综合实践：编码的奥秘（课件）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦编码的概念、特点及生活中常见编码（如邮政编码、身份证）的结构与含义。课堂导入通过“填一填、说一说”复习编码的数字字母符号表示及唯一性等特点，再以收集编码的问题引导思考，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点是以生活实例为载体，通过观察分析邮政编码、身份证等编码结构，培养学生用数学眼光抽象信息，用数学思维推理各部分含义，用数学语言设计学号等编码。如身份证18位数字中出生年月日的提取，课堂练习中根据规则编写学号，既落实知识又发展核心素养。对学生能感受数学与生活的联系，对教师提供系统案例和实操练习，提升教学效果。

北师大版·四年级·数学上册 编 码 的 奥 秘 BIAN MA DE AO MI 综合实践 编码 1、了解编码的概念,能识别并解释生活中常见编码(如邮政编码、商品条码)的基本结构和含义。 2、通过观察、分析和小组合作,培养发现问题、分析问题和用编码解决实际问题的能力。 3、感受编码与生活的紧密联系,体会编码的重要价值,激发对信息科技的兴趣。 学习目标 复习导入 填一填，说一说。 ① 编码是用（ ）、（ ）或符号表示特定信息，相当于物品独一无二的（ ）。 ②编码具备三大特点：（ ）、（ ）、（ ）。 规范性 数字 字母 身份证号 唯一性 简洁性 复习导入 编码是信息的载体，把信息按规则用一组代码表示，实现了从一种形式到另一种形式的转换。 你收集到了哪些编码？从中你知道了哪些信息？ 这些编码是怎样编出来的？为什么要这样编？ 大家收集的编码对你们小组设计编码方案有什么启发？ 探索新知 邮政编码的认识。 邮政编码由六位数字组成 表示省（自治区、直辖市） 表示邮区 表示县（市） 2 3 6 2 0 0 表示投递局（所） 前两位 第三位 第四位 后两位 探索新知 身份证的认识。 3 4 1 2 2 6 2 0 2 4 1 0 0 1 0 2 3 校验码 顺序码 出生日 出生月 出生年 县、县级市、区代码 地级市、盟、自治州代码 省、自治区、直辖市代码 其中第17位 1，3，5，7，9表示男 0，2，4，6，8表示女 我国大约有14亿人口，每个公民身份号码都是唯一的。 探索新知 身份证的认识。 3 4 1 2 2 6 2 0 2 4 1 0 0 1 0 2 3 注意：从第7位-第14位表示出生年、月、日（共8位）。 身份证号码是由18位数字组成 第18位是校验码，根据前面十七位数字码，计算机按照 一定公式计算出来的检验码。用1-10来表示，如果校验码 是10，身份证号码就会变成19位，所以用X表示。 探索新知 车牌号的认识。 车牌号——汽车的"户口本" 第一个汉字 代表车辆注册的省、自治区、直辖市。 例如:京、沪、皖 第二个字母 代表车辆所在的地级市。 例如:皖K代表安徽阜阳 后面的五位 是车辆的序号,用于区分不同的车辆。 由数字或字母组成 车牌号的结构非常清晰:省份汉字 + 属地字母 + 序号(数字/字母)。 探索新知 学生编码的认识。 我们学校大约有1200人，每名同学的学号都是唯一的。 2 0 2 4 0 7 3 2 1 入学年份 班级 编号 性别 该学生是：2024年入学的（7）班学号为 32的男生。 探索新知 编码蕴含的信息 越多越好吗？ 要保证每个编码只能对应一位选手，才能准确区分每位参赛人员。 编码的组成规则 编码不是蕴含信息越多越好，要简洁具有唯一性。 探索新知 什么是编码？你对编码有哪些了解？ 编码就是用数字、字母或符号来代表特定的信息。它就像给每个事物一个独一无二的"身份证号",通过这个"身份证号",我们就能快速识别和找到它。 编码背后隐藏着关于事物的特定信息。 在生活中无处不在,如购物、出行、通信等。 课堂练习 1. 试一试，填一填。（学号是“入学年份+班级号+座位号+性别代码”组成）。 ①“2024年入学的7班学号为 45的男生”的学号 为：（ ）。 202407451 ②学号202601362表示的哪名同学： （ ）。 2026年入学的1班学号为 36的女生 课堂练习 2. 身份证34122620240819□□□□。持有该身份证的出生日期是多少？ 出生年为：2024年。 出生月份为：8月份。 出生日为：19日。 因此出生日期为：2024年8月19日。 课堂总结 编码的奥秘 1、编码是信息的载体，把信息按规则用一组代码表示，实现了从一种形式到另一种形式的转换。 2、身份证中从第7位-第14位表示出生年、月、日（共8位）。 谢谢使用! $