 不可思议 C. 抛弃 领域 兴旺 司空见惯 D. 贺年 辟静 提取 见微知著 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 D．辟静——僻静。 故选D。 8. 下面加点字意思有错误的一项是（ ） A. 游园不值（不值得） 当春乃发生（使植物萌发、生长） B. 及其日中如探汤（热水） 赴汤蹈火（热水） C. 为是其智弗若与（因为） 孰为汝多知乎（同“谓”，说） D. 眉眼盈盈处（仪态美好的样子） 盈盈一水间（清澈的样子） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．游园不值：诗人游园时未能遇到主人，因而无法入园。‌‌不值：没有遇到。 故选A。 9. 下列诗句所写节日，按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 A. ③①④② B. ③④②① C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日的时间顺序及诗句对应节日的辨识能力。 ① “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节。重阳节在农历九月初九。 ② “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这出自王建的《十五夜望月》，描述的是中秋节。中秋节在农历八月十五。 ③ “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”这出自韩翃的《寒食》，描述的是寒食节。寒食节在清明节前一二日，通常是在公历4月4日或5日，但农历日期不固定，一般在农历三月初。 ④ 迢迢牵牛星，皎皎河汉女：描写七夕节。七夕节（又称乞巧节）在农历七月初七，是牛郎织女相会的日子。 按时间顺序排列：寒食节（③）→七夕节（④）→中秋节（②）→重阳节（①）。 选项B为③④②①，正确。其他选项顺序均不符合传统节日的时间逻辑。 故选B。 10. 下面四组成语中，与神态无关的一项是（ ） A. 神采奕奕 眉开眼笑 B. 目瞪口呆 笑逐颜开 C. 大惊失色 垂头丧气 D. 仪表堂堂 囫囵吞枣 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查对成语的理解能力。神态,神态是一个汉语词汇，指面部表情，神色和姿态。 仪表堂堂：形容人外表端正、举止大方、姿态威严。形容人的外表。 囫囵吞枣：意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。形容人的动作。 11. 同学们制作成长纪念册，想要挑选一幅楷书作品，来表达对“少壮不努力，老大徒伤悲”的感受，下面作品中不恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】“诗句少壮不努力，老大徒伤悲”的主旨：告诫人年少要珍惜时光、勤奋刻苦、努力上进，不然年老只会白白伤心。 C． 感恩：意思是感念恩情，和珍惜时间、年少奋斗没有关联，因此不恰当。 12. 同学们在成长纪念册中纷纷写下临别赠言，其中劝诫大家多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的一句是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名句的理解运用。 A．“穷则变，变则通，通则久。”这句强调在困境中要懂得变通和适应，才能长久发展。它没有直接提到读书、积累知识或实践，所以不合适。 B．“路遥知马力，日久见人心。”这句意思是路途遥远才能看出马的耐力，时间久了才能看清人心。它强调的是时间和考验，与读书、积累知识或实践无关，所以不合适。 C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句比喻学生可以超过老师，后人可以超越前人。它鼓励进步和超越，但没有劝诫多读书或多实践，所以不合适。 D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。这完全符合题干中“劝诫多读书，多积累知识，多实践，多取得真知”的要求。 故选D。 13. 班级正在征集毕业联欢会的主题标语，你认为下面最适合的一项是（ ） A. 与书为伴，以书会友 B. 师恩难忘，友谊长存 C. 激情碰撞，跌宕成长 D. 海纳百川，有容乃大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 毕业联欢会通常围绕“离别”“感恩”“友情”“成长”等情感展开，标语需贴合这一情境，传递对师生情谊的珍视、对同窗友谊的怀念或对未来的期许。 A．“与书为伴，以书会友”侧重读书与交友，与毕业联欢会的离别主题关联较弱，更适用于读书会或学习交流场景。 B．“师恩难忘，友谊长存”直接点明“师恩”和“友谊”，既表达对老师的感激，又强调同学情谊的持久，完全契合毕业联欢会的情感基调。 C．“激情碰撞，跌宕成长”强调成长中的冲突与变化，虽与校园生活相关，但缺乏离别和感恩的温情，主题稍显抽象。 D．“海纳百川，有容乃大”侧重包容的胸怀，属于励志类标语，与毕业联欢会的特定情境关联性不强。 故选B。 14. 在小刚的读书札记中，说法有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊真是一个不折不扣的勇者，他积极乐观的精神值得我学习。 B. 我要学会多角度评价人物，如汤姆·索亚热爱自由，喜欢冒险，很有趣，还有点儿虚荣心。 C. 有些经典名著读起来比较困难，不像流行读物那样通俗易懂，小学生不能去读这些书籍。 D. 遇到《红楼梦》那样人物关系比较复杂的书籍，可以画一个人物图谱，方便我们随时查阅。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对阅读方法和经典名著理解。 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。但并非小学生不能读。相反，小学生可以在老师或家长的引导下，选择适合的版本（如简写本、图文版）逐步接触经典，培养阅读兴趣和文学素养。 故选C。 15. 阅读课，我们走进课本，发现与文本说法不相符的一项是______ A. 《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了托物言志的表达方法。 B. 《那个星期天》通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 C. 《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法展现了民风民俗的节日画卷。 D. 《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解。 D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文，全文以第一人称的写法，而不是第三人称，写出了“我”这个好奇心强、爱观察、善思考的孩子形象，该项说法有误。 故选D。 按要求写句子 16. 汤姆对贝琪说：“我到了出口，现在，我带你出去。”（改转述句） ___________________________________ 【答案】汤姆对贝琪说，他到了出口，现在，他带贝琪出去。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句时，需先把冒号、引号改为逗号，再将第一人称“我”根据语境换成第三人称，第二人称“你”换成对应的人物名称，确保语句连贯且原意不变。 原句中，说话人是汤姆，听话人是贝琪，改写时先把冒号、引号改为逗号，将汤姆说的话里第一人称“我”换成“他”，第二人称“你”换成听话人“贝琪”。 转述句为：汤姆对贝琪说，他到了出口，现在，他带贝琪出去。 17. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写） 音乐是____________________ 【答案】荡涤心灵的清风，让人豁达快乐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，把语文比作“滋味甘醇的美酒”，写出了语文让人回味无穷的特点，仿照例句，想想语文还像什么，组织语言表达，如：语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡。 18. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________ 【答案】因为我们只有一个地球，所以要保护地球。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 题干中这两个句子之间存在因果关系，前一句“我们只有一个地球”陈述了地球数量的唯一性这一客观事实，是导致后一句“我们要保护地球”这一行为的原因。在这种因果关系下，恰当的关联词可以选择“因为……所以……”，将两句话合成“因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。” 19. 福建舰航母海试成功的消息，令人热血沸腾。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________ 【答案】福建舰航母海试成功的消息，无不令人热血沸腾。 【解析】 【详解】本题考查改双重否定句。 将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”“不能不”“不会不”“不是不”“没有一个不”“非……不可”等。替换或添加双重否定词。 本题中在“令人”前添加双重否定词“不能不”。 改为：福建舰航母海试成功的消息，不能不令人热血沸腾。 下面关于阅读名著的方法，对的画“√”，错的画“×”。 20. 阅读前，先大致了解名著的写作背景，能帮我们理解作品内容和价值。（ ） 21. 阅读后，对名著中的人物进行评价时，评价的角度都是比较单一的。（ ） 22. 读人物关系较复杂的名著时，可画个人物关系图，以便读时随时查阅。（ ） 23. 有些名著读起来不像流行读物那样通俗易懂，需要沉下心来读进去、读下去。（ ） 【答案】20. √ 21. × 22. √ 23. √ 【解析】 【20题详解】 了解写作背景，可以帮助我们读懂当时的社会环境，更好理解人物行为与文章主旨，是有效的名著阅读方法，因此该表述正确。 【21题详解】 名著人物大多形象立体、多面，评价人物可以从多个角度分析，不能只有单一角度，因此该表述错误。 【22题详解】 遇到人物繁多、关系复杂的名著，绘制人物关系图，能够理清人物联系，方便阅读时查阅，因此该表述正确。 【23题详解】 经典名著语言、情节往往有时代距离，不如通俗读物好懂，需要静下心坚持阅读，因此该表述正确。 口语交际 24. 快毕业了，请你给好朋友写一两句临别赠言，能引用名言警句更好。 _______________________________ 【答案】 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。愿我们此去山高水远，这份相知相惜，永远熠熠生辉，常念，常新！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答该题要明确要求，写一两句毕业临别赠言，合理引用名言警句传递对好友的不舍、祝福、期许等情感。 例如：海内存知己，天涯若比邻。愿我们的友谊跨越山海，未来各自奔赴星光，记得常联系呀！ 25. 根据要求填空。 （1）“诗言志”。司马迁说：“人固有一死，________________，或轻于鸿毛。”这让我想起了文天祥以“人生自古谁无死，________________”表明自己对国家的赤诚之心；于谦用“粉骨碎身浑不怕，_______________”表达自己追求高尚节操的志向。 （2）我们认识了________的李大钊、________的张思德、舍身炸暗堡的________。 （3）“________________，任尔东西南北风”体现了铮铮铁骨；“________________，快走踏清秋”展现了远大理想。 （4）“春风又绿江南岸，________________。”表达了思乡之情。 （5）读书须用意，________________；苟周于事，________________。 （6）良药苦口利于病，________________。 （7）近水知鱼性，________________。 【答案】 ①. 或重于泰山 ②. 留取丹心照汗青 ③. 要留清白在人间 ④. 坚贞不屈 ⑤. 舍己为人 ⑥. 董存瑞 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 何当金络脑 ⑨. 明月何时照我还 ⑩. 一字值千金 ⑪. 不必循旧 ⑫. 忠言逆耳利于行 ⑬. 近山识鸟音 【解析】 【详解】（1）书写时注意“重”“泰”“留”“清”的正确写法。 （2）课文《十六年前的回忆》中， 李大钊面对反动派的抓捕与严刑拷问，他沉着镇定，坚守理想、不肯屈服，因此可以填写：忠于革命、坚贞不屈、临危不惧。 课文《为人民服务》中， 张思德始终默默做好本职工作，全心全意为群众服务，为了救人牺牲自己，品质是无私奉献，可填：为民服务、甘于奉献、舍己为人。 在《董存瑞舍身炸暗堡》中，解放战争时期，董存瑞手托炸药包炸毁敌人碉堡，用自己生命开辟前进道路，是家喻户晓的英雄人物。 （3）书写时注意“磨”“脑”的正确写法。 （4）书写时注意“照”的正确写法。 （5）书写时注意“值”“循”的正确写法。 （6）书写时注意“逆”“利”的正确写法。 （7）书写时注意“鸟”“音”的正确写法。 现代文阅读 课内阅读。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——对于革命事业的信心。 26. 选段中破折号的作用是________________。 27. 给选段加一个小标题：________________。选段节选自《________》，作者是李大钊的女儿李星华。 28. “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍”说明了李大钊同志________________。“平静而慈祥的脸”表现了他________________。 29. 为什么父亲的神情非常安定，非常沉着？ ______________________________ 30. 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，这时他心里会想些什么？请展开想象写一写。 ______________________________ 【答案】26. 解释说明 27. ①. 法庭相见 ②. 十六年前的回忆 28. ①. 生活简朴，不讲究物质享受 ②. 面对敌人沉着镇定，内心深爱亲人 29. 因为父亲的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他对革命事业的信心。坚定的革命信念支撑着他，使他神情安定、沉着。 30. 孩子们，不要悲伤，不要害怕。我为革命牺牲无怨无悔，你们要坚强地活下去，将来继续坚持我们的理想。 【解析】 【导语】这段选段以法庭上的至亲相见为核心场景，用极简的细节白描，以家人的悲痛、法官的凶厉反衬李大钊的安定沉着，没有刻意煽情，却将革命志士因笃定信仰而生的从容与对家人的柔意自然托出，短幅内张力十足，人物形象立得住，是红色文本里以小见大的典型课内选段。 【26题详解】 破折号前面提到“一种伟大的力量”，破折号之后点明这股力量就是“对于革命事业的信心”，用来交代伟大力量具体是什么，因此作用是解释说明。 【27题详解】 小标题要求概括选段主要内容。通读段落，场景发生在法庭，主要事件是家人与被捕的父亲李大钊见面。概括小标题要抓住核心场景与事件，可以写“法庭相见”。 选文是李大钊女儿李星华回忆父亲的文章，课内原文篇目为《十六年前的回忆》，属于需要熟记的文学常识，直接填写即可。 【28题详解】 我们可以抓住关键词句分析人物形象。“旧棉袍”说明衣物朴素陈旧，联系李大钊革命者的身份，可以推导出他生活简朴；“平静而慈祥的脸”中“平静”是面对敌人审讯毫不慌乱、沉着镇定、意志坚定，“慈祥”是看向家人时流露的温情，综合得出：表现了他面对敌人沉着镇定，内心深爱亲人。 【29题详解】 解答时先回到原文寻找依据，定位原文“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——对于革命事业的信心”，这句话直接点明父亲内心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是对革命事业的信心。以此为核心进行推导，正是这份坚定的革命理想与信念支撑着李大钊，让他能够坦然面对当下的险境，克制情绪，神情安定沉着。作答时直接依托文本原句提炼要点，把信念和人物外在神态建立联系，组织通顺语言形成答案。 示例：因为父亲心中充满对革命事业的信心。这伟大的信念支撑着他，让他能够坦然面对敌人，克制内心情绪，不让家人更加伤心。 【30题详解】 解答此题时，首先结合文本情境，此时身处法庭，父亲看见家人悲痛，内心既有对亲人的不舍与疼爱，又怀有坚定的革命信仰。答题时要站在李大钊的角度思考：一方面想安抚家人，希望孩子们不要哭泣、学会坚强；另一方面藏着自己为革命理想甘愿牺牲的决心。语言要贴合人物身份，符合当时紧张压抑的氛围，不用直白大喊，贴合他沉默注视家人的状态，把内心牵挂亲人、坚守革命理想两层意思融合起来书写。 示例：孩子们，别伤心，不要害怕。革命总要有人做出牺牲，我无怨无悔。你们一定要坚强地活下去，好好成长，记住我们的理想。 课外阅读 “健康体重管理”，我们在行动 【材料1】①当前，在校园和家庭环境中，“四小”问题凸显，成因各异。其中，高热量、高脂肪食物过度摄入，加之体育锻炼不足，户外活动时间偏少，是“小胖墩”频现的主要原因。 ②超重，不仅仅存在于学生群体中。随着社会发展和生产生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出。据不完全统计，当前我国成人超重率34.3%，肥胖率16.4%，超半数存在体重问题。若不干预，2030年成人超重肥胖率或达70.5%。这个数字背后，是不容忽视的健康危机。高血压、糖尿病、心脑血管疾病等发病率，皆与体重指数紧密相关。 ③全民健身，时不我待。国务院、国家卫生健康委办公厅等多部门陆续出台了一系列政策措施，倡导和推进文明健康生活方式。我市积极响应国家号召，在体育场地建设与活动开展等方面成果丰硕，“15分钟健身圈”等活动深受市民喜爱。学校也迅速采取了一系列行之有效的措施。如，校内每天安排不少于一小时的阳光体育活动，开设篮球、足球、跳绳等丰富多样的体育课程。 【材料2】2019年7月9日，国务院成立健康中国行动推进委员会，负责统筹推进《健康中国行动（2019-2030年）》的组织实施、监测和考核相关工作。随后，国家体育总局、教育部等多部门陆续出台了系列政策措施…… 【材料3】《“体重管理年”活动实施方案》摘要 2024年6月，国家卫生健康委员会联合全国爱卫办、教育部等16部门发布《“体重管理年”活动实施方案》。 目标：用三年时间，增强公众体重管理意识与技能，助力养成健康习惯，改善肥胖问题。 行动重点： 科普：在家庭、学校等多场景普及知识，利用“全民健康生活方式宣传月”开展活动。 工具：推广“一秤一尺一日历”，方便随时监测体重。 运动：保障学生每日校内外各1小时运动，举办“万步有约”等全民健身活动。 医疗：医院设体重管理门诊，提升服务水平，帮助肥胖人群科学减重。 【材料4】健康专家访谈记录（节选） 东东：啊？还会造成关节疼痛、活动受限、行动不便呀！请问李医生，除了观察体型，我们怎样才能知道自己超重了呢？ 李医生：我再教你两个判断方法。一是计算：体重（千克）÷身高（米）的平方，结果超过24算超重，超过28就是肥胖。二是测量：男性腰围超过90厘米、女性超过85厘米，就得注意，最好找医生咨询。 东东：那减重有什么好方法吗？ 李医生：记住三个秘诀！吃：少吃薯片、炸鸡、蛋糕，多吃蔬菜、粗粮、鸡蛋；动：每天跳绳10分钟、跑步半小时以上，周末还可以约朋友打球；睡：晚上10点前睡觉，熬夜会让身体“罢工”，更难瘦下来。 东东：李医生，我还有个事儿请教您。奶奶总说自己“胖是福气”，我该怎样劝说奶奶改变想法、积极减重呢？ 李医生：我觉得你可以这样跟奶奶说…… 31. 【材料1】主要写了________________、________________和全民健身、推进文明健康生活方式这三个方面的内容。 32. 【材料1】中画线的语句，采用了________说明方法。这样写的作用是________________________________。 33. 读上述材料，判断下面说法是否正确，在（ ）里打“√”或“×”。 （1）【材料2】能帮助我们了解到在“健康中国行动”中，国家陆续出台的所有政策措施。（ ） （2）“一秤一尺一日历”中的“一尺”能够帮我们测量腰围，以判断是否需要减重。（ ） （3）“每日不少于一小时的阳光体育活动”是学校解决“小胖墩”问题的有效措施之一。（ ） （4）减重是自己的事，【材料3】中“医院设置体重管理门诊”不应该成为行动重点。（ ） 34. 请结合四份材料，写出你对“全民健身，时不我待”这句话的理解。 ________________________________________________________ 35. 假如你是【材料4】中的李医生，针对东东请教的问题，你会怎样说？写在下面横线上。 要求：能结合相关材料，从不同方面写出劝说奶奶改变想法的内容。 ________________________________________________________ 【答案】31. ①. 学生群体出现肥胖问题 ②. 我国成年人超重肥胖形势严峻，暗藏健康隐患 32. ①. 列数字 ②. 列举 34.3%、16.4%、70.5% 这类精准的数据，直观、准确地说明了我国居民超重、肥胖问题十分严峻，突出体重危机不容忽视。 33. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 34. 现如今我国成人、学生的超重肥胖问题愈发严重，肥胖容易诱发高血压、心脑血管疾病等多种病症，带来严重的健康隐患；国家已经出台多项体重管理的相关政策，我们应当立刻行动起来，坚持运动、管控体重，养成健康的生活习惯，所以全民健身刻不容缓。 35. 奶奶，胖并不是福气哦。身体过于肥胖，容易引发高血压、关节疼痛、糖尿病这类慢性病；咱们可以用尺子量一量腰围，要是超标就要多加留意。平时咱们少吃重油甜食，多出门散步锻炼、按时休息，管理好体重，身体硬朗安康，才是真正的福气。 【解析】 【导语】该组非连续性材料围绕全民体重管理展开，借助数据、政策、访谈多角度剖析当下肥胖隐患。文本条理清晰，从现状、国家举措、科普常识逐层铺开，贴近当代校园与民生健康，用客观的数据敲响健康警钟，兼具科普性与现实警示意义，引导大众养成健康的生活习惯。 【31题详解】 材料1第①自然段，介绍校园现状：高热量饮食、户外运动偏少，造成学生群体“小胖墩”现象频发，为第一层内容。 故可概括为：青少年出现肥胖问题。 第②自然段借助多组数据，说明全国成人超重、肥胖占比很高，肥胖会诱发高血压、心脑血管疾病，存在严重的健康危机，是第二层。 故可概括为：我国成年人超重肥胖问题严峻、潜藏各类健康隐患。 【32题详解】 材料1中画线的语句，句中出现多组百分比数值，用来介绍成人超重肥胖的占比，因此使用的是列数字的说明方法。 “34.3%、16.4%”是当下真实调研的数据，直观说明现在过半成年人有着体重超标问题；“70.5%”预测了2030年的糟糕情况，突出肥胖危机迫在眉睫，让读者真切意识到体重管理、全民健身的必要性。 【33题详解】 (1) 根据材料2，文段仅介绍国务院成立推进委员会、多部门出台一系列政策。语句当中“所有”表述过于绝对，材料只简单提及政策出台，并没有展示全部政策措施，该项判断错误。 (2) 材料3提到推广“一秤一尺一日历”监测体重；材料4介绍可以测量腰围判断超重，男性腰围超90厘米、女性超85厘米就需要留意减重。尺子用来测量腰围，该项判断正确。 (3) 查看材料1第③段，学校每天安排不少于一小时阳光体育活动，丰富体育课程。增加户外运动能够锻炼学生身体、改善肥胖，是改善“小胖墩”问题的有效办法，该项判断正确。 (4)材料3行动重点明确包含医疗板块，要求医院设立体重管理门诊，专门帮助肥胖人群科学减重。肥胖容易诱发多种疾病，需要专业医疗指导，所以它属于重要的行动重点，该项判断错误。 【34题详解】 材料1提到学生缺少户外活动催生肥胖；成人超重肥胖数据偏高，肥胖会诱发心脑血管类疾病，大众面临严峻的健康隐患，急需运动干预。 材料2、材料3提到国家早已部署健康中国行动，推出体重管理实施方案，从校园锻炼、日常体重监测、医院专科门诊多方面推进体重管控，全民健身已经是国家层面的重点工作。 材料 4提到肥胖还会造成关节活动受限，日常需要依靠饮食、运动、睡眠进行科学减重，每个人都要尽快行动起来，所以说全民健身，时不我待。 示例：当下青少年“小胖墩”问题突出，我国成年人超重肥胖占比很高，肥胖容易引发高血压、糖尿病、关节疼痛等多种疾病，健康形势严峻。国家已经出台健康中国行动、体重管理年等相关政策，学校、医疗机构也落实配套措施。肥胖隐患迫在眉睫，我们要马上坚持运动、管理作息饮食，主动管控体重，因此全民健身刻不容缓。 【35题详解】 本题需要你化身材料4的李医生劝说奶奶，改掉“胖就是福气”的旧观念；劝说要参照短文知识，从肥胖坏处、自测方式、日常饮食‑运动作息多个角度来讲，语气要温和。 示例：奶奶，肥胖并不是福气。太胖容易引发慢性病、关节酸痛。您可以量一量腰围查看身体情况，平常少吃甜食油炸食物，多外出走动，睡好作息，身体健康才算是真正的福气。 习作。 36. 写作 题目：收获 提示与要求：回顾六年小学生活，你一定收获了许多，友谊的温暖，家人的关爱，成功的喜悦，拼搏的坚韧，失败又爬起来的乐观……选择印象最深刻的一件事，表达真情实感，不少于500字，文中不出现真实姓名。 【答案】例文： 收获 六年的小学时光转瞬即逝，在这段日子里，我收获欢笑、友情，而那次长跑测试，让我收获了难得的坚持。 体育课上，老师通知我们要进行八百米长跑考核。我心里十分紧张，我一直不擅长跑步，稍微跑一会儿就浑身疲惫，很容易半途放弃。 哨声响起，同学们一齐向前跑去。刚开始我脚步轻快，稳稳跟在队伍后面。可跑完两圈之后，疲惫扑面而来。喉咙干得发疼，双腿沉重得像灌满铅块，每迈出一步都很吃力。汗水顺着脸颊滑落，急促的喘气声萦绕在耳边，我渐渐放慢脚步，心里只想停下休息。 就在我打算放弃的时候，身边的同学放慢速度，不停鼓励我不要认输。听着朋友的叮嘱，我打消了停下的念头。我攥紧拳头，调整呼吸，一步一步艰难地向前奔跑。双腿不断发酸，汗水打湿衣衫，但我咬牙坚持，不肯轻易退缩。 耳边传来同学们的加油声，我鼓足力气向着终点前进。跨过终点线的那一刻，我大口喘气，心底满是成就感。就算成绩不算出众，可我战胜了想要退缩的自己。 经过这件事我懂得，真正珍贵的收获不是分数，而是迎难而上的韧性。成长路上总会碰见难关，遇事不能轻易退缩。这份汗水换来的收获，会时刻提醒我勇敢面对困难，陪着我一路慢慢长大。 【解析】 【详解】一、审题。 题目为《收获》，选取六年小学生活中印象最深的一件事来写。收获不只是物品、成绩，更多是成长的品质，比如坚持、勇敢、珍惜友谊、懂得感恩等，内容要真实，字数不少于500字。 二、立意。 通过记叙一件小学成长中的小事，写出自己的成长与进步，明白做人做事的道理，体现自己的收获与成长。 三、写作思路 开头：总起全文，简单回顾小学六年生活，点明自己收获良多，引出最难忘、最有收获的一件事。 中间：先交代事情起因，写下自己遇到的困难与挑战；再详细记叙事情经过，刻画自己的心理变化，写出自身的努力或是他人的帮助；最后交代事情结局，展现出自己的进步与成长。 结尾：总结全文，点明这件事带给自己的收获，抒发成长感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2025—2026学年度第二学期期末 六年级语文学科学业评价试题 阅读“忆童年岁月”活动小报的材料，按要求完成下题。 时间的齿轮轻转，在岁月里刻下成长的辙印。转瞬之间，六个春秋的小学时光如chén wù般消散，脑海深处的记忆却yù加清晰：春日暖阳悄落膝头，盛夏蝉鸣相伴嬉戏，深秋银杏叶做成了书签，寒冬雪场上飘扬着欢笑；老师的jiào huì如雨露滋养心田，伙伴的kuān wèi和鼓励似暗夜萤火照亮前路……点点滴滴，汇成了童年最珍贵的回忆。初入校园时，我们是好奇懵懂的孩童；如今，我们已成长为目光坚定的少年。早读的书声、课堂里的探索、运动场上的汗水，都成为zé rèn与担当的养分和源泉！ 1. 把上面材料中用拼音替代的词语按顺序写在下面，注意写端正、美观。 2. 下面词语中带点字的读音不相同的一项是（ ） A. 消散 散步 B. 膝盖 漆黑 C. 相伴嬉戏 杂拌儿 D. 担当 当然 3. 书写“齿”字时，第七笔应该是（ ） A. ノ B. 丨 C. D. 4. 下列词句中与“探索”一词中“索”的意思相同的一项是（ ） A. 索然无味 B. 不加思索 C. 干净利索 D. 大渡桥横铁索寒 5. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错的，用“√”划出。 ①间断（jiàn） 万不得已（jǐ） ②徘徊（huí） 焉知非福（yān） ③倾覆（qǐng） 翻箱倒柜（dǎo） ④依偎（wēi） 赤裸裸（guǒ） 积累运用 6. 下列词语中，读音全部正确的一项是（ ） A. 汤匙（chí） 书籍（jí） 匪徒（fěi） 念念叨叨（dāo） B. 撬棒（qiào） 拨弄（bō） 正月（zhēng） 黄焖鸡（mēn） C. 吞噬（shì） 花圃（pú） 棉袍（páo） 头晕目眩（xuàn） D. 花蕊（ruǐ） 绽开（zhàn） 阶段（jiē） 锲而不舍（qì） 7. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 肿胀 间断 防御 摆摊儿 B. 争辩 会意 残暴 不可思议 C. 抛弃 领域 兴旺 司空见惯 D. 贺年 辟静 提取 见微知著 8. 下面加点字意思有错误的一项是（ ） A. 游园不值（不值得） 当春乃发生（使植物萌发、生长） B. 及其日中如探汤（热水） 赴汤蹈火（热水） C. 为是其智弗若与（因为） 孰为汝多知乎（同“谓”，说） D. 眉眼盈盈处（仪态美好的样子） 盈盈一水间（清澈的样子） 9. 下列诗句所写节日，按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 A. ③①④② B. ③④②① C. ①③②④ D. ②①③④ 10. 下面四组成语中，与神态无关的一项是（ ） A. 神采奕奕 眉开眼笑 B. 目瞪口呆 笑逐颜开 C. 大惊失色 垂头丧气 D. 仪表堂堂 囫囵吞枣 11. 同学们制作成长纪念册，想要挑选一幅楷书作品，来表达对“少壮不努力，老大徒伤悲”的感受，下面作品中不恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 12. 同学们在成长纪念册中纷纷写下临别赠言，其中劝诫大家多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的一句是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 13. 班级正在征集毕业联欢会的主题标语，你认为下面最适合的一项是（ ） A. 与书为伴，以书会友 B. 师恩难忘，友谊长存 C. 激情碰撞，跌宕成长 D. 海纳百川，有容乃大 14. 在小刚的读书札记中，说法有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊真是一个不折不扣的勇者，他积极乐观的精神值得我学习。 B. 我要学会多角度评价人物，如汤姆·索亚热爱自由，喜欢冒险，很有趣，还有点儿虚荣心。 C. 有些经典名著读起来比较困难，不像流行读物那样通俗易懂，小学生不能去读这些书籍。 D. 遇到《红楼梦》那样人物关系比较复杂的书籍，可以画一个人物图谱，方便我们随时查阅。 15. 阅读课，我们走进课本，发现与文本说法不相符的一项是______ A. 《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了托物言志的表达方法。 B. 《那个星期天》通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 C. 《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法展现了民风民俗的节日画卷。 D. 《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。 按要求写句子 16. 汤姆对贝琪说：“我到了出口，现在，我带你出去。”（改转述句） ___________________________________ 17. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写） 音乐是____________________ 18. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________ 19. 福建舰航母海试成功的消息，令人热血沸腾。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________ 下面关于阅读名著的方法，对的画“√”，错的画“×”。 20. 阅读前，先大致了解名著的写作背景，能帮我们理解作品内容和价值。（ ） 21. 阅读后，对名著中的人物进行评价时，评价的角度都是比较单一的。（ ） 22. 读人物关系较复杂的名著时，可画个人物关系图，以便读时随时查阅。（ ） 23. 有些名著读起来不像流行读物那样通俗易懂，需要沉下心来读进去、读下去。（ ） 口语交际 24. 快毕业了，请你给好朋友写一两句临别赠言，能引用名言警句更好。 _______________________________ 25. 根据要求填空。 （1）“诗言志”。司马迁说：“人固有一死，________________，或轻于鸿毛。”这让我想起了文天祥以“人生自古谁无死，________________”表明自己对国家的赤诚之心；于谦用“粉骨碎身浑不怕，_______________”表达自己追求高尚节操的志向。 （2）我们认识了________的李大钊、________的张思德、舍身炸暗堡的________。 （3）“________________，任尔东西南北风”体现了铮铮铁骨；“________________，快走踏清秋”展现了远大理想。 （4）“春风又绿江南岸，________________。”表达了思乡之情。 （5）读书须用意，________________；苟周于事，________________。 （6）良药苦口利于病，________________。 （7）近水知鱼性，________________。 现代文阅读 课内阅读。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——对于革命事业的信心。 26. 选段中破折号的作用是________________。 27. 给选段加一个小标题：________________。选段节选自《________》，作者是李大钊的女儿李星华。 28. “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍”说明了李大钊同志________________。“平静而慈祥的脸”表现了他________________。 29. 为什么父亲的神情非常安定，非常沉着？ ______________________________ 30. 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，这时他心里会想些什么？请展开想象写一写。 ______________________________ 课外阅读 “健康体重管理”，我们在行动 【材料1】①当前，在校园和家庭环境中，“四小”问题凸显，成因各异。其中，高热量、高脂肪食物过度摄入，加之体育锻炼不足，户外活动时间偏少，是“小胖墩”频现的主要原因。 ②超重，不仅仅存在于学生群体中。随着社会发展和生产生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出。据不完全统计，当前我国成人超重率34.3%，肥胖率16.4%，超半数存在体重问题。若不干预，2030年成人超重肥胖率或达70.5%。这个数字背后，是不容忽视的健康危机。高血压、糖尿病、心脑血管疾病等发病率，皆与体重指数紧密相关。 ③全民健身，时不我待。国务院、国家卫生健康委办公厅等多部门陆续出台了一系列政策措施，倡导和推进文明健康生活方式。我市积极响应国家号召，在体育场地建设与活动开展等方面成果丰硕，“15分钟健身圈”等活动深受市民喜爱。学校也迅速采取了一系列行之有效的措施。如，校内每天安排不少于一小时的阳光体育活动，开设篮球、足球、跳绳等丰富多样的体育课程。 【材料2】2019年7月9日，国务院成立健康中国行动推进委员会，负责统筹推进《健康中国行动（2019-2030年）》的组织实施、监测和考核相关工作。随后，国家体育总局、教育部等多部门陆续出台了系列政策措施…… 【材料3】《“体重管理年”活动实施方案》摘要 2024年6月，国家卫生健康委员会联合全国爱卫办、教育部等16部门发布《“体重管理年”活动实施方案》。 目标：用三年时间，增强公众体重管理意识与技能，助力养成健康习惯，改善肥胖问题。 行动重点： 科普：在家庭、学校等多场景普及知识，利用“全民健康生活方式宣传月”开展活动。 工具：推广“一秤一尺一日历”，方便随时监测体重。 运动：保障学生每日校内外各1小时运动，举办“万步有约”等全民健身活动。 医疗：医院设体重管理门诊，提升服务水平，帮助肥胖人群科学减重。 【材料4】健康专家访谈记录（节选） 东东：啊？还会造成关节疼痛、活动受限、行动不便呀！请问李医生，除了观察体型，我们怎样才能知道自己超重了呢？ 李医生：我再教你两个判断方法。一是计算：体重（千克）÷身高（米）的平方，结果超过24算超重，超过28就是肥胖。二是测量：男性腰围超过90厘米、女性超过85厘米，就得注意，最好找医生咨询。 东东：那减重有什么好方法吗？ 李医生：记住三个秘诀！吃：少吃薯片、炸鸡、蛋糕，多吃蔬菜、粗粮、鸡蛋；动：每天跳绳10分钟、跑步半小时以上，周末还可以约朋友打球；睡：晚上10点前睡觉，熬夜会让身体“罢工”，更难瘦下来。 东东：李医生，我还有个事儿请教您。奶奶总说自己“胖是福气”，我该怎样劝说奶奶改变想法、积极减重呢？ 李医生：我觉得你可以这样跟奶奶说…… 31. 【材料1】主要写了________________、________________和全民健身、推进文明健康生活方式这三个方面的内容。 32. 【材料1】中画线的语句，采用了________说明方法。这样写的作用是________________________________。 33. 读上述材料，判断下面说法是否正确，在（ ）里打“√”或“×”。 （1）【材料2】能帮助我们了解到在“健康中国行动”中，国家陆续出台的所有政策措施。（ ） （2）“一秤一尺一日历”中的“一尺”能够帮我们测量腰围，以判断是否需要减重。（ ） （3）“每日不少于一小时的阳光体育活动”是学校解决“小胖墩”问题的有效措施之一。（ ） （4）减重是自己的事，【材料3】中“医院设置体重管理门诊”不应该成为行动重点。（ ） 34. 请结合四份材料，写出你对“全民健身，时不我待”这句话的理解。 ________________________________________________________ 35. 假如你是【材料4】中的李医生，针对东东请教的问题，你会怎样说？写在下面横线上。 要求：能结合相关材料，从不同方面写出劝说奶奶改变想法的内容。 ________________________________________________________ 习作。 36. 写作 题目：收获 提示与要求：回顾六年小学生活，你一定收获了许多，友谊的温暖，家人的关爱，成功的喜悦，拼搏的坚韧，失败又爬起来的乐观……选择印象最深刻的一件事，表达真情实感，不少于500字，文中不出现真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $