10《故宫博物院》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 本练习以“基础巩固—能力提升—素养拓展”分层设计，覆盖字词积累、课文理解、语言运用及文化探究，适配新授课知识内化与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课文内容回顾、字音字形、词语搭配|以填空、选择等题型巩固基础，如字音辨析、形近字组词，夯实语言运用基础| |能力层|课文理解、语言特点分析、文脉梳理|通过“句子赏析”“文脉梳理”等题型培养逻辑思维，如分析说明文语言准确性，提升思维能力| |拓展层|文化价值探究、语言迁移运用|结合“主旨升华”“小练笔”引导文化自信，如探究故宫文化意义并仿写古建筑描写，促进审美创造|

2026—2027学年六年级上册第三单元 《故宫博物院》同步练习（附答案） 一、走近课文 本文是一篇________说明文，按照________的游览顺序，介绍了故宫博物院________、________的建筑特点，依次描写了太和殿、中和殿、保和殿以及内廷院落等建筑，展现了故宫建筑群的________与________，赞美了我国古代劳动人民的________和________。 二、给画线的字选择正确的读音，打“√” 矗立（chù zhù） 湛蓝（zhàn shèn） 蟠龙（pán fán） 琉璃（liú liū） 额枋（fāng fáng） 钟磬（qìng pán） 气氛（fēn fèn） 肃穆（mù mò） 三、形近字组词 矗（ ） 湛（ ） 蟠（ ） 枋（ ） 峙（ ） 堪（ ） 潘（ ） 访（ ） 磬（ ） 肃（ ） 磐（ ） 萧（ ） 四、词语积累 （ ）的故宫 （ ）的殿堂 （ ）的琉璃瓦 （ ）的布局（ ）的龙凤 （ ）的铜狮 （ ）地矗立 （ ）的气氛 五、根据课文内容，回答问题 1. 按课文原文填空。 故宫博物院坐落在________的中心，是我国现存________、________的古代宫殿建筑群，有________多年的历史了。 故宫的建筑规模宏大，整体布局________、________，主要建筑沿着________对称排列，体现了古代皇家建筑的庄严气派。 2. 【语言运用·素养探究】课文反复运用“规模宏大”“建筑精美”“布局统一”等高度概括的词语统领全文。请结合故宫的建筑布局、造型设计、整体格局，分析这些词语的表达效果，并说说作者精准用词体现了说明文怎样的语言特点。 ________________________________________________ 3. 【句子赏析·逻辑思辨】太和殿是故宫最大的殿堂，金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。 这句话通过________描写，抓住屋顶色彩、造型特点，简洁传神地写出了太和殿________、________的特点，体现了说明文语言________、________的突出优势。 4. 【语言迁移·素养运用】仿照课文精准、简洁、客观的说明语言，描写一处古建筑或传统景观的样貌特点，做到条理清晰、用词准确、贴合事物特征。 ________________________________________________ 5. 【文脉梳理·逻辑素养】本文空间顺序清晰、结构严谨、层次分明，请补全课文完整写作脉络，体会说明文严密的空间逻辑：总写全貌、__________、__________、__________、总结价值。 6. 【字词积累·语境运用】先补全四字词语，解释加点字义，再结合课文语境，分析词语在文中对表现故宫建筑特点的作用。 规模（____）（____）：__________ 井然（____）（____）：__________ 7. 【词语辨析·情境理解】结合古建筑特点与课文语境，区分词语本义与文中含义，精准作答。 矗立：________________________________________________ 肃穆：________________________________________________ 8. 【主旨升华·素养拓展】故宫不仅是一座古建筑群，更是中华传统文化的载体。结合课文内容，说说作者通过介绍故宫建筑，表达了怎样的情感？