第三单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年六年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

口语交际：演讲 一、自豪加重语气 二、1.B2.A 三、我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过 程中加入一些动作和表情，你的演讲会更加 精彩。 语文园地 一、点面点面结合，既让人感受到整个阅兵式的 庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色 二、1.：；； 2.分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号， 主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承 接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分 句，分句可以属于单重复句，也可以是多重复 句的第一层分句。 三、提示：抄写正确、工整、美观即可。 四、有杀身以成仁捐躯赴国难 未敢忘忧国当 以死守不可以尺寸与人 基础知识默写二 一、跳望奋战险要悬崖沉着欢跃雹子 崎岖豪迈政府外宾汇集庄严爆发 雄壮完毕检阅忍耐飘拂嗓子隐蔽 潜伏前沿枯黄率领作为摧毁突击 搜索蔓延缩小幸而浓重落空 熄灭 二、1.万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 更喜岷山千里雪 2.视死忽如归 3,祖宗疆十不可以尺寸与人 4.忘忧国 5.无求生以害仁有杀身以成仁 8竹节人 一、1.(1)雕裁搏棍 (2)chǎliǔzan yan qicǎi (3)B【解析】“一哄而散”中“哄”的读音为 hòng。A.hong;B.hong;C.hǒng;D.hong。 2.眈眈成拙威风前功弩张津津 (1)示例：栩栩如生井井有条 (2)剑拔弩张(3)弄巧成拙 二、双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注， 忘乎所以 动作神态魅力很大童心未泯 三、脑袋身躯手臂八截短的纳鞋底的线 四、1.C【解析】C.2000年以来，孩子们在学习之 余，除了电子玩具可以玩以外，也可以玩以前 曾经出现的玩具。 2.(1)季节 (2)制作方法玩法玩陀螺的地点 3.在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年 代，以木制玩具为主；20世纪70年代，以铁皮 追梦之旅·大课堂·统编 玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。 玩具的外形、性能以及科技感，都随着时代的 进步而不断提升，从而可见社会的变迁和人们 生活的变化。 9宇宙生命之谜 -、1.g9yhp99 2.谜猜测沙漠干燥分析 3.（1)不但…而且… (2)因为…所以… (3)不是…而是… 二、①适合生物生存的温度 ②必要的水分 ③适当成分的大气 ④足够的光和热 三、1.BAC 2.(1)×【解析】根据“在接力过程中，上升器先 与‘轨返组合体’在月球轨道会合，再将‘土特 产’交给它，这算完成第一棒交接”可知，“接力 跑”的第一棒由上升器负责。 (2)×【解析】“嫦娥三号”发射成功，创下月 球表面工作时间最长的世界纪录。 (3)V 3.(1)一 (2)着陆月球打钻取样交会对接 (3)二 (4)“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的发射成功，体 现了我国的航天航空技术已经走在了世界前 列，在这背后有无数默默无闻的科学家贡献出 了自己的力量。我为我的祖国感到骄傲！ 专题情境阅读三 1.（1)文中表示“我”在南极发现了铁矿，高兴到了 极点。 (2)文中指“我”在陡峭的山脊上独自行走，不放 弃、坚持追索铁矿带。 2.B 3.（1)进入南极腹地的第三天 (2)独自进行科学考察 (3)在南极发现铁矿 4.“宫殿”具体是指队员们用冰砖把帐篷围了一圈， 从中可以体会到队员们坚强乐观、乐于助人的 品质 5.金庆民是祖国的骄傲，她身上坚强乐观、坚持不 懈、努力奋斗、热爱祖国、为科学事业而奉献的精 神令人敬佩：。 10*故宫博物院 -、1.Xièchùlou zhan jicǎomù 2.妙肖工匠寒冻迥然 (1)栩栩如生(2)迥然不同 ·六年级语文上第3页 二、1.打比方2.作比较 3.列数字4.作诠释 三、1.午门神武门东华门西华门 2.太和殿中和殿保和殿 3.乾清宫 四、1.(1)×(2)V(3)V2.B 3.不能。因为上面的材料没有对任何景点进行 具体的介绍。 语文园地 一、B【解析】B.与阅读目的关联性不强的内容，不 需要逐字逐句地读。 二、1.总分观点完整有序 2.话题二妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足 球。理由如下：一是踢足球有利于良好心理素 质的形成；二是踢足球有利于增强体质，促进 身体健康；三是踢足球有助于培养团队合作 意识。 三、特产名称：家乡蜜橘 特产特点：皮薄多汁，果肉酸甜可口，颜色金黄 鲜亮。 特产的由来/产地优势：产自气候温暖、光照充 足的丘陵地带，水土适宜橘子生长。 推荐理由：适合送给亲友，直接吃、榨汁喝都很美 味，营养丰富。 口号：金黄蜜橘甜心头，家乡好味等你来！ 对朋友说的话：等你回来，我一定请你吃最新鲜 的家乡蜜橘！ 四、1.昨夜江边春水生向来枉费推移力 2.wang hang 3.议论 一江春水 基础知识默写三 一、木棍橡皮裁衣猜测筹备屏幕斑点 干燥沙漠时尚傻笑雕刻泰山分析 蹲下搏斗观摩知趣盛会尚未轨道 效应表明所谓不禁谜语系列效果 疲倦探索威风凛凛前功尽弃别出心裁 技高一筹大步流星得意扬扬念念有词 忘乎所以心满意足 二、昨夜江边春水生向来枉费推移力此日中流 自在行 11桥 一、1.黎明放肆跌跌撞撞猛然吞没乱哄哄 沙哑 2.B【解析】B.蹿上来(cuan)。 3.盯盯住伍队伍淌流淌 膛胸膛疯发疯废废话 4.④①②③ 二、1.(1)比喻拟人 (2)一群受惊的野马洪水来势凶猛 (3)B 追梦之旅·大课堂·统编 2.镇定惊慌老汉在人们心目中的地位 3.老汉小秋子B 三、1.责怪老汉连自己的儿子也不通融 坚持原则，不徇私情怨“我”不该以他患病为 由阻拦他不顾身体，舍己为公 2.语言、动作舍己为人身先士卒 3.水，爬上了老汉的胸膛。 浑浊的河水立时没 到他们的腰间，很快就没到胸只。 遄急的河 水冲得人们东倒西歪 4.D 12穷 人 一、1.①倾听②风暴③忧虑 ④湿淋淋 ⑤抱怨⑥倒霉⑦张罗 2.nàquan kui zao 3.穷人战争与和平复活安娜·卡列尼娜 【拓展延伸】列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的批 判现实主义作家、思想家、哲学家，被公认为世界 文学史上的巨匠。他的代表作有长篇小说《战争 与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，还有短篇小 说《穷人》等。作品不仅在俄国家喻户晓，也被翻 译成多国文字，影响了全世界的文学发展。 4.①惊肉②自自③汹澎 ④自自⑤不安⑥补补 (1)示例：虎头虎脑不屈不挠 (2)忐忑不安 二、1.干干净净呼啸怒吼闪闪发亮汹涌澎湃 (从上到下) 渔夫你真是一个勤劳能干的人，这么恶劣的 天气还要出海，可真是不容易呀！ 2.冰冷发青睡得正香甜盖着旧衣服，被旧头 巾包住小脚 3.D 专题情境阅读四 1.A 2.①拒绝帮扶②委屈 ③抓鸡待客④不解 拒绝帮扶“我”的家境也很贫穷，需要资助 残败不堪的院门坚韧顽强、舍己为人 3.抓鸡啜泣关爱孩子、理解丈夫 4.父亲通过教育“我”把帮扶指标让给同学嘎子，告 诉“我”做人的道理，要关爱他人，虽贫穷却不卑 微，要坚强面对生活中的困境。 13*金色的鱼钩 -、1.(1)u9(2)t99(3)99 2.C【解析】A.衰弱；B.威胁；D.瞻仰。 3.B【解析】“合不拢眼”指因兴奋、激动等情绪 而无法闭上眼睛，常指失眠或难以入睡。用在 此处不合语境，可以把“合不拢眼”改为“死不 瞑目”。 ·六年级语文上第4页六年级语文上册·追梦之旅大课堂 8 竹节人 ,任务一语言文字积累与梳理 一、字词积累。 1.读下面的语段，完成以下小题。 同学们在竹节人身上diao( )出各种别出心ci()的模样，让它们叉 腿站好，额前还留着一绺翘起的竹丝。课间，大家攒着劲儿要和别人的竹节人b6 )斗。有的竹节人双手握gù()，有的竹节人背着大刀，俨然一个个小武 士，有时刚一动手其中一个就被卡住，动弹不得，只能乖乖挨揍。大家看得不亦乐 乎，但上课铃一响，便一哄而散了。 (1)根据拼音写出对应的字词。 (2)给加点字选择正确的读音，用“”画出。 叉腿(chǎcha) 一绺(chùIiǔ) 攒着(cuan zan) 俨然(yan yan) 卡住(qiǎk) 挨揍(aii) (3)【常考题】下列与“一哄而散”中“哄”的读音相同的一项是( A.哄笑 B.起哄 C.哄骗 D.哄闹 2.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 虎视( )() 弄巧( )( )( )凛凛 )( )尽弃 剑拔( )( )( )有味 (1)与画“ ”词语结构相同的词语还有： (2)形容形势紧张，一触即发的词语是： 0 (选词填空) (3)原本想给大家一点惊喜，结果 反而给大家带来麻烦。（选词填空） 二、按要求完成句子练习。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念 念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 用“”画出描写老师玩竹节人的语句，这是对老师 和 的描写，通过这 些描写，我们感受到了竹节人的 和老师的 三、【脉络梳理】根据课文内容，梳理制作竹节人的流程图。 0 & 0000 0000 把毛笔杆锯成 在上面钻一 再锯 用一根 寸把长的一截 对小眼（供装 它们 (做 用) (做四肢) 穿在一起 和 22 第三单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 任务二文学阅读与创意表达 四、非连续性文本阅读。 从小小玩具，看时代变迁 材料一： 时间 主要玩具 木制玩具为主，如木制的小手枪、弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、弹玻璃球 20世纪60年代 等也很受欢迎 20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等 20世纪80年代 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等 20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如名侦探柯南、玩具总动员、忍者神龟、哆啦A梦等 2000年以来 电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等 材料二： “杨柳活，抽陀螺。” 这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种 游戏。 陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多 高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子， 就可以玩儿起来。 玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力 一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。 为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管 天寒地冻，谁也不觉得冷。 1.【内容分析】根据材料内容，下面说法有误的一项是() A.1968年，孩子们的玩具以木制玩具为主，木制陀螺在这个时候很受欢迎。 B.20世纪90年代，孩子们的玩具以动漫人物玩具为主，如忍者神龟。 C.2000年以来，孩子们在学习之余，只有电子玩具可以玩。 D.陀螺虽然是一种很简单的玩具，带给我们的快乐却是无穷的。 2.根据材料二，回答下列问题。 (1)“杨柳活，抽陀螺”这句童谣交代了抽陀螺的 (2)小明要给大家介绍陀螺这种传统玩具，他阅读了材料二，可以从 这三个方面去介绍。 3.【畅所欲言】为什么能“从小小玩具，看时代变迁”？请结合材料一，说说自己的看法。 第三单元 23 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 9 宇宙生命之谜 任务一语言文字积累与梳理 一、字词积累。 1.给加点字选择正确的读音，用“V”画出。 蟠桃(panpan) 辐射(fúfù) 沧海一粟（ìsù） 恒星(heng hen) 陨石(xunyǔn) 磁场(cfzi) 2.看拼音，写词语。 浩瀚的宇宙藏着无数未解的m( ),人们caicè( )着遥远星球的模样。有 的星球如同地球的shamò( )一般ganzào( )荒芜，没有生机：而科学家通 过feni( )土壤等样本，揭开宇宙深处一个个神秘的答案。 3.填写恰当的关联词语。 (1)人们发现，火星( )和地球昼夜长短相近，( )也有四季更替。 (2)( )火星的磁场非常弱，( )太阳风和宇宙射线可以直接轰击火 星表面。 (3)以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( ）植物的生长和枯萎造成的， )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 二、【整体感知】结合全文，概括天体上可能存在生命的条件，填入方框内。 可能存在生命的条件 ② ③ ④ 任务二文学阅读与创意表达 三、非连续性文本阅读。 材料一 我的地月之旅 大家好，我是嫦娥五号，在探月Family中我排行老五，所以，人们喜欢叫我“五妹”。有人说 我是“月表最强挖矿工”，有人说我是“地月最佳快递员”。对我来说，我的地月之旅，就像是一场 “接力跑”。 虽说我是“五妹”，可是我的身材魁梧，总重量超过8吨，比两头成年大象还要重。我由四个 部分组成，分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。 旅行开始啦！首先，由我国目前力气最大的火箭—“胖五”一举将我送入地月转移轨道。 奔月途中，轨道器要通过三次“打方向盘”来修正航线，到达月球附近后，我会刹车减速，稳 稳踏上月球轨道。之后，我会逐步改变轨道靠近月球，待时机成熟之时“一分为二”，将身体分成 “轨返组合体”与“着上组合体”。此时，“轨返组合体”接到命令一一继续环月等待，着陆器则 “扛着”上升器着陆月球。 接下来，我就马不停蹄地“挖特产”了，我不但要在月球表面采样，还要用我的“钻土神器”钻 24 第三单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 取月表以下的样本。挖到“土特产”之后，我马上让上升器带着月球样本起飞，开始接力“第一 棒”。在接力过程中，上升器先与“轨返组合体”在月球轨道会合，再将“土特产”交给它，这算完 成第一棒交接。接过“第二棒”的“轨返组合体”，在月球轨道环绕7天后，就来到了返程的路口。 我一收到地面传来的“返程票”，就背起行囊开始返乡啦。 经过约4天的疾驰，“轨返组合体”回到地球附近，开跑“最后一棒”。返回器进入大气层的 时候最有意思，通过“打水漂”的方式进行减速，以降低大气摩擦造成的高温度和高载。科研人 员经过精准的计算，早已为我量身定制了一条完美的“弹跳轨迹”。经过一次优雅的“跳跃”，我 就可以安全到家了。 材料二 中国探索宇宙大事记（部分） 时间 成就 1970年4月24日 第一颗人造地球卫星“东方红一号”上天并运行。 1999年11月20日 第一艘无人试验飞船上天，我国成为世界第三个发射宇宙飞船的国家。 2003年10月15日 第一艘载人飞船“神舟五号”进入太空，杨利伟成为我国太空第一人。 2009年3月1日 “嫦娥一号”成功撞击月球。 2010年10月1日 “嫦娥二号”发射成功，获取月球表面影像数据和月球极区表面数据。 2013年12月2日 “嫦娥三号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。 1.【理解词语】材料一中出现了许多带引号的词语，它们分别指的是什么？选一选。 “土特产”( “打水漂”( ) “钻土神器”( ) A.一种经过精准计算的减速方式B.从月球采集到的样本C.采集月球样本的装置 2.判断下列说法的正(V)误(×)。 (1)“嫦娥五号”的地月之旅就像一场“接力跑”，“轨返组合体”负责跑第一棒和最后一棒。 ( (2)“嫦娥二号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。 (3)材料一画线句子采用列数字、作比较的说明方法，写出“嫦娥五号”“重”的特点。（) 3.【新颖题】根据不同的任务阅读材料，完成题目。 ★任务一：将“嫦娥五号”的“地月之旅”介绍给同学。 (1)为了完成这个任务，我会重点阅读材料 (2)根据提示提取信息，梳理“嫦娥五号”“地月之旅”的过程。 安全着陆 踏上月球轨道 疾驰返乡 ★任务二：为“飞天梦—一伟大的航天成就”专栏搜集材料。 (3)为了完成这个任务，我会重点阅读材料 (4)本次专栏正在征集同学们对“中国探索宇宙大事记”的看法，请你也来表达观点吧。 第三单元 25 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读三 书写生话体验 骄傲吧，祖国（节选） 金庆民 1988年11月，我参加了“中美联合南极登作，大雪纷飞。