第10课 辽夏金元的统治 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史新授课同步练，以“辽夏金元的统治”为主题，通过“基础巩固-拓展提高-挑战创新”三层设计，实现从单一制度认知到综合历史解释的进阶，适配分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |合格考基础巩固|辽南北面官、西夏文字、猛安谋克制等基础制度|10道选择+1道问答，聚焦核心概念辨识，如第1题直接考查辽“因俗而治”政策| |等级考拓展提高|制度演变（如辽汉官任职变化）、地方行政层级比较|3道选择，侧重史料分析与比较，如第3题通过表格数据归纳地方行政调整趋势| |挑战创新|历史事件评价（澶渊之盟）|1道材料分析题，要求结合史料辨析史事因果与意义，体现历史解释素养|

第10课　辽夏金元的统治 合格考基础巩固 一、选择题 1.辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。这说明辽政权(　　) A.没有实现对全国的控制 B.因俗而治,缓和矛盾 C.实行民族分化的政策 D.迎合汉人,争取支持 2.1038年,党项族首领元昊称帝,建立西夏,命野利仁荣创制西夏文字,西夏文字结构多仿汉字,形体方正。这反映了西夏文字(　　) A.深受汉族文字的影响 B.早于汉字创立 C.加强了西夏的统治 D.成为与汉族沟通的重要工具 3.辽太宗时迁移汉人和渤海人,使其居于“地沃宜耕植”的上京附近地区,同时还诏令“诸道兵,仍戒敢有伤禾稼者以军法论”。材料表明辽朝(　　) A.采取措施抑制土地兼并 B.认识到仁政思想的重要性 C.注重对农耕经济的保护 D.由游牧文明转向农耕文明 4.金太祖完颜阿骨打在位期间,法制“一依本朝旧制”。金熙宗完颜亶即位后,“所用刑法皆从律文”,同时,“以本朝旧制,兼采隋、唐之制,参辽、宋之法,类以成书,名曰《皇统制》,颁行中外”。以上变化说明金朝(　　) A.全面摒弃传统的政治体制 B.逐步认同中原治理模式 C.社会发展与宋朝渐趋一致 D.法治建设达到先进水平 5.元朝初期,政府设立诸站都统领使司管理全国驿站,后来将其改为通政院。通政院下设大都、上都两院,管理全国交通。每一个驿站都有专门的站户负责管理,当时全国站户总数在30万以上。这(　　) A.消除了民族间发展差距 B.有利于巩固国家的统一 C.实现了南北经济的平衡 D.旨在促进商品经济发展 6.元朝行省的军事权专门由佩金虎符的丞相、平章等官提调,钱谷财赋由朝廷指定的一至二名官员掌管。材料说明元朝行省制(　　) A.削弱了政令的执行力 B.改变了地方官员的权力来源 C.有利于防范地方割据 D.致使相权削弱君权强化 7.元大德九年(1305年),中书省下达公文,谴责各行省应决不决、“泛滥咨禀”的做法。然而,对“重事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是 (　　) A.增强行省政务禀报的意识 B.创造条件扩大地方自主权 C.摆脱地方繁重政务的干扰 D.中央集权与高效行政兼顾 8.有学者指出:“1264年,忽必烈建立总制院管理吐蕃……八思巴成为总制院的第一位行政长官。”材料中“总制院”即(　　) A.理藩院　　 　 B.御史台 C.宣政院 D.中书省 9.10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期,少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格,由上到下应依次填写的是(　　) 少数民族 主要活动 916年建立政权,职官设置分为南、北面官 定都兴庆府,创制文字,模仿北宋制度 与南宋长期对峙,后出现“大定之治” 完成统一,创制文字,进行了制度创新 A.契丹、党项、女真、蒙古 B.鲜卑、女真、蒙古、满洲 C.契丹、吐蕃、女真、满洲 D.鲜卑、女真、党项、蒙古 10.元朝时期,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是(　　) A.元朝时民族交融进一步加强 B.元朝时西域与中原文化差异显著 C.元朝重建大一统,疆域辽阔 D.西域民族政权派人学习中原文化 二、非选择题 11.材料一　至于太宗,兼制中国,官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。 ——脱脱等《辽史》 材料二　完颜阿骨打称帝以后,推行了猛安谋克制度。规定:以三百户为一谋克,十谋克编为一猛安。猛安谋克是一种兵农合一的组织,平时从事农业生产活动,战时则自带器甲,组成军队,应征出战。这样不仅能节省财政开支,而且能保证较强的战斗力。 ——摘编自仝晰纲《历史学考研词典》 (1)根据材料一并结合所学知识,概述辽朝设置南、北面官的原因和意义。 (2)根据材料二并结合所学知识,概述猛安谋克的特点和作用。 等级考拓展提高 1.辽朝设置南、北面官。 北面官采用契丹部族官制度,官员基本由契丹人担任,掌管朝廷大政和契丹人事务;南面官以汉人主事要职,治汉人州县。但是后来,这一制度逐渐成为形式,不少汉族官僚逐渐登上北面官的高位。这一变化反映了(　　) A.民族交融逐渐加强 B.辽朝政治制度封建化 C.北方草原地区农业化 D.辽朝统治危机的加深 2.《中国民族史名词解释》中对古代某一政治制度作出如下解释:产生于女真氏族社会末期,是一种部落联盟的组织形式,最初是以血缘为纽带建立起来的,后来逐渐由血缘组织向地域组织转化。平时出猎、战时作战。据此判断这一制度是(　　) A.行省制 B.南、北面官制 C.四等人制 D.猛安谋克制 3.下表是根据历代地方志整理而成的,反映出从秦朝到元朝 (　　) 年代 省数 道数、路数 州数 郡(府、国)数 县(侯国)数 秦始皇二十六年 (公元前221年) — — — 36 不详 西汉平帝 (1—5年) — — 13 103 1 578 东汉顺帝 (126—144年) — — 13 105 1 180 隋大业五年 (609年) — — — 190 1 255 唐开元二十 八年(740年) — 15道 — 328 1 573 宋宣和四年 (1122年) — 26路 288 — 1 234 元朝 12省 183路 — 97 1 425 A.加强君主专制统治的方式不变 B.州郡等地方行政机构权力变化不大 C.调整地方行政层级,减轻中央负担 D.调整地方行政层级,加强中央对地方的控制 挑战创新 材料　既而契丹围瀛州,直犯贝、魏,中外震骇。参知政事王钦若,江南人也,请幸金陵;陈尧叟,蜀人也,请幸成都。帝问准,准心知二人谋,乃阳若不知,曰:“谁为陛下画此策者,罪可诛也。今陛下神武,将臣协和,若大驾亲征,贼自当遁去。不然,出奇以挠其谋,坚守以老其师,劳佚之势,我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地,所在人心崩溃,贼乘势深入,天下可复保邪?”遂请帝幸澶州……挞览死,乃密奉书请盟。准不从,而使者来请益坚,帝将许之。准欲邀使称臣,且献幽州地。帝厌兵,欲羁縻不绝而已。有谮准幸兵以自取重者,准不得已许之。帝遣曹利用如军中议岁币,曰:“百万以下皆可许也。”准召利用至幄,语曰:“虽有敕,汝所许毋过三十万,过三十万,吾斩汝矣。”利用至军,果以三十万成约而还。河北罢兵,准之力也。 ——脱脱等《宋史》 (1)根据上述材料并结合所学知识,分析澶州之战前形势及北宋君臣对辽军南下所持的不同态度。 (2)材料将澶州退敌归功于寇准,你是否赞成这一观点?请说明理由。评述澶渊之盟的意义。 第10课　辽夏金元的统治 合格考基础巩固 一、选择题 1.B 根据题干材料“南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务”,可知辽政权对汉人和契丹人实行不同的治理方式,注重因俗而治,缓和矛盾,故选B项。 2.A 根据题干材料“西夏文字结构多仿汉字,形体方正”,可知西夏文字的创制深受汉族文字的影响,故A项符合题意;汉字在西夏文字创制之前就存在,故B项错误;题干材料没有反映西夏文字的作用和与汉族交流的信息,故C、D两项不符合题意。 3.C 辽太宗让百姓从事农业生产且“仍戒敢有伤禾稼者以军法论”,体现的是对农耕经济的保护,故选C项;保护农耕经济并不等于抑制土地兼并,排除A项;题干材料反映的是辽朝对农耕经济的保护,无法推知其对仁政思想的重视程度,排除B项;南、北面官制度下契丹人仍保持自己的游牧传统,排除D项。 4.B 根据题干材料并结合所学知识,可知金太祖完颜阿骨打在位期间,法制“一依本朝旧制”,即完全依照金朝的传统制度。而金熙宗完颜亶即位后,他不仅采用了金朝的旧制,还兼采了隋、唐的制度,参考了辽、宋的法律,制定了新法律《皇统制》,并颁行全国。该变化表明金朝并没有全面摒弃传统的政治体制,而是在保留传统的基础上,吸收和借鉴了其他朝代的法律制度,逐步认同了中原的治理模式,B项正确;“全面摒弃传统的政治体制”说法过于绝对,排除A项;金熙宗参考了宋朝的法律,并不能说明金朝的社会发展与宋朝渐趋一致,排除C项;金熙宗制定了《皇统制》,并不能说明金朝的法治建设达到了先进水平,排除D项。 5.B 根据题干材料,可知元朝建立了四通八达的驿站,设立诸站都统领使司管理全国驿站,后来将其改为通政院,这有利于加强中央对地方的控制,巩固国家的统一,B项正确;A项“消除了”表述太绝对,排除;元朝时期南北经济发展不平衡,南方经济处于优势地位,排除C项;元朝建立邮驿传递系统主要是为了加强中央对地方的控制,并非促进商品经济发展,排除D项。 6.C 根据题干材料,可知行省的军事权力由丞相、平章等官掌握,而钱谷财赋由朝廷指定的官员来执掌,军权和财政分别由来自中央的不同官员掌握,就能有效地防范地方官员专权现象发生,故选C项。 7.D 行省制度下长官会出现“泛滥咨禀”,后来实行“必合咨禀”的主要目的是避免应决不决的现象,是为了加大地方权力,体现出行省制度下中央集权和高效行政兼顾的特点,故D项正确。 8.C 结合所学知识,可知元朝时期掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务的机构是宣政院,故C项正确;理藩院是清朝管理民族事务的机构,故A项错误;御史台是唐宋时期负责监察事务的中央机构,故B项错误;中书省在元朝是管理全国行政事务的中央机构,不是总制院,故D项错误。 9.A 结合所学知识,可知916年建立政权,职官设置分为南、北面官的少数民族是契丹族;都城在兴庆府,创制文字,模仿北宋制度的少数民族是党项族;南宋时期女真族建立的金朝与其长期对峙,金世宗在位期间出现了短暂的稳定繁荣局面“大定之治”;结束五代辽宋夏金分裂局面,统一中国,并创制文字,进行了制度创新的是蒙古族,故选A项。 10.A 根据题干材料“西域之仕于中朝,学于南夏”“中原之士‘西游昆仑之圃……而寻瑶池之津’”,可知中原与西域之间互有人员往来与交流,故A项正确。 二、非选择题 11. (1)原因:适应辽朝境内不同民族和不同生产方式。意义:有利于保护先进的农耕生产和稳定统治秩序,有利于辽朝的发展和进步。 (2)特点:兵农合一。作用:不仅能节省财政开支,而且能保证较强的战斗力,是金朝能够入主中原的重要因素;有利于女真族社会的发展。 等级考拓展提高 1.A 题干材料体现的是辽朝设置的南、北面官,突出的是辽汉分治特征,但是到后期部分汉人也可以出任北面官,这说明民族交融趋势加强,故A项正确;B、C、D三项与题干材料无关,排除。 2.D 根据题干材料“产生于女真氏族社会末期,是一种部落联盟的组织形式”“平时出猎、战时作战”并结合所学知识,可知该制度是金太祖完颜阿骨打在原有组织基础上改造创立的猛安谋克制,故选D项;行省制和四等人制是元朝的制度,排除A、C两项;南北面官制是辽朝的制度,排除B项。 3.D 根据表格信息,可知从秦朝到元朝地方行政区划逐渐增多,由两级制到三级制或四级制。结合所学知识,可知增设地方行政层级有利于分化地方事权,加强对地方的控制,故D项正确。 挑战创新 (1)形势:辽军南下,北宋陷入困难和危险境地。三种态度:一些大臣退守西南或东南,以避锋芒;宋真宗犹豫不决,但倾向退让;寇准力挽狂澜,独自主张迎战。 (2)观点:寇准起重大作用,但不能忽视其他因素。理由:辽军本身的弱点与局限、皇帝亲征,鼓舞士气等。意义:虽有部分屈辱条款,但此后宋辽之间实现近百年和平,这对北宋社会稳定和经济发展仍有积极意义。 学科网（北京）股份有限公司 $