第二单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年六年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

六年级语文上册·追梦之旅大课堂 4七律·长征 急任务一语言文字积累与梳理 一、字词积累。 1.给下列加点的字选择正确的读音，用“”画出来。 磅礴(pang bang) 逶迤(tuo yi) 五岭(ling ling) 鸟蒙山(meng meng) 岷山(min min) 七律(lù心) 2.同音字组词。 dù )口 ( )过 忌( ya 山( 天( 发( teng 奔( ) ( )痛 )条 3.“征”字用音序查字法，应先查音序 再查音节 ,它在字典中的解释有：①远 行；②用武力制裁；③由国家召集或收用；④寻求，希望得到；⑤证明，证验；⑥现象，迹象。它 在下列各词中应选哪种解释？（填序号） 征税() 长征( 象征( 南征北战( 4.【易错题】给下面加点的字选择正确的解释。 (1)万水千山只等闲( ) o A.曲折绵延的样子。 (2)五岭逶迤腾细浪( B.平常。 (3)金沙水拍云崖暖( C.红军队伍。 (4)三军过后尽开颜( D.高耸入云的山崖。 色任务二文学阅读与创意表达 二、重走长征路。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 资料袋：长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了600余次战斗，攻克了700多座 县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数 26 百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二 do 万五千里。 10 第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 1.“ ”是本诗的中心句。 2.【脉络梳理】这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。 过五岭 渡( 翻( 红军不怕远征难，万水千山只等闲 0☑ 抢( 越( 3.“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是( A.千座山，万条河。“千”“万”是实指。 B.形容山无数，水无数，隐含着困难多，艰险多。 4.下列词语中加点的“尽”与“三军过后尽开颜”的“尽”意思相同的一项是() A.尽显无遗 B.取之不尽 C.山穷水尽 D.尽心尽力 5.品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，完成练习。 (1)我从诗句中读出了两个故事： 和 (2)诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填在括号里。“暖” 字表达了()，“寒”字表现了( )。 A.红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮 B.大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒 C.红军巧渡金沙江后欢快的心情 D.红军有着像金沙江水一样的战斗热情 6.【语文要素·朗读节奏】下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是() A.五岭/逶迤/腾细浪 B.乌蒙/磅礴/走泥丸 C.金沙水/拍云/崖暖 D.大渡/桥横/铁索寒 7.【内容分析】下列对这首诗的理解有误的一项是() A.首句以直白的语言和豪迈的气势，写出长征虽然困难重重，但红军无所畏惧的革命精神。 B.“逶迤”“磅礴”与“细浪”“泥丸”形成对比，衬托出红军征服高山、不畏艰难的形象。 C.这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。 D.本诗以“尽开颜”收篇，既写出了红军胜利大会师的喜悦之态，又预示了长征的最后胜利。 8.【图文结合】最适合描述右图的诗句是() A.五岭逶迤腾细浪 B.乌蒙磅礴走泥丸 C.金沙水拍云崖暖 D.大渡桥横铁索寒 9.结合资料袋内容，说一说《七律·长征》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 第二单元 11 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 5狼牙山五壮士 任务一语言文字积累与梳理 一、字词积累。 1.【情境题】为庆祝国庆到来，学校将举办“传承革命精神”演讲比赛，下面是小梦整理的抗日英 雄杨靖宇的素材。 666666666666666666666666666666666666666666666 长白山冰原上，面对日寇围堵，杨靖宇chén zhuo( )应战。战士劝撤时，他 zhǎn ding jie tieě( )地喊出“宁可战死，绝不退缩”，语气há0mài( )。他带领战士誓死fènzhàn( ),尽显英雄铮铮铁骨。 (1)素材中有的字词小梦不会写，请你根据拼音提示帮她写出来。 (2)小梦想用四字词语来表现杨靖宇的革命精神，请你帮她写出三个。 2.下面加点字的读音不正确的一项是( A.绷脸(bng) B.崎岖(q0) C.屹立(y) D.拧开(ning) 3.先补全词语，再选词填空。 ( )首()胸 粉( )碎( ) 居( )临() (1)运动会开幕式上，同学们 地进入了会场。 (2)为了建立新中国，我们的先烈们即使 也无怨无悔。 二、【新角度】课文回顾。根据课文内容完成下面的思维导图。 