6《开国大典》同步练习-2026-2027学年统编版语文六年级上册
2026-08-05
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4页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 6 开国大典 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 31 KB |
| 发布时间 | 2026-08-05 |
| 更新时间 | 2026-08-05 |
| 作者 | xkw_076678832 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59093077.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦《开国大典》,以“基础积累—理解深化—拓展表达”分层设计,通过字词巩固、文本解析到情感升华的路径,强化文化自信与语言运用能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|课文要素、字音字形、词语搭配|以填空、选择等题型夯实基础,如“走近课文”填时间地点,形近字组词强化字词积累|
|理解应用|文本内容、修辞赏析、结构梳理|通过句子赏析(比喻修辞)、场面概括(典礼流程),培养逻辑思维与文本解读能力|
|拓展提升|情感表达、现实关联|小练笔二选一,摘抄感受或联系新时代,深化文化认同与审美创造|
内容正文:
2026—2027学年六年级上册第二单元
《开国大典》同步练习(附答案)
一、走近课文
本文记叙了______年____月____日,在__________举行开国大典的盛大场面。课文按照__________顺序,描写了新中国成立的庄严盛况,抒发了中国人民________________________________的心情。
二、给画线的字选择正确的读音,打“√”
首都(dōu dū) 飘拂(fú fó)
擎着(qíng jìng) 瞻仰(zhān shàn)
奔赴(bēn bèn) 璀璨(cuǐ chuǐ)
三、形近字组词
坦( ) 距( ) 栏( ) 沸( )
担( ) 拒( ) 拦( ) 佛( )
警( ) 诞( ) 珑( )
擎( ) 延( ) 笼( )
四、词语积累
( )的广场 ( )的宣告 ( )的掌声 ( )的队伍 ( )的灯火 ( )的仪式 排山( )( ) 浩浩( )( )
五、根据课文内容,回答问题
1. 按课文原文填空。
下午三点整,会场上爆发出一阵__________的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席__________出现在主席台上。三十万人的目光__________投向主席台。
毛主席庄严宣布:“____________________________________________!”这__________的宣告,这__________的声音,让全场人民无比欢跃。
2. 词语理解:句中“一齐”表现了群众怎样的状态和心情?
________________________________________________
3. 句子赏析:天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
这句话运用了__________的修辞手法,把__________比作海洋,把__________比作波浪,生动写出了大典现场________________________。
4. 仿写训练:运用比喻修辞,描写一处热闹的场景。
________________________________________________
5.课文按照事情发展顺序,依次写了:群众入场、__________、__________、__________、群众游行五个场面。
6.先补全词语,再解释加点字。
排山(____)海:__________ 聚精(____)神:__________
7. 联系上下文解释词语。
瞻仰:________________________________________________
璀璨:________________________________________________
8.课文多处描写盛大场面、掌声与欢呼,表达了人们怎样的思想感情?
________________________________________________
六、小练笔(二选一)
1. 摘抄文中描写大典庄严盛大的句子,写下自己的阅读感受。
2. 结合课文,说说新时代少年应当怎样铭记历史、热爱祖国。
参考答案
一、走近课文
本文记叙了1949年10月1日,在北京天安门广场举行开国大典的盛大场面。课文按照事情发展顺序,描写了新中国成立的庄严盛况,抒发了中国人民无比激动、自豪,热爱祖国、祝福新中国的心情。
二、给画线的字选择正确的读音
首都(dōu dū√) 飘拂(fú√ fó)
擎着(qíng√ jìng) 瞻仰(zhān√ shàn)
奔赴(bēn√ bèn) 璀璨(cuǐ√ chuǐ)
三、形近字组词
坦(平坦) 距(距离) 栏(栏杆) 沸(沸腾) 擎(擎旗) 担(担当) 拒(拒绝) 拦(阻拦) 佛(仿佛) 警(警察)
诞(诞生) 笼(笼子)
延(延长) 珑(玲珑)
四、词语积累
(宽阔)的广场 (庄严)的宣告 (热烈)的掌声 (整齐)的队伍
(璀璨)的灯火 (隆重)的仪式 排山(倒)(海) 浩浩(荡)(荡)
五、根据课文内容,回答问题。
1. 按课文原文填空。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上。三十万人的目光一齐投向主席台。
毛主席庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,让全场人民无比欢跃。
2. “一齐”写出了全场群众动作统一、心意相通,表现出全国人民万众一心,为新中国成立无比激动、满心拥护的真挚心情。
3. 比喻;人群;红旗;人数众多、场面宏大、气氛热烈喜庆。
4. 仿写示例:操场上成了欢乐的海洋,同学们奔跑跳跃,像一只只活泼的小鸟。
5. 举行典礼、阅兵仪式、燃放礼花
6. 排山(倒)海:倒:翻倒、压倒。 聚精(会)神:会:集中。
7. 瞻仰:怀着崇敬、庄重的心情认真观看。
璀璨:形容光彩耀眼、明亮华丽。
8. 表达了全国人民见证新中国诞生时无比激动、自豪的心情,抒发了人民热爱祖国、拥护新生人民政权的真挚情感。
六、小练笔(略,自主完成)
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