认识6-9（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦“认识6-9”核心知识点，通过基础认知、概念理解、应用拓展三层递进设计，强化数感培养与运算能力衔接，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|6-9的数量认读与书写|通过实物图形数数（如星星、苹果）、规范书写数字，培养数感与几何直观| |概念理解层|数的顺序、相邻关系及大小比较|结合“相邻数填空”“按顺序排列”等题型，发展抽象能力与推理意识| |应用拓展层|简单加减法运算|设计1+5、2+4等与6-9相关的口算，衔接运算能力，体现应用意识|

专项训练：认识6-9 做题要求：认真读题、书写工整、仔细检查 一、数一数，写一写（每题2分，共20分） 数一数下面每组物品的数量，在横线上规范写出对应的数字(6、7、8、9)。 1、●●0000 2、☆☆☆☆☆☆☆ 3、00000DD 4、@©©©©©@@@ 5、DDDDDDD 6、○○O○○O○ 7、忠迎鸡也g鸡 8.、的的的必的的的的的 9、◆◆◆◆◆◆◆ 10、粉出粉粉滑粉 二、读一读，填一填（每空1分，共30分） 1、6前面的数是()，6后面的数是()。 2、7前面的相邻数是()，7后面的相邻数是()。 3、8的前一个数是（)，后一个数是()。 4、和9相邻附的两个数是（)和（)。 5、比5大1的数是()， 比6大1的数是()。 6、比8小1的数是()，比9小1的数是()。 7、在6、7、8、9中，最大的数是（)，最小的数是（)。 8、7和9中间的数是()，6和8中间的数是()。 9、按顺序填数： ()、6、()、8、（_) 9、()、7、()、5 10、把5、9、6、8、7按从小到大的顺序排列： （)<()<()<()<() 11、把7、6、9、8按从大到小的顺序排列： ()>（)>（)>（) 12、比7大、比9小的数是()；比6大、比8小的数是()。 三、比一比，填一填（每题2分，共16分） 在○里填上">”"<"或"=”。 6○78○69○87○9 60689705906 四、数一数，圈一圈（每题3分，共12分） 1、圈出数量是6的物品：☆☆☆☆☆☆☆☆ 2、圈出数量是7的物品：O0○○○O000 3、圈出数量是8的物品：●●●●●●● A、圈出数量是9的物品：D 五、按要求画图（每题3分，共12分） 1、画6个O: 2、画7个☆： 3、画8个△： 4、画9个口： 六、简单口算（每题1分，共10分） 1+5= 2+4= 3+4= 2+5= 1+6= 3+5= 1+7= 2+6= 4+5= 0+9= 参考答案 一、数一数，写一写 1、62、73、84、95、7 6、87、68、99、710、6 二、读一读，填一填 1、5,72、6,83、7,94、8,10 5、6,76、7,87、9,68、8,7 9、5,7,9;8,6 10、5<6<7<8<9 11、9>8>7>6 12、8,7 三、比一比，填一填 <、>、>、<、=、<、>、> 四、数一数，圈一圈 1、圈出6颗星星2、圈出7个橘子 3、题目共7个圆点，无8个，无需多圈4、题目共8个三角，无9个，无需多圈 五、按要求画图 1、O00000 2、☆☆☆☆☆☆☆ 3、△△△△△△△△ 4、口口口口口□□□口 六、简单口算 6、6、7、7、7、8、8、8、9、9