Q ③ S英勇跳崖 课文按照 的顺序为我们呈 现了狼牙山五壮士的英雄故事，其中详写 ①接受任务 了 三个部分（填序号）。 任务二文学阅读与创意表达 三、回首往昔，重温峥嵘岁月，把历史的声音留在心里。 文本一： ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成 了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪 迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 12 第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 文本二：《狼牙山五壮士》连环画（节选有改动） 23突然，五位壮士埋下 36班长的枪打得真准， 48 的集束手榴弹被鬼子踩响 一枪一个，枪枪不落空。 了。一声巨响，把狼牙山 副班长葛振林愤怒得发 震得动起来。紧接着又响 》抖，每打一枪都要大吼一 了第二声，第三声…顷 声。 刻间，许多鬼子飞上了天， 又摔进山谷里 95/505555v555555 1.【图文结合】连环画的配文是连环画整个艺术形式的一部分，文本二第48页连环画的配文最 恰当的一项是() A.战士们一齐举起石头，向敌人头上砸去，敌人纷纷滚落深谷。 B.战士们走到悬崖边，纷纷纵身跳下深谷。 C.战士们屹立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力远去的方向。 2.【体会情感】文本一中“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的 ,对党和人 民的 3.【理解语句】对文本一中第④⑤两句话的理解，不正确的一项是() A.为了跟敌军赌气，战士们毫不犹豫地跳下悬崖。 B.战士们态度从容，步伐坚定，大义凛然。 C.战士们好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。 D.“说”“砸”“走”“昂首挺胸”等字词准确地描摹了战士们跳崖时的英勇无畏。 4.【写作手法】文本既关注了人物的整体表现，也重点写了班长的表现，这种写法叫 。其中， 是“面”， 是“点”。 5.【新考法·写颁奖词】五位壮士的爱国精神永远流传，请你仿照《感动中国》的颁奖词，写一段 话来赞扬他们。 例：张富清一事例：在解放战争的枪林弹雨中立下赫赫战功，60多年来，他却刻意尘封功绩， 默默为贫困山区奉献一生。 颁奖词：都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底，对战友的怀念深藏 心底。从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，你是忠诚伟大的士兵。 Cc c c cccc ee ce c cec ec cc ce cc cc e c 五壮士颁奖词： 第二单元 13 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 6 开国大典 急任务一语言文字积累与梳理 一、字词积累，打好基本功。 1.根据语境，读拼音写词语。 盛大的yue bing( )仪式在天安门广场zhuang yan( )举行，鲜艳的旗 帜在空中飘扬，穿着制服的解放军战士迈着整齐的步伐走过主席台接受jiǎnyue( ), wàibin( )和群众都bàofa( )出热烈的掌声。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.协商(xié) 估计(gu) B.擎着(qin) 直奔(ben) C.旗帜(zhi) 聂(ni)荣臻(zhen) D.瞻仰(zhan) 率领(suài) 3.根据拼音写汉字。 f xuan zheng liu ( )过 ( )辕 ( )府 ()下 仿() ( )闹 ()直 ()弹 ( )如 )读 ()重 水() 4.探寻“典”的秘密。 (1)“典”的甲骨文字形是两只手捧着“册”，表示这是重要的文献或书籍。下面的甲骨文表示 “典”的是( C. (2)“典”在字典中的解释有：①典范性书籍；②典礼；③典故。在“开国大典”中，“典”字的意 思是 。(填序号) 二、回忆激动人心的历史时刻，根据图片和要求填空。 1.图中反映的历史事件是 ,发生在 （时间，包括年、月、日)的 (地点)。其中手 拿稿纸，站在话筒前的人物是 (姓名)。他向全 国人民宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 2.晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满 了整个北京城。 (1)这句话中的“红流”指的是 (2)“光明充满了整个北京城”的象征意义是： 14第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 3.回顾课文内容，补全下面的思维导图。 群众入场 大典中 北京城充满光明 大典前 庄严宣告 (1》 (2 阅兵仪式(3) 大典后 4.课文中既有对参与活动的群众的整体描写，也有对毛主席宣告新中国成立的细节描写。这些 都是 的写法，好处是 任务二文学阅读与创意表达 三、展望未来，见证民族复兴。阅读下面三份材料，回答问题。 【材料一】九三阅兵式解说词 东风5C液体洲际战略核导弹，打击范围覆盖全球，全时戒备、有效威慑，以武止戈、砥定乾 坤！手握战略重器，铸就和平盾牌。人民军队忠实履行保卫祖国安全和人民和平生活的神圣职 责，忠实履行维护世界和平的重大使命。 【材料二】字理释义 “武”字最初由“戈”和“止”两部分构成。“戈”是古代的一种兵器，后引申为“战争”；“止” 原指脚，表示行走。两部分合起来表示手持武器行进，引申为行军、征伐。“以武止戈”的含义 是：通过武力形成强大威慑，阻止战争发生，从而维护和平。 【材料三】 诗句大意： 七绝·戈 海陆空军与火箭军列阵配备重器，紧密协同汇成滚滚钢 海空陆火仗吴钩，如影随形汇铁流。 铁洪流。 正义之师以德制胜，英名 以武止戈非好战，王师德胜寄千秋。 永传千秋万代。 1.根据材料内容，完成填空。 (1)三份材料都围绕着一个核心意思，这个关键词是材料中的成语“ (2)东风5C液体洲际战略核导弹的打击范围 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( A.手握战略重器，是为了维护和平。 B.保卫祖国安全和人民和平生活是人民军队的神圣职责。 C.“止”的本义是“停止”。 D.材料三的诗句“以武止戈非好战”的“好”应读四声，表示喜爱、喜好。 3.阅读材料一画横线的句子，写下你的体会，完成批注。 批注： 4.结合材料一、二的内容，补充材料三诗句大意中对第三句诗(“以武止戈非好战”)的解释。 第二单元 15 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 7我的战友邱少云 。任务一语言文字积累与梳理 “抗美援朝，保家卫国。”为了这一句誓言，我们有多少革命战士埋骨他乡，让我们缅怀他们，让 我们永远地记住他们。 一、读邱少云英雄的事迹，让我们向他致敬。 我们的部队为了夺取391高地，在山坳里找了一条①yin bi的山沟②qinf。但是这 条干涸的小山沟稍微蜷一下腿就会暴露。( )的敌人竟使用燃烧弹进行③sōu suǒ，炮火点燃了()的荒草，火苗不断④mànyn,邱少云的身上发出( )的 8 棉布烧焦味。邱少云为了不让计划⑤luòkong,竟⑥rěnnai着烈火焚身之痛。烈火终于 ⑦ximi伯，他却壮烈牺牲了。 1.根据拼音，依次写出正确的汉字。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.给文中加点的字注音。 山坳( ) 干涸( 蜷一下( 暴露( 3.在文中的括号内填入合适的形容词。 4.下面是邱少云的战友回忆邱少云的资料，请你按要求完成练习。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨 石，伏在那儿纹丝不动。 (1)第一句中的加点词语“半个多钟头、才”写出了 (2)第二句是对邱少云的 描写，表现了 5.请你给英勇的邱少云写一个颁奖词，表达我们内心的敬意。 颁奖词 色任务二文学阅读与创意表达 二、我们应该追的星。读材料，回答问题。 【材料一】跟着电影追星 地道 豆瓣评分 豆瓣评分 8.3★★★★☆ 7.9★★★★☆ 72883人评价 36041人评价 5星 ■38.6% 5星■25.6% 4星■ ■44.0% 4星■ ■47.8% 3星☐14.6% 3星■22.9% 2星11.5% 2星■2.5% 1星1.2% 1星1.2% 银幕记忆一《地道战》 新华社王威作 好于93%战争片 银幕记忆一《小兵张嘎》 好于83%剧情片 新华社王威 好于85%儿童片 16 第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 【材料二】这些星，才是我们该追的！ 在中华民族伟大复兴的征程上，诵现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至 诚报国，他们追求真理、淡泊名利，创造了举世瞩目的科技成就。 袁隆平(1930-2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者)他致力于 杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡 献。 屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实 践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人 类健康作出巨大贡献。 【材料三】我的追星档案 姓名：邱少云 生平简介：邱少云1926年出生于重庆市铜梁区少云镇玉屏村邱家沟，1949年12月参加 中国人民解放军。1951年3月参加中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日因美军 燃烧弹落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，年仅26 岁。 经典画面：邱少云以惊人的毅力忍受着刷痛，任凭烈火烧焦身体也一动不动，直至生命最 后一刻。 追“星”理由：邱少云为了战斗的胜利甘愿献出自己宝贵的生命，这种大无畏的牺牲精神 和崇高的革命理想深深鼓舞着我。 1.下列说法正确的画“V/”,错误的画“×”。 (1)从上述材料来看，影片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。() (2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。() (3)从材料三中可以看出邱少云有着坚定的革命意志。() (4)小兵张嘎、邱少云、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人 间”来形容。() 2.结合上述材料，你认为我们应该追的“星”都具有 的特 点。 3.兴兴想围绕“我们该追的星”为题写一篇演讲稿。请结合材料一和材料二，参照示例，用具体 事例说明观点。 示例：邱少云为了战斗的胜利，烈火焚身纹丝不动，壮烈牺牲。 事例①： 事例②： 第二单元 17 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读二点面结合写场面 挥手之间 一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥， 转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的 便朝停在前面的飞机一直走去。 水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接 机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随 着，又停下来。正当汽车站住，车门打开的时 着主席高大的身形移动，望着主席一步一步走 候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。 近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。 毛主席走下车来，和平日不同，穿一套半新 这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸， 的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽，整个装束， 一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他 完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一 在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人 种深切的不安和离别的情绪，眼泪不由得涌了 群。 出来。如今，主席穿上做客的衣服，要离我们远 人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌 去了。 了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子， 一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹 注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们 涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席 不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一起 在汽车边站定，目光平视，慈祥地望着全体送行 挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手 的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的 臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。 人他都看到了。他嘴角露出一种亲切的、坚定 主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔 的微笑，向人们点了点头。 式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分 站在前面的中央的同志们迎上前去，主席 (沉重深重)的东西。一点一点地，一点一点 伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。 地，举起来，举起来。等到举过了头顶，忽然用 主席的脸色是（严格严肃）的，从容的，眼睛里 力一挥，便停止在空中，一动不动了。 充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停 【注】本文写的是1945年重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。 1.用V”选出文中括号里使用正确的词语。 2.根据文章内容给下列场面描写排序（填序号）。 ①登机挥手 ②握手送别 ③主席到场 ④机场气氛 ④→g 3.读第三、四自然段，我发现运用了点面结合的手法，先写 的“面”，再写 的“点”。 4.品读画“ ”的句子，下列分析错误的一项是() A.这句话运用了比喻的修辞手法。 B.这句话主要通过描写人们的动作，生动地表达了人们对毛主席的无限敬仰、热爱之情。 C.这句话主要通过心理描写，表现了人们澎湃的心情。 D.句中的“涌”字充满动感，生动形象地写出了机场送别毛主席的人之多。 5.文章哪个自然段描写了毛主席在飞机口向大家挥手告别的场景？你从中体会到了什么？ 18 第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 口语交际：演讲 班级开展了“演讲台上展风采”演讲活动，小梦参加了此次活动。 一、下面是小梦撰写的演讲稿的部分内容，请你帮她作好演讲批注。 长征，是中外历史上无与伦比的壮举，是中国共产党领导中国人民谋求解放和发展 的凯歌。长征，作为中国革命史上伟大、壮观、神奇的一页，虽已翻阅过去，但是，长征精 神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。 批注1：画线句可以用 的语气进行演讲。 瞧！那冰冷的空荡荡的十三根铁索，他们“飞”过去了；瞧！那高耸入云的大雪山，他 们“跃”过去了；瞧！那杳无人烟的草地，他们“踏”过去了。 批注2：演讲时，可以用 的方式来强调加粗字。 二、下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。 A.列举有代表性的事例 B.引用名言警句 1.