作为新时代少年，我们应当如何看待和保护传统文化古迹？ ________________________________________________ 9. 【探究实践·学科拓展】课文重点详写太和殿，略写中和殿、保和殿及内廷建筑。请结合说明文写作知识，说说作者这样详略得当安排的好处，体会说明文的写作智慧。 ________________________________________________ 六、小练笔（二选一） 1. 摘抄文中描写故宫建筑宏伟精美的语句，简单写下你的品读感受。 2. 简单介绍一处你熟悉的名胜古迹，写出它的特点与文化价值。 参考答案 一、走近课文 本文是一篇事物性说明文，按照空间方位的游览顺序，介绍了故宫博物院规模宏大、建筑精美的建筑特点，依次描写了太和殿、中和殿、保和殿以及内廷院落等建筑，展现了故宫建筑群的雄伟壮观与古朴典雅，赞美了我国古代劳动人民的高超智慧和精湛技艺。 二、给画线的字选择正确的读音 矗立（chù√ zhù） 湛蓝（zhàn√ shèn） 蟠龙（pán√ fán） 琉璃（liú√ liū） 额枋（fāng√ fáng） 钟磬（qìng√ pán） 气氛（fēn√ fèn） 肃穆（mù√ mò） 三、形近字组词 矗（矗立） 湛（湛蓝） 蟠（蟠龙） 枋（额枋） 峙（对峙） 堪（难堪） 潘（潘安） 访（访问） 磬（钟磬） 肃（严肃） 磐（磐石） 萧（萧瑟） 四、词语积累 （宏伟）的故宫 （金碧辉煌）的殿堂 （闪闪发光）的琉璃瓦 （整齐统一）的布局（姿态各异）的龙凤 （威武）的铜狮 （高高）地矗立 （庄严肃穆）的气氛 五、根据课文内容，回答问题 1. 按课文原文填空。 故宫博物院坐落在北京城的中心，是我国现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。 故宫的建筑规模宏大，整体布局整齐统一、主次分明，主要建筑沿着中轴线对称排列，体现了古代皇家建筑的庄严气派。 2. 【语言运用·素养探究】这组词语高度凝练、精准概括，全方位展现了故宫的建筑价值。“规模宏大”写出故宫占地面积广阔、建筑群气势磅礴的整体格局；“建筑精美”凸显古代工匠技艺精湛、建筑造型精巧华丽；“布局统一”体现故宫中轴线对称、主次有序、规整严谨的建筑特点。作者用词精准、高度概括，体现了说明文语言简洁凝练、准确严谨、概括性强的特点，让读者快速把握故宫核心特征。 3. 【句子赏析·逻辑思辨】这句话通过外观描写，抓住屋顶色彩、造型特点，简洁传神地写出了太和殿气势恢宏、金碧辉煌的特点，体现了说明文语言简洁准确、直观生动的突出优势。寥寥数语勾勒出太和殿的雄伟华丽，画面感强，精准贴合事物特征。 4. 【语言迁移·素养运用】仿写示例：卢沟桥横跨永定河桥面，石质桥身古朴坚固，桥面平整宽阔，桥栏上姿态各异的石狮栩栩如生，尽显古桥的沧桑与精巧。 5. 【文脉梳理·逻辑素养】总写全貌、介绍前朝建筑、描写内廷宫殿、点缀园林景观、总结价值。 6. 【字词积累·语境运用】规模（宏）（大）：宏：宏大、壮阔。文中指故宫建筑群占地面积广、气势雄伟。 井然（有）（序）：序：次序、条理。文中指故宫整体布局整齐规整、主次分明、条理清晰。 7. 【词语辨析·情境理解】矗立：本义指高高笔直地挺立。文中形容故宫宫殿高大挺拔、气势雄伟，屹立于北京城中心。 肃穆：本义指严肃庄重、恭敬端正。文中指故宫整体氛围庄严大气、古朴庄重，自带皇家威严。 8. 【主旨升华·素养拓展】作者通过细致描摹故宫宏伟壮丽、精巧绝伦的古建筑群，赞美了我国古代建筑艺术的独特魅力和深厚的文化底蕴，抒发了对古代劳动人民高超智慧与精湛技艺的敬佩，以及对中华传统文化的热爱与自豪。启示我们：古建筑是珍贵的文化遗产，承载着民族历史与文明，新时代青少年要主动了解传统文化、自觉保护古迹、传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 9. 【探究实践·学科拓展】太和殿是故宫规模最大、地位最高、装饰最华丽的核心建筑，是故宫的代表与象征。作者详写核心建筑、略写次要建筑，能够突出重点、主次分明，让读者精准把握故宫的建筑核心与特色；同时精简冗余内容，使文章结构紧凑、条理清晰，既全面介绍故宫，又重点突出、中心鲜明，是说明文典型的优秀写作手法。 六、小练笔（略，自主完成） 学科网（北京）股份有限公司 $