认识6-9（课件）-2026-2027学年一年级上册数学苏教版

该小学数学课件围绕“认识6~9”展开，先通过0~5数字排序复习旧知，再以“5添上1是6”逐步引入6~9，结合数一数、摆一摆、拨一拨等活动，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合动手操作与直观表征，用“6像哨子”等形象记忆建立几何直观，通过数的组成、比较大小培养抽象能力（数感），问题设计如“5离谁近”渗透推理意识。采用活动式教学，学生能主动参与探究，教师可提升课堂互动效率。

~ 认识 比一比 摆一摆 拨一拨 说一说 数一数 分一分 图里有些什么？ 数一数，分一分， 说一说。 想一想，怎样用数珠拨出6？ 5添上1是6，6大于5 6添上1是7，7大于6 7添上1是8，8大于7 8添上1是9，9大于8 6里面有（ ）个一 6个一是（ ） 7里面有（ ）个一 7个一是（ ） 8个一是（ ） 9个一是（ ） 9里面有（ ）个一 6 6 7 7 8里面有（ ）个一 8 8 9 9 有几个一就是几 6像哨子嘟嘟响 7像镰刀来割草 8像葫芦作水瓢 9像勺子能舀汤 1. 一共有（ ）个水果， 是第2个， 是第（ ）个 7 7 这两个7表示的意思一样吗？ 1. 一共有（ ）个水果， 是第2个， 是第（ ）个 7 7 一共有（ ）个水果， 是第2个， 是第（ ）个 8 7 2. 一共有（ ）个水果， 是第2个， 是第（ ）个 9 7 3. 5离8近一些，还是离1近一些？ 5离8近一些。 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ $