复习与关联 第03课时 图形的位置与测量（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册“图形的位置与测量”，核心涵盖东、南、西、北方向辨认，米和厘米的认识及进率，线段测量方法。课堂导入通过“知识链接”回顾“校园小导游”“身体上的尺子”等前期内容，构建知识脉络作为学习支架。 其亮点在于紧密联系生活情境，如用安全疏散图辨认方向、估计旗杆高度，培养学生用数学眼光观察现实世界。通过“身体尺”操作和线段测量，发展量感与空间观念，体现数学思维。达标练习结合实际问题，助力学生用数学语言表达，既提升学生应用能力，也为教师提供结构化教学资源。

复习与关联 第3课时 图形的位置与测量 小学数学·二年级（上）·RJ 联系生活场景，体会数学应用价值，培养用数学眼光观察生活的意识。 通过整理知识图、观察示意图，认识方向排列规律和长度单位，掌握线段测量方法。 借助疏散图辨认方向、用尺子测量，发展空间观念和动手操作能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 辨认东、南、西、北四个方向；认识长度单位米和厘米及进率1米=100厘米；认识线段并测量其长度。 运用方向知识看懂安全疏散示意图；准确感知米和厘米的实际长度并合理选择单位。 联系生活场景，体会数学应用价值，培养用数学眼光观察生活的意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 本学期，我们在图形的位置与测量板块学习了哪些知识？ 分类与整理 1~6的表内乘法 1~6的表内除法 校园小导游 厘米和米 身体上的尺子 7~9的表内乘、除法 复习与关联 1 10 30 49 55 68 73 91 六 五 四 三 二 一 知识链接 Knowledge link 学习了7~9的乘法口诀。 会用乘法口诀计算乘除法。 知道了一句口诀可以计算两道乘法和两道除法。 学习了乘除法解决问题。 想一想，这一单元学习了哪些内容？ 知识链接 Knowledge link 方向辨认与安全疏散应用 学习任务一 怎样辨认东 、 南 、 西 、 北呢？ 早晨起来，面向太阳， 前面是（ ）， 后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。 东 西 北 南 可以看太阳辨认方向。 北 南 西 东 探究新知 Presentation 怎样辨认东 、 南 、 西 、 北呢？ 可以用指南针辨认方向。 东在右 西在左 南在下 北在上 探究新知 Presentation 你能在方位牌上写出四个方向吗？ 上北、下南、左西、右东。 知识链接 Knowledge link 10 根据方位牌的一个方向，你能确定其他方向吗？ 东、南、西、北是按照顺时针排列的。 南 东 西 南和北是相对的。 知识链接 Knowledge link 11 如何利用方向知识设计导览？ 先确定出发点、目的地。 探究新知 Presentation 根据观测点确定正确的方向。 如何利用方向知识设计导览？ 探究新知 Presentation 如何选择合适的安全疏散路线。 南 西 东 北 找起点 定出口 选近路 探究新知 Presentation 长度单位认识与线段测量 学习任务二 探究新知 Presentation 某种便利贴宽大约1厘米 食指宽大约1厘米 量比较短的物体，可以用厘米作单位。 “厘米”是一个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。下图是一把尺子的一部分，每一大格的长度是1厘米。 探究新知 Presentation 量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 从从地面到我的肩膀，长度大约是1米。 展开两只胳膊的长度大约是1米。 探究新知 Presentation 1米里面有多少个1厘米？ 1米 1 厘 米 10 厘 米 20 厘 米 30 厘 米 40 厘 米 50 厘 米 60 厘 米 70 厘 米 80 厘 米 90 厘 米 100 厘 米 100厘米 1米＝100厘米 探究新知 Presentation 线段有什么特点？ (1)直的。 (3)可以量出长度。 (2)有两个端点 探究新知 Presentation 用尺子测量线段的长度。 线段的左端对准0刻度。 线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米。 2厘米 探究新知 Presentation 画一条3厘米长的线段，你打算怎么画？ 先确定一个端点。 从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方。 探究新知 Presentation 估计旗杆的高度：是13厘米还是13米？ 判断物体的高度都要找到合适的参照物。 探究新知 Presentation 你了解的常见的“身体尺”有哪些？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看图填一填。 教材第97页“练一练”第6题 （1）小刀比铅笔短（ ）厘米。 （2）铅笔比小刀长（ ）厘米。 2 2 达标练习 Practice 26 2.在（ ）里填上合适的长度单位。 亮亮上二年级，身高1（ ）30 （ ） ，手掌宽7 （ ） ，他跨出一步大约35 （ ） 。今天他是光荣的升旗手，他将站在高13 （ ）的旗杆旁升起五星红旗。 教材第97页“练一练”第8题 米 厘米 厘米 厘米 米 达标练习 Practice 27 3.小兔、小羊、小猫、小狗要搬新家了。请你给它们安排好房间，并说说它们分别住在小鸡家的什么方向。 教材第97页“练一练”第8题 小兔家 小狗家 小猫家 小羊家 小兔家住在小鸡家的西面； 小羊家住在小鸡家的北面； 小猫家住在小鸡家的东面； 小狗家住在小鸡家的南面。 达标练习 Practice 28 4.为了提高师生自护、自救能力，保证他们在紧急情况下能及时疏散，阳关小学举行了安全疏散演练活动。下面是三年级14个班所在教学楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不乘电梯）。假如遇到紧急情况，应该朝哪个方向走，回答下面问题。 达标练习 Practice 29 4. （1）7班的师生应先向（    ）面走，再向（    ）面走。 （2）9班的师生应先向（    ）面走，再向（    ）面走。 （3）10班的师生应先向（    ）面走，再向（    ）面走。 西 南 东 北 东 北 达标练习 Practice 30 4. （4）假如你所在的8班有火情，你该如何逃生？逃生的过程中，在保证安全的情况下，你该如何通知其他班级？ 8班有火情，应先向西走，再向南走。逃生的过程中，在保证安全的情况下，可以大喊以引起其他班级的注意。 达标练习 Practice 31 1.东、南、西、北四个方向是按顺时针排列的，且方向具有相对性。 3.安全疏散图学会按“确定方向→最近出口→选择近路”步骤规划逃生路线，能用“先向…走”清晰表述方向。 2.方向口诀：面东背西，左北右南；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面西背东，左南右北。 知识总结 Summary 32 4.“厘米”是一个统一的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。 量比较短的物体，可以用厘米作单位。 6.米和厘米之间的进率是100 ，1米＝100厘米 5. 米是国际单位制基本长度单位。量比较长的物体，可以用米尺，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。 7.线段的三个特征（两个端点、直的、可以测量长度） 知识总结 Summary 33 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 复习与关联 $