10《故宫博物院》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

2026—2027学年六年级上册第三单元

《故宫博物院》同步练习（附答案）

一、走近课文

本文是一篇________说明文，按照________的游览顺序，介绍了故宫博物院________、________的建筑特点，依次描写了太和殿、中和殿、保和殿以及内廷院落等建筑，展现了故宫建筑群的________与________，赞美了我国古代劳动人民的________和________。

二、给画线的字选择正确的读音，打“√”

矗立（chù  zhù）    湛蓝（zhàn  shèn）

蟠龙（pán  fán）    琉璃（liú  liū）

额枋（fāng  fáng）  钟磬（qìng  pán）

气氛（fēn  fèn）    肃穆（mù  mò）

三、形近字组词

矗（     ）    湛（     ）    蟠（     ）    枋（     ）

峙（     ）    堪（     ）    潘（     ）    访（     ）

磬（     ）    肃（     ）

磐（     ）    萧（     ）

四、词语积累

（     ）的故宫    （     ）的殿堂    （     ）的琉璃瓦   

（     ）的布局（     ）的龙凤    （     ）的铜狮   

（     ）地矗立    （     ）的气氛

五、根据课文内容，回答问题

1. 按课文原文填空。

故宫博物院坐落在________的中心，是我国现存________、________的古代宫殿建筑群，有________多年的历史了。

故宫的建筑规模宏大，整体布局________、________，主要建筑沿着________对称排列，体现了古代皇家建筑的庄严气派。

2. 【语言运用·素养探究】课文反复运用“规模宏大”“建筑精美”“布局统一”等高度概括的词语统领全文。请结合故宫的建筑布局、造型设计、整体格局，分析这些词语的表达效果，并说说作者精准用词体现了说明文怎样的语言特点。

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3. 【句子赏析·逻辑思辨】太和殿是故宫最大的殿堂，金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

这句话通过________描写，抓住屋顶色彩、造型特点，简洁传神地写出了太和殿________、________的特点，体现了说明文语言________、________的突出优势。

4. 【语言迁移·素养运用】仿照课文精准、简洁、客观的说明语言，描写一处古建筑或传统景观的样貌特点，做到条理清晰、用词准确、贴合事物特征。

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5. 【文脉梳理·逻辑素养】本文空间顺序清晰、结构严谨、层次分明，请补全课文完整写作脉络，体会说明文严密的空间逻辑：总写全貌、__________、__________、__________、总结价值。

6. 【字词积累·语境运用】先补全四字词语，解释加点字义，再结合课文语境，分析词语在文中对表现故宫建筑特点的作用。

规模（____）（____）：__________    井然（____）（____）：__________

7. 【词语辨析·情境理解】结合古建筑特点与课文语境，区分词语本义与文中含义，精准作答。

矗立：________________________________________________

肃穆：________________________________________________

8. 【主旨升华·素养拓展】故宫不仅是一座古建筑群，更是中华传统文化的载体。结合课文内容，说说作者通过介绍故宫建筑，表达了怎样的情感？作为新时代少年，我们应当如何看待和保护传统文化古迹？

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9. 【探究实践·学科拓展】课文重点详写太和殿，略写中和殿、保和殿及内廷建筑。请结合说明文写作知识，说说作者这样详略得当安排的好处，体会说明文的写作智慧。

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