“读书破万卷，下笔如有神”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的 社会是高科技的社会，一切都离不开书。（) 2.学校里举办了许多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及 作者的丰富情感，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。() 三、学习交际方法，互帮互助促提高。 下面是六(1)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。 小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。 温馨提示 ①演讲时语气、语调适当，姿态大方； ②演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要，点，增强表现力。 第二单元 19 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、梳理与交流。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以 连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排 成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐 齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连” 一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以 相等的距离和相同的速度经过主席台前。 以上内容是对各个方阵的具体描写，是 (点/面)的描写，而画“”的句子则是从 (点/面)上描写受阅部队经过天安门广场时的场面。这样写的好处是： 二、词句段运用。 ☆面前有两条路 条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧 跟在身后 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 ☆丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥 再北面是城墙，城墙中央高 高耸起天安门的城楼。 1.给上面的句子加上合适的标点符号。 2.读句子，说一说分号的用法。 三、抄写诗句，要求书写规范、格式美观。 epepopeponFFeRROpOpdRpoR pesesopapepapepereretotere raferd perepapopo poret 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 四、积累填空—拳拳爱国情。 我国自古以来就有许多仁人志士，他们在诗文中表达了为国为民的赤诚之心。爱国是“志 士仁人，无求生以害仁 ”的英勇献身；爱国是曹植“ 视死忽如归”的壮志豪情；爱国是陆游“位卑 ”的责任感；爱国是李纲“祖宗疆 土， ”的铮铮誓言！ 20 第二单元 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 基础知识默写二 订正栏 一、看拼音，写词语。 tiàowang fen zhan xiǎnyào xuan ya chen zhuo huan yue báo gi qū hao mai zheng fǔ wai bin hui zhuang yan bao fa xiong zhuang wan jiǎnyue rěnnai piao f sang zi yin bi gian f gian yan ku huang shuai ling Zuò wei cui hui tū sou Suǒ man van suo Xiǎo xing er nong zhong luo kong XI mie 二、根据所学内容，把下面的诗句名言补充完整。 1.红军不怕远征难， 0 乌蒙磅礴走泥 丸… ,三军过后尽开颜。(《七律·长征》) 2.捐躯赴国难， 。(曹植)》 3. ,当以死守， 。（李纲) 4.位卑未敢 (陆游) 5.志士仁人， 。(《论语》) 第二单元 21答案全 1草原 一、1.柔美奇丽衣裳礼貌豆腐拘束 2.49ne9羽四mng 3.(1)解释说明一座座白色的蒙古包像撒落在 草原上的一颗颗珍珠 (2)这首诗既通俗又高雅 二、①一碧千里、翠色欲流②远道迎客 ③群马疾驰、襟飘带舞④亲切相见 ⑤举杯敬酒、纵情歌唱⑥联欢话别 三、1.绣上了白色的大花柔美翠色欲流 轻轻流入云际 2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 四、1.①清亮的湖水 ②各种各样的野花 ③百灵鸟歌唱 ④牛羊嚼草⑤动态 ⑥对锡林郭勒草原的喜爱和赞美 2.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗 慢骑交谈策马追逐欢笑歌唱惬意悠闲 2丁香结 一、1.(1)紫缀窥轻灵浊笨拙宅院 遮掩 (2)①干净②灵巧③宁静 2.③②①③①③②③ ③①②① 3.(1)C(2)A(3)B 4.B 5.圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣解不 开的愁怨 二、1.即使也不管都 2.，；’； 3.不屑鄙夷不敢嘲笑 4.A 5.在生活中，我们每个人都应该像百合花一样， 专注于自己的目标，默默努力，用实际行动和 成果来证明自己的价值，而不要过分在意他人 的看法。比如科学家们专注于科研，一心只为 推动科学进步，最终用研究成果证明了自己的 价值。 3古诗词三首 一、1.暮旷鹊蝉稻 2.￥五b0pōB 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船明月别 枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年 听取蛙声一片 4.乌云翻滚图大雨倾盆图D5.C 追梦之旅·大课堂·统编 解全析 6.皎洁的明月，枝头的喜鹊蝉和蛙的鸣叫 7.野旷天低树孤独 8.(4) 二、1.山亭夏季 2.C【解析】楼台倒影入池塘（映射，映入）。 3.B4.D 5.D【解析】诗人从视觉、嗅觉的角度来写，表 现了景色之美。 专题情境阅读一 1.清爽拜访 2.拜访古桥走进树林问候自然联想自然 3.德高望重的老人舍己为人赞美之情 4.你好，漂亮的蝴蝶！你优美的舞姿让我沉醉。你 好，美丽的野花！你让山林变得缤纷。 【方法点拨】仿写是在句子练习的考查中出现频率 比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定 要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式 是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后 进行仿写。 语文园地 一、美景主客相会与惜别 二、1.庄重、深情轻快、赞叹 2.家乡的小河真柔啊，柔得像一条飘动的丝带； 家乡的小河真净啊，净得能映照出岸边的垂 柳；家乡的小河真欢啊，欢得唱着歌奔向远方。 三、1.BA 2.Zhan Tianyou 四、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 1.黄师塔前懒困 2.有深有浅艳丽、繁茂 基础知识默写一 一、境界柔美勾勒洒脱衣裳马蹄礼貌 拘束静寂低吟奇丽稍后 疾驰回敬 宅院潇洒伏案轻灵浑浊笨拙参差 遮掩文思何以如同恰如紫色恍然 豆腐顺心道德暮色空旷喜鹊稻花 二、1.日暮客愁新江清月近人 2.黑云翻墨未遮山卷地风来忽吹散 3.稻花香里说丰年路转溪桥忽见 4.春光懒困倚微风可爱深红爱浅红 4七律·长征 -1.pang yi ling meng min l 2.渡度妒崖涯芽腾疼藤 3.Z zheng③①⑥② 4.(1)B(2)A(3)D(4)C ·六年级语文上第1页 二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲 2.乌蒙金沙大渡岷山 3.B4.A 5.(1)巧渡金沙江飞夺泸定桥 (2)CA 6.C【解析】C.“金沙水拍云崖暖”的正确划分 是“金沙/水拍/云崖暖”。 7.C【解析】这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用比 喻，写得慷慨激昂，气势磅礴。 8.D 9.这首诗赞颂了红军战士不畏艰险、英勇豪迈的 气概和革命乐观主义精神。 5狼牙山五壮士 一、1.（1)沉着斩钉截铁豪迈奋战 （2)视死如归坚强不屈英勇无畏 2.A【解析】绷脸(běng)。 3.昂挺身骨高下 （1)昂首挺胸（2)粉身碎骨 二、②痛击敌人③引上绝路④顶峰歼敌事情 发展②③④ 三、1.A 2.仇恨热爱与忠诚 3.A 4.点面结合五壮士的表现班长的表现 5.为责任，你们全力以赴；为人民，你们舍生忘 死；为民族，你们忠心耿耿。你们视死如归的 精神，将穿越时空，成为永恒！ 【知识拓展】狼牙山五壮士：马宝玉、葛振林、宋 学义、胡德林、胡福才。在战斗中他们临危不 惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步 步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无 反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。五位战士的 壮举，表现了崇高的革命英雄主义精神和坚贞 不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五 壮士”。 6开国大典 一、1.阅兵庄严检阅外宾爆发 2.A【解析】B.擎着(qing),直奔(bèn);C.聂 荣臻(nie);D.率领(shuai)。 3.拂轩政留 佛喧正榴 弗宣郑流 4.(1)B(2)② 二、1.开国大典1949年10月1日北京毛泽东 2.(1)舞着灯笼火把的人群 (2)不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征 着中华人民共和国的成立，使北京、使全国永 远摆脱了黑暗统治，获得了光明。 3.(1)升旗鸣炮(2)宣读公告(3)群众游行 追梦之旅·大课堂·统编 (4)点面结合既能让读者对所描绘的场景有 全面整体的认识，又能通过细节给人留下深刻 印象，使内容丰富生动，更具感染力 三、1.(1)以武止戈(2)覆盖全球2.C 3.这句话让我深刻感受到了人民军队的强大和 威武，他们手握战略重器，时刻准备着保卫祖 国和人民的安全，同时也承担着维护世界和平 的重大使命。这种忠诚和担当让我感到无比 自豪和安心。 4.通过武力形成强大威慑，阻止战争的发生，这 并不是因为喜好战争，而是为了维护和平。 7我的战友邱少云 一、1.①隐蔽②潜伏③搜索④蔓延⑤落空 ⑥忍耐⑦熄灭 2.ao he quan lu 3.恶毒枯黄浓重 4.（1)烈火燃烧时间长(2)动作邱少云严守 纪律、英勇无畏、自我牺牲的伟大精神。 5.你以血肉之躯，定格成烈火中纹丝不动的剪 影。30多分钟的焚身剧痛里，你把双手深深抠 进泥土，把对党和人民的忠诚，熔铸成严守纪 律的钢铁意志。 二、1.(1)×【解析】材料中并没有足够信息表明影 片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。故 该说法错误。 (2)×【解析】根据材料二，袁隆平是中国工 程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章 获得者，但并未提及他是诺贝尔奖获得者。 (3)V (4)×【解析】袁隆平和屠呦呦主要是科学贡 献，与这句诗的精神内涵不完全吻合。 2.心有大我至诚报国 3.①袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与 推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界 粮食供给作出杰出贡献。 ②屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带 领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了 抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类 健康作出巨大贡献。 专题情境阅读二 1.严肃沉更 2.③②① 3.机场上人群涌动毛主席点头、握手、挥手 4.C 5.第八自然段，我体会到了毛主席在历史转折的时 刻从容不迫、胸有成竹的精神面貌，以及为国家、 为人民而置个人安危于不顾的无产阶级革命家的 大无畏精神。 ·六年级语文上第2页 口语交际：演讲 一、自豪加重语气 二、1.B2.A 三、我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过 程中加入一些动作和表情，你的演讲会更加 精彩。 语文园地 一、点面点面结合，既让人感受到整个阅兵式的 庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色 二、1.：；； 2.分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号， 主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承 接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分 句，分句可以属于单重复句，也可以是多重复 句的第一层分句。 三、提示：抄写正确、工整、美观即可。 四、有杀身以成仁捐躯赴国难 未敢忘忧国当 以死守不可以尺寸与人 基础知识默写二 一、跳望奋战险要悬崖沉着欢跃雹子 崎岖豪迈政府外宾汇集庄严爆发 雄壮完毕检阅忍耐飘拂嗓子隐蔽 潜伏前沿枯黄率领作为摧毁突击 搜索蔓延缩小幸而浓重落空 熄灭 二、1.万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 更喜岷山千里雪 2.视死忽如归 3,祖宗疆十不可以尺寸与人 4.忘忧国 5.无求生以害仁有杀身以成仁 8竹节人 一、1.(1)雕裁搏棍 (2)chǎliǔzan yan qicǎi (3)B【解析】“一哄而散”中“哄”的读音为 hòng。A.hong;B.hong;C.hǒng;D.hong。 2.眈眈成拙威风前功弩张津津 (1)示例：栩栩如生井井有条 (2)剑拔弩张(3)弄巧成拙 二、双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注， 忘乎所以 动作神态魅力很大童心未泯 三、脑袋身躯手臂八截短的纳鞋底的线 四、1.C【解析】C.2000年以来，孩子们在学习之 余，除了电子玩具可以玩以外，也可以玩以前 曾经出现的玩具。 2.(1)季节 (2)制作方法玩法玩陀螺的地点 3.在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年 代，以木制玩具为主；20世纪70年代，以铁皮 追梦之旅·大课堂·统编 玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。 玩具的外形、性能以及科技感，都随着时代的 进步而不断提升，从而可见社会的变迁和人们 生活的变化。 9宇宙生命之谜 -、1.g9yhp99 2.谜猜测沙漠干燥分析 3.（1)不但…而且… (2)因为…所以… (3)不是…而是… 二、①适合生物生存的温度 ②必要的水分 ③适当成分的大气 ④足够的光和热 三、1.BAC 2.(1)×【解析】根据“在接力过程中，上升器先 与‘轨返组合体’在月球轨道会合，再将‘土特 产’交给它，这算完成第一棒交接”可知，“接力 跑”的第一棒由上升器负责。 (2)×【解析】“嫦娥三号”发射成功，创下月 球表面工作时间最长的世界纪录。 (3)V 3.(1)一 (2)着陆月球打钻取样交会对接 (3)二 (4)“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的发射成功，体 现了我国的航天航空技术已经走在了世界前 列，在这背后有无数默默无闻的科学家贡献出 了自己的力量。我为我的祖国感到骄傲！ 专题情境阅读三 1.（1)文中表示“我”在南极发现了铁矿，高兴到了 极点。 (2)文中指“我”在陡峭的山脊上独自行走，不放 弃、坚持追索铁矿带。 2.B 3.（1)进入南极腹地的第三天 (2)独自进行科学考察 (3)在南极发现铁矿 4.“宫殿”具体是指队员们用冰砖把帐篷围了一圈， 从中可以体会到队员们坚强乐观、乐于助人的 品质 5.金庆民是祖国的骄傲，她身上坚强乐观、坚持不 懈、努力奋斗、热爱祖国、为科学事业而奉献的精 神令人敬佩：。 10*故宫博物院 -、1.Xièchùlou zhan jicǎomù 2.妙肖工匠寒冻迥然 (1)栩栩如生(2)迥然不同 ·六年级语文上第3页