精品解析：河南周口市沈丘县2025-2026学年统编版2016下学期期末教学质量监测试卷六年级语文

沈丘县2025-2026学年度下期期末教学质量监测试卷 六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 xī shuài qiū yǐn xī shēng bì miǎn yán jùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jīng huāng yī wēi pái huái wèi jù luò tuo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 蟋蟀 ②. 蚯蚓 ③. 牺牲 ④. 避免 ⑤. 严峻 ⑥. 惊慌 ⑦. 依偎 ⑧. 徘徊 ⑨. 畏惧 ⑩. 骆驼 【解析】 【详解】书写时注意“蟋”“蟀”“避”“峻”“慌”“徘”“惧”的正确写法。 二、补充四字词语并根据语境填空。 2. 补充四字词语并根据语境填空。 补充词语： （ ）然（ ）同 （ ）象（ ）新 （ ）兵（ ）政 （ ）得其（ ） 见（ ）知（ ） （ ）身（ ）骨 语境填空： （1）革命先烈为了人民利益而牺牲，他们（ ）。 （2）新中国成立后，社会面貌（ ），一片生机。 （3）李鼎铭先生说只要提得好，对人民有好处就采用，这就是（ ）。 （4）只有（ ），善于发问，才能发现真理。 【答案】 ①. 截 ②. 不 ③. 万 ④. 更 ⑤. 精 ⑥. 简 ⑦. 死 ⑧. 所 ⑨. 微 ⑩. 著 ⑪. 粉 ⑫. 碎 ⑬. 死得其所 ⑭. 万象更新 ⑮. 精兵简政 ⑯. 见微知著 【解析】 【详解】截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物都改换了样子，出现一番新气象。 精兵简政：精简人员，缩减机构。 死得其所：死得有价值，有意义。 见微知著：见到事物微小的苗头，就能推知它的实质和发展趋势。 粉身碎骨：身体被粉碎，多指为某种目的献出生命。 （1）本句写革命先烈为人民牺牲，赞扬牺牲是有价值的，所以选用“死得其所”。 （2）句子描写新中国社会面貌焕然一新，充满生机，对应“万象更新”。 （3）结合课内课文，李鼎铭先生提出的建议就是“精兵简政”，和题干人物对应。 （4）要能从小现象中发现问题、探寻真理，所以填“见微知著”。 三、把“　　　　　”词语换成意思相近的词。 3. 把画“　　　　　”词语换成意思相近的词。 （1）李大钊同志镇定地面对敌人的审讯。 （ ） （2）鲁滨逊在荒岛上寂寞地生活了二十八年。 （ ） （3）北京的春节分外热闹。 （ ） （4）汤姆·索亚索性放弃了刷墙的游戏。 （ ） （5）董存瑞坚决地请求炸毁暗堡。 （ ） 【答案】 ①. 镇静 ②. 孤独 ③. 格外 ④. 干脆 ⑤. 坚定 【解析】 【详解】（1）镇定：指遇到紧急情况不慌张、情绪稳定。近义词有：镇静、沉着等。 （2）寂寞：指孤单冷清，身边没有陪伴。近义词有：孤寂、孤独等。 （3）分外：指超过平常，特别。近义词有：格外、特别等。 （4）索性：表示直截了当地做出决定。近义词有：干脆、爽性等。 （5）坚决：指态度确定，毫不犹豫。近义词有：坚定、决然等。 四、按要求写句子。 4. 改为反问句：我们为人民而死，就是死得其所。 ___________________________________________________________ 【答案】我们为人民而死，怎么不是死得其所呢？ 【解析】 【详解】原句是肯定陈述句，改成反问句要添加反问词“难道”，把肯定词“就是”改为否定词“不就是”，句末加上疑问助词“吗”，句号改成问号，保证句子意思不发生改变。 故改为：我们为人民而死，难道不就是死得其所吗？ 5. 用“不仅……还……”将下面句子合并成一句话。 汤姆·索亚喜欢冒险。汤姆·索亚非常机智勇敢。 ___________________________________________________________ 【答案】汤姆・索亚不仅喜欢冒险，还非常机智勇敢。 【解析】 【详解】结合两个分句内容可知，两个句子都是介绍汤姆・索亚的特点，“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，要把共同主语“汤姆・索亚”放在句首，“不仅”后面承接“喜欢冒险”，“还”后面承接“非常机智勇敢”，把两句话合并为一个通顺的句子。 故改为：汤姆・索亚不仅喜欢冒险，还非常机智勇敢。 6. 把“真理诞生于一百个问号之后”改成更简洁的句子，意思不变。 ___________________________________________________________ 【答案】真理源于疑问。 【解析】 【详解】原句核心含义：持续质疑、不断追问，才能探寻到真理。“一百个问号”是虚指，代表持续发问、不断探索，改写时不必保留数字，简洁规范，语义一致即可。 示例：真理源于发问。 7. 修改病句：这次考试，全班同学普遍成绩提高了。 ___________________________________________________________ 【答案】这次考试，全班同学的成绩普遍提高了。 【解析】 【详解】本题病因是语序不当。“普遍”是用来形容“提高”的，是说大家的成绩提升是大范围的，把“普遍”和“成绩”调换位置即可，在“成绩”前加“的”。 故修改为：这次考试，全班同学的成绩普遍提高了。 8. 老师对我说：“我还要批改作业。”（改为第三人称转述句） ___________________________________________________________ 【答案】老师对我说，他还要批改作业。##老师对我说，她还要批改作业。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称改为第一人称或具体所指的人。③句子前面交代说话人的内容保留不动，少量词语按需微调，保证原意不变。 本题去掉双引号，把冒号改为逗号，把“我”改为“她”或“他”。 示例：老师对我说，他还要批改作业。（或：老师对我说，她还要批改作业。） 五、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）《匆匆》是一篇_________，作者是_________。文章表达了作者_________________的感情。过去的日子如_________，被微风吹散了，如_________，被初阳_________了；我留着些什么_________呢？ （2）《石灰吟》这首诗的作者是_________，诗中表明诗人不怕牺牲、坚守高洁志向的诗句是：“________________________，________________________ 。” （3）《为人民服务》中引用司马迁的话：“________________________，________________________ 。” （4）《两小儿辩日》中，一儿认为日初出近而日中远的理由是：“________________________，________________________ ，此不为远者小而近者大乎？” （5）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，只要_______________，______________________，就能在现实生活中发现真理。 （6）《十六年前的回忆》一文通过李大钊同志被捕前后的回忆，让我们感受到他__________________的精神品质。 【答案】 ①. 散文 ②. 朱自清 ③. 对时间的流逝感到无奈和惋惜 ④. 轻烟 ⑤. 薄雾 ⑥. 蒸融 ⑦. 痕迹 ⑧. 于谦 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 ⑪. 或重于泰山 ⑫. 或轻于鸿毛 ⑬. 日初出大如车盖 ⑭. 及日中则如盘盂 ⑮. 见微知著 ⑯. 善于发问并不断探索 ⑰. 忠于革命、英勇无畏 【解析】 【详解】（1）《匆匆》是朱自清写下的一篇抒情散文，作者借助洗手、吃饭等日常细节刻画时光悄然流逝，抒发了自己面对光阴飞逝的惋惜惆怅，同时暗含不甘虚度年华、应当珍惜时间的内心感慨。 书写时注意“轻”“薄”“蒸”“痕”的正确写法。 （2）本答案出自于谦《石灰吟》，直接托物言志，点明诗人不怕牺牲的高洁志向，匹配题干。 （3）本答案出自《为人民服务》里要求积累的司马迁名句，用来阐释不同人的生命价值。 （4）书写时注意“初”“盖”“盘”“盂”的正确写法。 （5）书写时注意“微”“著”“善”的正确写法。 （6）《十六年前的回忆》以女儿的视角回忆李大钊被捕前后的经历，面对敌人的迫害，他坚守革命信仰，遇事沉着冷静，面对酷刑毫不退让，从中能够体会到他忠于革命事业、临危不惧、坚贞不屈、心系家国的可贵品质。 六、口语交际。 10. 口语交际。 有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。读了这本书你有什么感受？请写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】读完《鲁滨逊漂流记》，我感触很深。鲁滨逊被困在荒无人烟的岛上，没有别人的帮助，却没有向命运低头。他敢于直面磨难，靠双手改造荒岛，顽强熬过二十八年的艰难时光。从他身上，我懂得遇到困境不能灰心丧气，要保持乐观，主动想办法克服难题，依靠自身的毅力与努力去迎接挑战。 【解析】 【详解】首先抓住题干关键信息，这本书是《鲁滨逊漂流记》，内容围绕鲁滨逊流落荒岛二十八年的经历，要结合鲁滨逊身处绝境、不怕困难、靠劳动改变处境的内容，写出阅读后的真实体会，可以先简单点明书中人物的处境，再写人物身上值得学习的品质，最后联系自身谈启发。 示例：读了《鲁滨逊漂流记》，我内心深受触动。鲁滨逊孤身流落荒岛，没有放弃活下去的希望，面对荒凉危险的环境，他动手搭建住所、种植粮食，依靠勤劳和顽强，在荒岛上生存了二十八年。他不畏绝境、积极乐观、坚持不懈的品质特别打动我。在生活和学习中，我也会遇到各种各样的困难，以后我要向鲁滨逊学习，遇到挫折不退缩，勇敢想办法解决问题，靠自己的努力战胜困境。 七、爱阅读，思维冲浪。 （一）课内阅读 《十六年前的回忆》选段 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 11. 选段中“伟大的力量”指的是什么？ ___________________________________________________________________________ 12. 从“瞅了瞅”这个动作中，你体会到李大钊怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 13. 用“安定”“沉着”写一句话，表现一个人面对困难时的态度。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 李大钊为什么不说一句话？请你结合短文内容推测一下。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. 指李大钊对于革命事业的信心。 12. 我体会到李大钊既牵挂着家人，又用眼神传递出自己的坚定，希望家人不要为他担心，他在危难时刻仍用温和的方式安抚家人，藏着对家人深沉的爱。 13. 面对考试失利的打击，他十分安定沉着，立刻整理错题，规划好接下来的补弱计划。 14. 因为他的心完全被革命事业的信心占据着，他不想多说话语让家人更难过、更牵挂，也想用自己安定沉着的状态，默默给家人做榜样，让家人别害怕，要坚强。 【解析】 【导语】《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华的回忆性散文，核心讲述了作为革命者的李大钊，在局势危急时坚持革命工作，不幸被捕后在敌人面前坚贞不屈、视死如归的事迹，既展现了他对革命事业的绝对忠诚，也饱含着女儿对父亲的深切缅怀。 【11题详解】 选段中已经用破折号直接对“伟大的力量”作出了解释，它明确指的是李大钊对于革命事业的信心。正是这份笃定的信念支撑着他在处境凶险时，依然能保持平和镇定的状态。 【12题详解】 “瞅了瞅”是李大钊在特殊情境下望向家人的细微动作，他没有用言语安抚，只靠这一眼传递出内心的深意：既包含着对家人的疼爱与不舍，也藏着不愿让家人为自己过度担忧的体贴，更流露出他自身坚守革命信念、无畏当下处境的坚定感。 【13题详解】 本题为开放题，无统一标准答案，只要同时用上“安定”“沉着”两个词，贴合面对困难的场景逻辑通顺即可。 示例：面对突发的山洪堵路，他安定地安抚慌乱的队友，沉着地规划绕路的方案。 【14题详解】 结合他对革命事业的坚定信念，以及当时的险恶处境推导即可。 示例：他想用安定沉着的神情给家人传递力量，不想连累家人、牵连革命相关的秘密，也坚信家人能懂他未说出口的嘱托。 （二）课外阅读。 好奇心的力量 ①法国作家法布尔小时候对昆虫特别好奇。一天，他趴在地上观察蚂蚁搬食物，一看就是几个小时，完全忘记了回家吃饭。父亲找到他，生气地说：“你这个孩子，整天看虫子，能有什么出息！”法布尔却认真地说：“爸爸，蚂蚁能搬动比自己重好几倍的东西，我想知道它们是怎么做到的！” ②长大后，法布尔依然保持着这种好奇心，最终写成了著名的《昆虫记》。他说：“好奇心是科学家的第一美德。” 15. 法布尔小时候对什么感到好奇？ _______________________________________________________________________________ 16. 父亲为什么生气？法布尔又是怎么回答的？请用“______”在文中画出法布尔回答的话。 17. 从法布尔身上，你学到了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 你有过因为好奇而去观察某个事物或现象的经历吗？请用两三句话写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 蚂蚁搬食物的秘密 16. 父亲生气是因为法布尔趴在地上看蚂蚁搬食物，一看几个小时忘了回家吃饭，父亲觉得他整天看虫子没出息。 “爸爸，蚂蚁能搬动比自己重好几倍的东西，我想知道它们是怎么做到的！” 17. 要像法布尔一样保持强烈的好奇心，并为之坚持观察和研究。 18. 我之前好奇蜗牛爬过的地方为什么会留下银线，特意蹲在阳台观察好久，还查了科普书，终于知道那是蜗牛分泌的黏液，用来保护自己和辅助滑行的。 【解析】 【导语】这篇短文以法布尔的亲身经历为载体，紧扣“好奇心的力量”核心主题，叙事平实真切，贴合小学生认知水平。内容从幼时痴迷观虫到成年后凭好奇心著成《昆虫记》，层层落地诠释好奇心的价值，兼具故事性与教育引导性，是很合适的低阶语文阅读素材。 【15题详解】 结合第①自然段“法国作家法布尔小时候对昆虫特别好奇”“蚂蚁能搬动比自己重好几倍的东西，我想知道它们是怎么做到的”可知，法布尔小时候对昆虫感到好奇，尤其好奇蚂蚁为什么能搬动比自身重好几倍的东西。 【16题详解】 结合第①自然段“父亲找到他，生气地说：‘你这个孩子，整天看虫子，能有什么出息！’”可知，父亲生气的原因是法布尔趴在地上看虫子，看了好几个小时，连回家吃饭都忘了，父亲觉得看虫子没有出息。 结合第①自然段“法布尔却认真地说：‘爸爸，蚂蚁能搬动比自己重好几倍的东西，我想知道它们是怎么做到的！’”可知，这是法布尔回应父亲的话语，直接用横线画出这句话即可。 【17题详解】 结合第①②自然段“法布尔小时候对昆虫特别好奇”“长大后，法布尔依然保持着这种好奇心，最终写成了著名的《昆虫记》”可知，法布尔拥有强烈的好奇心，善于观察，对待事物认真执着。围绕好奇心、细心观察、坚持探究来谈感悟即可。 示例：我学到了要保持好奇心，善于细心观察，遇到不懂的事物勇于探究、执着钻研。 【18题详解】 结合生活实际，写出自己因为好奇去观察事物的经历，语句通顺，两三句话即可，要体现出“好奇”和“观察”。 示例：我一直好奇蝴蝶是怎么吸食花蜜的。周末我蹲在花坛边静静观察，看见蝴蝶停在鲜艳的花朵上，把细细长长的口器伸进花蕊中间，一动不动，专心地吮吸花朵里甜甜的花蜜。 八、小作家俱乐部：注重语言实践，展示写作才华。 19. 小作家俱乐部：注重语言实践，展示写作才华。 题目：难忘小学生活 要求： ①选择小学生活中给你留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文。 ②内容具体，感情真实，语句通顺，不少于500字。 【答案】例文： 难忘小学生活 时光匆匆，六年的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。曾经总觉得漫长的校园生活，如今回首，满是温暖与不舍。那些朝夕相伴的同学、悉心教导的老师，还有校园里的一草一木，都成为了我心底最难忘的珍贵回忆。 回首六年校园时光，最让我难忘的是师生相伴的温暖与成长的蜕变。刚踏入校园时，我还是懵懂胆怯的孩童，面对陌生的环境手足无措。是温柔的老师耐心引导我，教会我知识与道理；是热情的同学主动靠近我，陪我玩耍、并肩学习，让我慢慢适应了校园生活。 课堂上，老师循循善诱，用生动的讲解为我们打开知识的大门，耐心解答我们的每一个疑问，包容我们的懵懂与调皮。课后，我们一起在操场奔跑嬉戏，在教室互帮互助，一起为考试努力，一起分享生活中的喜怒哀乐。无数个平凡的朝夕，拼凑成最温暖的校园日常，悄悄见证着我的成长。 六年的时光里，我不仅收获了知识，更学会了勇敢、坚持与感恩。我从胆小内向的小不点，慢慢变得自信开朗，懂得团结友爱，明白努力的意义。运动会上的并肩拼搏，课堂上的积极发言，课间的欢声笑语，这些细碎又美好的瞬间，深深烙印在我的心底，难以忘怀。 毕业的钟声即将敲响，美好的小学时光终将落幕。这段难忘的岁月，是我成长路上最珍贵的宝藏。感恩老师的悉心栽培，感谢同学的温暖陪伴。纵使未来奔赴不同的前路，我也会永远珍藏这份纯粹的美好，带着小学时光赋予的勇气与温暖，不负韶华，勇敢奔赴崭新的未来。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作以“难忘小学生活”为题，写作范围限定为六年小学学习生活，核心关键词是“难忘”，要求选取校园中印象深刻的人物、事件或场景进行创作，内容贴合自身真实经历，抒发真情实感。 二、立意。 通过回忆小学生活里的点滴美好与温暖瞬间，记录成长路上的收获与蜕变，感恩老师的教诲、同学的陪伴与校园的滋养，抒发对小学生活的眷恋、不舍之情，同时铭记成长中的感动与收获，怀揣美好回忆奔赴未来的成长之路。 三、写作思路。 开头：开篇点题，感叹小学时光短暂，引出对难忘小学生活的怀念，点明中心。 中间：选取印象最深的校园人或事，细致描写细节，写出自己的真实感受，体现成长与感动，紧扣“难忘”主题。 结尾：总结全文，抒发对小学时光、老师同学的不舍与感恩，以美好期许收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈丘县2025-2026学年度下期期末教学质量监测试卷 六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 xī shuài qiū yǐn xī shēng bì miǎn yán jùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jīng huāng yī wēi pái huái wèi jù luò tuo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、补充四字词语并根据语境填空。 2. 补充四字词语并根据语境填空。 补充词语： （ ）然（ ）同 （ ）象（ ）新 （ ）兵（ ）政 （ ）得其（ ） 见（ ）知（ ） （ ）身（ ）骨 语境填空： （1）革命先烈为了人民利益而牺牲，他们（ ）。 （2）新中国成立后，社会面貌（ ），一片生机。 （3）李鼎铭先生说只要提得好，对人民有好处就采用，这就是（ ）。 （4）只有（ ），善于发问，才能发现真理。 三、把“　　　　　”词语换成意思相近的词。 3. 把画“　　　　　”词语换成意思相近的词。 （1）李大钊同志镇定地面对敌人的审讯。 （ ） （2）鲁滨逊在荒岛上寂寞地生活了二十八年。 （ ） （3）北京的春节分外热闹。 （ ） （4）汤姆·索亚索性放弃了刷墙的游戏。 （ ） （5）董存瑞坚决地请求炸毁暗堡。 （ ） 四、按要求写句子。 4. 改为反问句：我们为人民而死，就是死得其所。 ___________________________________________________________ 5. 用“不仅……还……”将下面句子合并成一句话。 汤姆·索亚喜欢冒险。汤姆·索亚非常机智勇敢。 ___________________________________________________________ 6. 把“真理诞生于一百个问号之后”改成更简洁的句子，意思不变。 ___________________________________________________________ 7. 修改病句：这次考试，全班同学普遍成绩提高了。 ___________________________________________________________ 8. 老师对我说：“我还要批改作业。”（改为第三人称转述句） ___________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）《匆匆》是一篇_________，作者是_________。文章表达了作者_________________的感情。过去的日子如_________，被微风吹散了，如_________，被初阳_________了；我留着些什么_________呢？ （2）《石灰吟》这首诗的作者是_________，诗中表明诗人不怕牺牲、坚守高洁志向的诗句是：“________________________，________________________ 。” （3）《为人民服务》中引用司马迁的话：“________________________，________________________ 。” （4）《两小儿辩日》中，一儿认为日初出近而日中远的理由是：“________________________，________________________ ，此不为远者小而近者大乎？” （5）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，只要_______________，______________________，就能在现实生活中发现真理。 （6）《十六年前的回忆》一文通过李大钊同志被捕前后的回忆，让我们感受到他__________________的精神品质。 六、口语交际。 10. 口语交际。 有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。读了这本书你有什么感受？请写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、爱阅读，思维冲浪。 （一）课内阅读 《十六年前的回忆》选段 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 11. 选段中“伟大的力量”指的是什么？ ___________________________________________________________________________ 12. 从“瞅了瞅”这个动作中，你体会到李大钊怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 13. 用“安定”“沉着”写一句话，表现一个人面对困难时的态度。 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