“快，快砌雪墙，要不帐篷会被掀 山科学考察队”，到南极腹地文森峰进行科学考 跑的。”队长喊着，带领大家，飞快地把冰锯成一 察。 块块冰砖，用它们把帐篷围了一圈，像是砌了一 文森峰，没有人烟，没有生命，人称“死亡地 座水晶宫殿。修好了自己的“宫殿”，队员们又 带”。那里山势险峻，即使夏季，气温都在零下 去帮美国队员搭帐篷。 40摄氏度左右，因而终年被冰雪覆盖，在地质科 南极的好天气是极珍贵的。资料表明，只 学研究的领域里，它是一块处女地。迄今为止， 有在11月底到12月初的这几天里，才有可能进 世界上还没有一位女性踏上过这块土地。作为 入文森峰区。登山队员必须抓紧时间。为此， 一名中国女科学家，第一个涉足这个死亡地带， 在进入南极腹地的第三天，我和两名中国队友 我感到十分自豪。 分开了，他们与美国队友去攀登文森峰，我将独 11月28日，我们把食物和科学考察的物 自一人留下来在一望无边的冰雪世界进行为期 资、设备装在雪橇上，朝1号营地进军。从大本 4天的科学考察。 营到1号营地，相距7.5千米，上升高度为3千 与队友分开的第四天，我在一道山脊上，发 米，要爬两个长长的冰坡。经暴风雪席卷过的 现有铁矿露头。为了追索铁矿带，我沿着陡峭 冰原，裂缝密布，我们随时会有生命危险。我们 的山脊行走，坚持不懈地做着地质考察。这是 身背二三十千克重的登山装备，脚穿四千克重 一个20千米长、200米厚的含铁岩系！我欣喜 的登山靴，在光滑而坚硬的冰坡上爬行，两个脚 若狂，中国人在南极发现铁矿了！我把一面五 脖子红肿成大圆团，挪一步都钻心地疼。我咬 星红旗放在矿体上，对着冰原，大声呼喊：“祖国 紧牙关，奋力攀登。 啊，为你的女儿骄傲吧！” 刚到1号营地，天气突然变了脸。狂风大 1.【理解词语】联系上下文，解释下面的词语。 (1)欣喜若狂： (2)坚持不懈： 2.下列对本文第2自然段的作用描述不正确的一项是( A.交代事件起因。 B.表达作者对当地气候的不满。 C.突出当地气候恶劣。 D.为下文去文森峰作铺垫。 3.【脉络梳理】认真阅读本文，完成下面的思维导图。 时间 11月28日 (1) 与队友分开的第四天 事件 朝1号营地进军 (2 (3) 4.【人物品质】“修好了自己的‘宫殿’，队员们又去帮美国队员搭帐篷。”这句话中的“宫殿”具体是 指什么？从这句话中你体会到了队员们身上的什么品质？ 5.【新考法·链接阅读】阅读下面的链接资料，说说你对金庆民这位女地质学家的看法。 K化KKKK数化《华代华&K 1988年11月，金庆民作为世界唯一一位女性参加了中美双方联合举办的攀登南极最 业 高峰一文森峰的科学考察，历经艰险，首次在南极文森峰发现较大规模的含铁岩系及很 有开发前景的铁矿，填补了文森峰山区地质学研究的空白，成为世界上第一位进入南极腹 地的女地质学家。 清沙泳泳泳泳泳清洛泳清清泳治治浴冷清浸沙泳泳泳清冷泳冰泳清泳滑浴泳泳冷泳洁法清清泳滑泳泳清 26 第三单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 10* 故宫博物院 一、字词积累。 1.【易错字音】给加点字选择正确的读音，用“ ”画出。 水榭(xièshe) 矗立(chùzhù) 雕镂(l6ulòu) 湛蓝(zhan shen) 矫健(jiao jicǎo) 肃穆(mòmù) 2.先补全词语，再按要求填空。 惟()惟(） 能( )巧( 天( )地()()( )不同 (1)与画横线词语意思相近的词语是 0 (2)形容差别很大，完全不同的词语是 二、下面句子使用了什么说明方法？填一填。 1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 ( 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 ( ) 3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。 ( ) 4.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。 ( ) 三、根据课文内容填空。 1.紫禁城有四座城门，南边是 ,北边是 ,东边是 西边是 0 2.紫禁城的三大殿分别是 3. 交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。 四、阅读下面材料，完成练习。 故宫博物院欢迎您！ 北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家宫殿。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组 织列入“世界文化遗产”名录。 自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门（南门）为参观入口， 观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东 门)离开故宫。 1.判断题。对的画“V”,错的画“×”。 (1)北京故宫一紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。() (2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。（) (3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。() 2.张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是()》 A.东华门→午门 B.午门→神武门 C.神武门→东华门 3.张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？ 第三单元 27 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、下列关于阅读的相关说法，不正确的一项是() A.要根据阅读目的选择合适的材料。 B.与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.读书时先想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 D.阅读时，应适当提高阅读速度。 二、读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温 度…二是必要的水分…三是适当成分的大气…四是要有足够的光和热，为生命 系统提供能源。 1.这段话是 结构，这样写的好处是：可以使 清楚：可以把理由表达得 ,条理分明。 2.选择一个话题，用这种方法说一说。 十十十十十4十+十十+十十。+十十+十+十十十十十十十十+十十+十++十十十十+十十十 话题一：竞选班级劳动委员话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 十十十十十十十十十++十十+十十十十十十十+十十十十十十十十十十+。十十+十+十十十十 三、请从拍视频宣传家乡特产和给朋友写信介绍家乡特产中选择一项任务，围绕你家乡的一种特 产，完成以下信息整理。 特产名称： 特产特点（外形、口感、味道等）： 特产的由来/产地优势： 推荐理由： 如果你选择拍视频，请写一句宣传口号： 如果你选择写信，请写一句最想对朋友说的话： 四、阅读下面古诗，完成练习。 观书有感（其二） [宋]朱熹 ,蒙冲巨舰一毛轻。 ,此日中流自在行。 1.补全诗句。 2.用“1”画去加点字的错误读音。 枉(wang wang)费 自在行(xing hang) 3.这首诗前两句是叙述，后两句是 ,启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而应该为艨 艟的自在航行输送 28 第三单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 基础知识默写三 订正栏 一、看拼音，写词语。 mù gùn xiang pi cai cai cè chou bei …… ping mù ban dian gan Zà0 sha mo shi shang shǎxiao diao kèe tai shan fen dun xià bo dòu guan mo zhi q心 sheng hui shang wei gur dào xiàoying biǎoming suǒwèi bù mi yu xi lie Xiàoguǒ pi juan tan suǒ wei f feng linlin qian gong jin gi bie chu xin cai i gao yi chou da bùliu xing de yi yang yang nian nian you ci wang hu suǒ yi xinmǎn Zú 二、根据所学内容，把下列诗句补充完整。 《观书有感》（其二） ,蒙冲巨舰一毛轻。 第三单元 29