精品解析：湖北咸宁市嘉鱼县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2026年春季期末教学质量监测 七 年 级 语 文 试 卷 （满分：120分 考试时间：150分钟） 试　　题　　卷 注意事项： 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将答题卷上交。 一、积累与运用（18分） 观神舟飞天，筑强国之梦。首位中国香港航天员黎家盈乘坐神舟二十三号飞船进驻“天宫”空间站，又一次点燃了同学们的航天热情。学校以“星河筑梦·青春同行”为主题的校园航天文化节也如期举办。下面是文化节宣传稿的节选，作为航天文化宣传员，请你完成以下任务。 神舟二十三号航天员乘组将在轨驻留6个多月，完成多项空间科学实验。从“长期驻轨”到“高效对接”，中国航天人以锲而不舍的坚守、精益求精的追求，用智慧与汗水，书写着属于中国的飞天传奇。他们用行动诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神历久mí新，激励着无数青年在追梦路上勇毅前行。 1. 请为上面语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 载（ ）人 历久mí（ ）新 2. 下面的开幕式串场词存在问题，请按要求修改。 ①当神舟二十三号精准对接空间站，我们看到了中国航天的辉煌。②今天，我们把这份“航天热”带进校园。③通过本次活动，让同学们能深入地感受航天魅力。④我们要在活动中学习载人航天精神，汲取奋进力量！ 第③句存在语病，请写出修改意见： 3. 请选择合适的选项，将下面这段话补充完整。 航天员在空间站开展天文观测时，发现了一个有趣的现象： 。这是因为空间站绕地球运行周期约90分钟，比地球自转速度快得多，航天员每天能看到16次日出日落，而地面上的人们每天仅能看到1次。 A. 地球在视野中不断转动，日出日落的频率远超地面 B. 空间站外的星空格外璀璨，星星的亮度比地面更高 C. 地球表面的昼夜交替现象与地面观测存在明显差异 D. 空间站内的微重力环境，让物体呈现出独特的运动状态 4. 阅读下面文段，概括其主要内容，40字左右。 在距离地面约400千米的中国空间站，无容器材料实验柜创下新纪录——将钨合金加热到超过3100℃。这台“太空炼丹炉”能有如此表现，离不开两大关键技术。一是“悬浮术”。在太空微重力环境中，液态金属不再调皮，表面张力使其变成圆滚滚的“仙丹”；实验柜通过静电场产生作用力，将金属稳稳托住，悬在半空，从而实现完全脱离容器的“无容器”状态。二是“三昧真火”。双波长激光系统分工协作，实现大功率输出，攻克高熔点金属。这些技术助力实验在极端环境下捕捉材料的关键数据，为新型耐热材料研发奠基。 5. 同学们，探索星辰大海的征途永无止境，我们可以从古诗词中汲取前进的精神力量。 逐梦之路虽艰辛，航天人却始终坚守初心，心怀杜甫《望岳》中“___________，___________”的豪情，怀揣创造“___________，___________”（陈子昂《登幽州台歌》）的伟大业绩的信念，航天人以无畏勇气探索不止。在遇到困难时，航天人始终相信“___________，___________”（陆游《游山西村》）。愿我们以航天人为榜样，怀揣梦想，勇毅前行，在青春的赛道上以“___________，___________”（王安石《登飞来峰》）的豪迈气概书写属于我们的星河传奇！ 二、阅读与鉴赏（47分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 陶歌 [清]龚鉽 白釉青花一火成，花从釉里透分明。 可参造化先天妙，无极由来太极生。 【乙】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （《活板》节选） 【丙】 凡为轮，行泽者欲杼①，行山者欲侔②。杼以行泽，则是刀以割涂也③，是故涂不附。侔以行山，则是抟以行石也④，是故轮虽敝，不甐⑤于凿。凡揉牙⑥，外不裂而内不挫旁不肿谓之用火之善。是故规⑦之，以视其圆也；矩之，以视其匡⑧也；悬之，以视其辐之直也；水⑨之，以视其平沉之均也；量其薮以黍，以视其同也；权⑩之，以视其轻重之侔也。故可规、可矩、可悬、可水、可量、可权也，谓之国工。 （选自《考工记》） 【注】①杼（zhù）：削薄。②侔（móu）：相等，这里指车轮要厚实匀称。③车轮削薄用于湿地行车，就如同用刀刮泥一般。④抟：圆。车轮轮牙厚实用于山地行车，就像圆物贴合山石滚动。⑤甐（lìn）：损坏。⑥揉牙：用火烘烤揉制车轮辐牙。⑦规：圆规，这里是用圆规测量的意思。后面的矩原意是矩尺，悬是悬线，这里都活用为动词。⑧匡：方正。⑨水：放入水中。⑩权：称量重量。 6. 《陶歌》中“白釉青花一火成，花从釉里透分明”两句，通过“________”与“________”生动描绘出青花瓷经高温烧制后，釉下青花纹饰清晰可见的艺术效果，展现了古代陶瓷工艺的精湛技艺。 7. 下列对甲、乙、丙三篇选文共同点的概括，最准确的一项是（ ） A. 均以说明为主，详细介绍古代工艺的制作流程。 B. 均强调“火”在器物制作中的关键作用。 C. 均体现古人对工艺匠心独运、精益求精的匠心精神。 D. 均通过对比手法突出不同工艺的优劣。 8. 结合三篇选文，下列对古代“工匠精神”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 精益求精：如丙文通过六种工具检验车轮质量。 B. 创新求变：如《活板》突破雕版印刷限制发明活字。 C. 道技合一：如《陶歌》将工艺提升至“参造化”的境界。 D. 效率至上：如《活板》不注重工艺美感，强调“数十百千本极为神速”。 9. 解释下面加点的词语。 ①和纸灰之类冒之 ②瞬息可就 ③矩之，以视其匡也 ④是故涂不附 10. 请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 外不裂而内不挫旁不肿谓之用火之善 11. 请翻译下面的句子。 权之，以视其轻重之侔也。 12. 三篇选文的显著区别是：甲诗重哲学升华，乙文重“①________”，丙文重“②________”。 阅读下面文章，完成下面小题。 参悟拙与巧 ①“巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。”提起周敦颐，世人皆知《爱莲说》，但少有人知他这篇《拙赋》，质朴而深刻，道尽了一位大儒的为官之道和政治理想。 ②尤为可贵的是，周敦颐坚持知行合一，主张守拙去巧，以达成“上安下顺，风清弊绝”的政治风气。他从政亦不投机取巧，老老实实办事。当了几十年官，“服御之物，止一敝箧，钱不满数百”，清正之风与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交相印证，人格魅力流芳至今。其修身功夫和人生追求，仍值得当下人们学习。 ③拙，当然不是愚笨迟钝，恰恰相反，这是一种高超的人生智慧。从老子的“大巧若拙”，到《菜根谭》中的“抱朴守拙”，再到胡林翼的“破天下之巧者以拙”……守拙，守的是赤子之心，去的是浮华伪饰，其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守。 ④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”奋斗，杨善洲用22年将荒山染绿，黄大发率众30多年在绝壁凿渠……如果说他们身上的共同点，“拙”恐怕是其中最鲜明的一个。为了胸中的远大志向，他们以生命为刻度去丈量事业，锚定一个目标，一步一个脚印，不计成本、不论得失，花大力气、下“笨功夫”，终让平凡之事有了非凡意义，让血肉之躯化为不朽丰碑。 ⑤看似拙，实则巧。相反，一些看似巧的事，长远看，实则拙。比如追求政绩，图一时之名、贪一时之功，只做“短平快”的“显绩”，不做“长远实”的“潜绩”；再比如搞学术研究，坐不住冷板凳，想的是成名要趁早，哪个时髦追逐哪个，甚至以造假博取虚名。急功近利，常常吃大亏；耍小聪明，往往聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头来走的却是一条弯路。 ⑥守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，自然是多多益善。颇为典型的，是科技迅猛发展，赋能千行百业，由于生产效率提高，人们生活质量变得更高。巧思和巧劲儿，常常能突破局限，带来更多可能性。创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有了不竭动力。 ⑦华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开……勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”掌握拙与巧的辩证法，人生的路才会走得更稳、更远。屠呦呦团队为提取青蒿素，广阅古籍、遍访中医，这是拙的沉淀；在无数次实验中找到正确的提取方法，研究终获突破，这是巧的绽放。拙是势大力沉，巧是游刃有余，既苦干又巧干，加起来才是实干。 ⑧在这个快速变化的社会，厘清拙与巧，要更有针对性。无拙之巧如无根浮萍，无巧之拙似蒙眼奔马。以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题，必能“逢山开路”“见招拆招”，从而一路奔腾向前。 13. 请梳理本文的行文思路，在下图横线处填写适当的内容。 14. 下列对“拙”的理解最准确的一项是（ ） A. “拙”是愚笨迟钝，需通过勤奋弥补缺陷。 B. “拙”指排斥一切技巧，完全依靠苦干。 C. “拙”是摒弃浮华伪饰、坚守价值规律的人生智慧。 D. “拙”强调投机取巧，追求短期效益。 15. 请运用文中有关“拙”与“巧”的论述，结合下面《从百草园到三味书屋》的节选文段和课下注释，分析“拙”与“巧”在鲁迅先生人生中的作用。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》） 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 （《从百草园到三味书屋》课下注释） 阅读下面文章，完成下面小题。 火舞 ①风不停地旋动，将沙粒卷上半空，又狂躁地将其扔到地上。漫天都是红色，仿佛有一只巨大的蜘蛛，在天地之间织了一张红色的网，要吞噬一切不逊的生灵。 ②自从吴阳宣布了他伟大的暑假计划——在火星上使用滑翔伞飞翔后，为了这个计划，他可是没少下功夫做可行性分析，还被几个好朋友恶损——他们一致认为吴阳疯了。班主任收到吴阳的暑假计划的当晚就来到吴阳家拜访，并再三警告吴阳做矿工的父母要小心吴阳的“冒险意识”——这“冒险意识”不仅仅是对吴阳，也对整个火星移民区有极大的危害性。 ③等班主任前脚一离开家门，吴阳的父母就像被踹了几脚又被踩着尾巴的狮子，冲吴阳怒吼：“重新制订你的暑假计划！小子，别再提你的滑翔伞了！” ④天花板忽然晃动起来，机器狗科罗比一扭一扭地在上面爬。吴阳坐起来，狭窄的空间、固定的家具、密布的仪器以及窗外灰红色的风景，都说明这里不是火星移民区。 ⑤“这是哪里，科罗比？”吴阳疑惑，“我们怎么会到这里来？” ⑥“是你要来的。” ⑦“我当然知道是我要来的。可是我们怎么会在这里？我是说这里，科罗比，这个地方，野营车在的地方！”吴阳有时候非常痛恨科罗比的学习能力。他花费积攒了十年的零花钱要买的，应该是一套高级滑翔伞飞行套装——高级机器人飞行教练，改装后包括套带、安全帽、手套、鞋、护目镜等在内的轻便飞行服，以及不同形状的四面滑翔伞和相应的仪表。 ⑧“可是我都得到了什么？”吴阳想到这里就痛心。重新按照班主任的口味拟订暑假计划，忍受同学们对于他出尔反尔、不自量力的嘲笑，花钱买体能训练营的训练课程（他要利用这段时间进行滑翔伞练习），还要去讨好那个马屁精弟弟，这一切都是为了在父母去南半球开采铁矿的时候，他能够有机会进行滑翔伞练习！ ⑨可从地球寄来的飞行套装却险些毁了他的这些苦心安排，除了机器狗科罗比看上去稍微精致些，其余东西都有劣质品的嫌疑。吴阳非常想投诉他们，但他必须向家人隐瞒收到了那么大一个包裹的事实。 ⑩要是能想干什么就干什么，该有多好！吴阳愤愤不平。不过他得承认，这样偷偷进行他的计划反而更坚定了他的必胜决心，他一定要做火星上第一个使用滑翔伞飞翔的人！ ⑪“我们昨天晚上迷路了！”科罗比切断身上的电磁铁开关，做自由落体运动，正好掉在吴阳怀里。 ⑫现在一段一段记忆都完整地拼凑起来了。他开了野营车离开火星移民区去山里的体能训练营报到。他在途中拐上了岔道，打算在深山里面找一块合适的地方进行滑翔伞练习。他想：等他像鸟儿一样自由飞翔在火星上空的时候，所有的怀疑、讽刺、不信任就会化为乌有，取而代之的将是羡慕、钦佩和信赖。是的，只要他能飞起来…… ⑬可是他们迷路了，之后，吴阳采取了一切可能采取的办法，都毫无效果。而火星的黑夜降临得那么快，他可不敢留在寒风瑟瑟的旷野上等着被冻死。等吴阳回到野营车里换上便服以后，疲惫感立刻席卷了他，于是，他竟然什么也没干就睡着了。 ⑭然后，他醒来就看见这般可怕的大风。 ⑮科罗比却抬起头来望着他，它的语音系统发出清脆的咬饼干般的声音：“这是开展训练的好天气，换上你的行头吧，小伙子！” ⑯吴阳再一次检查自己的装备，深吸一口气，走进出车通道。野营车停在峡谷里岩壁的阴影处，中午强烈的日光就照射在离它几米远的地方。峡谷两边是陡峭的岩壁。有一处岩壁像被锋利的刀子切割过一样突然断掉了，于是，崎岖不平的峡谷变得非常开阔，两处断崖之间出现了一个平缓的山坡。 ⑰“哇哦！”科罗比呼叫，“我们走啊！” ⑱科罗比用设备车改装成的飞行平台应声竖直飞起。 ⑲地面渐渐远去，吴阳的视野一点点拓展。尘土与石头的世界层次清晰，搭配和谐，一个生灵稀少的世界，却闪耀着斑斓夺目、生机盎然的红——粉红、赤红、青红、金红、紫红、褐红……连地球上黄绿色的绿高岭石在这里也是红色的，而且具备了磁性。是陨石撞击地面瞬间的高温使绿高岭石发生了如此深刻的变化吗，或者如一些人所想象的，是分裂法厄同星的洲际核子大战？ ⑳吴阳不知道答案。他倒是明白了自己为什么如此执着地想在火星上滑翔，因为这如火一样的世界中，缺少真正的生命火焰的舞动。火星移民龟缩在他们被安全防护罩覆盖起来的半地下城里，轻易不与火星的自然界发生接触。他们充其量只是生活在火星上的地球人，永远得不到这颗星球的认同。 ㉑崖顶到了。向下俯瞰，都是被红色弥漫覆盖的区域，仿佛炭火盆中隐隐闪烁的灰堆，稍微施加外部作用就会燃起熊熊火焰。这夺目的红色，似乎蕴藏着无穷无尽的生命气息。 ㉒“我将成为火星上第一个使用滑翔伞的人。”吴阳想。他接过科罗比组装好的滑翔伞，用套带将自己和滑翔伞紧紧拴在一起，检查手腕上的风速计、高度计、升降计，试着跑了几步。 ㉓“目前风速每秒四米，你可以飞。注意拉起伞时的速度。”科罗比叮嘱道。 ㉔吴阳点头，不管怎样，第一个在火星上使用滑翔伞的人是他，他就这样书写了历史。他将滑翔伞展开，逆风拉起，红黄相间的滑翔伞正如展开的火焰。伞衣气室内迅速充气。吴阳开始顺着山坡跑，双脚猛地使劲儿一蹬，身子腾空而起。 ㉕“我飞起来了！”他叫，虽然整个世界只有科罗比听得到。 ㉖“我飞起来了！”他叫，伞托着他，像一团火焰划过红色的天地。 ㉗“那是什么？”几个灰红色的小东西从岩洞边探头探脑地惊呼，“在飞呢！” ㉘“是陨石吧？” ㉙“不是不是，那是一个地球人。”“妈妈，我也想象他一样飞起来！” 16. 在实现梦想的过程中，吴阳遭遇了哪些困难？请概括。 17. 请赏析文中画线的语句。 “我飞起来了！”他叫。虽然整个世界只有科罗比听得到。 “我飞起来了！”他叫。伞托着他，像一团火焰划过红色的天地。 18. 文章第一段中的环境描写有何作用？ 19. 读完这篇科幻小说，也许你会联想到这些词语：心怀梦想、勇于探索、生命活力……请结合文章内容，任选一个词语，分析吴阳这一人物形象。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 祥子没等他说完，就晃晃悠悠的走了。他走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①保尔缓缓摘下军帽。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 ②人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 20. 下面关于《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子为攒钱买第二辆车辛苦拉车，却被孙侦探以“通乱党”为由敲诈走全部积蓄，展现了旧社会底层人民的无奈与悲哀。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路工程中因伤寒和大叶性肺炎险些丧命，病愈后仍坚持回到工作岗位，体现了他对革命事业的忠诚。 C. 祥子在妻子虎妞难产死后，卖掉赖以生存的洋车料理后事，在小福子死后，彻底堕落，终日靠骗钱、偷窃度日，反映了黑暗社会对人的摧残。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在少年时期因往神父的面团里撒烟末被学校开除，成年后在战场上被炮弹炸断双腿，最终以文学创作延续生命价值。 21. 甲文中祥子在坟地落泪表现了他的精神发生了怎样的变化？ 22. 乙文第②段保尔的人生宣言体现了他怎样的价值观？ 23. 甲文：通过①______描写烘托人物心境，“微弱阳光”与“暗淡松林”象征希望的湮灭，体现了祥子内心的孤寂与绝望。乙文：运用②______的方法，表达了保尔作为革命者的价值观。 三、表达与交流（55分） 24. 本次校园航天文化节上，学校公众号开设专栏，介绍香港首位航天员黎家盈：黎家盈博士是香港警队的一名警司，拥有香港大学的博士学位，专长是资讯科技及电脑领域。她在2022年10月响应国家在香港选拔载荷专家的号召并报名，经过层层选拔，于2024年8月正式加入中国人民解放军航天员大队。 入队后，她完成了8大类200余项训练科目，并以优秀成绩通过了飞行资格评定，为执行任务做好了充分准备。在神舟二十三号任务中，黎家盈博士作为载荷专家，主要负责开展空间科学实验与技术试验等工作。她的出征不仅是中国载人航天事业的里程碑，也是全体香港同胞的共同荣耀，彰显了“一国两制”的强大生命力。这一成就激励了更多香港青年投身科技创新事业，为国家发展贡献力量。 同学们读后纷纷留言，写下了自己的感想。请你也写下自己的感想吧。（80字左右） 25. 请从下面两项任务中选择一项完成作文。 航天之路需要智慧与汗水、奉献与信念，人生之路也需要伟大的抱负与坚韧不拔的毅力，学校航天论坛邀请你聊聊“路”——航天之路与人生之路。 任务一：请发挥联想与想象，以“我的航天梦”为主题，写一篇科幻作品，题目自拟。 任务二：请以“路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字，书写整洁；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末教学质量监测 七 年 级 语 文 试 卷 （满分：120分 考试时间：150分钟） 试　　题　　卷 注意事项： 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将答题卷上交。 一、积累与运用（18分） 观神舟飞天，筑强国之梦。首位中国香港航天员黎家盈乘坐神舟二十三号飞船进驻“天宫”空间站，又一次点燃了同学们的航天热情。学校以“星河筑梦·青春同行”为主题的校园航天文化节也如期举办。下面是文化节宣传稿的节选，作为航天文化宣传员，请你完成以下任务。 神舟二十三号航天员乘组将在轨驻留6个多月，完成多项空间科学实验。从“长期驻轨”到“高效对接”，中国航天人以锲而不舍的坚守、精益求精的追求，用智慧与汗水，书写着属于中国的飞天传奇。他们用行动诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神历久mí新，激励着无数青年在追梦路上勇毅前行。 1. 请为上面语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 载（ ）人 历久mí（ ）新 2. 下面的开幕式串场词存在问题，请按要求修改。 ①当神舟二十三号精准对接空间站，我们看到了中国航天的辉煌。②今天，我们把这份“航天热”带进校园。③通过本次活动，让同学们能深入地感受航天魅力。④我们要在活动中学习载人航天精神，汲取奋进力量！ 第③句存在语病，请写出修改意见： 3. 请选择合适的选项，将下面这段话补充完整。 航天员在空间站开展天文观测时，发现了一个有趣的现象： 。这是因为空间站绕地球运行周期约90分钟，比地球自转速度快得多，航天员每天能看到16次日出日落，而地面上的人们每天仅能看到1次。 A. 地球在视野中不断转动，日出日落的频率远超地面 B. 空间站外的星空格外璀璨，星星的亮度比地面更高 C. 地球表面的昼夜交替现象与地面观测存在明显差异 D. 空间站内的微重力环境，让物体呈现出独特的运动状态 4. 阅读下面文段，概括其主要内容，40字左右。 在距离地面约400千米的中国空间站，无容器材料实验柜创下新纪录——将钨合金加热到超过3100℃。这台“太空炼丹炉”能有如此表现，离不开两大关键技术。一是“悬浮术”。在太空微重力环境中，液态金属不再调皮，表面张力使其变成圆滚滚的“仙丹”；实验柜通过静电场产生作用力，将金属稳稳托住，悬在半空，从而实现完全脱离容器的“无容器”状态。二是“三昧真火”。双波长激光系统分工协作，实现大功率输出，攻克高熔点金属。这些技术助力实验在极端环境下捕捉材料的关键数据，为新型耐热材料研发奠基。 【答案】1. ①. zài ②. 弥 2. 删去“通过”或“让” 3. A 4. 中国空间站无容器材料实验柜凭借两项关键技术创加热新纪录，助力新型耐热材料研发。（意近即可） 【解析】 【1题详解】 注意“载”的读音。 【2题详解】 第③句既有“通过”又有“让”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 【3题详解】 A.后文解说内容围绕航天员观测到日出日落次数远多于地面展开，选项提到日出日落的频率远超地面，和后文的解释内容紧密呼应，话题保持一致。 B.星空亮度相关内容与后文解释的日出日落频率内容无关； C.表述错误，地球自身昼夜交替规律未发生变化，差异源于空间站的观测视角； D.微重力环境下的物体运动状态与后文内容无关。 【4题详解】 文段核心对象是中国空间站无容器材料实验柜。主要信息包括创下3100℃加热纪录，依靠悬浮、激光加热两项关键技术，助力新材料研发。概括需要整合主体、成就、核心技术、研究意义，控制在40字左右。 示例：中国空间站无容器材料实验柜创下加热新纪录，依托两项关键技术开展实验，助力新型耐热材料研发。 5. 同学们，探索星辰大海的征途永无止境，我们可以从古诗词中汲取前进的精神力量。 逐梦之路虽艰辛，航天人却始终坚守初心，心怀杜甫《望岳》中“___________，___________”的豪情，怀揣创造“___________，___________”（陈子昂《登幽州台歌》）的伟大业绩的信念，航天人以无畏勇气探索不止。在遇到困难时，航天人始终相信“___________，___________”（陆游《游山西村》）。愿我们以航天人为榜样，怀揣梦想，勇毅前行，在青春的赛道上以“___________，___________”（王安石《登飞来峰》）的豪迈气概书写属于我们的星河传奇！ 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 前不见古人 ④. 后不见来者 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意以下字的写法：凌、览、复、畏、缘。 二、阅读与鉴赏（47分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 陶歌 [清]龚鉽 白釉青花一火成，花从釉里透分明。 可参造化先天妙，无极由来太极生。 【乙】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （《活板》节选） 【丙】 凡为轮，行泽者欲杼①，行山者欲侔②。杼以行泽，则是刀以割涂也③，是故涂不附。侔以行山，则是抟以行石也④，是故轮虽敝，不甐⑤于凿。凡揉牙⑥，外不裂而内不挫旁不肿谓之用火之善。是故规⑦之，以视其圆也；矩之，以视其匡⑧也；悬之，以视其辐之直也；水⑨之，以视其平沉之均也；量其薮以黍，以视其同也；权⑩之，以视其轻重之侔也。故可规、可矩、可悬、可水、可量、可权也，谓之国工。 （选自《考工记》） 【注】①杼（zhù）：削薄。②侔（móu）：相等，这里指车轮要厚实匀称。③车轮削薄用于湿地行车，就如同用刀刮泥一般。④抟：圆。车轮轮牙厚实用于山地行车，就像圆物贴合山石滚动。⑤甐（lìn）：损坏。⑥揉牙：用火烘烤揉制车轮辐牙。⑦规：圆规，这里是用圆规测量的意思。后面的矩原意是矩尺，悬是悬线，这里都活用为动词。⑧匡：方正。⑨水：放入水中。⑩权：称量重量。 6. 《陶歌》中“白釉青花一火成，花从釉里透分明”两句，通过“________”与“________”生动描绘出青花瓷经高温烧制后，釉下青花纹饰清晰可见的艺术效果，展现了古代陶瓷工艺的精湛技艺。 7. 下列对甲、乙、丙三篇选文共同点的概括，最准确的一项是（ ） A. 均以说明为主，详细介绍古代工艺的制作流程。 B. 均强调“火”在器物制作中的关键作用。 C. 均体现古人对工艺匠心独运、精益求精的匠心精神。 D. 均通过对比手法突出不同工艺的优劣。 8. 结合三篇选文，下列对古代“工匠精神”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 精益求精：如丙文通过六种工具检验车轮质量。 B. 创新求变：如《活板》突破雕版印刷限制发明活字。 C. 道技合一：如《陶歌》将工艺提升至“参造化”的境界。 D. 效率至上：如《活板》不注重工艺美感，强调“数十百千本极为神速”。 9. 解释下面加点的词语。 ①和纸灰之类冒之 ②瞬息可就 ③矩之，以视其匡也 ④是故涂不附 10. 请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 外不裂而内不挫旁不肿谓之用火之善 11. 请翻译下面的句子。 权之，以视其轻重之侔也。 12. 三篇选文的显著区别是：甲诗重哲学升华，乙文重“①________”，丙文重“②________”。 【答案】6. ①. 一火成 ②. 透分明 7. C 8. D 9. ①覆盖；②完成；③用矩尺测量；④黏附 10. 外不裂而内不挫/旁不肿/谓之用火之善 11. 再称量重量，检查各个车轮轻重是否相同。 12. ①. 操作细节 ②. 检验方法和检验标准（意思相近，言之有理即可） 【解析】 【导语】本次组题选用三篇不同体裁的文本，兼顾诗文与古工艺说明文，围绕古代传统工艺智慧展开。甲诗咏赞青花瓷烧制浑然天成的精妙，兼具审美与哲思。乙文详细介绍毕昇活字印刷术的工艺流程与技术优势，尽显古代科技的实用巧思。丙文记述古代制轮的严苛工艺与检验标准，彰显匠人精益求精的追求。三篇文本互为补充，全面展现中国古代工匠的高超技艺与严谨匠心。 【6题详解】 联系诗句“白釉青花一火成，花从釉里透分明”可知，“一火成”写出青花瓷经由一次窑火烧制成型，点明烧制工艺；“透分明”刻画青花纹藏于釉下，烧成之后纹样清晰透出的样貌，对应题干里釉下纹饰清晰可见的艺术效果。故可填：一火成、透分明。 【7题详解】 C.甲诗赞叹青花瓷烧制技艺精妙，乙文记述活板印刷巧妙的工序设计，丙文写明制轮多重严苛的检验标准，三篇文本都能够体现古人在工艺上匠心独运、精益求精的匠心精神，因此本项概括最为准确。 【8题详解】 D.文中活板印刷追求印刷速度，体现工艺实用价值，但文本并未表达“效率至上”，也没有提及“不注重工艺美感”，属于主观臆断，对工匠精神的理解不恰当。 【9题详解】 ①句意：混合松脂、蜡和纸灰一类的东西覆盖在铁板上面。冒，覆盖。 ②句意：很短的时间就可以完成。就，完成。 ③句意：用矩尺测量车轮，来察看部件方正与否。矩，用矩尺测量。 ④句意：因此泥土不会黏附在车轮上。附，黏附。 【10题详解】 先理解句子意思：（烘烤轮牙时）外侧不开裂，内侧不折损，两侧不鼓胀，这叫作用火工艺得当。分析句子结构，“外不裂而内不挫”说明轮牙内外的状态；“旁不肿”说明两侧的形态；“谓之用火之善”是总结评判。故断句为：外不裂而内不挫/旁不肿/谓之用火之善。 【11题详解】 重点词语：权，称量重量。以，用来。视，察看。侔，均等、相同。 【12题详解】 ①乙文选取《活板》，条理清晰地记述毕昇活字印刷的整套流程，从刻制胶泥字印、准备铁板辅料，到排布字模、交替印刷、储备常用字印，完整展现印刷实施的整套流程，细致呈现具体实施步骤，侧重记录工艺实施的操作细节。故可填：操作细节。 ②丙文选自《考工记》，围绕车轮制作工艺展开，区分不同路况对应的车轮形制，又依次列举规、矩、悬、水、量、权六种检测方式，建立一套完整的成品核查规范，着重强调器物完工后的多项核验要求，侧重工艺的检验方法和检验标准。故可填：检验方法和检验标准。 【点睛】参考译文： 【乙】庆历年间，平民毕昇发明了活字印刷版。他的办法是：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱边缘，每个汉字刻一个印，用火煅烧使它坚硬。先准备一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框摆在铁板上，密密排上字印，排满一铁框就是一版，拿到火上烘烤；等到药剂稍稍熔化，就用一块平板按压版面，所有字模平整得像磨刀石。如果只印两三本，不算简便；若是印成百上千本，就十分快速。通常准备两块铁板，一块印刷，另一块已经在排布字印，这块刚刚印完，第二块已经准备妥当，两块交替使用，很短时间就能完成印刷。每个汉字都备有好几个字印，像“之”“也”这类常用字，每个字备二十多个印，用来防备同一版面里文字重复出现。 【丙】凡是制作车轮，在湿地行驶的轮子轮缘要削薄，在山地行驶的轮子轮牙要厚实匀称。削薄轮缘的轮子在湿地行驶，如同用刀刮泥，泥土不会粘连在车轮上。厚实匀称的轮子在山地行驶，如同圆润器物贴合山石滚动，即便车轮磨损，轮毂插孔也不易损坏。凡是用火揉制轮牙，做到外侧不开裂、内侧不折损、两侧不鼓胀，这才算用火工艺得当。所以要用圆规测量，检验车轮够不够圆；用矩尺测量，检验部件方正与否；悬垂线校准，检验车辐是否笔直；放入水中，检验车轮轻重浮沉均衡；用黍米测量毂孔容积，保证尺寸一致；称量重量，检验各部件轻重均等。能够经过圆规、矩尺、垂线、水测、容量测量、称重多项检验标准，这样的工匠便可称作国家级工匠。 阅读下面文章，完成下面小题。 参悟拙与巧 ①“巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。”提起周敦颐，世人皆知《爱莲说》，但少有人知他这篇《拙赋》，质朴而深刻，道尽了一位大儒的为官之道和政治理想。 ②尤为可贵的是，周敦颐坚持知行合一，主张守拙去巧，以达成“上安下顺，风清弊绝”的政治风气。他从政亦不投机取巧，老老实实办事。当了几十年官，“服御之物，止一敝箧，钱不满数百”，清正之风与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交相印证，人格魅力流芳至今。其修身功夫和人生追求，仍值得当下人们学习。 ③拙，当然不是愚笨迟钝，恰恰相反，这是一种高超的人生智慧。从老子的“大巧若拙”，到《菜根谭》中的“抱朴守拙”，再到胡林翼的“破天下之巧者以拙”……守拙，守的是赤子之心，去的是浮华伪饰，其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守。 ④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”奋斗，杨善洲用22年将荒山染绿，黄大发率众30多年在绝壁凿渠……如果说他们身上的共同点，“拙”恐怕是其中最鲜明的一个。为了胸中的远大志向，他们以生命为刻度去丈量事业，锚定一个目标，一步一个脚印，不计成本、不论得失，花大力气、下“笨功夫”，终让平凡之事有了非凡意义，让血肉之躯化为不朽丰碑。 ⑤看似拙，实则巧。相反，一些看似巧的事，长远看，实则拙。比如追求政绩，图一时之名、贪一时之功，只做“短平快”的“显绩”，不做“长远实”的“潜绩”；再比如搞学术研究，坐不住冷板凳，想的是成名要趁早，哪个时髦追逐哪个，甚至以造假博取虚名。急功近利，常常吃大亏；耍小聪明，往往聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头来走的却是一条弯路。 ⑥守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，自然是多多益善。颇为典型的，是科技迅猛发展，赋能千行百业，由于生产效率提高，人们生活质量变得更高。巧思和巧劲儿，常常能突破局限，带来更多可能性。创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有了不竭动力。 ⑦华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开……勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”掌握拙与巧的辩证法，人生的路才会走得更稳、更远。屠呦呦团队为提取青蒿素，广阅古籍、遍访中医，这是拙的沉淀；在无数次实验中找到正确的提取方法，研究终获突破，这是巧的绽放。拙是势大力沉，巧是游刃有余，既苦干又巧干，加起来才是实干。 ⑧在这个快速变化的社会，厘清拙与巧，要更有针对性。无拙之巧如无根浮萍，无巧之拙似蒙眼奔马。以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题，必能“逢山开路”“见招拆招”，从而一路奔腾向前。 13. 请梳理本文的行文思路，在下图横线处填写适当的内容。 14. 下列对“拙”的理解最准确的一项是（ ） A. “拙”是愚笨迟钝，需通过勤奋弥补缺陷。 B. “拙”指排斥一切技巧，完全依靠苦干。 C. “拙”是摒弃浮华伪饰、坚守价值规律的人生智慧。 D. “拙”强调投机取巧，追求短期效益。 15. 请运用文中有关“拙”与“巧”的论述，结合下面《从百草园到三味书屋》的节选文段和课下注释，分析“拙”与“巧”在鲁迅先生人生中的作用。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》） 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 （《从百草园到三味书屋》课下注释） 【答案】13. ③－⑤阐释“拙”是高超的人生智慧，以袁隆平等人为例，阐明守拙的价值，批判急功近利的“巧”。⑥－⑦论述“巧”的正面意义，借华罗庚的诗句和屠呦呦团队的事例，阐明“拙”与“巧”的辩证关系。 14. C 15. 示例：选文认为“拙”与“巧”是相辅相成的关系，“拙”是根基，“巧”是升华。在三味书屋，鲁迅“只读书，正午习字，晚上对课”，随着课业逐渐加深，他仍坚持不辍，这是“拙”的体现，即锚定目标，不计过程的枯燥，下“笨功夫”打牢根基。而鲁迅最终成为文学、思想巨匠，创作出《呐喊》《朝花夕拾》等经典著作，则是“巧”的体现，即他将长期积累化为独特的文学表达与深刻的思想。“拙”孕育“巧”，二者共筑鲁迅先生非凡的文学成就。 【解析】 【导语】本文围绕“拙”与“巧”的辩证关系展开论述，由周敦颐《拙赋》引出观点，旁征古籍与时代人物事例，说理层次清晰。文章先厘清“守拙”并非愚钝，批判投机取巧的短视行为，又辩证区分两种“巧”，借助屠呦呦等人的事例点明拙为根基、巧为升华，最终倡导拙巧相融的实干之道，兼具文化底蕴与现实启发。 【13题详解】 第一空：联系第③段可知，作者点明“拙”并非愚笨，而是一种人生智慧；联系第④段可知，列举袁隆平、杨善洲等人的事例论证守拙能够成就事业；联系第⑤段可知，运用正反对比，指出投机取巧看似灵巧，长远来看反而会招致失败，批判急功近利的小聪明。故可概括为：阐释“拙”是高超的人生智慧，以袁隆平等人为例，阐明守拙的价值，批判急功近利的“巧”。 第二空：联系第⑥段可知，文章辩证分析，说明守拙不等于舍弃巧思，肯定正向的“巧”拥有独特价值；联系第⑦段可知，引用华罗庚诗句，搭配屠呦呦团队的实例，论证拙是积淀、巧是突破，二者相辅相成。故可概括为：论述“巧”的正面意义，借华罗庚的诗句和屠呦呦团队的事例，阐明“拙”与“巧”的辩证关系。 【14题详解】 A.联系第③段可知，文中明确提出拙并非愚笨迟钝，选项对“拙”的内涵理解错误。 B.联系第⑥段可知，文章提出守拙并非“弃巧”，并不排斥合理技巧，选项表述有误。 C.联系第③段可知，文中点明拙是高超人生智慧，守拙是守住赤子之心，摒除浮华伪饰，心怀对规律的敬畏、坚守价值追求，选项理解准确。 D.联系第②、⑤段可知，投机取巧属于文中批判的“巧”，和“拙”的内涵完全相悖，选项错误。 【15题详解】 本文提出“拙”与“巧”存在辩证关系，拙是长期沉淀的根基，巧是积淀之后实现的突破升华，二者缺一不可。联系节选文段能够看到，鲁迅在三味书屋时期专心读书、每日习字、坚持对课，循序渐进完成课业训练，愿意忍受枯燥的学习过程，沉下心夯实学识基础，这正是文中所说的“拙”。这份日复一日持之以恒的苦功夫，为他积累学识、涵养思辨能力打下牢固根基。长年扎实的知识积淀持续积累，最终促成思想与创作上的突破。鲁迅凭借深厚积累写下《呐喊》《朝花夕拾》等诸多经典作品，形成独树一帜的文字风格与深刻的思想洞见，这便是积淀之后绽放出的“巧”。由此可见，长久踏实付出的“拙”孕育融会贯通的“巧”，依靠持续下笨功夫的积淀，最终实现创作与思想层面的升华，成就了鲁迅在文学与思想领域的深远影响。 阅读下面文章，完成下面小题。 火舞 ①风不停地旋动，将沙粒卷上半空，又狂躁地将其扔到地上。漫天都是红色，仿佛有一只巨大的蜘蛛，在天地之间织了一张红色的网，要吞噬一切不逊的生灵。 ②自从吴阳宣布了他伟大的暑假计划——在火星上使用滑翔伞飞翔后，为了这个计划，他可是没少下功夫做可行性分析，还被几个好朋友恶损——他们一致认为吴阳疯了。班主任收到吴阳的暑假计划的当晚就来到吴阳家拜访，并再三警告吴阳做矿工的父母要小心吴阳的“冒险意识”——这“冒险意识”不仅仅是对吴阳，也对整个火星移民区有极大的危害性。 ③等班主任前脚一离开家门，吴阳的父母就像被踹了几脚又被踩着尾巴的狮子，冲吴阳怒吼：“重新制订你的暑假计划！小子，别再提你的滑翔伞了！” ④天花板忽然晃动起来，机器狗科罗比一扭一扭地在上面爬。吴阳坐起来，狭窄的空间、固定的家具、密布的仪器以及窗外灰红色的风景，都说明这里不是火星移民区。 ⑤“这是哪里，科罗比？”吴阳疑惑，“我们怎么会到这里来？” ⑥“是你要来的。” ⑦“我当然知道是我要来的。可是我们怎么会在这里？我是说这里，科罗比，这个地方，野营车在的地方！”吴阳有时候非常痛恨科罗比的学习能力。他花费积攒了十年的零花钱要买的，应该是一套高级滑翔伞飞行套装——高级机器人飞行教练，改装后包括套带、安全帽、手套、鞋、护目镜等在内的轻便飞行服，以及不同形状的四面滑翔伞和相应的仪表。 ⑧“可是我都得到了什么？”吴阳想到这里就痛心。重新按照班主任的口味拟订暑假计划，忍受同学们对于他出尔反尔、不自量力的嘲笑，花钱买体能训练营的训练课程（他要利用这段时间进行滑翔伞练习），还要去讨好那个马屁精弟弟，这一切都是为了在父母去南半球开采铁矿的时候，他能够有机会进行滑翔伞练习！ ⑨可从地球寄来的飞行套装却险些毁了他的这些苦心安排，除了机器狗科罗比看上去稍微精致些，其余东西都有劣质品的嫌疑。吴阳非常想投诉他们，但他必须向家人隐瞒收到了那么大一个包裹的事实。 ⑩要是能想干什么就干什么，该有多好！吴阳愤愤不平。不过他得承认，这样偷偷进行他的计划反而更坚定了他的必胜决心，他一定要做火星上第一个使用滑翔伞飞翔的人！ ⑪“我们昨天晚上迷路了！”科罗比切断身上的电磁铁开关，做自由落体运动，正好掉在吴阳怀里。 ⑫现在一段一段记忆都完整地拼凑起来了。他开了野营车离开火星移民区去山里的体能训练营报到。他在途中拐上了岔道，打算在深山里面找一块合适的地方进行滑翔伞练习。他想：等他像鸟儿一样自由飞翔在火星上空的时候，所有的怀疑、讽刺、不信任就会化为乌有，取而代之的将是羡慕、钦佩和信赖。是的，只要他能飞起来…… ⑬可是他们迷路了，之后，吴阳采取了一切可能采取的办法，都毫无效果。而火星的黑夜降临得那么快，他可不敢留在寒风瑟瑟的旷野上等着被冻死。等吴阳回到野营车里换上便服以后，疲惫感立刻席卷了他，于是，他竟然什么也没干就睡着了。 ⑭然后，他醒来就看见这般可怕的大风。 ⑮科罗比却抬起头来望着他，它的语音系统发出清脆的咬饼干般的声音：“这是开展训练的好天气，换上你的行头吧，小伙子！” ⑯吴阳再一次检查自己的装备，深吸一口气，走进出车通道。野营车停在峡谷里岩壁的阴影处，中午强烈的日光就照射在离它几米远的地方。峡谷两边是陡峭的岩壁。有一处岩壁像被锋利的刀子切割过一样突然断掉了，于是，崎岖不平的峡谷变得非常开阔，两处断崖之间出现了一个平缓的山坡。 ⑰“哇哦！”科罗比呼叫，“我们走啊！” ⑱科罗比用设备车改装成的飞行平台应声竖直飞起。 ⑲地面渐渐远去，吴阳的视野一点点拓展。尘土与石头的世界层次清晰，搭配和谐，一个生灵稀少的世界，却闪耀着斑斓夺目、生机盎然的红——粉红、赤红、青红、金红、紫红、褐红……连地球上黄绿色的绿高岭石在这里也是红色的，而且具备了磁性。是陨石撞击地面瞬间的高温使绿高岭石发生了如此深刻的变化吗，或者如一些人所想象的，是分裂法厄同星的洲际核子大战？ ⑳吴阳不知道答案。他倒是明白了自己为什么如此执着地想在火星上滑翔，因为这如火一样的世界中，缺少真正的生命火焰的舞动。火星移民龟缩在他们被安全防护罩覆盖起来的半地下城里，轻易不与火星的自然界发生接触。他们充其量只是生活在火星上的地球人，永远得不到这颗星球的认同。 ㉑崖顶到了。向下俯瞰，都是被红色弥漫覆盖的区域，仿佛炭火盆中隐隐闪烁的灰堆，稍微施加外部作用就会燃起熊熊火焰。这夺目的红色，似乎蕴藏着无穷无尽的生命气息。 ㉒“我将成为火星上第一个使用滑翔伞的人。”吴阳想。他接过科罗比组装好的滑翔伞，用套带将自己和滑翔伞紧紧拴在一起，检查手腕上的风速计、高度计、升降计，试着跑了几步。 ㉓“目前风速每秒四米，你可以飞。注意拉起伞时的速度。”科罗比叮嘱道。 ㉔吴阳点头，不管怎样，第一个在火星上使用滑翔伞的人是他，他就这样书写了历史。他将滑翔伞展开，逆风拉起，红黄相间的滑翔伞正如展开的火焰。伞衣气室内迅速充气。吴阳开始顺着山坡跑，双脚猛地使劲儿一蹬，身子腾空而起。 ㉕“我飞起来了！”他叫，虽然整个世界只有科罗比听得到。 ㉖“我飞起来了！”他叫，伞托着他，像一团火焰划过红色的天地。 ㉗“那是什么？”几个灰红色的小东西从岩洞边探头探脑地惊呼，“在飞呢！” ㉘“是陨石吧？” ㉙“不是不是，那是一个地球人。”“妈妈，我也想象他一样飞起来！” 16. 在实现梦想的过程中，吴阳遭遇了哪些困难？请概括。 17. 请赏析文中画线的语句。 “我飞起来了！”他叫。虽然整个世界只有科罗比听得到。 “我飞起来了！”他叫。伞托着他，像一团火焰划过红色的天地。 18. 文章第一段中的环境描写有何作用？ 19. 读完这篇科幻小说，也许你会联想到这些词语：心怀梦想、勇于探索、生命活力……请结合文章内容，任选一个词语，分析吴阳这一人物形象。 【答案】16. ①班主任阻挠；②父母不支持；③遭到同学的嘲讽、质疑；④火星环境恶劣；⑤装备简陋；⑥野外迷路，面临诸多未知风险。 17. 运用反复的手法，通过语言描写，突出了吴阳飞翔成功时激动、兴奋、自豪的心情。运用比喻的手法，将滑翔伞比作火焰，突出滑翔伞鲜艳的色彩，表达出吴阳愉快、亢奋的心情。 18. 写出了火星恶劣的自然环境，交代了火星移民龟缩在半地下城里的原因，为写吴阳不怕困难、执着地追求梦想作铺垫，表现出吴阳想做第一个在火星上使用滑翔伞的人的勇气。 19. 示例：我选“勇于探索”这个词语。文中吴阳一直渴望成为第一个在火星上使用滑翔伞的人，做“第一个”不容易，尤其是这件事本身又很危险，困难重重，身边的人对此充满了怀疑、不理解，甚至阻挠他。但他勇于探索，突破重重阻碍实现了心愿。他具备勇于探索的精神。 【解析】 【导语】这篇科幻短文《火舞》以火星为背景，讲述少年吴阳冲破束缚、勇敢滑翔的故事。文章以赤红的火星风光烘托氛围，文笔细腻生动，画面感极强。作品借“火舞”象征生命的热烈与自由，批判移民者封闭怯懦的生存状态，赞扬少年敢于探索、突破桎梏的勇气。结尾外星生命的向往，升华了勇敢追梦、唤醒生命活力的主题，立意新颖深刻。 【16题详解】 联系文章第②段可知，吴阳提出在火星滑翔伞飞翔的梦想后，班主任十分不认可，特意上门家访，还严肃警告吴阳的父母，极力阻挠他的冒险计划。联系文章第③段可知，父母完全不支持吴阳的梦想，严厉斥责他，强制要求他改掉滑翔伞的想法、重新制定暑假计划。联系文章第②、⑧段可知，身边的好友恶意调侃、否定他的计划，同学也嘲讽他出尔反尔、不自量力，不断质疑他的梦想。联系文章第①、⑭段可知，火星狂风肆虐、沙尘漫天，气候恶劣，野外环境凶险，极大阻碍了他的滑翔飞行训练。联系文章第⑦、⑨段可知，吴阳耗费多年零花钱购置的飞行装备大多劣质粗糙，只有机器狗相对精致，装备条件十分简陋。联系文章第⑪、⑬段可知，吴阳私自前往深山训练时意外迷路，身处火星空旷寒冷的野外，面临冻伤、失联等诸多未知危险。 【17题详解】 语句运用反复、语言描写、比喻多种手法，层次丰富，表现力极强。文中两次重复“我飞起来了！”的呼喊，形成反复的表达效果，生动再现出吴阳冲破重重阻碍、成功在火星滑翔时内心极致的激动与狂喜。前文点明仅有机器狗科罗比能够听见他的呼喊，侧面体现这场飞行是他独自坚持、独自突破的成果，暗含他挣脱束缚、实现梦想的自豪与释然。同时，语句运用比喻修辞，将乘风滑翔的自己与滑翔伞比作一团火焰，贴合文章“火舞”的主题与火星赤红的环境特点，生动勾勒出滑翔时热烈灵动的画面，既写出了滑翔姿态的轻盈张扬，又象征着吴阳勇敢无畏、追逐热爱的生命火焰，凸显出他不甘平庸、突破桎梏的少年力量。 【18题详解】 文章第一段细致刻画了火星狂风卷沙、漫天赤红、环境凶险的景象，生动渲染出荒凉肃杀、危机四伏的氛围，具体展现出火星极端恶劣、凶险严苛的自然生存环境。同时交代了火星移民长期躲避在防护罩覆盖的半地下城中、不敢亲近自然、畏惧探索冒险的根本原因，为后文情节发展做好铺垫。恶劣的环境反衬出吴阳敢于挑战险境、突破世俗束缚的勇敢无畏，凸显他执着追逐滑翔梦想、敢于做火星滑翔第一人的坚定信念与不凡勇气，深化了文章突破桎梏、绽放生命活力的主旨。 【19题详解】 这道题为人物形象分析题，核心要求是选词+结合原文情节+分析人物品质。首先需要从给定词语中选定一个核心词，紧扣词语内涵；其次梳理文中吴阳的相关经历：他拥有独特的滑翔梦想，承受老师、家长、同学的多重否定，面对恶劣的火星环境、劣质的装备、迷路的困境，依然坚持尝试、大胆实践。最后将人物行为与所选词语对应，点明人物形象特点与精神品质，做到有理有据、贴合文章主旨，逻辑完整。 示例（心怀梦想）：我选择“心怀梦想”。吴阳是一个坚守初心、执着追梦的少年。他怀揣着在火星滑翔、成为火星滑翔第一人的独特梦想，哪怕遭到班主任的警告阻挠、父母的严厉反对、身边同学的嘲讽质疑，也从未轻言放弃。为实现梦想，他隐忍退让、悄悄筹备，自费参加体能训练、耐心等待时机，即便收到劣质装备、野外迷路遇险，依旧坚定信念。他始终坚守自己的热爱，不甘平庸、不畏阻碍，用坚持与行动追逐心中的梦想，生动诠释了心怀热爱、执着追梦的少年模样。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 祥子没等他说完，就晃晃悠悠的走了。他走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①保尔缓缓摘下军帽。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 ②人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 20. 下面关于《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子为攒钱买第二辆车辛苦拉车，却被孙侦探以“通乱党”为由敲诈走全部积蓄，展现了旧社会底层人民的无奈与悲哀。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路工程中因伤寒和大叶性肺炎险些丧命，病愈后仍坚持回到工作岗位，体现了他对革命事业的忠诚。 C. 祥子在妻子虎妞难产死后，卖掉赖以生存的洋车料理后事，在小福子死后，彻底堕落，终日靠骗钱、偷窃度日，反映了黑暗社会对人的摧残。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在少年时期因往神父的面团里撒烟末被学校开除，成年后在战场上被炮弹炸断双腿，最终以文学创作延续生命价值。 21. 甲文中祥子在坟地落泪表现了他的精神发生了怎样的变化？ 22. 乙文第②段保尔的人生宣言体现了他怎样的价值观？ 23. 甲文：通过①______描写烘托人物心境，“微弱阳光”与“暗淡松林”象征希望的湮灭，体现了祥子内心的孤寂与绝望。乙文：运用②______的方法，表达了保尔作为革命者的价值观。 【答案】20. D 21. 祥子得知小福子已死，且被埋在乱死岗子，这击溃了他最后的精神支柱。小福子是他黑暗生活中仅存的温暖与希望，她的离世意味着祥子对未来的全部憧憬彻底破灭。情感变化：从最初的坚忍（如“咬牙”买车）到此时的绝望。在接连失去车、小福子后，他的“要强”被现实碾碎，泪水象征着他从挣扎到彻底崩溃的转折。 22. 保尔将个人生命与人类解放事业紧密联系，强调为理想献身的崇高意义，视“碌碌无为”为耻辱。这体现了他对生命价值的深刻理解——个体的存在应服务于更伟大的社会目标。 23. ①. 示例：环境描写 ②. 哲理性独白（直抒胸臆） 【解析】 【20题详解】 D. 保尔并非在战场上被炮弹炸断双腿，战场负伤让他头部受重创，右眼失明，双腿瘫痪是后续多种伤病长期叠加导致的，选项情节叙述有误。 【21题详解】 祥子在坟地落泪，标志着他精神世界的彻底崩塌。小福子是祥子苦难生活里唯一的精神寄托，是他支撑自己继续努力活下去的全部希望。在此之前，即便接连遭遇丢车、积蓄被敲诈等重重打击，祥子内心依旧存有念想，他期盼能够和小福子一起安稳度日，依靠自己的力气重新开始生活。当知晓小福子上吊身亡，草草埋葬于乱死岗子之后，祥子明白这份最后的期盼再也无法实现。此刻落下的泪水，不再是遭遇挫折后短暂的难过，而是认清残酷现实之后无力的哀恸。曾经自尊要强、不肯向命运低头的祥子，内心的信念被完全摧毁，持续多年的挣扎就此终止，他不再相信依靠勤劳能够改变命运，从一个奋力与生活抗争的劳动者，走向精神的死亡，为他日后自甘堕落、沦为行尸走肉埋下伏笔。 【22题详解】 这段人生宣言展现出保尔独特而崇高的生命价值观。他认为生命仅有一次，格外珍贵，不应当虚度消磨。他反对浑浑噩噩地度日，不愿在回首一生时心生悔恨与羞愧，拒绝只为个人安逸活着。保尔把个人命运和人类解放的宏伟事业结合在一起，认定生命最高的价值，就是将全部精力奉献给崇高的理想追求。在他看来，衡量一生是否有意义的标准，不在于物质享受，而在于是否为集体、为理想持续奋斗。这份价值观跳出了狭隘的个人得失，倡导人主动把握有限的生命，主动承担使命，在奉献与奋斗中实现永恒的价值。 【23题详解】 ①甲文选取坟地、松树、微弱阳光、山喜鹊等景物进行刻画，属于环境描写。作者借助凄清萧瑟的环境渲染悲凉压抑的氛围，情景交融，侧面烘托祥子听闻小福子离世之后孤寂绝望的内心状态，用景物特点呼应人物精神上的崩塌。故可填：环境描写。 ②乙文段借助保尔内心抒发的生命感悟，以人物独白的形式直接表达思考。文字跳出情节叙事，直接阐述对生命意义的认识，直抒胸臆，鲜明地展现保尔作为革命者崇高的人生追求与价值观念。故可填：哲理性独白（直抒胸臆）。 三、表达与交流（55分） 24. 本次校园航天文化节上，学校公众号开设专栏，介绍香港首位航天员黎家盈：黎家盈博士是香港警队的一名警司，拥有香港大学的博士学位，专长是资讯科技及电脑领域。她在2022年10月响应国家在香港选拔载荷专家的号召并报名，经过层层选拔，于2024年8月正式加入中国人民解放军航天员大队。 入队后，她完成了8大类200余项训练科目，并以优秀成绩通过了飞行资格评定，为执行任务做好了充分准备。在神舟二十三号任务中，黎家盈博士作为载荷专家，主要负责开展空间科学实验与技术试验等工作。她的出征不仅是中国载人航天事业的里程碑，也是全体香港同胞的共同荣耀，彰显了“一国两制”的强大生命力。这一成就激励了更多香港青年投身科技创新事业，为国家发展贡献力量。 同学们读后纷纷留言，写下了自己的感想。请你也写下自己的感想吧。（80字左右） 【答案】示例：黎家盈的故事让我深受触动，她作为香港首位航天员，凭借过硬的实力逐梦太空，既是香港的骄傲，更是国家的骄傲。我也要以她为榜样，坚定理想，努力学习，未来为祖国的发展贡献自己的力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料介绍香港首位航天员黎家盈逐梦航天的事迹，关键在于她跨越原有职业、刻苦训练、为国出征的奋斗历程，以及这件事承载的家国意义与时代价值。立意可围绕“港青心怀家国，拼搏奔赴星海”“以榜样为镜，勤学科创报效祖国”展开，阐述港澳青年心系国家、勇攀科技高峰的担当，新时代青少年当汲取榜样力量，努力学习、立志为国奉献的感悟。 二、选材构思。 开篇简单表达阅读事迹后的震撼与敬佩；中间选取黎家盈跨界报名、攻克数百项严苛训练、上天开展空间实验的关键事迹，点明她是香港同胞的荣光，印证“一国两制”的生命力；结尾结合自身学生身份，表明以黎家盈为榜样，深耕知识、探索科创，将来为国家发展出力的志向。行文语言朴实真挚，符合公众号留言的表达风格。 示例：黎家盈跨界追梦航天，历经严苛训练圆梦太空，是香港同胞的骄傲。她的经历尽显家国同心，彰显“一国两制”的优势。我以她为榜样，刻苦钻研知识，立志投身科创，报效祖国。 25. 请从下面两项任务中选择一项完成作文。 航天之路需要智慧与汗水、奉献与信念，人生之路也需要伟大的抱负与坚韧不拔的毅力，学校航天论坛邀请你聊聊“路”——航天之路与人生之路。 任务一：请发挥联想与想象，以“我的航天梦”为主题，写一篇科幻作品，题目自拟。 任务二：请以“路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字，书写整洁；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 逐梦星海，不负韶华 每个人的心里，都藏着一片星空，而我的星空，藏着一个滚烫的航天梦。从小，我便常常仰望夜空，看着点点星光在漆黑天幕中闪烁，总觉得遥远的宇宙藏着无数未知与浪漫。我始终相信，那些奔赴星河的航天路，是汗水铺就的征途，是信念撑起的远方，而我的航天梦，也在岁月里慢慢生根、发芽。 二十一世纪末，我终于站上了梦寐以求的航天发射场。褪去少年时的青涩，我成为一名航天科研工作者。曾经只能在屏幕里看见的火箭、空间站，此刻就在我的眼前，静静伫立，蓄势待发。蔚蓝的天空干净辽阔，风轻轻吹过，仿佛在诉说一代代航天人的坚守与热爱。这一刻，我忽然明白，所谓航天之路，从不是一朝一夕的奔赴，而是无数日夜的沉淀与坚持。 随着指令下达，火箭腾空而起，拖着耀眼的尾焰冲破云层。不久后，我顺利进驻新型空间站。透过舷窗，我看见了从未见过的美景：蔚蓝的地球静静悬浮在宇宙间，云层轻薄，山河隐约，万千星光围绕身旁，温柔又璀璨。身处浩瀚宇宙，人类何其渺小，可追梦的力量，却无比盛大。 在空间站的日子，忙碌而充实。我和队友开展空间实验、记录宇宙数据、检修设备仪器。失重环境让每一个动作都需要格外谨慎，漫长的值守、枯燥的数据记录、反复的实验调试，常常让人身心疲惫。可每当我望向美丽的地球，想起一代代航天人前赴后继、默默奉献，心中的疲惫便尽数消散。航天从不是浪漫的童话，而是智慧与汗水的交织，是坚守与信念的传承。 任务结束，重返地球，我的内心满是滚烫的感动。星海辽阔，征途漫漫，此次太空之行，让我真正读懂了航天精神：敢于探索，甘于奉献，不惧未知，始终坚守。 梦醒时分，我依旧是仰望星空的少年。如今的我，伏案苦读，踏实前行，把每一次努力都当作奔赴星海的铺垫。我深知，航天梦从不是遥不可及的幻想，只要心怀热爱、脚踏实地，以坚韧为羽翼，以信念为星光，终有一日，我能奔赴属于自己的浩瀚星海。 星辰不息，逐梦不止。我愿以少年之力，赴时代之约，追光而行，逐梦星海。 例文二： 路 世间有路千万条，有平坦宽阔的大道，有蜿蜒曲折的小路，有直冲云霄的航天征途，也有每个人独有的人生长路。漫漫人生路，从无一帆风顺，正如璀璨的航天之路，历经无数坎坷磨砺，才换来刺破苍穹的荣光。我的成长之路，也在坚持与磨砺中，缓缓向前延伸。 曾经的我，面对学习中的挫折，总是轻易迷茫、轻言放弃。一次考试失利，让我陷入深深的自我怀疑，看着不尽人意的成绩，我满心沮丧，趴在书桌前不愿抬头，甚至想要停下努力的脚步。我以为自己的前路满是迷雾，无论怎么奔跑，都看不到光亮。 偶然间，我看到一段中国航天的纪录片。镜头里，一代代航天人日夜钻研、反复试验，无数次失败、无数次重来，面对技术壁垒、重重困境，他们从未退缩。漫漫航天路，从空白起步，历经艰辛、饱经风雨，凭借坚韧不拔的毅力与永不言弃的信念，一次次突破极限，让中国火箭直冲云霄，让五星红旗闪耀太空。那一刻，我深受震撼。 原来，所有光鲜的荣光，都藏着不为人知的坚守。航天之路从无捷径，人生之路亦是如此。没有谁的成长一路坦途，挫折与坎坷，都是前行路上的必经风景。真正的成长，从不是一帆风顺，而是历经磨难依然咬牙坚持。 自此，我重新整理心态，踏上属于自己的成长之路。我不再畏惧难题，不再害怕失败。课堂上认真听讲，课后踏实刷题，遇到薄弱环节就反复打磨，疲惫时便想起航天人坚守的模样。我渐渐明白，所谓成长，就是在一次次跌倒后重新站起，在一次次磨砺中愈发坚韧。远大的抱负是前路的星光，坚韧的毅力是前行的脚步。 慢慢地，我的成绩稳步提升，内心也愈发沉稳坚定。我不再浮躁焦虑，学会脚踏实地、稳步前行。我深知，人生之路漫长且修远，一时的困境从不是终点，坚持不懈的奋斗，才是青春最美的模样。 航天之路，以汗水铸辉煌；人生之路，以坚韧赴远方。前路漫漫，亦有灿灿星光。往后余生，我将心怀热爱、肩担理想，以抱负为灯，以毅力为足，在人生的道路上，步履不停，向阳而行。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本题为科幻想象作文，核心围绕“我的航天梦”展开，紧扣材料中航天之路的智慧、汗水、奉献、信念四大内核。写作需立足个人视角，以少年的航天理想为核心，展开合理的科幻联想与想象，不能脱离现实肆意空想。文章既要描绘奇妙的航天探索场景、未来航天科技图景，也要融入少年的初心与热爱，借航天追梦之旅，诠释坚持、拼搏、坚守信念的精神，将个人梦想与中国航天之路紧密结合，传递少年逐梦航天、奔赴星辰大海的家国情怀。 二、选材构思。 选材以科幻想象+个人追梦为核心，贴合青少年视角，可选取太空遨游、空间站科研、星际探索、传承航天精神等素材，科幻场景真实合理、积极向上。构思上，开头以星空、航天元素入题，引出自己根植心底的航天梦想，点明梦想的由来。中间展开丰富想象，细致刻画未来自己投身航天事业的场景，可写太空观测、太空实验、守护星海的具体经历，融入训练的艰辛、探索的坚持、永不言弃的信念，呼应航天之路的汗水与智慧。结尾回归现实，立足当下，表明如今勤学苦练、脚踏实地，皆是为航天梦蓄力，升华少年逐梦航天、不负韶华、奔赴山海的主题。 任务二： 一、审题立意。 本题为命题作文，题目为“路”，结合材料限定双重内涵：表层是航天之路，凝聚智慧汗水、奉献信念；深层是少年人生之路，需要远大抱负、坚韧毅力。本文为记叙文，需以个人成长之路为载体，关联航天精神。路是成长的征途，前行中会有坎坷、迷茫、挫折，但不变的是初心抱负与坚韧毅力。立意需紧扣航天精神赋能人生成长，写出自己在成长道路上，以航天人拼搏奉献、坚持不懈的精神为指引，不惧困难、砥砺前行的成长感悟，诠释人生之路唯有坚守信念、坚韧拼搏，方能行稳致远。 二、选材构思。 选材贴合初中生真实成长经历，以个人成长小事对接航天精神，真实细腻、有细节、有真情。可选取学习受挫、特长训练、追梦路上遇到瓶颈、坚持奋斗的经历，将航天人的坚守、拼搏、奉献精神融入个人行路历程。构思上，开头点题，将浩瀚的航天之路与自己的人生小路关联，引出中心。中间详写自己行路的经历：遭遇挫折、心生迷茫、想要放弃的挣扎心理，再由航天故事、航天精神受到触动，重拾勇气、咬牙坚持，在磨砺中成长，细致刻画心理变化与奋斗细节。结尾升华主旨，点明航天之路的信念与毅力，照亮自己的人生之路，人生漫漫征途，唯有心怀抱负、坚韧不拔，方能奔赴属于自己的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $