第三单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年五年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑…甚至残酷地将竹 签钉进她的十指，江姐始终不肯透露地下组织的 机密。 三、盛年不重来及时当勉励岁月不待人白了少 年头空悲切从来急光阴迫只争朝夕 基础知识默写二 一、平原封锁妨碍粉碎拐弯 召集隆重承诺厕所推辞 拒绝 陷坑摆脱照例武装 典礼铜铃简直 广阔地道 航线海峡 凌晨震荡混乱 记录敲门俯冲商议 游击 岗位冠军 火箭超过 速度 距离弥漫隐约违抗主宰 赛跑赤道犹如壮举剖开 二、1.盛年不重来及时当勉励 2.白了少年头空悲切 3.从来急光阴迫只争朝夕 8猎人海力布 一、1.①避难②呼救③叮嘱④酬谢⑤催促 2.hao gin huang 3.狂风密布大雨千万 4.C 二、1.小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她 要报答海力布。 【方法点拔】本题考查改写转述句。改写时，掌握 “两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表 述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为 “海力布”，“我”改为“她”，再把冒号改为逗号， 去掉前、后引号即可。 2.(1)A(2)助人为乐总是 三、③①②⑤④ 四、1.海力布为救乡亲变石头 2.急得掉眼泪镇定感到很奇怪 谁也不相信后悔、悲痛（从上到下） 3.心理舍己为人，始终为他人着想 4.示例：海力布变成石头是因为他犯了宝石的使用 禁忌。龙宫的宝物那么多，我要让他换一个，不 要拿宝石。 9牛郎织女（一） 一、1.棚婚纱柴嫂 2.suoy0Iuòdǎi 3.为命家业 4.②④③①③①②④ 5.牛郎织女C 二、1.(1)因为所以 (2)牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不 起它。 (3)“你如今长大了，”哥哥对牛郎说，“也该成家 立业了。” 【延伸拓展】提示语位置不同，标点符号不同 提示语在前，“说”后为冒号； 提示语在中，“说”后为逗号； 提示语在后，“说”后为句号； 没有提示语，只打双引号。 追梦之旅·大课堂·统编 2.梁山伯与祝英台 祝英台得知梁山伯已去世，跳入梁山伯的墓穴 中，二人化作蝴蝶翩翩飞舞。 三、1.mg9 2.牛跟他亲密牛勤勤恳恳地干活 3.给牛喝干净的水夏天乘凉，冬天晒太阳 帮牛赶走牛虻把牛棚打扫得干干净净 4.孤苦无依善良、勤劳 5.示例：老牛呀老牛，今天哥哥嫂嫂又没有给我准 备饭菜，我吃什么呢？不如摘些野果充饥吧。村 东边的柿子要成熟了，我们去摘几个吃…唉， 幸好还有你陪在我身边，不然我多么孤单呀！ 专题情境阅读三 不可思议的情节 故事结局 鲁班水遁到东海龙宫， 鲁班造的房屋比龙宫 向东海龙王借宫殿。 更加壮观气派。 孟姜女痛哭城下，三日三 孟姜女得到丈夫死亡 夜不止，城为之崩裂，露 出范喜良尸骸，孟姜女于 的噩耗，哭倒长城，自 绝望之中投海而亡。 己也投海而死。 钟馗为妹妹选一良家嫁 兄妹相认后，为妹妹选 出，并带领众鬼为妹妹 一良家嫁出并送妹 送嫁。 出嫁。 ①每个故事的主题都非常鲜明。 ②时间都较为模糊。 ③情节夸张，充满幻想。 2.我觉得“鲁班如何向龙王借得龙宫”这一情节可以讲 得详细些。因为这一情节不仅展示了鲁班的名声和 技艺，还体现了他的影响力和人脉，也符合民间故事 传奇的特点。 3.示例：孟姜女收拾好包裹，背起几件寒衣，一路翻山 越岭，走走停停，累了就找个平整的地方坐一会儿， 饿了就啃几口已经干裂的干粮，困了就找个能遮风 挡雨的地方休息会儿…过了几个月，她终于来到 了长城边。 10*牛郎织女（二） 一、l.vei jian hu giao ao kuang 2.生机勃勃得意扬扬议论纷纷 干干净净漂漂亮亮大大方方 3.①④③②①③④② 二、1.星星在天空闪闪烁烁树上蝉虫纵情高歌 萤火虫打着灯笼自由飞舞晚风送来阵阵荷香 挑起 2.他披上牛皮和竹筐就往外跑。 三、1.①②④③ 2.①③④② 3.牛郎他勤劳善良，勇于追求幸福生活 口语交际：讲民间故事 1.D2.CB3.C4.D5.C 五年级语文上第3页 峡蝶成化衣，七夕今宵看碧霄，弯弓征战作男儿， 双飞绕青山。牵牛织女渡河桥。梦里曾经与画眉。 7.示例：哥嫂对牛郎总是爱理不理的，而且总是让他吃 剩饭，穿破衣裳，晚上让他在牛棚里睡觉。每天让他 放牛，还安排他干这干那，让他没有一点儿闲工夫。 语文园地 一、美满家庭的期待安居乐业 小白蛇居然是龙王 的女儿口语化 二、1.C2.B3.E4.D5.A 【延伸拓展】俗语，筒单易懂、生动活泼，多用于口 语；成语，凝练、文雅，多用于书面语。两者表达 效果不同，使用时可根据具体语境选择 三、那一天，仙女们洗完澡，纷纷穿上了衣服，飘然而 去。最后只剩下一个美丽的姑娘，急得满脸通红， 在岸上东寻西找。牛郎走过来，扬扬手中的纱衣： “别找了，在这儿呢！”仙女一见，高兴极了。两人坐 在湖边交谈起来。牛郎一五一十地把身世说了一 遍，仙女很同情他，暗暗喜欢上了这个诚恳朴实的 小伙子。她告诉牛郎，自己是天帝的女儿，名字叫 织女，织得一手好彩锦。 四、牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月 1.(1)B(2)B 2.(1)七月初七七夕 (2)家家几万条美好幸福生活 快乐读书吧：从前有座山 -、1.A2.B 3.C【解析】A.梁山伯与祝英台死后双双化作蝴 蝶。B.《阿诗玛》故事中讲到热布巴拉父子放洪 水将阿诗玛淹死，阿诗玛被应山歌姑娘救出后化 作了一座石峰。D.法海被白娘子打败后躲到了 螃蟹腹中。 4.C5.A 6.D C A B 二、1.V 【知识拓展】八仙过海，是在中国民间流传最广的 经典故事之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩 湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。 2.×3.×4.×5.V 三、1.王母娘娘鹊桥相会《白蛇传》范喜良、孟姜 女秦始皇哭倒八百里长城马文才、祝员外 梁祝二人双双化蝶 2.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》 和《白蛇传》都是讲述爱情的故事，都以悲剧结 尾，十分悲壮。 四、1.(1)B(2)A(3)D(4)C 2.示例：木兰从军花木兰花木兰女扮男装，替 父从军，屡建战功。她淡泊名利，是一个既爱家 又爱国的女英雄。 五、1.幻想故事动物故事生活故事 2.以人物名字来命名田螺姑娘 追梦之旅·大课堂·统编 3.(1)B(2)A(3)C 4.B C DA 5.示例：首先，民间故事蕴含着中华民族优秀的历 史文化，反映了中国社会的历史变迁。其次，民 间故事中蕴含着丰富的哲理和生活智慧，能带给 我们许多人生的启示。所以，我们应当阅读民间 故事。 基础知识默写三 一、酬谢呼救叮嘱焦急牛郎流传议论 迟延后悔催促镇定大嫂避难密布 稀罕灾难幸亏打柴怒号牛棚纱衣 姑娘挺立祖辈习惯结婚家禽延时 罕见倾倒汹涌美中不足倾盆大雨 千真万确 震天动地 世世代代 眉开眼笑 成家立业 相依为命 二、1.民间故事 2.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 3.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 11古诗三首 一、l.C【解析】A.汴州(biàn);B.龚自珍(gong); D.亥时(hdi)。 2.(1)左右木H(2)·七(3)独体字N 3.(1)C(2)C(3)A 二、1.吹沉醉温暖馥郁的春风把人吹得如痴如醉， 简直让人把杭州当成了汴州 2.C 三、王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 四、（一）1.死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。 【方法点拨】本题考查古诗文朗读节奏划分。要 正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。读古 诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号 理解句意，在此基础上体会诗句中能连在一起读 的词语，基本把握句子内部的自然停顿；还可以 运用语法知识分析句子结构，判断构成句子的词 或词组，在句子中充当什么成分，把握古诗文的 自然停顿。 2.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 3.同“原”，本来只是 4.国家统一九州中原 5.爱国示例：但使龙城飞将在不教胡马度阴山 (二)1.五lǒng笼罩l6ng鸡笼 2.B3.D 12少年中国说（节选）】 一、l.B【解析】B.发硎(xing),履行(Iǚ)。 2.泻泄覆履 3.(1)B(2)A(3)C 4.D【解析】应划分为：少年智/则国智，少年富/则 ·五年级语文上第4页五年级语文上册·追梦之旅大课堂 8 猎人海力布 任务二语言文字积累与梳理 一、字词积累。 ( )()怒号，鸟云()()，倾盆() ()将至。一条受伤的小蛇在树枝上①binàn。小蛇看见回 家的小牧童大声②hujiù，小牧童忘了爷爷的③ding zhiǔ，救下小 蛇。小蛇发誓说要④chou xiè小牧童，小牧童⑤cuicù小蛇赶紧 回家。有一天，小牧童被一只禽鸟啄伤了手臂，血如泉[yǒng]。 这时，一条小蛇出现了，它嘴里叼着草药，帮小牧童止血。小牧 童恍然大悟，()真()确，就是他救的那条小蛇。原来小 蛇没有撒谎，它真的来报恩了。 1.根据拼音写出正确的汉字。 ① ② ③ ④ ⑤ 2.给文中加点的字注音。 怒号( 禽鸟( 撒谎( 3.补充文中画线的词语。 4.根据下面的解释，选出文段中的[yǒng]对应的汉字。() A.咏①抑扬顿挫地念；缓慢有致地唱。②用诗词等赞颂或叙述。 B.勇①勇敢有胆量，不怕危险或困难。②姓。 C.涌①水冒出云气向上升。②像水涌般地出现。 D.泳①游泳，在水里游动。②(Yǒng)姓。 二、按要求完成句子练习。 1.小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） 2 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。 A B C D (1)这句话由四个分句组成，其中三个分句都是围绕分句 (填序号)来 (2)这句话表现了海力布 的美好品质，句中“ 明他这样的行为并不是只有一两次。 三、【语文要素·脉络梳理】根据课文内容，理清故事情节，补全思维导图。（填序号） ①得宝石 ②知险情 ③救白蛇 ④变石头 ⑤劝乡亲 故事发展顺序 第三单元 21 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 任务二文学阅读与创意表达 四、【新颖题】学校话剧社发布了招募令，你们愿意改变海力布的命运，成为金牌编剧吗？请阅读招 募令和短文材料，完成练习。 关米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米 金牌编剧招募令 亲爱的同学们： 米 海力布的结局令人痛心，请你帮他改写人生故事，选择你擅长的方式，弥￥ 补他变成石头的遗憾吧！ 1创造性地讲述故事。 2.为海力布写小传。 米 被选中的作品将会被学校话剧社排演，并在艺术节上展出。金牌编刷剧* 们，你们可要加油啊！ 学校话刷社 *米米米米水米*米米米*米米米米*米米*米米米米米米米*米*米*米米米**米米* 短文材料： 海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地 方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大 家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我 的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们 知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代 啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚大家是不会相信的。再一迟延灾难 就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们只有栖牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天 晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 1.【概括标题】请你为短文材料概括一个小标题： 2.【梳理情节】仔细研读海力布劝说乡亲们的话语，以及乡亲们每一次被劝说后的反应，并提取 关键词完善思维导图。 急忙大喊 焦急催促 得说清楚 3.【分析句子】短文中画“”的句子是对海力布的 描写，从中我们可以感受到海力 布 的高贵品质。 4.【发挥想象】如果让你重写海力布的故事，你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢？ 22 第三单元 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 9 牛郎织女（一）》 。任务一语言文字积累与梳理 一、五(1)班的同学要表演情景剧，请你根据剧本要求完成任务。 场景搭建 牛peng 河流 床铺 机房 hūn 房 道具准备 织布机 sha衣 木chi 装饰品 梭子 ①织女私下凡间洗澡与牛郎相遇。 ②织女向牛郎倾诉机房监狱一样的生活，两腮落泪。 剧本研读 ③哥sǎo 歹毒，与牛郎分家，牛郎与老牛相依( )()。 ④织女留在人间，牛郎成()立( ）。 1.根据剧本中的拼音，将剧本内容补充完整。 2.给剧本中加点的字注音。 梭子( 监狱( 落泪( 歹毒( 3.补全剧本中画线的四字词语。 4.根据剧本研读，给下面的图片选择合适的剧本台词，再按照故事内容排序。（填序号） 77777T 排序： 5.根据剧本给这个情景剧起个名字： ,这个情景剧是一个( A.寓言故事 B.童话故事 C.民间故事 D.历史故事 二、积累运用。 1.按要求完成句子练习。 (1)( )她织得一手好彩锦，( )名字叫织女。（在括号里填上合适的关联词) (2)牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句) (3)哥哥对牛郎说：“你如今长大了，也该成家立业了。”