精品解析：河南漯河市舞阳县2025-2026学年统编版2016下学期期末考试试卷六年级语文

2025~2026学年下半年学期末考试试卷（Y） 六年级语文 一、积累与运用 亲爱的同学们，六年的小学生活即将画上句号。这六年里，你们从懵懂的孩童成长为自信的少年。今天，让我们一起翻开这本“成长纪念册”，回顾成长路上的点滴收获。 翻开“遇见汉字”栏目，感受汉字之美，完成小题。 ①六年的小学生活，曾经yòu zhì（ ）的我，总在kǒng jù（ ）中pái huái（ ）。现在懂了，困难就像纸老虎，你强它就弱。学会biàn zhèng（ ）看问题，不被情绪kòng zhì（ ）。感谢爸爸妈妈和老师，让我yī wēi（ ）在你们身边，沐浴着你们的爱长大！ ②再回首，我忘不了校园里的___________，忘不了上课面对老师提问时的凝神思考，也忘不了自己参加比赛时的___________。光阴如白驹过隙，小学生活在此告一段落，愿同学们此去前程似锦，一路繁花。 1. 根据①段中的音节，在括号里写出相应的词语。 2. 在②段的“___________”上，填写合适的四字词语。 （二）挑战“厚积薄发”栏目，辨析基础知识，完成下题 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 燃放 彩会 染缸 翻箱倒柜 B. 抛弃 宽慰 赤裸裸 万像更新 C. 惊惶 残暴 兴旺 死的其所 D. 抵抗 僻静 摆摊儿 焉知非福 4. 下面表示“看”的词语依次填入横线上，正确的一项是（ ） 今天，我_________了颐和园美丽的景色，________了人民英雄纪念碑，_________了国家博物馆展出的书画作品，__________了电影《我和我的祖国》。 A. 观看 瞻仰 欣赏 观赏 B. 观赏 瞻仰 欣赏 观看 C. 观赏 观看 瞻仰 欣赏 D. 观赏 欣赏 瞻仰 观看 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪”都是出自历史故事的成语。 B. “养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载”带点字都是多音字。 C. “无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用”都是含反义词的成语。 D. “游手好闲、知足安命、见义勇为、高风亮节”都是形容人的品质的词语。 6. 下面句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ） A. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……眼泪流下，洒了一地。 B. 有名的老铺都要挂着几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 C. 友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。 D. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 7. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 他发现，光那样站着等待是无所事事的，一定得想别的办法。 B. 风格迥异的书法作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，将书法艺术表现得淋漓尽致。 C. 公园绿树成荫，花香扑鼻，漫步在这栩栩如生的美景中，令人陶醉。 D. 来往的车辆把十字路口堵得严严实实，场面令人叹为观止。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全管理。 B. 听了小明讲的幽默故事，我不约而同地笑了。 C. 教孩子勇敢面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极为重要的课题。 D. 县图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者大约200余人次。 9. 漫游“诗句名言”栏目，灵活运用知识，完成练习题 （1）诗中有春：《春夜喜雨》中的“________________，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，________________”都写了春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》两首诗都托物言志，体现出远大理想和坚贞品质的诗句分别是“________________，快走踏清秋”和“千磨万击还坚劲，________________”。 （2）句中明理：《周易》中的“________________，________________，通则久”告诉我们遇到困境要懂得灵活变通；句中践行：《淮南子》中的“________________，不必法古；________________，不必循旧”教会我们做事只要对大家有益，贴合实际，就不要死守旧规。 （四）走进“综合实践”栏目，解决真实问题，完成练习题 围绕本学期开展的综合性学习《奋斗的历程》，请你完成以下任务 10. 围绕本学期开展的综合性学习“奋斗的历程”，请你完成以下任务。 （1）班长搜集了歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，并汇成了诗集，请你给诗集起个名字。《___________》 （2）请你仿照画线的语句，把活动感想补充完整。 一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以崇高的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群___________________________________________________________________________。 （3）请给诗集配上一句简短的推荐语（50字左右），体现诗集的主题和意义。 ________________________________________________________________________________ （五）共沐“书香致远”栏目，分享阅读收获，完成练习题 本学期，你一定阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》等中外名著，请你选择其中一本，完成以下任务。 11. 【情节回顾】用一句话写清楚这本书主要讲了一个什么故事。 ________________________________________________________________________________ 12. 【人物印记】写出书中你最喜欢（或最敬佩）的人物，并说明理由。 ________________________________________________________________________________ 13. 【联系自己】你从书中的主人公身上学到了什么？结合自己的生活经历简单谈一谈。 ________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏 阅读下面语段，完成小题。 【语段一】 ①三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。 ②春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面酱炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝，食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。 ——选自《北京的春节》，作者：舒乙 【语段二】 大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。 ——选自《过年》，作者：梁实秋 14. 这两段话都写的是________________。其中语段一侧重写食物的________________，语段二侧重写食物的___________________________________________。 15. “大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵……”我国幅员辽阔，民族众多，有着丰富多彩的习俗，更有着丰厚的节日文化。先将下列诗句中的节日序号填在括号中，再写出与下面节日不重复的诗句和节日名称。 A．清明节 B．中秋节 C．重阳节 D．元宵节 （1）菊花何太苦，遭此两重阳。（ ） （2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（ ） （3）风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。（ ） （4）但愿人长久，千里共婵娟。（ ） 我写的诗句：________________________________，________________________________。（ ） 16. 仿照语段中画“_________”的部分，介绍自己喜欢的某种食物的做法或吃法。 _________________________________________________________________________________ 阅读下列短文，完成下题。 心灵的花园 ①其实谁都有一个小小花园，谁都有苗圃之地，这便是我们的内心世界。 ②我爱我的儿子梁爽。他小学五年级。这正是一个人的内心世界开始形成的年龄。我常教他学会如何“侍弄”他那小小心灵的苗圃。我对儿子首先的教诲就是——人的心灵，大概是最容易招惹尘埃、沾染污垢的，“时时勤拂拭”也无济于事。而根本不拂拭，甚至不高兴别人指出尘埃和污垢，则是大不可取的态度，好比病人讳疾忌医。 ③一次儿子放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天××同学的红领巾被老师收去了！” ④我问为什么。 ⑤儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！” ⑥那同学是他好朋友，却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。 ⑦我又问：“你高兴？” ⑧他怔怔地瞪着我。 ⑨我将他召至我的跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。” ⑩我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？” ⑪他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。” ⑫我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。” ⑬儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。 ⑭我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？让爸爸替你分析分析，你想一想对不对。——如果你们老师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚，老师最终选拔的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以幸灾乐祸，是因为自己感到，他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。你觉得，你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶啊，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！” ⑮儿子低下了头。 ⑯我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人、危害社会的事，最后就只有自食恶果。” ⑰儿子问：“大人也嫉妒吗？” ⑱我说大人尤其嫉妒。我说，凡那样的大人，皆因从小的时候开始，就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……儿子又问：“爸爸你也嫉妒过吗？” ⑲我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运，某方面比自己优越、比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的。 ⑳儿子若有所思地问：“那怎么办呢？” ㉑我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。第二，要明白，不可能一切所谓好事、好的机会，都会理所当然地降临在你自己头上。当降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如对于一个小学生来说，上当不上班干部，并不说明什么。好好学习，才是首要的…… ㉒儿子似有所悟地点点头。 ㉓儿子虽然只有十一岁，但我经常同他谈心灵问题。谈嫉妒，谈仇恨，谈自卑，谈虚荣，谈善良，谈友情，谈正直，谈宽容…… ㉔我认为，这一切和人的内心世界有关的现象，将来也必和一个人的幸福与否有关。我愿我的儿子将来幸福，所以我提前告诉他这些…… 17. 阅读短文，选填正确答案的序号填空。 （1）文中“心灵的花园”指的是（ ） A．成长的花园 B．院子里的苗圃 C．人的内心世界 D．和人内心世界有关的现象 （2）“人的心灵，大概是最容易招惹尘埃、沾染污垢的”中的“尘埃”“污垢”指的是（ ） A．幸灾乐祸 B．嫉妒、仇恨、虚荣等不良的品行 C．荆棘密布的乱石岗 D．善良、正直、宽容、友爱等美好的品行 （3）对于父亲的“推心置腹”，以下理解正确的是（ ） A．把自己想有一个花园的心事告诉孩子。 B．儿子虽然只有十一岁，但“我”经常同他谈心灵问题，教育孩子明白事理。 C．借助别人的事例，分析嫉妒的危害，让儿子明白不能对朋友幸灾乐祸。 D．引导孩子敞开心扉交流，分析产生嫉妒心的原因及危害，并用自己的事例让孩子明白谁都会产生嫉妒心以及解决的办法。 18. 根据语境揣摩儿子“怔怔地瞪着我”和“低下了头”时的心理活动，并用简洁的语言进行描述。 （1）________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________ 19. 用一个八字成语或俗语概括“从伟大的人到普通的人都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的”这句话所揭示的道理。 ________________________________________________________________________________ 20. 文中运用最多的描写方法是什么？结合本文说说这些描写塑造了一个怎样的父亲形象？ ________________________________________________________________________________ 三、习作 21. 习作。 六年的小学生活精彩纷呈，你一定因得到鼓励而充满信心，因他人帮助而学会感恩，因自身努力而收获成功，因战胜挫折而变得坚强……你即将步入中学，开启新的征程，请以“带上___________前行”为题，写一篇习作。横线上可填信心、梦想、微笑、感恩、热爱、拼搏、善良、坚持…… 要求：①把题目补充完整；②习作时注意写清楚事情的过程，表达出真情实感，书写规范，卷面整洁；③文中不出现真实的人名、地名、校名；④字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年下半年学期末考试试卷（Y） 六年级语文 一、积累与运用 亲爱的同学们，六年的小学生活即将画上句号。这六年里，你们从懵懂的孩童成长为自信的少年。今天，让我们一起翻开这本“成长纪念册”，回顾成长路上的点滴收获。 翻开“遇见汉字”栏目，感受汉字之美，完成小题。 ①六年的小学生活，曾经yòu zhì（ ）的我，总在kǒng jù（ ）中pái huái（ ）。现在懂了，困难就像纸老虎，你强它就弱。学会biàn zhèng（ ）看问题，不被情绪kòng zhì（ ）。感谢爸爸妈妈和老师，让我yī wēi（ ）在你们身边，沐浴着你们的爱长大！ ②再回首，我忘不了校园里的___________，忘不了上课面对老师提问时的凝神思考，也忘不了自己参加比赛时的___________。光阴如白驹过隙，小学生活在此告一段落，愿同学们此去前程似锦，一路繁花。 1. 根据①段中的音节，在括号里写出相应的词语。 2. 在②段的“___________”上，填写合适的四字词语。 【答案】1. 幼稚 恐惧 徘徊 辩证 控制 依偎 2. 欢声笑语 全力以赴 【解析】 【1题详解】 书写时注意“稚”“惧”“辩”“偎”的正确写法。 【2题详解】 第一空：该空用来形容校园整体环境与日常氛围，填写描写校园风貌、校园日常的四字词语即可。可写“欢声笑语”“书声琅琅”等。 第二空：该空用来描写参赛时的状态与心情。可写“全力以赴”“热血沸腾”等。 （二）挑战“厚积薄发”栏目，辨析基础知识，完成下题 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 燃放 彩会 染缸 翻箱倒柜 B. 抛弃 宽慰 赤裸裸 万像更新 C. 惊惶 残暴 兴旺 死的其所 D. 抵抗 僻静 摆摊儿 焉知非福 【答案】D 【解析】 【详解】A．彩绘； B．万象更新； C．死得其所。 4. 下面表示“看”的词语依次填入横线上，正确的一项是（ ） 今天，我_________了颐和园美丽的景色，________了人民英雄纪念碑，_________了国家博物馆展出的书画作品，__________了电影《我和我的祖国》。 A. 观看 瞻仰 欣赏 观赏 B. 观赏 瞻仰 欣赏 观看 C. 观赏 观看 瞻仰 欣赏 D. 观赏 欣赏 瞻仰 观看 【答案】B 【解析】 【详解】观看：指特意地看，观察，强调看的动作。 瞻仰：指怀着崇敬的心情看，一般用于对伟人、烈士等。 欣赏：指享受美好的事物，领略其中的情趣，强调看的感受。 观赏：指观看欣赏，强调看的对象是美好的事物。 第一空，“颐和园美丽的景色”是美好的景色，选填“观赏”更符合语境；第二空，“人民英雄纪念碑”是伟人、烈士的象征，选填“瞻仰”更符合语境；第三空，“国家博物馆展出的书画作品”强调是赏析美好的作品，选填“欣赏”更符合语境；第四空，“电影《我和我的祖国》”需要特意去看，选填“观看”更符合语境。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪”都是出自历史故事的成语。 B. “养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载”带点字都是多音字。 C. “无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用”都是含反义词的成语。 D. “游手好闲、知足安命、见义勇为、高风亮节”都是形容人的品质的词语。 【答案】C 【解析】 【详解】C．无独有偶：无—有；舍本逐末：本—末；大智若愚：智—愚，这三个含有反义词。省吃俭用：“省”和“俭”是近义词，没有反义词，所以这一组说法错误。 6. 下面句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ） A. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……眼泪流下，洒了一地。 B. 有名的老铺都要挂着几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 C. 友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。 D. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 【答案】A 【解析】 【详解】A．运用夸张，把眼泪夸大写成洒了一地，突出人们激动落泪的状态； B．运用排比，三个“有的……”句式整齐，构成排比； C．运用排比、比喻，三组句式构成排比，同时把友谊比作春风、火炭、雨水； D．运用排比，三组结构相近的分句构成排比。 7. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 他发现，光那样站着等待是无所事事的，一定得想别的办法。 B. 风格迥异的书法作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，将书法艺术表现得淋漓尽致。 C. 公园绿树成荫，花香扑鼻，漫步在这栩栩如生的美景中，令人陶醉。 D. 来往的车辆把十字路口堵得严严实实，场面令人叹为观止。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“无所事事”指闲着什么事情都不干，侧重人闲散无事，不能用来形容“站着等待”这件事，词语使用错误； C．“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样，只能用于雕塑、绘画等艺术作品，不能用来形容真实的公园美景，词语使用错误； D．“叹为观止”赞美看到的事物好到极点，是褒义词，不能用来形容路口交通堵塞的糟糕场面，词语使用错误。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全管理。 B. 听了小明讲的幽默故事，我不约而同地笑了。 C. 教孩子勇敢面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极为重要的课题。 D. 县图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者大约200余人次。 【答案】C 【解析】 【详解】A．否定不当，“防止”本身含否定意味，与“不再”连用，双重否定表肯定，意思变成“要让溺水事件发生”，与原意相反，故改为“为了防止暑假溺水事件发生，学校加强了安全管理”； B．用词不当，“不约而同”指多人未经约定而行动一致，句中主语是“我”（单人），不能用该词，故改为“听了小明讲的幽默故事，我忍不住笑了”； D．语义重复，“大约”和“余”都表概数，同时使用造成冗余，故改为“县图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者200余人次”。 9. 漫游“诗句名言”栏目，灵活运用知识，完成练习题 （1）诗中有春：《春夜喜雨》中的“________________，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，________________”都写了春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》两首诗都托物言志，体现出远大理想和坚贞品质的诗句分别是“________________，快走踏清秋”和“千磨万击还坚劲，________________”。 （2）句中明理：《周易》中的“________________，________________，通则久”告诉我们遇到困境要懂得灵活变通；句中践行：《淮南子》中的“________________，不必法古；________________，不必循旧”教会我们做事只要对大家有益，贴合实际，就不要死守旧规。 【答案】 ①. 好雨知时节 ②. 草色遥看近却无 ③. 何当金络脑 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 穷则变 ⑥. 变则通 ⑦. 苟利于民 ⑧. 苟周于事 【解析】 【详解】（1）书写时注意“时”“遥”“络”“尔”的正确写法。 （2）书写时注意“穷”“则”“苟”的正确写法。 （四）走进“综合实践”栏目，解决真实问题，完成练习题 围绕本学期开展的综合性学习《奋斗的历程》，请你完成以下任务 10. 围绕本学期开展的综合性学习“奋斗的历程”，请你完成以下任务。 （1）班长搜集了歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，并汇成了诗集，请你给诗集起个名字。《___________》 （2）请你仿照画线的语句，把活动感想补充完整。 一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以崇高的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群___________________________________________________________________________。 （3）请给诗集配上一句简短的推荐语（50字左右），体现诗集的主题和意义。 ________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 红旗下的颂歌 ②. 有梦想有力量、朝气蓬勃的少年以拼搏的汗水书写美好的未来。 ③. 这本诗集收录了歌颂党和新中国的诗词，记录了他们奋斗的足迹，能让我们感受先辈精神，传承红色信仰。让我们一起诵读这些诗吧！ 【解析】 【详解】（1）要紧密围绕本学期“奋斗的历程”综合性学习主题，命名时需考虑融入奋斗、发展等相关元素，体现出中国共产党带领新中国奋斗发展的历程。名字要简洁、新颖且富有内涵，能准确传达诗词集的主旨，同时具有一定的文学性和吸引力。 示例：《红韵诗章：党与国的礼赞》 （2）分析题干可知，题干要求学生根据给出的例句，分析并结合例句中“一百年前”的前辈与“一百年后”的“我们”对句子进行补充，仿照“一群……的……以……的……（动词）……的……”的句式结构。要求感情色彩积极向上，做到语句通顺即可。 示例：一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以崇高的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群充满梦想与活力、怀揣创新精神的少年，以数字时代的智慧与勇气继续推动历史的巨轮前行。 （3）要求给诗集配上一句简短的推荐语，解答时，先点明诗集收录内容，再说明其价值。 示例：这本诗集收录了歌颂党与新中国的红色诗词，字里行间印刻着奋斗征程的滚烫足迹，能让我们在字句间回望峥嵘岁月，传承先辈的奋斗星火。 （五）共沐“书香致远”栏目，分享阅读收获，完成练习题 本学期，你一定阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》等中外名著，请你选择其中一本，完成以下任务。 11. 【情节回顾】用一句话写清楚这本书主要讲了一个什么故事。 ________________________________________________________________________________ 12. 【人物印记】写出书中你最喜欢（或最敬佩）的人物，并说明理由。 ________________________________________________________________________________ 13. 【联系自己】你从书中的主人公身上学到了什么？结合自己的生活经历简单谈一谈。 ________________________________________________________________________________ 【答案】11. 《鲁滨逊漂流记》主要讲鲁滨逊因海难流落荒岛，凭借智慧和毅力生存28年，最终回到英国的故事。 12. 我最喜欢鲁滨逊，因为他面对困难不放弃，用双手创造生活条件，非常勇敢。 13. 我从他身上学到遇到困难想办法克服。记得我学轮滑时，摔倒很多次，但我坚持练习，最终学会了。 【解析】 【11题详解】 解答时，要抓住主角身份、核心遭遇、最终结局三个关键要素整合内容。要注意语言高度凝练，用一句话把故事的核心因果讲清楚。 示例：《鲁滨逊漂流记》讲述了英国商人鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，孤身流落无人荒岛，凭借自身的毅力与求生技能在岛上生存二十八年，最终成功返回故乡。 《骑鹅旅行记》讲述了顽皮捣蛋、常欺负小动物的小男孩尼尔斯，因捉弄小狐仙被变成拇指大的小人儿，为了阻止家鹅跟随大雁飞走，意外骑在鹅背上，跟随大雁群周游瑞典各地，在漫长的旅行中历经奇遇与磨难，最终改掉顽劣性子，成长为善良勇敢懂事的好孩子的奇幻故事。 《汤姆·索亚历险记》以19世纪美国密西西比河畔的小镇为背景，讲述了生性活泼好动、向往自由冒险的少年汤姆．索亚，因厌烦刻板的教会功课和枯燥的学校生活，先后和伙伴们开启海盗冒险、山洞探宝等一系列惊险趣事，过程中还意外撞见凶案现场，克服恐惧指认凶手，最终在冒险里收获勇气与成长的故事。 【12题详解】 要求写出书中自己最喜欢（或最敬佩）的人物，并说理由。只要言之有理即可。 示例：我最喜欢《汤姆·索亚历险记》里的汤姆·索亚，他满是孩童的机灵狡黠，能巧施妙计让小伙伴抢着帮自己刷墙，更骨子里透着正义勇敢，既克服恐惧指证凶犯印江·乔埃，还在山洞迷路时始终鼓励同伴贝基不放弃，鲜活又耀眼。 【13题详解】 联系自己的生活经历来谈谈自己从看过的书中的主人公身上学到的品质，做到感悟与经历对应即可。 示例：之前我学骑自行车摔了两次就怕得不敢再碰，读了汤姆在山洞里深陷绝境也不放弃的经历后，我咬着牙反复练习，最后终于学会了骑车，我从汤姆身上学到了遇到困难别先退缩，敢直面恐惧、咬着牙坚持就总能闯过难关。 二、阅读与鉴赏 阅读下面语段，完成小题。 【语段一】 ①三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。 ②春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面酱炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝，食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。 ——选自《北京的春节》，作者：舒乙 【语段二】 大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。 ——选自《过年》，作者：梁实秋 14. 这两段话都写的是________________。其中语段一侧重写食物的________________，语段二侧重写食物的___________________________________________。 15. “大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵……”我国幅员辽阔，民族众多，有着丰富多彩的习俗，更有着丰厚的节日文化。先将下列诗句中的节日序号填在括号中，再写出与下面节日不重复的诗句和节日名称。 A．清明节 B．中秋节 C．重阳节 D．元宵节 （1）菊花何太苦，遭此两重阳。（ ） （2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（ ） （3）风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。（ ） （4）但愿人长久，千里共婵娟。（ ） 我写的诗句：________________________________，________________________________。（ ） 16. 仿照语段中画“_________”的部分，介绍自己喜欢的某种食物的做法或吃法。 _________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 春节过年时好吃的食物 ②. 制作方法、食材搭配和鲜美味道 ③. 配料、储备和食用习俗 15. ①. C ②. A ③. D ④. B ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 春风送暖入屠苏 ⑦. 春节 16. 月饼最好吃，烤面皮或压模成型均可，圆圆的，备好豆沙，备好咸蛋黄，备好果仁瓜子仁，备好冰糖桂花，包入馅料压成型，送入烤箱烘烤，食时掰下一块，细细咀嚼，品而食之，满口留香，其酥，其甜，几乎没有哪种点心能比得上它，堪称糕点之冠。 【解析】 【导语】两则文段都写旧时年节饮食，各有情趣。舒乙聚焦春饼，细致罗列配菜，饱含对老北京年味吃食的由衷喜爱，文字鲜活，满是烟火暖意。梁实秋叙写年菜大锅存放、连日吃剩菜的真实年俗，语言诙谐平实，借吃食描摹过年生活实况，带些许生活化调侃。二者一盛赞美食之妙，一记录民俗本貌，共同勾勒老北京过年的饮食图景。 【14题详解】 结合语段一第①句“三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵”、语段二“大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜”等语句可知，两段文字均围绕春节期间的各类吃食展开。 结合语段一第②句对春饼的面饼做法、各类配菜、食用方式以及味道赞美可知，语段一着力描绘食物的口感、做法与美味。 结合语段二“都放在特大号锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜”可知，语段二重在写年菜的储存方式、食用习俗。 【15题详解】 （1）“菊花何太苦，遭此两重阳”句中出现 “重阳”，重阳节有赏菊花的习俗，对应C．重阳节。 （2）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是清明时节问路寻酒的名句，对应A．清明节。 （3）“风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元”句中“汤元”就是元宵，元宵节有吃元宵的习俗，对应D．元宵节。 （4）“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”代指月亮，中秋节有望月思亲的习俗，对应B．中秋节。 节日诗句示例：①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。节日：春节。 ②粽包分两髻，艾束著危冠。节日：端午节。 ③家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。节日：七夕节。 【16题详解】 结合给出语句可知，画横线部分先交代食物制作方式，再依次罗列准备的各类配菜食材，接着描写食用的操作过程，最后抒发对食物味道的赞美，仿写时要按照“制作/准备食材—食用过程—赞美味道”的顺序，选用自己熟悉的食物，语言平实，贴合原文的表达风格。 示例：粽子最好吃，泡好糯米，洗好粽叶均可，软软的，先放上糯米，再放几颗红润蜜枣，放几粒饱满红豆，撒一把香甜花生，再铺一层糯米，把粽叶裹紧，用棉线牢牢捆扎，食时解开棉线，剥去粽叶，蘸一点白糖，咬而食之，满口香甜，其糯，其甜，几乎没有哪种点心可以胜过它，堪称小吃之魁。 阅读下列短文，完成下题。 心灵的花园 ①其实谁都有一个小小花园，谁都有苗圃之地，这便是我们的内心世界。 ②我爱我的儿子梁爽。他小学五年级。这正是一个人的内心世界开始形成的年龄。我常教他学会如何“侍弄”他那小小心灵的苗圃。我对儿子首先的教诲就是——人的心灵，大概是最容易招惹尘埃、沾染污垢的，“时时勤拂拭”也无济于事。而根本不拂拭，甚至不高兴别人指出尘埃和污垢，则是大不可取的态度，好比病人讳疾忌医。 ③一次儿子放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天××同学的红领巾被老师收去了！” ④我问为什么。 ⑤儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！” ⑥那同学是他好朋友，却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。 ⑦我又问：“你高兴？” ⑧他怔怔地瞪着我。 ⑨我将他召至我的跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。” ⑩我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？” ⑪他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。” ⑫我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。” ⑬儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。 ⑭我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？让爸爸替你分析分析，你想一想对不对。——如果你们老师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚，老师最终选拔的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以幸灾乐祸，是因为自己感到，他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。你觉得，你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶啊，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！” ⑮儿子低下了头。 ⑯我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人、危害社会的事，最后就只有自食恶果。” ⑰儿子问：“大人也嫉妒吗？” ⑱我说大人尤其嫉妒。我说，凡那样的大人，皆因从小的时候开始，就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……儿子又问：“爸爸你也嫉妒过吗？” ⑲我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运，某方面比自己优越、比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的。 ⑳儿子若有所思地问：“那怎么办呢？” ㉑我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。第二，要明白，不可能一切所谓好事、好的机会，都会理所当然地降临在你自己头上。当降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如对于一个小学生来说，上当不上班干部，并不说明什么。好好学习，才是首要的…… ㉒儿子似有所悟地点点头。 ㉓儿子虽然只有十一岁，但我经常同他谈心灵问题。谈嫉妒，谈仇恨，谈自卑，谈虚荣，谈善良，谈友情，谈正直，谈宽容…… ㉔我认为，这一切和人的内心世界有关的现象，将来也必和一个人的幸福与否有关。我愿我的儿子将来幸福，所以我提前告诉他这些…… 17. 阅读短文，选填正确答案的序号填空。 （1）文中“心灵的花园”指的是（ ） A．成长的花园 B．院子里的苗圃 C．人的内心世界 D．和人内心世界有关的现象 （2）“人的心灵，大概是最容易招惹尘埃、沾染污垢的”中的“尘埃”“污垢”指的是（ ） A．幸灾乐祸 B．嫉妒、仇恨、虚荣等不良的品行 C．荆棘密布的乱石岗 D．善良、正直、宽容、友爱等美好的品行 （3）对于父亲的“推心置腹”，以下理解正确的是（ ） A．把自己想有一个花园的心事告诉孩子。 B．儿子虽然只有十一岁，但“我”经常同他谈心灵问题，教育孩子明白事理。 C．借助别人的事例，分析嫉妒的危害，让儿子明白不能对朋友幸灾乐祸。 D．引导孩子敞开心扉交流，分析产生嫉妒心的原因及危害，并用自己的事例让孩子明白谁都会产生嫉妒心以及解决的办法。 18. 根据语境揣摩儿子“怔怔地瞪着我”和“低下了头”时的心理活动，并用简洁的语言进行描述。 （1）________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________ 19. 用一个八字成语或俗语概括“从伟大的人到普通的人都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的”这句话所揭示的道理。 ________________________________________________________________________________ 20. 文中运用最多的描写方法是什么？结合本文说说这些描写塑造了一个怎样的父亲形象？ ________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. C ②. B ③. D 18. ①. 内心十分意外，没想到爸爸看透自己的心思，一时无言以对。 ②. 意识到自己心存嫉妒，为心底的不好念头感到愧疚。 19. 人非圣贤，孰能无过 20. 语言描写；塑造出善于洞察孩子内心，真诚平等，循循善诱，重视孩子心灵成长的父亲形象。 【解析】 【导语】本文以“心灵的花园”为喻，借父子对话剖析嫉妒心理。由同学被收红领巾这件小事切入，父亲没有生硬说教，而是循循善诱，点出嫉妒的根源与危害，坦诚自身也存有嫉妒，再给出化解的办法。文章贴近孩童成长现实，以日常谈话探讨内心善恶，语言朴实真切，引导孩子正视自身负面情绪，守护精神苗圃，饱含真挚的家庭教育思考。 【17题详解】 （1）结合第①段“其实谁都有一个小小花园，谁都有苗圃之地，这便是我们的内心世界”可知，句子把人的内心世界比作心灵的花园，因此“心灵的花园”指人的内心世界。 （2）结合第②段以及第㉓段“谈嫉妒，谈仇恨，谈自卑，谈虚荣，谈善良，谈友情，谈正直，谈宽容”可知，“尘埃”“污垢”用来比喻人心里不好的想法与品行，也就是嫉妒、仇恨、虚荣等不良的品行。 A．幸灾乐祸只是其中一种表现，概括不全面； C．是嫉妒泛滥之后心灵变成的样子，不是尘埃污垢； D．是美好的品质，和“尘埃、污垢”表意相反。 （3）结合第⑨到㉑段可知，父亲推心置腹，引导儿子说出真实想法，分析儿子产生嫉妒的缘由，讲明嫉妒带来的危害，还坦诚自己也会嫉妒，再告诉儿子化解嫉妒的方法。 A．文中没有说想要花园的心事； B．只是父亲日常的教育行为，不是“推心置腹”在此处的具体内容； C．只讲到分析嫉妒危害，缺少坦诚自身经历、给出解决办法这部分，概括不全。 【18题详解】 结合第⑧段“他怔怔地瞪着我”，前文第⑦段父亲直接询问儿子是不是为同学红领巾被收这件事感到高兴可知，儿子没有料到父亲一眼看穿自己内心隐秘的想法，内心吃惊、慌乱，一时不知道该怎样回应父亲的提问，所以（1）的心理：心里一惊，没想到爸爸看穿了自己的心思，不知所措。 结合第⑮段“儿子低下了头”，前文第⑭段父亲点破儿子内心幸灾乐祸来源于嫉妒，点明嫉妒心理十分丑恶可知，儿子认清了自己心里的嫉妒念头，内心感到羞愧、惭愧，所以（2）的心理：认识到自己内心的嫉妒，为自己幸灾乐祸的想法感到羞愧。 【19题详解】 结合第⑲段“从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的”可知，这句话表达不管是什么身份的人，内心都会生出嫉妒这类不好的念头，没有人的内心是完全没有杂念的。 人无完人，金无足赤：金子没有十足的纯金，世上没有完美无缺的人，指任何人都会存有缺点、杂念，大人物普通人皆是如此，贴合原文人人都会产生嫉妒心理的意思。 人非圣贤，孰能无过：普通人都不是圣贤，谁又能完全没有过失杂念呢，说明人人都难免生出不好的心思，嫉妒便是其中一种，同样契合句子揭示的道理。 任选其一作答即可。 【20题详解】 结合第③段到第㉒段大量父子一问一答的语句可知，文中出现大量人物对话，运用最多的描写方法是语言描写，文中父亲借助对话，发现儿子心底幸灾乐祸的想法，没有粗暴训斥，而是推心置腹，分析嫉妒产生的缘由与危害，坦诚自己也会产生嫉妒心理，还耐心传授化解嫉妒的办法，由此塑造出善于观察孩子内心、平等真诚、循循善诱，懂得用道理引导孩子正视内心负面情绪，重视孩子心灵教育的父亲形象。 三、习作 21. 习作。 六年的小学生活精彩纷呈，你一定因得到鼓励而充满信心，因他人帮助而学会感恩，因自身努力而收获成功，因战胜挫折而变得坚强……你即将步入中学，开启新的征程，请以“带上___________前行”为题，写一篇习作。横线上可填信心、梦想、微笑、感恩、热爱、拼搏、善良、坚持…… 要求：①把题目补充完整；②习作时注意写清楚事情的过程，表达出真情实感，书写规范，卷面整洁；③文中不出现真实的人名、地名、校名；④字数不少于400字。 【答案】例文： 带上坚持前行 时光匆匆，六年的小学生活悄然落幕。回望一路走来的时光，我收获了友谊，懂得了感恩，也慢慢学会了坚强。而陪伴我跨过无数难关、让我不断成长的，是可贵的坚持。即将告别小学，奔赴崭新的中学旅程，我决定带着坚持一路前行。 曾经的我，遇到一点困难就容易退缩，做事半途而废。可一次次的经历让我明白，所有的成长和收获，都离不开默默的坚持。没有凭空而来的成功，只有日复一日的坚守与付出。 在漫长的学习生活中，我也曾遭遇挫折。面对难解的习题、枯燥的积累，我有过迷茫，有过疲惫，甚至萌生过放弃的念头。但我渐渐懂得，放弃只会留下遗憾，坚持才能看见曙光。于是我调整心态，沉下心一点点钻研、一点点积累。哪怕进步很慢，我也从未停下脚步。慢慢的，我的心态愈发沉稳，能力也在坚持中悄悄提升。 坚持，不是一时的热血冲动，而是长久的自律与坚守。它让我在困境中不退缩，在失意时不气馁，让我明白所有努力都不会被辜负。六年的成长，坚持早已成为我身上最珍贵的品质，支撑着我一次次突破自我、向阳生长。 小学的旅程已然结束，崭新的中学岁月正向我招手。未来的路上，一定会有更多挑战与难题，但我不会再轻易畏惧。我会始终怀揣坚持，脚踏实地，勇敢面对每一次考验，带着这份力量奔赴新的山海，在成长的道路上稳步前行，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本次为半命题作文，需先补充题目，题干给出多个积极正向的词语可选。习作核心围绕所选关键词，结合六年小学生活的成长经历，展现该品质对自己的陪伴与助力，记录自身成长变化，抒发真情实感，贴合小学毕业、奔赴中学新征程的写作背景，同时满足字数与书写、保密相关写作要求。 二、立意。 以“坚持”为核心主旨，展现坚持在成长路上的重要意义，表达自己在小学成长中领悟到坚持的力量，懂得直面困难、永不放弃，立志带着这份珍贵品质奔赴中学新生活，在未来的道路上不断突破自我、向阳成长。 三、写作思路。 开头：开篇点题，告别六年小学生活，感慨成长路上收获诸多珍贵品质，引出核心关键词坚持，点明坚持是陪伴自己成长的力量，亮出全文中心，奠定积极向上的文章基调。 中间：具体叙述成长过程中，坚持助力自己突破困境、不断成长的完整经历，细致描写自己面对困难时的心理变化、自身的付出与坚守，清晰展现从迷茫退缩到咬牙坚持、最终有所收获的过程，真切体现坚持带来的成长与改变。 结尾：总结全文，升华主旨，回望小学时光，感念坚持带来的成长蜕变，表明自己将带着这份初心与毅力，勇敢奔赴中学新的学习与生活征程，期许未来继续坚守、稳步前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $