第二单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

四年级语文上册·追梦之旅大课堂 4一个豆美里的五粒豆 任务一语言文字积累与梳理 一、字词练习屋。 小豌豆吻别豆荚妈妈去世界①tan险。天刚破②xiǎo,他就从③shū shi的豆荚里跳下来。却不小心④hua了一跤，⑤gn到了一条小水 ⑥gU里。在这黑暗的地方，小豌豆并没有伤心，他用虚弱的身体努力吸 收水分，不久他长出了芽。终于他劈开了头顶的泥土，长成了一棵幼苗。 太阳暖洋洋地照着他，他越来越健康，洋溢着生机，准备迎接美好的明天。 1.根据拼音写出正确的汉字。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.给文段中加点的字选择正确的字音，画“ 0 吻别(wěn wen) 劈开(bipi) 健康(jian jan) 洋溢(yiyù) 3.根据语境，仿照画线的词语补全下面的短语。 小豌豆掉进了一条( )的小水沟，他的身体被水泡得( )的，小豌 豆顶破( )的泥土，长成了( )的幼苗。 4.填写关联词语，赞美一下这颗坚强的小豌豆吧。 ( )小豌豆遇到挫折，（ )他没有被挫折打倒。 二、按要求写句子。 1.用修改符号修改病句。 豌豆以为整个全部世界都是绿的。 2.这粒豌豆说：“我又胖又美！我胖得要爆裂开来了。”（改为转述句）》 三、【提取信息】回顾课文内容，完成下面的思维导图。 豌豆 第一粒 第二粒 第三、四粒 第五粒 理想 飞到广阔 到了哪儿，就 的世界里 在哪儿住下 命运 落到水沟里 钻进裂缝里发芽、开 涨得大大的 花，带给小女孩希望 10 第二单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 任务二文学阅读与创意表达 四、阅读短文，完成练习。 一粒种子（节选） 叶圣陶 世界上有一粒神奇的种子，像核桃那样大，绿油油的外皮非常可爱。凡是看见它 的人，没一个不喜欢它。听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。开的 花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花、牡丹花、菊花，都比不上它；并且有浓郁的香气，不论 是芝兰、桂花，都比不上它。可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花， 闻过它的花的香气。国王听说有这样一粒种子，欣喜若狂，叫人把这粒种子取来，非常 精心地种植它。土是从御(yù)花园里取来的，筛(shai)了又筛，总怕它还不够细。浇 的水是用金缸盛着的，滤（心）了又滤，总怕它还不够千净。每天早晨，国王亲自把这个 盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。天气一冷，暖房里还要 生上火炉，热烘烘的。 国王是多么急切地盼望着种子发芽啊！转眼就是两年，国王天天在盆边祝福说： “快点发芽开花吧！”但是哪儿有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的 泥。国王生气了，就使劲把种子往池子里一扔。 种子从国王的池里，跟着流水，流到乡间的小河里…终于有一天，它发芽了，开 出了世界上最香的花！ 1.对画横线的句子理解不正确的是哪一项？（) A.这句话讲种子开出的花非常美丽和芳香。 B.这句话把各种美丽和芳香的花与种子开出的花作对比，衬托出种子的稀奇。 C.这句话讲玫瑰花、牡丹花、菊花不美丽，芝兰、桂花的香气清淡。 2.【梳理情节】梳理文章内容，说一说国王对种子的态度变化。 听说种子 种种子 扔种子 3.针对文章内容提出一个有价值的问题并回答。 问题 解答 第二单元 11 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 5夜间飞行的秘密 。任务二语言文字积累与梳理 一、字词练习。 我国机器人产业的yan jiu 不断突破科技屏障( ),从低空播 种，到无人jiàshi ,到春晚的《武B0T》,这些成就都zheng ming 了我们在科技领域已占据优势地位。未来的学校也将会与A[、机器人深 度融合，科技也会pihé 学生实现自主学习。 1.根据拼音写出正确的汉字。 2.给文中加点词注音。 3.小语读书读到“屏障”时，不清楚“屏”的意思。查字典后“屏”字在这里的读音和解 释是( 屏bing①除去，排除；②抑止（呼吸）。 屏píg①遮挡，遮挡物；②字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组；③屏幕。 A.bing ① B.bing② C.ping ① D.ping③ 二、课文知识回顾。 1.(北京期末)根据蝙蝠探路的原理图，请你补充完整雷达探路的简图。 超声波 超声波 嘴 障碍物 耳朵 2.【习题迁移】下面是一个小组问题清单上的问题，它们是从哪些角度来提问的？请 填一填。 ①为什么课文没有具体写后两次实验？ ②题目中的“秘密”指的是什么呢？ ③蝙蝠如何躲避障碍物呢？ ④生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ 12 第二单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 我发现：问题 是针对课文题目来提问的，问题 是针对课文内容 来提问的，问题 是从课文的写法上来提问的，问题 是联系生活经验提 出的。（填序号）》 任务二文学阅读与创意表达 三、智慧阅读。 会“飞”的蛇 ①在束埔寨一些古老的丛林里，生存着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就 是其中之一，它被人称为“会飞的蛇”。 ②金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当金花蛇看到 猎物仓皇逃跑或者对面枝头有猎物在移动时，它会不假思索地径直扑过去，让自己 “飞”起来。 ③一位著名的探险家用一段视频记录了金花蛇“飞行”的过程。当金花蛇到达一 个“起飞”地，点后，它会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己 ,而不是跳下去。 当获得一定的空中速度后，它又把肋骨 开来，增加身体宽度，以便更好地捕捉 空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样 而下。在这个过程中，金花蛇 会让身体保持波浪形，同时靠 尾巴来改变方向和保持平衡。因此，它可以 “飞”出比预想远得多的距离。所以，从实际意义上说，金花蛇的“飞行”并不是真正的 飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度。 ④靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些 看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。 1.下面对题目中“飞”的理解正确的一项是( A.金花蛇像鸟儿一样飞。 B.金花蛇爬行速度快。 C.并不是真正的飞，而是从一个高度下降到另一个高度。 2.金花蛇是怎样“飞”的？把下面的词语填到文中的横线上。 扭动 伸展 弹出去 滑翔 3.通读全文后，请你任选一个角度提出问题。 提问角度： 问题： 4.【感悟启迪】金花蛇会“飞”告诉我们了什么道理？用原文中的句子回答。 第二单元 13 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 6 方帽子店 任务一语言文字积累与梳理 一、基础字词句。 1.小语找不到自己的帽子了，请你帮他找一找，连一连。 橱 董 扣 蕉 嚷 rang chú kòu tǒng dǒng jiao 2.根据语境，看拼音写词语。 我戴着方帽子，nǎodai 捂得闷闷的，一，点也不shūfu 我站在b6i 柜台前想：方帽子又硬又死板，jiǎr心 能换一顶圆 帽子，那该多好呀！ 3.补充词语，并选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A.人( )人( B.大吃( )( C.各( )各() (1)一大清早，早市上就已经()了。 (2)玩具柜台上摆满了()的玩具。 (3)得知我的同桌是班里唯一一个数学和语文都得满分的同学，我( ),简直不 敢相信。 4.按要求写句子。 (1)方帽子店的主人气得几乎昏过去！（用加点词语造句） (2)难道方帽子不是又奇怪又不舒服吗？（改为陈述句） 二、根据课文内容，补全下列思维导图。 方帽子店只卖方帽子， 小孩子们 买帽子的人买方帽子。 街上开了新帽子店， 街上忽然出现了圆帽子，方帽子 卖」 店主人的儿子也戴圆帽子。 顾客进了新帽子店。 14 第二单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 色任务二文学阅读与创意表达 三、同主题阅读。 熊先生的灯具店 ①最近熊先生开了一家灯具店，店里有 新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯 的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯 泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗” ②有一天，海龟先生来到熊先生的灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好 看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。 第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来，海底的朋友们都很喜欢 这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海 星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把 熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底客户的手里。 ③没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是 位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步；时尚的章鱼先生用柔软的长手 臂抱着太阳灯游来游去；海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢 呼起来；寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口，它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可 有意思了！ ④熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的顾客都会夸赞道： “哇，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些话，熊先生又有了新招。国庆期 间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠的，“海星灯”一闪一闪的，“螃 蟹灯”的大钳子会发光，“小鱼儿灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去…它们有个好 听的名字：海底世界！ 1.选择恰当的词语填在短文中的横线上。（填序号) A.五颜六色 B.各式各样 C.一应俱全 2.阅读文章，补全表格，了解故事主要内容。 时间 有一天 ② 没过几天 ③ ① 海龟先生带 海龟先生说大家非常 ④ 事件 来一大张 满意熊先生的灯，还 订单。 拿出照片 3.请用“”画出顾客夸赞熊先生的话，帮海龟先生转述给海底的朋友们。 4.和学过的课文《方帽子店》相比，熊先生的灯具店生意越来越好的原因是什么？ 5.熊先生的店还可能推出什么新产品呢？请仿照文中画“”的句子写一写。 （至少写两种) 转眼间，中秋节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品： 第二单元 15 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读二从不同角度思考 提出自己的问题 酒瓶与潜艇 人类几千年的历史就是一部不断发 沉入海底，然而一只扔得最远的酒瓶却没 明、不断创新的历史。说来有趣，许多发 有沉下去，而是在水面上伸着瓶颈摇晃。 明创新就是在不知不觉间出现的，可以说 一个伙伴说，他扔出的酒瓶里还有半瓶 是灵光乍现，也可以说是水到渠成吧。 酒。朋友们看着这只左摇右荡的酒瓶直 莱克是一位爱动脑筋的青年。他在发笑，菜克却从这一现象中得到启示：如 刻苦攻关之后于1893年研制出一艘形状 果能够使潜艇上部的浮力加大，它一定能 古怪的小型潜艇。因为是靠压载重物沉 够稳定而不沉没。当大家要惩罚那个违 入海底，用轮子滚动在海底行进，所以稳 规的朋友时，莱克却激动地握着他的手， 定性很不理想。虽然进行了多次（改进 感谢他帮了自己一个大忙。 改造改革)，但是效果并不明显。 根据“酒瓶不沉”的原理，莱克马上 为了让紧张的神经得到松弛，莱克有 对原来设计的潜艇进行了（改进改造 一天邀几位朋友到海滩野餐。酒足饭饱 改革)，很快一种稳定性强的双壳体潜 之后，年轻人举行了扔酒瓶比赛。随着一 艇诞生了。 阵阵的“扑通”声，被扔出的酒瓶一个个 1.在文中括号里选择合适的词语画“√”。 2.文中加点词语“灵光乍现”的意思是一下子来了灵感，请用“ ”画出表现莱 克“灵光闪现”的句子。 3.莱克最初研制出的小型潜艇缺点是 ,后来他受 现象 的启发，发明了 4.读了短文后，你得到了什么启示？ 5.你能根据我们学过的提问的方法，提出两个有价值的问题吗？ ① ② 16 第二单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 7* 田忌赛马 一、给下面的字注音，选出参赛的马。 忌() 跃() 拳( 获( 荐() 二、补全下面的词语，抽取参赛号码牌。 跃跃 摩擦 胸有 出 划 三、根据赛马的过程回答问题。 田忌赛马（节选） 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常（赏识欣赏）。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差 不多，而且都能分成上、中、下三等。 比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马（名列前 茅 遥遥领先)。田忌输了，但他①，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌 ② 0 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌③ 1.选文是根据汉代 (作者)所著的，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的 (作品)一书相关内容改写的。 2.用“”画去文中括号里运用不恰当的词语。 3.联系上下文，在横线上填写恰当的选项。（填序号） A.微微一笑 B.满意地笑了 C.不动声色 4.根据课文内容，将几位学习小伙伴的讨论补充完整。 小文：读到“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而 且都能分成上、中、下三等”，我觉得他真是“善观察”。此时，孙膑 会想：① 轩轩：孙膑不仅知马力，还② 0 他知道田忌③ 还知道齐威王不会调换马的出场顺序。 第二单元 17 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、照样子填一填，并写出你的发现。 例：冈—纲（提纲） 奏 秀 具— ( ）末 羊 1.我发现横线上的字都是 字，它们的部首都与 相关。 2.我还知道“矿”的形旁是 ,声旁是 ,表示意思和 有关，这样的字 我还知道 二、【常考题】读下面的句子，体会A、B两句哪句话写得好，好在哪儿？ A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 B.那条狗高兴、紧张、发怒时都叫。 句； 三、（天津期末）读下面的句子，完成练习。 A.他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ B.海底是否没有一，点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃 私语。 C.竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研 究的。 1.以上三句话运用了 的修辞手法，它们的特点是 2.我能仿照以上三句话的样子改写句子。 植物需要阳光才能生长。 3.我能写一个设问句。 四、日积月累。 1.古语有云，真正善于思辨存疑的人，不会盲从众人的看法，而是能在常人忽略之处发 现问题，正如方以智所言：善疑者， 2.《中庸》中提出了这样的学习方法：“博学之， 慎思之， 笃行之。” 3.“智能之士， ”,王充的这句话告诉我们学习中提问的 重要作用。 4.人有疑问、有困惑是正常的，正像韩愈所说：“人非生而知之者， 23 18 第二单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 基础知识默写二 订正栏， 一、常考字词默写。 jie xiao mo ca shu shi nuan huo shen fen zhù shi shi di que xiang hiù she fa dǎ gun ceng jing shur gou cang ying mao zi wen ti .. nao dai neng gou sheng zi lèisi zheng ming yan jiu pei he yang qi bai fang iie zhang bō kòuzi jiǎ ru dǒng shi ti gang sheng xiù pàomò kuang wù jià shi zong he 二、名言默写。 1. ,不疑 ,而疑 方以智 2.人非生而知之者， ？—韩愈 3.博学之， 慎思之， 笃行之。 《中庸》 4. 不学不成， 王充 第二单元 19面积水影响行人通行，而且垃圾里的脏东西 会跟着雨水流进附近的小河，滋生蚊虫、散 发臭味，还会污染地下水。前面不远处就有 分类垃圾桶，我们一起把垃圾检起来扔去垃 圾桶好不好？保护环境要从小事做起，我们 一起做爱护环境的小卫士。 二、1.蓝红 2.①多使用环保袋，减少塑料袋使用②节约 用水，一水多用，循环利用 语文园地 -、1.A2.D3.C4.B 二、忽然顿时紧接着不一会儿一会儿工夫 三、1.汹涌而来的潮水发出隆隆的响声。 2.星星像萤火虫一样在我的周围飞舞 四、荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝 一年好 景君须记最是橙黄橘绿时 1.对比荷菊已无犹有 2.勉励友人珍惜时光、乐观向上 基础知识默写一 一、谈论奇观据说随时水墙 顿时逐渐熟人霎时繁星 寂寞余波忘记飞舞柔和 谈话渐渐模糊周围梦幻 怀抱拥堵沉睡躺下人山人海 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂风平浪静 密密麻麻 二、一年好景君须记最是橙黄橘绿时 三、移来拉长变粗白浪翻滚一堵高高的 水墙千万匹白色战马齐头并进大地都被 震得颤动起来 4一个豆荚里的五粒豆 一、1.①探②晓③舒适④滑⑤滚⑥沟 2.wěn pi jian yi 3.脏兮兮胖乎乎硬邦邦 绿油油 4.虽然但 二、1.豌豆以为整个全部世界都是绿的。 2.这粒豌豆说，他又胖又美。他胖得要爆裂开 来了。 三、理想：飞进太阳里该怎么样就怎么样 命运：落到水笕里，被鸽子吃掉 没走多远，被鸽子吃掉 【知识拓展】课文主题 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的一篇童 话，通过描述五粒豌豆的经历，赞扬了平实、 仁爱、敬重生命的生活态度。 四、1.C 2.欣喜若狂期盼祝福生气 3.问题：这粒神奇的种子两年都不发芽的原因 追梦之旅·大课堂·统编 是什么？解答：国王对它的照顾太周到 了，一粒种子不经历风雨是不能发芽的，种 子在大自然中经历了风雨，忍受了磨难，最 终才会发芽。 5夜间飞行的秘密 一、1.研究驾驶证明配合 2.zhang 3.C 议题 无线电波 障碍物 无线电波 荧光屏 【延伸拓展】雷达的工作原理 雷达的工作原理是利用发射信号与回波信 号之间的时间差乘以电磁波的传播速度，依 次来得到雷达与被测目标之间的精准方向 和距离。雷达发射出电磁波信号后，若目标 物体接触到信号就会产生反射回波，回波信 号包含了目标的方向、距离、角度和速度等 信息，当回波信号被雷达设备接收并处理 后，就可以得知目标物体的相关信息。 2.②③①④ 三、1.C 2.弹出去伸展滑翔扭动 3.说明文语言的角度“金花蛇就是其中之 一”中的“其中之一”能去掉吗？为什么？ 4.一些看似不太可能完成的事情，如果用心努 力地去做，就有可能达到我们预期的效果。 6方帽子店 一、1.橱 董 扣 蕉 嚷 rang chúkòutǒngdǒng jiao 2.脑袋舒服玻璃假如 3.山海一惊式样 (1)A(2)C(3)B 4.(1)听了妈妈责备的话，他几乎要哭出来。 (2)方帽子又奇怪又不舒服。 二、试着做了圆帽子，戴着很舒服各式各样的帽子 人们戴着各种各样的帽子，方帽子成了古董。 三、1.B 2.①海龟先生挑了一盏月亮灯，还拍了好多照 片②第二天③国庆期间④熊先生的 灯具店推出了新产品 3.哇，你可真了不起，生意都做到海底去了！ 哇，他可真了不起，生意都做到海底去了！ 4.熊先生根据顾客需求制作灯具，灯具品种 多样。 5.“汉堡灯”的肉饼会发光，“桃子灯”圆滚滚 的，发出粉光，“贝壳灯”亮闪闪的，上面的珍 四年级语文上第2页 珠发出耀眼的光；“章鱼灯”飘飘忽忽的，像 一个小风铃一样荡来荡去… 专题情境阅读二 1.进造 2.如果能够使潜艇上部的浮力加大，它一定能够 稳定而不沉没。 3.稳定性很不理想“酒瓶不沉”双壳体潜艇 4.我们要善于观察生活，主动思考，抓住事物之间 的内在关系。 5.示例：①短文为什么取“酒瓶与潜艇”这个题目？ ②莱克是怎样根据“酒瓶不沉”的原理改造他的 潜艇的？ 7*田忌赛马 -、.ji yue quan huo jian 二、欲试拳掌成竹谋策 三、1.司马迁史记2.欣赏名列前茅 3.①②A③B 4.①我可以调整马的出场顺序，帮助田忌赢下 比赛②善谋划（懂策略）③信任自己（愿 意听从自己的安排) 语文园地 一、揍挨揍锈生锈俱俱乐部 沫泡沫氧氧气 1.形声它们的意思 2.石广石头砂 二、AA句使用了排比的修辞手法，利用四个意 义相近，结构相同的词组，更能起到加强语势 的效果。 三、1.设问自问自答 2.植物需要什么才能生长呢？需要阳光才能 生长。 3.示例：什么是自信？自信就是相信自己。 【延伸拓展】设问 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调 作用。为了强调某部分内容，故意先提出问 题，明知故问，自问自答。正确地运用设问，能 引人注意，启发思考；层次分明，结构紧凑；可 以更好地描写人物的思想活动；突出某些内 容，使文章起波澜，有变化。 四、1.不疑人之所疑而疑人之所不疑 2.审问之明辨之 3.不学不成不问不知4.孰能无惑 基础知识默写二 一、揭晓摩擦舒适暖和身份 注视即使的确相互设法 打滚曾经水沟苍蝇帽子 问题脑袋能够绳子类似 证明研究配合氧气摆放 追梦之旅·大课堂·统编 结账玻璃扣子假如懂事 提纲生锈泡沫矿物驾驶 综合 二、1.善疑者人之所疑人之所不疑 2.孰能无惑 3.审问之明辨之 4.智能之士不问不知 8古诗三首 一、1.庐壁铺服输2.暮峰 3.横看成岭侧成峰页九Tti ②在西林寺的墙壁上题写诗文 二、1.B【解析】“梅须逊雪三分白”中“逊”的意 思是“不及，比不上” 2.B 3.(1)露似真珠月似弓白居易暮江吟 露珠月亮珍珠弓 (2)不识庐山真面目当局者迷 三、（一）1.争春未肯降三分白 一段香 2.xiang jiang服输 3.一道残阳铺水中 (二)1.(1)A（2)B2.自缘身在最高层 3.D 9爬山虎的脚 -、l.die wo weěi jing bing qu 2.(1)牢固瞧新鲜(2)操场空隙 3.(1)①(2)③(3)② 二、1.不几天后来 2.不能去掉。因为“逐渐”一词写出了爬山虎 的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了一 个变化的过程，去掉后就不能体现这个过程 了，体现了语言的准确性。 3.AC 三、1.（1)茎叶脚叶柄 （2)b长大了的叶子，叶尖一顺儿朝下 2.生长位置爬墙过程 【考点总结】从作者对爬山虎的脚的生长位 置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程 的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。 3.①探、冒、靠、吸 ②原先、现在、不几天、后来 ③爬山虎的脚和凌霄花的脚都是一步一步 往墙上爬的，而且脚巴在墙上都非常牢固。 10蟋蟀的住宅 一、1.选择慎重光滑修理柔弱 2.B【解析】B.倾斜(qing)。 3.隧道的深度不超过九寸拟人蟋蟀的喜 爱之情 4.环境：隐蔽（或有草半掩）样子：弯弯曲曲 5.蟋蟀的挖掘工具很简单，但它的住宅设计合 四年级语文上第3页