（改为提示语在中间） 第三单元 23 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 2.民间故事有很多不可思议的地方，小梦同学做了一张阅读收获卡，你能照样子也做一张吗？ (自选民间故事) 0①①)))2)⑦ 0)⑦⑦2①①))))))))) 阅读收获卡 阅读收获卡 题目：牛郎织女 题目： 不可思议的情节：老牛突然会说话 不可思议的情节： 了，它知道织女何时会下凡。 。任务二文学阅读与创意表达 三、（上海期末）开心阅读。 牛郎织女（节选） ①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不 好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得 一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝千净的水。夏天天气热，就在树林 里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻(mang meng)都赶跑了。牛棚也打扫得千千净净。 在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 ②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎 心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（ěè）开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意 思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话， 可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和 想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1.用“V”在括号内给加点字选择正确的读音。 2.牛郎周到地照看牛，一是因为 ,二是因为 0 3.【语文要素·提炼概括】第①自然段中哪些地方表现了牛郎照看牛很“周到”？请填一填。 给牛吃最好的草 把牛身上刷得干干净净 周到 4.【语文素养】选文中写牛郎和牛的关系亲密，既反衬了牛郎的 突出了牛郎 命运的不幸，又表现了牛郎 的品质。 5.【语文要素·发挥想象】读文中画“”的句子，想一想，牛郎会告诉牛什么事呢？ 24 第三单元 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读三 走进民间故事 鲁班借龙宫 长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。 ①鲁班是春秋时期的一个能工巧匠。 城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良 ②有一次，他为了建造一座壮观漂亮的房 尸骸，孟姜女于绝望之中投海而亡。从此，山海 屋，去向东海龙王借一座宫殿来作模样。鲁班 关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那 水遁到东海龙宫，向东海龙王借宫殿。东海龙 里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒 王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。 下一掬同情之泪。 ③这座宫殿庄严富丽，气象万千，鲁班指点 钟馗嫁妹 着弟子紧张地照样造屋。 唐开元年间，钟馗落凡为一乡间举子，赴京 ④期限到了，只完成了宫殿的骨干，细部来 城应试，途中遭遇鬼害，毁了面容，奇丑无比。 不及装饰，可鲁班信守承诺必须归还。怎么办 在应试时中了一甲一名，因奸臣作梗，未能得 呢？鲁班紧盯龙宫，弟子们叫他，他不应。弟子 中，钟馗怒而撞死在金殿之上。钟馗的冤魂在 们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来 皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。皇上命宫 打门，虾兵蟹卒抬起四角…很快把龙宫取走。 廷画师吴道子绘出钟馗像，御封钟馗为“镇邪将 ⑤天亮了，鲁班按照记忆，指挥弟子们忙碌 起来，而且鲁班还雕刻了龙头伸在宫殿屋顶外 军，疾恶状元”并颁行天下。钟馗奉命铲除天下 的一角，龙身蜿蜒在屋脊上，鲤鱼粘在大门的门 邪恶。钟馗受封后做的第一件事是带领300鬼 柱上，比龙宫更加壮观气派。 兵鬼将连夜赶回家看望妹妹钟花。钟馗敲门， 孟姜女哭长城 钟花喜出望外，忙去开门，见一鬼怪立于面前， 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜 吓得魂不附体，遂将门紧闭。后经钟馗苦苦诉 良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长 说，钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝 城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙 肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众 下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到 鬼为妹妹送嫁。 1.【语文要素·提炼概括】根据要求梳理信息，将下面的表格填写完整，把握故事要点。 故事题目 故事时间 主要人物 不可思议的情节 故事结局 鲁班借龙宫 春秋时期 鲁班 孟姜女哭长城 秦朝 孟姜女 钟馗嫁妹 唐朝 钟馗 从横向、竖向观察表格内容，对于中国民间故事，你有哪些发现？（至少3条) ① ② ③ 2.【语文要素·详略得当】忠忠要在班级民间故事分享会分享《鲁班借龙宫》，你觉得哪个情节应该 讲得更具体，为什么？ 3.将《孟姜女哭长城》中画横线的情节说得更具体些。 第三单元 25 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 10* 牛郎织女（二） 一、字词积累。 1.用“1”画去加点字不正确的读音。 依偎(wei wei) 节俭(jiǎn jian) 珊瑚(hǘhú) 暗礁(jiao giao) 执拗(niùao)》 箩筐(kuang kuang) 2.照样子，写词语。 怒气冲冲(ABCC式) 亲亲密密(AABB式) 3.形近字辨析。（填序号) ①皇②蝗③惶④煌 ①框②眶③筐④诓 ( )宫 辉(） 画( ) 竹( 惊() ()虫 )骗 眼( 二、句子训练。 1.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪 的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子) 我喜欢夏天的夜晚： 我喜欢； 我喜 欢； 我喜欢； 我喜欢。 2.他披上牛皮和竹筐就往外跑。（用修改符号修改病句） 三、【新颖题】根据课文内容，完成下面练习。 ①狠心拆散 ②鹊桥相会 ③隔河相望 ④喜鹊搭桥 ( 1.给上面的图片选择对应的小标题。（填序号) 2.根据课文的故事情节排序：○○○ 3.在这个故事中，你喜欢的人物是 理由是： 26 第三单元 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 口语交际：讲民间故事 讲好民间故事，争做文化传人。本学期，追梦小学五年级开展了“我做民间故事传讲人 践活动，请你一起参与，进行讨论。 1.这次活动选择的故事不符合的一项是() A.《牛郎织女》 B.《猎人海力布》 C.《孟姜女哭长城》 D.《掩耳盗铃》 2.【图文结合】选出以下两张图片对应的民间故事。（填序号) ( ( A.《济公与飞来峰》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《八仙过海》 D.《白蛇传》 3.下面属于《梁山伯与祝英台》故事情节的是( A.鹊桥相会 B.七仙女下凡 C.化蝶 D.救小白蛇 4.梦梦在活动中看到了几种不同版本的《猎人海力布》，她猜这跟民间故事( )的特点有关。 A.年代久远，贴近生活 B.类型固定，扬善抑恶 C.情节夸张，充满幻想 D.即兴讲述，口耳相传 5.根据右图提示，梦梦猜出故事的主人公是( @中国民间故事 A.孟姜女 B.织女 回@四川青城山⊙爱情传说 C.白娘子 D.祝英台 回黎山老母弟子©杭州西湖 6.积累与民间故事有关的诗句，可以为讲述民间故事添彩，请你把图文对应连一连。 蛱蝶成化衣， 七夕今宵看碧霄， 弯弓征战作男儿， 双飞绕青山。 牵牛织女渡河桥。 梦里曾经与画眉。 KTWNNn 7.【语文要素·发挥想象】请你结合句子“哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。”发 挥想象，创造性地复述哥嫂平时是怎么对待牛郎的。 第三单元 27 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、梳理与交流。 回顾本单元课文以及你知道的其他民间故事，说说它们有哪些共同特点。 很多民间故事都反映了老百姓对 和对 的渴望，如《牛 郎织女》《一幅壮锦》。 民间故事中常有不可思议的情节，如《猎人海力布》中的 民间故事的语言都比较 十十十十十十十十一十“十一十十十十一十十 二、【词语积累】选出与画“”的俗语意思相近的成语。（填序号） A.气急败坏B.直言不讳C.畏首畏尾 D.望眼欲穿 E.得过且过 1.前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。 ( 2.今天，我们就打开天窗说亮话，一起谈谈自己内心的想法吧！ ( ) 3.老师语重心长地对她说：“学习要有目标，像你这样当一天和尚撞一天钟怎么行？” 4.妹妹盼星星盼月亮，终于盼来了春节。 5.敌军官兵听到被包围的消息后，鼻子都气歪了。 三、把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 哎呀—我的纱衣哪儿去了？ 谁瞧见了？牛郎听到这儿，从 树林里走出来，双手托着纱衣， 说：“姑娘，别着急，你的纱衣在 这儿。” 四、【诗词品读】把古诗《乞巧》补充完整，然后回答问题。 乞巧 七夕今宵看碧霄， 穿尽红丝几万条。 1.选一选。 (1)“七夕今宵看碧霄”中“霄”的意思是( A.夜晚 B.天空 (2)“穿尽红丝几万条”中“尽”的意思是( A.尽头 B.完 2.填一填。 (1)“乞巧”是在农历 这一天也被称作“ 0 (2)诗中写出了乞巧人多和红丝多的词语分别是 ,表达了人 们对 的追求。 28 第三单元 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 快乐读书吧：从前有座山 一、追梦小学正在开展“民间故事我知道”专题知识竞赛，请你一起来参与。 1.下列不属于民间故事的是() A.《精卫填海》 B.《猎人海力布》 C.《田螺姑娘》 D.《白蛇传》 2.《孟姜女哭长城》中，孟姜女哭倒长城的原因是() A.长城挡住了回家的路 B.丈夫被累死在长城工地 C.自己被秦始皇逼迫 D.长城修建得不够坚固 3.民间故事中有很多不可思议的情节，下列说法正确的一项是() A.梁山伯与祝英台死后化作了一对美丽的蜻蜓。 B.阿诗玛被害死后，她的身体化作了一个湖泊。 C.刘三姐骑着大鲤鱼上了天，到天宫成了歌仙。 D.法海被白娘子打败后，一头钻进了乌龟壳里。 4.【趣味题·藏头诗】《中国民间故事》中有则故事讲郑板桥“奉旨革职”，途中他为前来索字画 的姚有财题了一首诗：“有钱难买一根竹，财多不得绿花盆。缺枝少叶没多笋，德少休要充斯 文。”姚有财非常生气，因为这首诗讽刺了姚有财()。 A.假装斯文 B.足智多谋 C.有财缺德 D.处心积虑 5.话剧社团的同学将民间故事《梁山伯与祝英台》改编成话剧，下列故事情节中按事情发展顺序 排列正确的一项是( ①三年同窗情谊深 ②阴阳相隔伤别离 ③化作蝴蝶共蹁跹 ④再次相见明真意 ⑤依依惜别难分离 ⑥女扮男装去求学 A.⑥①⑤④②③ B.⑥②①⑤③④ c.①⑥⑤④③② D.③⑥⑤②①④ 6.故事中“不可思议”的情节，往往寄托着人们最朴素、最真切的愿望。请判断下列情节主要体 现了人们哪一类“美好期盼”，将选项填入对应的括号里。 A.鲤鱼跃过龙门，化身为龙。 B.牛郎织女鹊桥相会。 C.海力布为救乡亲，甘愿变成石头。 D.马良用神笔为穷人画耕牛和粮食。 ①对物质丰足、生活安宁的向往( ②对善良无私、舍己为人品质的赞颂( ③对突破困境、改变命运的渴望( ④对情感永恒、美好团聚的寄托( 二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.《八仙过海》中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。 2.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是中国独有的一种口头艺术。 ( 3.在欧洲民间故事中，鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚 持回乡…这些故事情节意味深远。 ( ) 第三单元 29 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 4.非洲民间故事里的列那狐狡猾又幽默，经常捉弄其他动物。 5.讲民间故事时可以有点儿小创作。比如在讲《猎人海力布》时，可以先讲有一块石头是一位猎 人变的，再讲海力布的故事。 () 三、你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，民间故事一直吸引着我们。让我们走进中国四大民 间故事，感受它们的无穷魅力。 1.仿照示例，补全下列阅读单。 故事名 主人公 阻挠的人 故事结局 《牛郎织女》 牛郎、织女 许仙、白娘子 法海 水漫金山，压在塔下 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 2.比较上述表格，谈谈你发现的相同点。 四、民间故事，口耳相传的经典，美好的故事滋润我们的心田。追梦小学进行了《中国民间故事》的 整本书阅读实践活动，请你和小梦共同完成下列各题。 1.【传统文化】许多民间故事被排演成戏剧，下面的唱词分别出自哪一部戏曲？ 女设整数一整效一整00效效一整效数000效一效设一效设一设0站效设一效漫一数 A.黄梅戏《天仙配》 B.越剧《梁山伯与祝英台》 ÷C.闽剧《状元与乞丐》D.京剧《八仙过海》 (1)书房门前一枝梅，树上鸟儿对打对。喜鹊满树喳喳叫，向你梁兄报喜来。 （) (2)你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能抵风雨，夫妻恩爱苦也甜。 ( (3)看这东海，碧波荡漾，海天相连。你我何不乘着酒兴，飘海而过。 ( (4)恩师扶登青云梯，翠云励志情意重。念亲人，心切切，一路催马快如飞。 ( 2.结合本学期你读过的民间故事，完成下面的民间故事推荐手卡，做民间故事的讲述者和守 护人。 民间故事推荐手卡 故事名字： 主要人物： 推荐理由： 30 第三单元 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 五、【情境题】在“品读民间故事”读书活动中，同学们搜集到了下面材料，请你阅读后完成习题。 【材料一】民间故事存在于世界的每一个角落，是民间文学的重要门类之一。从广义上讲， 民间故事就是由劳动人民创作并传播，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。它们往往包 含着自然的、异想天开的成分。民间故事按内容可分为五类，即幻想故事、动物故事、生活故事、 民间寓言、民间笑话。 【材料二】《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》四个民间故事源远流 长，是中国古代四大民间故事。其中，《牛郎织女》是我国最早的关于星星的故事；《白蛇传》在清 代盛行，是中国民间集体创作的典范；《孟姜女哭长城》是我国古代著名的民间传说，以戏剧、歌 谣、诗文、说唱等形式广泛流传；《梁山伯与祝英台》在民间流传多年，被誉为“爱情的千古绝唱”。 【材料三】 民间故事 相同点 不同点 A.《九眼泉》 经典故事口耳相传，寄托着人们朴 中国民间故事，多有重复的段落。 素美好的愿望：正义却弱小的主人 B.《林中睡美人》 公有可能打败强大的对手；心地善 欧洲民间故事，内容幽默风趣。 良的穷苦人通过努力可以丰衣足 C.《国王的魔鼓》 食，过上幸福的生活… 非洲民间故事，可以歌唱。 1.民间故事可分为 民间寓言和民间笑话五类 2.中国古代四大民间故事家喻户晓，这些故事的题目有个共同点： ,我还 读过有这种特点的民间故事：《 》。 3.请根据【材料三】中提供的信息，对下列情节进行合理推测，它们分别会出现在哪个民间故事 中？（填序号） (1)一位美丽的公主一出生就遭到老仙女的可怕诅咒。 ( (2)横岭山的万丈深潭中的九条孽龙被斩杀了。 ( ) (3)在原来放魔树的地方，长出了密密的多刺拉菲亚棕榈。 ( ) 4.【新颖题】同学们阅读了许多民间故事，并用画情节图、绘插图、做摘抄卡、摘录他人评论等方 式加以记录，请根据大家的阅读记录在括号里填入正确的序号。 A.《三兄弟牵金牛》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《玉兔入月宫》 D.《白蛇传》 。满书困可 听到传说 作为东方的 分工准备 “罗密欧与朱丽 齐心协力， 叶”有着独特的 牵到金牛 。中国式浪漫！ 炼 团聚 各自盘算 0 丢了金牛 ( ( 5.【实践探究】民间故事，是我们课外阅读的一部分，可有的同学认为读民间故事没意思，你该怎 么去说服同学？（至少两条理由） 第三单元 31 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 9订正栏 基础知识默写三 一、根据拼音在田字格里正确书写汉字。 chou xieè hūiù ding zhu jiao niú lang liu chuan yi lùn chi yan hòu hui cul cu zhèn ding da Sǎo bi nan mibù xi han zai nan xing kui da chai nù hao niu peng sha yi gu niang ting zǔ bèi xi guàn jie hun jia gin yan shi han iian ging dǎo xiong yǒng měizhong bù Zú qing pen dà yu qian zhen wan queè zhen tian dòng di shi shi dai dai mei kai yǎn xiao cheng jia li ye xiang yi wei ming 二、根据积累完成填空。 1.《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇文章都是 (题材)。 2.每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。唐代诗人林杰便用“ ”写出了七夕节的乞巧盛况。 3.七夕佳节，人们纷纷拾头仰望夜空中的牛郎织女星，此情此景让你不禁想到了林杰 《乞巧》中的“ 0 32 第三单元