精品解析：云南省曲靖市罗平县腊山第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

云南省曲靖市罗平县腊山第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案书写在答题卡相应题号的位置。每小题2分，共48分） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该（ ） ①勇敢地搏击，创造有意义的人生 ②面临机遇与挑战时，都能够逃避和退缩 ③孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，老师和家长也对我们提出了新的要求，寄予了更高的期望。对此，我们应（ ） ①越来越有主见，不屑听取他人意见 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下图的寓意告诉我们（ ） 小溪里，鱼常常感觉自己很大；到了大海里，它才知道其实自己很小。 A. 要正确认识自己 B. 要学会孤芳自赏 C. 要提高生存技巧 D. 要敢于征服自然 4. 记者在某校七年级做了一个小调查。经调查发现，开学前一周，近三分之一的学生没有完成作业，其中又有九成学生在假期开始时做过规划。刚开始认真做了规划表的大部分学生也没坚持多久，等到快开学了才意识到情况不妙。对此，下列看法正确的有（ ） 小云：这表明善于学习要保持对学习的兴趣 小南：这警示我们应该养成良好的学习习惯 小思：学习中不仅需要做好规划，更需要自律、执行 小政：这些学生缺乏理解并运用知识的能力 A. 小云和小南 B. 小南和小思 C. 小思和小政 D. 小云和小政 5. 下列名言警句与认识自己的方式对应正确的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清——通过对自我的全面分析来认识自己 B. 金无足赤，人无完人——通过他人的评价来认识自己 C. 只有在人群中间，才能认识自己——通过对自我的全面分析来认识自己 D. 要想了解自己，最好问问别人——通过他人的评价来认识自己 6. 小远爱好摄影，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了摄影社团，摄影水平不断提升，获得校园摄影比赛一等奖。小远的成长历程表明（ ） A. 学会欣赏自己，发掘潜能，做更好的自己 B. 只有好朋友对我们才会有全面客观的认识 C. 学会独立思考，利用社团发掘自己的潜能 D. 积极参加比赛，在比赛中发现自己的特长 7. 漫画《五指争功》启示我们（ ） ①各尽其能，发挥所长 ②争强好胜，表现自己 ③尺有所短，寸有所长 ④相互尊重，齐心协力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） ①梦想不应止于心动，更要付诸行动 ②少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ③只要有梦想，就一定能实现 ④要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 学校组织学生开展社会实践活动，小锦对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小锦（ ） A. 没有掌握高效的学习方法 B. 未意识到学习是立身做人的永恒主题 C. 认识到学习是我们现阶段的唯一任务 D. 未认识到参加社会实践也是学习 10. 随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们（ ） ①养成自觉、主动的学习习惯，掌握科学的学习方法 ②合理利用网络学习资源，增强自控能力 ③善于运用多种学习方式，提高学习效率 ④沉迷网络学习，拒绝学校课堂学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 勇敢追梦让一个个平凡的人发光发亮：边疆女兵贾春玲，奔赴高原，艰苦训练，在雪山之巅放飞梦想：“风筝世家”张天伟，传承非遗文化，坚持创新，用“动态风筝”逐梦蓝天⋯⋯下列古语能体现上述人物事迹的有（ ） ①工欲善其事，必先利其器 ②志不立，天下无可成之事 ③志之所趋，无远勿届 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 第二届全国文明家庭代表党群在大会上发言时说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在家人的言传身教中学习为人处世 ③优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善 ④家庭教育主要在于行动，不需要言语交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下图漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（ ） ①既能不拘小节，又能拒绝网络 ②既有远大理想，又能脚踏实地 ③既能享受生活，又能创造未来 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 天气突然降温了，妈妈想让小强穿上厚外套，但是小强觉得今天有体育课，穿厚外套不方便运动，妈妈便开启了唠叨模式，听起来有点烦，但心里是暖的。因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听从父母的话 15. 《闪亮的名字——2024最美教师发布仪式》以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，通过多种形式生动表现了李校堃、王芬等最美教师的感人事迹，充分展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③尊师重教是我们中学生成长历程中要学习的唯一主题 ④教师是人类文明的传承者，承载着传播知识，塑造新人等重任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有（ ） ①完美的课堂教学水平 ②理性信念，道德情操 ③扎实学识，仁爱之心 ④控制所有学生的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。以下不利于构建良好师生关系的是（ ） A. 上课时，学生经常故意扰乱课堂秩序 B. 师生利用互联网共同查找学习资料 C. 老师和学生讨论，倾听学生发言 D. 在学校，学生看见老师主动打招呼 18. 交友需要讲原则。下列做法体现这一观点的是（ ） A. 小优为了在期末考试中取得好成绩，想让好友小新给他传答案，小新同意了 B. 笑笑和别人闹矛盾，约着好友乐乐去把对方教训了一顿 C. 小婷在检查语文背诵情况，好友不会背，让她帮忙通融一下，小婷没有同意 D. 成成经常去网吧玩游戏，在老师调查时，朋友圆圆帮他隐瞒真相 19. 读下面对话，你认为作为小刚的好朋友，小明应该（ ） 小明：你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了? 小刚：你不要再问了，我不想说。 A. 不加分辨，替他决定 B. 尊重对方，把握分寸 C. 劝其坦诚，毫无保留 D. 埋怨生气，断然绝交 20. 体育委员小昆发现有一个篮球不见了，他抱怨是朋友小川拿走了。小川被朋友冤枉，感到非常生气，愤而离开。想要正确处理他们之间的冲突，下列做法你赞同的有（ ） ①小昆应换位思考，及时处理问题 ②小川认为都是对方的错，不肯谅解 ③小川应该保持冷静，解释清楚 ④小昆应真诚地向小川说声“对不起” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。朋友之间应该（ ） ①互相包庇，互相利用 ②互相鼓励，互相切磋 ③互相劝勉，共同进步 ④敞开心扉，坦诚交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 以下情境共同说明了（ ） A. 集体生活成就我 B. 初中生活促自立 C. 身边朋友影响大 D. 小组合作益处多 23. 神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”,他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互相配合。这表明（ ） A. 美好集体的结成只需要有相近的年龄和经历 B. 美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C. 美好集体内部不允许有个人利益存在 D. 美好集体有共同的愿景、良好的氛围 24. 在拔河比赛中，我们班输给了七年级（4）班。小丽说：“班级实力不行，花这么多时间训练真不值得。”小江说道：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论你赞同的是（ ） A. 小丽的观点正确，实力不行就不应该参加比赛 B. 小丽的观点错误，应把个人利益放在集体利益之上 C. 小江的观点正确，为集体荣誉拼搏，虽败犹荣 D. 小江的观点错误，比赛失败就是损害集体利益 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。3个小题，共30分） 25. 【开启初中生活，奏响中学序曲】 阅读情境，回答下列问题。 情境一 晓君在小学时成绩优异，但步入初中后，学习科目多，学业压力大，突然不知道该如何去规划，整日过得浑浑噩噩，成绩也急速下降。 （1）晓君的正确做法：____理由：____ 情境二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情境三 小雷身边的很多朋友初中未毕业就外出打工了，过年回来大家聚在一起聊天时说到，外面的世界很大，读书又没什么用，不如早点出去赚钱。小雷听完后有点动摇了。 （3）小雷的正确做法：____理由：____ 26. 【正确认识自己，学习成就梦想】 某校七年级（1）班校园小记者拍下了两组生活镜头，并加上了独白。 镜头一：小美独自一人，默默坐在角落发呆。 独白：脸上的疤痕什么时候能好啊，真是没脸见人了，现在觉得做什么事都提不起劲来，总觉得大家在用异样的眼光打量我。 镜头二：小刚坐在操场上，眉头紧皱，闷闷不乐。 独白：我没有音乐细胞，今天上音乐课唱歌跑调，同学们一直笑话我，还学我唱歌，我再也不想上音乐课了。 （1）请从欣赏和接纳自己的角度，劝劝小美和小刚。 在刚刚过去的2024年暑假，全国各地中小学纷纷给同学们布置了特色暑假作业： 暑假体能打卡——“小脚丫丈量大中国”活动，活动以运动形式解锁中国“拼图”，每张地图对应不同的体能打卡任务，如跳绳500个，跑步三公里。 时政新闻评论——收听收看《学习强国》平台时政新闻，发表评论观点。 我当发明家——录制小实验，小手工等科技创新小视频。 （2）小金同学认为，初中阶段学习才是最重要的，完成这样的暑假作业就是浪费时间，你同意他的观点吗?请说明理由。 27. 【亲情之爱,友情之美】 2024年5月，一季度“首都最美家庭”榜单发布，75户家庭上榜，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 （1）阅读材料，结合所学知识，谈谈我们要怎样做才能让家更美好? 在电影《长安三万里》中，诗仙李白在长安有很多朋友。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却未必都完美—— 与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 与杜甫：性情不和，最终渐行渐远。 与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交。 （2）解读李白与朋友的结局，结合所学知识，你从中悟出了哪些道理? 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 【走进老师，感受集体的温暖】 七年级（1）班被评选为“最美班级”，以下是该班级的部分生活剪影： 剪影一：班级准备制作一期“新中国成立75周年”的主题板报。同学们共同讨论策划，小红搜集材料，小宁书写，小丽画刊头……在学校组织的主题板报评选活动中获得了优秀奖。 剪影二：同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越，无论谁取得好成绩，都由衷高兴，班级一片欣欣向荣。 （1）结合材料，运用所学知识，请谈谈七年级（1）班能被评选为“最美班级”的原因。 课间休息时，几位同学讨论着自己近期在集体生活中的收获： （2）综合上述同学的分享，运用所学知识，谈谈集体生活对个人发展的作用。 沟通能够架起心灵的桥梁。跨入初中校园，同学们对新生活既新奇又兴奋，但是也有很多同学有各种各样的烦恼，下面是七年级学生小可的烦恼，请你帮她破解。 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像其他老师风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了 ① 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写小说却被语文老师批评了，我心里很难过。 ② 今天的数学课堂上，我对一个问题的看法和老师不一致，我觉得老师说得不对，突然觉得老师在我心目中的形象没那么完美了，渐渐地我也不喜欢数学课了，我犹豫是否要和老师说。 ③ （3）结合所学知识，请你帮小可将破解烦恼的密码写出来。 有一天，李老师让小涛在黑板上写上节课学习的生字词。由于爸爸最近生病住院，妈妈出差在外，小涛既要护理爸爸又要照顾奶奶，没来得及复习，所以写错了不少。李老师批评了他，他觉得挺委屈，当场便与老师发生了争执。 （4）与老师发生矛盾怎么办?运用所学知识，请你给小涛支招。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省曲靖市罗平县腊山第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案书写在答题卡相应题号的位置。每小题2分，共48分） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该（ ） ①勇敢地搏击，创造有意义的人生 ②面临机遇与挑战时，都能够逃避和退缩 ③孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①③④：依据教材知识，作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该勇敢地搏击，创造有意义的人生；孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心；不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步，故①③④符合题意； ②：面临机遇与挑战时，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避和退缩，故②说法错误； 故本题选C。 2. 初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，老师和家长也对我们提出了新的要求，寄予了更高的期望。对此，我们应（ ） ①越来越有主见，不屑听取他人意见 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 ②：“越来越上进，志存高远，追梦远航”表达了一种积极向上的生活态度，与初中生活中老师和家长对我们的新要求与期望相符。我们应该有目标、有梦想，并为之努力奋斗。②说法正确； ③：“ 越来越踏实，努力学习，勤于思考”强调了学习和思考的重要性，这是初中生活中不可或缺的一部分。我们应该脚踏实地，勤奋学习，不断思考，以提升自己的知识和技能。③说法正确； ④：“ 越来越包容，尊重他人，学会合作”体现了人际交往中的重要品质。在初中生活中，我们需要学会与不同的人相处，尊重他人的差异，学会合作，共同完成任务。④说法正确； ① ：在初中生活中，我们需要培养自己的主见和独立思考能力，但这并不意味着我们应该完全忽视或拒绝听取他人的意见和建议。善于倾听并综合考虑各方意见是成长的重要一环。①说法错误； 故本题选D。 3. 下图的寓意告诉我们（ ） 小溪里，鱼常常感觉自己很大；到了大海里，它才知道其实自己很小。 A. 要正确认识自己 B. 要学会孤芳自赏 C. 要提高生存技巧 D. 要敢于征服自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 A：小溪里，鱼常常感觉自己很大；到了大海里，它才知道其实自己很小，这个寓意告诉我们要正确认识自己，故A说法正确； B：孤芳自赏不利于正确认识自己，故B说法错误； C：该说法与题干主旨不符，故C说法不符合题意； D：要学会与自然和谐相处，故D说法错误； 故本题选A。 4. 记者在某校七年级做了一个小调查。经调查发现，开学前一周，近三分之一的学生没有完成作业，其中又有九成学生在假期开始时做过规划。刚开始认真做了规划表的大部分学生也没坚持多久，等到快开学了才意识到情况不妙。对此，下列看法正确的有（ ） 小云：这表明善于学习要保持对学习的兴趣 小南：这警示我们应该养成良好的学习习惯 小思：学习中不仅需要做好规划，更需要自律、执行 小政：这些学生缺乏理解并运用知识的能力 A. 小云和小南 B. 小南和小思 C. 小思和小政 D. 小云和小政 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，刚开始认真做了计划表的大部分学生也没坚持多久，这警示我们应该养成良好的学习习惯；在学习中不仅需要计划，更需要自律、执行，因而小南和小思的说法正确，故B说法正确； ACD：题干未涉及保持对学习的兴趣，也未涉及理解并运用知识的能力，因而小云和小政的看法错误，故ACD说法错误； 故本题选B。 5. 下列名言警句与认识自己的方式对应正确的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清——通过对自我的全面分析来认识自己 B. 金无足赤，人无完人——通过他人的评价来认识自己 C. 只有在人群中间，才能认识自己——通过对自我的全面分析来认识自己 D. 要想了解自己，最好问问别人——通过他人的评价来认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，要想了解自己，最好问问别人说明他人评价有助于我们形成对自己更加客观、完整、清晰的认识，故D说法正确； ABC：“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，这是通过他人评价认识自己；“只有在人群中间，才能认识自己”，说明我们可以通过自己在群体的评价，即我们在群体中的关系认识自己；金无足赤，人无完人说明每个人都有不足，启示我们要正确认识自己的不完美，接纳自己，全面客观认识自己，故ABC说法错误； 故本题选D。 6. 小远爱好摄影，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了摄影社团，摄影水平不断提升，获得校园摄影比赛一等奖。小远的成长历程表明（ ） A. 学会欣赏自己，发掘潜能，做更好的自己 B. 只有好朋友对我们才会有全面客观的认识 C. 学会独立思考，利用社团发掘自己的潜能 D. 积极参加比赛，在比赛中发现自己的特长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小远原本不敢展示自己的摄影才能，但在好朋友的鼓励下，他勇敢地参加摄影社团，并在实践中不断提升自己的摄影水平，最终取得好成绩，这一过程充分展示了小远学会欣赏自己、发掘潜能，并努力成为更好的自己，故A说法正确； B：“只有、才”说法太绝对，要做到自我评价和他人评价相结合才能全面客观的认识自己，故B说法错误； C：该说法与题干主旨不符，故C说法不符合题意； D：该说法与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选A。 7. 漫画《五指争功》启示我们（ ） ①各尽其能，发挥所长 ②争强好胜，表现自己 ③尺有所短，寸有所长 ④相互尊重，齐心协力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①③④：依据教材知识，分析漫画，《五指争功》强调每个手指都有自己的长处，启示我们各尽其能，发挥所长；尺有所短，寸有所长；相互尊重，齐心协力，故①③④符合题意； ②：应该谦虚谨慎，不应该争强好胜，表现自己，故②说法错误； 故本题选C。 8. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） ①梦想不应止于心动，更要付诸行动 ②少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ③只要有梦想，就一定能实现 ④要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的特点、努力的方法。 ①②④：依据教材知识，分析题文，袁隆平少年立志，一生追梦，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，启示我们梦想不应止于心动，更要付诸行动；少年的梦想应当紧扣时代脉搏；要早立志，立大志，立长志，故①②④符合题意； ③：梦想，不一定能实现，故③说法错误； 故本题选B。 9. 学校组织学生开展社会实践活动，小锦对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小锦（ ） A. 没有掌握高效的学习方法 B. 未意识到学习是立身做人的永恒主题 C. 认识到学习是我们现阶段的唯一任务 D. 未认识到参加社会实践也是学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，学习不仅仅局限于学校，社会实践活动是发展自我、培养个人综合素质的好机会，题干中的小锦未能认识到参加社会实践也是学习，故D说法正确； A：选项说法与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：选项说法与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：学习是我们现阶段的重要任务，故C说法错误； 故本题选D。 10. 随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们（ ） ①养成自觉、主动的学习习惯，掌握科学的学习方法 ②合理利用网络学习资源，增强自控能力 ③善于运用多种学习方式，提高学习效率 ④沉迷网络学习，拒绝学校课堂学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①②③：随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们养成自觉、主动的学习习惯，掌握科学的学习方法；合理利用网络学习资源，增强自控能力；善于运用多种学习方式，提高学习效率，故①②③符合题意； ④：不应该沉迷网络学习，不应该拒绝学校课堂学习，故④说法错误； 故本题选A。 11. 勇敢追梦让一个个平凡的人发光发亮：边疆女兵贾春玲，奔赴高原，艰苦训练，在雪山之巅放飞梦想：“风筝世家”张天伟，传承非遗文化，坚持创新，用“动态风筝”逐梦蓝天⋯⋯下列古语能体现上述人物事迹的有（ ） ①工欲善其事，必先利其器 ②志不立，天下无可成之事 ③志之所趋，无远勿届 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。   ②：“志不立，天下无可成之事”强调的是立志对于成功的重要，题目中贾春玲和张天伟都表现出明确追逐梦想的志向，故②符合题意；   ③：“志之所趋，无远勿届”指志向所到之处，再远也能到达。题中人物通过努力和坚持，追求并实现了自己的梦想，故③符合题意； ①：“工欲善其事，必先利其器”指的是如果想要做好一件事，必须先让工具合适，与题文无关，故①不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习过程中与他人交流的重要性，与与题文无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 第二届全国文明家庭代表党群在大会上发言时说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在家人的言传身教中学习为人处世 ③优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善 ④家庭教育主要在于行动，不需要言语交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、优良家风的重要性。 ①②③：依据教材知识，分析题文，全国文明家庭代表党群的发言内容，强调了家庭教育的重要性，长辈的行为和教导对个人的价值观和为人处世有深远影响，表明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；我们在家人的言传身教中学习为人处世；优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善，故①②③符合题意； ④：家庭教育，需要行动，也需要言语交流，故④说法错误； 故本题选A。 13. 下图漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（ ） ①既能不拘小节，又能拒绝网络 ②既有远大理想，又能脚踏实地 ③既能享受生活，又能创造未来 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对努力的认识和理解。 ②④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，这告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识，不能只停留在口头上，要落实到实际行动中，故②④说法正确； ①：不拘小节的做法错误，应该从小事做起；合理利用网络，而非拒绝网络，故①说法错误； ③：应该是奋斗青春，而非享受生活，故③说法错误； 故本题选D。 14. 天气突然降温了，妈妈想让小强穿上厚外套，但是小强觉得今天有体育课，穿厚外套不方便运动，妈妈便开启了唠叨模式，听起来有点烦，但心里是暖的。因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听从父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的表现形式的认识和理解。 B：天气降温，妈妈想让小强穿上厚外套，但是小强觉得今天有体育课，穿厚外套不方便运动，妈妈便开启了唠叨模式，听起来有点烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨中蕴含着亲情之爱，故B说法正确； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流，故A说法错误； C：该说法与题干主旨不符，故C说法不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通，故D说法错误； 故本题选B。 15. 《闪亮的名字——2024最美教师发布仪式》以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，通过多种形式生动表现了李校堃、王芬等最美教师的感人事迹，充分展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③尊师重教是我们中学生成长历程中要学习的唯一主题 ④教师是人类文明的传承者，承载着传播知识，塑造新人等重任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①②④：依据教材知识，分析题文，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚是因为教师承担教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；教师是人类文明的传承者，承载着传播知识，塑造新人等重任，故①②④符合题意； ③：尊师重教是我们中学生成长历程中要学习的重要主题，不是唯一主题，故③说法错误； 故本题选B。 16. 人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有（ ） ①完美的课堂教学水平 ②理性信念，道德情操 ③扎实学识，仁爱之心 ④控制所有学生的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ②③：依据教材知识，分析题文，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有理性信念，道德情操；扎实学识，仁爱之心，故②③符合题意； ①：完美的课堂教学水平，不符合实际，故①说法错误； ④：应该引导和启发学生，而非控制学生，故④说法错误； 故本题选C。 17. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。以下不利于构建良好师生关系的是（ ） A. 上课时，学生经常故意扰乱课堂秩序 B. 师生利用互联网共同查找学习资料 C. 老师和学生讨论，倾听学生发言 D. 在学校，学生看见老师主动打招呼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建良好的师生关系。 A：扰乱课堂秩序是一种不尊重老师和其他同学的表现。这样的行为会打断教学进程，影响其他学生的学习，同时也显示出对老师和教学环境的不尊重。这种行为是不利于构建良好的师生关系的。故A说法错误； B：师生利用互联网共同查找学习资料，体现了师生之间的合作与互动。通过共同查找学习资料，师生能够增进了解，促进知识的交流和学习。这有利于构建一个积极、合作的师生关系。故B说法正确； C：老师愿意与学生讨论，并倾听他们的意见和观点，显示出对学生的尊重和关注。这种互动能够增强学生的自信心，促进他们的思考和学习。这也是构建良好师生关系的一个重要方面。故C说法正确； D：学生主动向老师打招呼是一种礼貌和尊重的表现。这样的行为能够营造和谐的校园氛围，增进师生之间的亲近感。它对于构建良好的师生关系是有益的。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 18. 交友需要讲原则。下列做法体现这一观点的是（ ） A. 小优为了在期末考试中取得好成绩，想让好友小新给他传答案，小新同意了 B. 笑笑和别人闹矛盾，约着好友乐乐去把对方教训了一顿 C. 小婷在检查语文背诵情况，好友不会背，让她帮忙通融一下，小婷没有同意 D. 成成经常去网吧玩游戏，在老师调查时，朋友圆圆帮他隐瞒真相 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 C：小婷在检查语文背诵情况，好友不会背，让她帮忙通融一下，小婷没有同意。小婷坚持原则，没有因为是好友就放松要求，体现了交友讲原则的观点，故C符合题意； A：小优为了在期末考试中取得好成绩，想让好友小新给他传答案，小新同意了。这种行为违反了诚信原则，不符合交友原则，故A不符合题意； B：笑笑和别人闹矛盾，约着好友乐乐去把对方教训了一顿。这种行为属于暴力解决问题，违反了法律和道德规范，不符合交友原则，故B不符合题意； D：成成经常去网吧玩游戏，在老师调查时，朋友圆圆帮他隐瞒真相。圆圆帮成成隐瞒真相，违反了诚实守信的原则，不符合交友原则，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 读下面对话，你认为作为小刚的好朋友，小明应该（ ） 小明：你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了? 小刚：你不要再问了，我不想说。 A. 不加分辨，替他决定 B. 尊重对方，把握分寸 C. 劝其坦诚，毫无保留 D. 埋怨生气，断然绝交 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：题干中的对话告诉我们，呵护友谊需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故B正确； ACD：“替他决定”“毫无保留”“断然绝交”都是不符合交友原则的，都不利于呵护友谊，ACD错误； 故本题选B。 20. 体育委员小昆发现有一个篮球不见了，他抱怨是朋友小川拿走了。小川被朋友冤枉，感到非常生气，愤而离开。想要正确处理他们之间的冲突，下列做法你赞同的有（ ） ①小昆应换位思考，及时处理问题 ②小川认为都是对方的错，不肯谅解 ③小川应该保持冷静，解释清楚 ④小昆应真诚地向小川说声“对不起” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何处理友谊中的冲突。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，想要正确处理友谊中的冲突，首先应保持冷静，解释清楚，做到换位思考，及时处理问题；同时应勇于承担自己的责任，不把过错全部推给对方，如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方，故①③④说法正确； ②：小川应勇于承担自己的责任，不把过错全部推给对方，故②说法错误； 故本题选C。 21. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。朋友之间应该（ ） ①互相包庇，互相利用 ②互相鼓励，互相切磋 ③互相劝勉，共同进步 ④敞开心扉，坦诚交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ②③④：依据教材知识，友谊建立在互相理解、支持和诚实沟通的基础上，朋友之间应该互相鼓励，互相切磋；互相劝勉，共同进步；敞开心扉，坦诚交流，故②③④符合题意； ①：友谊应该坚持原则，不应该互相包庇；友谊应该相互关心，不应该互相利用，故①说法错误； 故本题选D。 22. 以下情境共同说明了（ ） A. 集体生活成就我 B. 初中生活促自立 C. 身边朋友影响大 D. 小组合作益处多 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A：题文强调了集体生活对个人成长和成就的积极影响。在集体中，我们可以学习如何与他人合作、沟通和分享，培养团队精神和自立能力。这些技能对于个人的职业发展和社交生活都是非常重要的。A说法正确； B：“寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力”这句话表明初中生活对个人自立能力的培养具有关键作用。其它两项活动没有体现，B不符合题意； C：题文主要强调集体的力量，未体现朋友的影响，C不符合题意； D：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了”，通过小组合作，人们可以集思广益，共同解决问题，提高工作效率。但未体现其他两项，D不符合题意； 故本题选A。 23. 神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”,他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互相配合。这表明（ ） A. 美好集体的结成只需要有相近的年龄和经历 B. 美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C. 美好集体内部不允许有个人利益存在 D. 美好集体有共同的愿景、良好的氛围 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：题干强调航天员有相近年龄和经历，但更突出其共同使命和团结协作，说明年龄和经历并非美好集体的必要条件，故A说法错误； B：美好集体追求集体利益而非小团体私利，航天员团队服务于国家航天事业，并非狭隘的小团体，故B说法错误； C：美好集体承认个人利益的合理性，题干中“分工不分家”体现协作而非否定个人利益，故C说法错误； D：航天员以共同使命为核心，形成团结协作、互为备份的良好氛围，符合美好集体需具备共同愿景和良好氛围的特征，故D符合题意； 故本题选D。 24. 在拔河比赛中，我们班输给了七年级（4）班。小丽说：“班级实力不行，花这么多时间训练真不值得。”小江说道：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论你赞同的是（ ） A. 小丽的观点正确，实力不行就不应该参加比赛 B. 小丽的观点错误，应把个人利益放在集体利益之上 C. 小江的观点正确，为集体荣誉拼搏，虽败犹荣 D. 小江的观点错误，比赛失败就是损害集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护集体荣誉。 CD：小江认为“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严”，这种观点是正确的，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，为集体荣誉而拼搏，虽败犹荣，比赛失败并不意味着损害集体利益，故C说法正确，D说法错误； A：小丽认为“班级实力不行，花时间训练真不值”，这一观点过于狭隘，只关注比赛结果，忽视了比赛带来的其他价值，故A说法错误； B：小丽的观点错误，应坚持集体利益至上，故B说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。3个小题，共30分） 25. 【开启初中生活，奏响中学序曲】 阅读情境，回答下列问题。 情境一 晓君在小学时成绩优异，但步入初中后，学习科目多，学业压力大，突然不知道该如何去规划，整日过得浑浑噩噩，成绩也急速下降。 （1）晓君的正确做法：____理由：____ 情境二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情境三 小雷身边的很多朋友初中未毕业就外出打工了，过年回来大家聚在一起聊天时说到，外面的世界很大，读书又没什么用，不如早点出去赚钱。小雷听完后有点动摇了。 （3）小雷的正确做法：____理由：____ 【答案】（1） ①. 给自己设定一个合理的发展目标，制订出切实可行的行动方案，并付出实际行动，向着既定目标前进。 ②. 凡事预则立，不预则废。没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2） ①. 理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲社团。 ②. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3） ①. 禁得住诱惑，坚定地选择继续完成学业。 ②. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量等。 【解析】 【分析】考点考查：规划的含义及重要性、正确对待他人评价的方法、学习的重要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：晓君步入初中后，学习科目多，学业压力大，突然不知道该如何去规划，整日过得浑浑噩噩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一晓君应该给自己设定一个合理的发展目标。 论据：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小宇应该理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲社团。 论据：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：读书又没什么用，不如早点出去赚钱。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小雷应该禁得住诱惑，坚定地选择继续完成学业。 论据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【正确认识自己，学习成就梦想】 某校七年级（1）班校园小记者拍下了两组生活镜头，并加上了独白。 镜头一：小美独自一人，默默坐在角落发呆。 独白：脸上的疤痕什么时候能好啊，真是没脸见人了，现在觉得做什么事都提不起劲来，总觉得大家在用异样的眼光打量我。 镜头二：小刚坐在操场上，眉头紧皱，闷闷不乐。 独白：我没有音乐细胞，今天上音乐课唱歌跑调，同学们一直笑话我，还学我唱歌，我再也不想上音乐课了。 （1）请从欣赏和接纳自己的角度，劝劝小美和小刚。 在刚刚过去的2024年暑假，全国各地中小学纷纷给同学们布置了特色暑假作业： 暑假体能打卡——“小脚丫丈量大中国”活动，活动以运动形式解锁中国“拼图”，每张地图对应不同的体能打卡任务，如跳绳500个，跑步三公里。 时政新闻评论——收听收看《学习强国》平台时政新闻，发表评论观点。 我当发明家——录制小实验，小手工等科技创新小视频。 （2）小金同学认为，初中阶段学习才是最重要的，完成这样的暑假作业就是浪费时间，你同意他的观点吗?请说明理由。 【答案】（1）①我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，不应困苦于自己不满意的地方。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。④接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （2）小金同学的观点是错误的。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【解析】 【分析】考点考查：学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、学习的内容及具体形式。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美因为脸上的疤痕而苦恼、小刚因为唱歌跑调而苦恼→可链接学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段学习才是最重要的，完成特色暑假作业就是浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：学习的内容及具体形式。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【亲情之爱,友情之美】 2024年5月，一季度“首都最美家庭”榜单发布，75户家庭上榜，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 （1）阅读材料，结合所学知识，谈谈我们要怎样做才能让家更美好? 在电影《长安三万里》中，诗仙李白在长安有很多朋友。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却未必都完美—— 与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 与杜甫：性情不和，最终渐行渐远。 与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交。 （2）解读李白与朋友的结局，结合所学知识，你从中悟出了哪些道理? 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关心、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。④我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好家庭、友谊的特质 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用共建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一季度“首都最美家庭”榜单发布，75户家庭上榜→可链接共建美好家庭的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诗仙李白在长安有很多朋友，但不是所有的朋友都成为知心朋友→可链接友谊的特质； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 【走进老师，感受集体的温暖】 七年级（1）班被评选为“最美班级”，以下是该班级的部分生活剪影： 剪影一：班级准备制作一期“新中国成立75周年”的主题板报。同学们共同讨论策划，小红搜集材料，小宁书写，小丽画刊头……在学校组织的主题板报评选活动中获得了优秀奖。 剪影二：同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越，无论谁取得好成绩，都由衷高兴，班级一片欣欣向荣。 （1）结合材料，运用所学知识，请谈谈七年级（1）班能被评选为“最美班级”的原因。 课间休息时，几位同学讨论着自己近期在集体生活中的收获： （2）综合上述同学的分享，运用所学知识，谈谈集体生活对个人发展的作用。 沟通能够架起心灵的桥梁。跨入初中校园，同学们对新生活既新奇又兴奋，但是也有很多同学有各种各样的烦恼，下面是七年级学生小可的烦恼，请你帮她破解。 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像其他老师风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了 ① 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写小说却被语文老师批评了，我心里很难过。 ② 今天的数学课堂上，我对一个问题的看法和老师不一致，我觉得老师说得不对，突然觉得老师在我心目中的形象没那么完美了，渐渐地我也不喜欢数学课了，我犹豫是否要和老师说。 ③ （3）结合所学知识，请你帮小可将破解烦恼的密码写出来。 有一天，李老师让小涛在黑板上写上节课学习的生字词。由于爸爸最近生病住院，妈妈出差在外，小涛既要护理爸爸又要照顾奶奶，没来得及复习，所以写错了不少。李老师批评了他，他觉得挺委屈，当场便与老师发生了争执。 （4）与老师发生矛盾怎么办?运用所学知识，请你给小涛支招。 【答案】（1）①美好集体是善于合作的。七（1）班分工协作，充分发挥各自的能力，承担班级事务。②美好集体是充满活力的。七（1）班成员之间相互激励、相互竞争，为班级发展提供动力。 （2）①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、互相团结，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。③集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）①尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。②正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 （4）①自我反思，冷静、客观地分析问题。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、与老师平等相待、相互促进、集体生活对发展个性的作用、美好集体的特征、与老师解决矛盾的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们共同讨论策划，分工明确的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖→链接美好集体是善于合作的。 关键词②：同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越→链接美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活对个人发展的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在班级中向其他同学学习，取长补短；以前沉默寡言，当班干部后与大家的交往越来越熟练，工作效率提高→链接集体生活对个人发展的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：历史老师不苟言笑，不像其他老师风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，成绩也下降了→链接尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写小说却被语文老师批评了，我心里很难过→链接正确对待老师的表扬和批评。 关键词③：数学课堂上，我觉得老师说得不对，突然觉得老师在我心目中的形象没那么完美了，渐渐地我也不喜欢数学课了，我犹豫是否要和老师说→链接真诚接受老师的引领和指导；发自内心地尊重老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李老师批评了他，他觉得挺委屈，当场便与老师发生了争执→链接怎样处理师生之间的矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $