精品解析：湖北随州市广水市2025-2026学年统编版2016下学期期末质量监测四年级语文试卷

2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级语文试题 亲爱的同学们，十岁，是童年崭新的里程碑。本学期，我们品读美文、致敬榜样、探索新知，在书香中收获成长。今天，让我们走进“十岁成长礼・争做向阳少年” 主题活动，完成这份成长答卷，展现少年风采！ 学校将举行“十岁成长礼”活动，请同学们仔细阅读“成长邀请函”，完成相应练习。 刹（ ）那间，你们即将十岁了。十岁，是wú yōu wú lǜ（ ）的年纪；十岁，是yōng bào（ ）梦想的年纪；十岁，徜徉( )在幸福与甜蜜里，虽没有jīng tiān dòng dì（ ）的jǔ dòng（ ），但你们已不再时刻需要父母、老师的叮嘱( )，你们学会了独立，懂得了思考。出发吧，少年，tà bù（ ）走进新篇章，愿明天的你绽放( )càn làn（ ）的光芒。 为迎接你们的十周岁，7月1日上午9点，学校将在操场上开展“十岁成长礼”活动，请四年级全体同学参加，并邀请你们的父母观礼。 1. 十岁是扬帆起航的新起点，请将下面这句名言工整地抄写下来，送给自己作为成长寄语。 天行健，君子以自强不息。 2. 读“成长邀请函”，请根据拼音和语境写出相应的词语并给加点的字注音。 3. 步入十岁，同学们逐渐学会了独立和思考。在本学期的课文中，给你留下深刻印象的人物是_________，他（她）____________（填四字词语）的品质深深鼓舞着你。 4. 请将“成长邀请函”中画“ ”的内容准确、完整地转述给你的爸爸或妈妈。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 2. chà 无忧无虑 拥抱 cháng 惊天动地 举动 zhǔ 踏步 zhàn 灿烂 3. ①. 青铜 ②. 善良淳朴 4. 爸爸妈妈，学校为迎接我们的十周岁，将在7月1日上午9点，于操场举办“十岁成长礼”活动，要求全体四年级同学参加，还邀请家长前去观礼。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健”“君”“息”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“虑”“拥”“举”“踏”“灿”的正确写法。注意“刹”“徜”“绽”的读音易读错。 【3题详解】 本题结合本学期课内人物作答，首先回忆本册课文经典人物，挑选印象深刻的人物填写在①处，再匹配对应人物性格的四字词语填写在②处，词语要贴合人物事迹。 示例：在本学期的课文中，给你留下深刻印象的人物是哈尔威船长，他忠于职守的品质深深鼓舞着你。 【4题详解】 转述时要保留原文时间、地点、事件、参与人员全部关键信息，把书面通知换成孩子对父母说话的口语语气，语句通顺自然，不删减、篡改内容。 示例：爸爸妈妈，学校为迎接我们的十周岁，准备在7月1日上午9点，在操场上举办“十岁成长礼”活动，要求我们四年级全体同学参加，还邀请你们到场观礼。 5. 小语邀请同学们来参加“诗文嘉年华”阅读体验活动，请你根据情境提示，将对应的内容补充完整。 朱光潜先生曾说：“诗和音乐一样，__________________________。”艾青也告诉我们：“诗是人类向未来寄发的信息，_______________________________。” 读万卷书，如行万里路。走进乡村，可见《四时田园杂兴》（其二十五）中的梅黄杏肥：“___________________，__________________。”可见《宿新市徐公店》中的儿童追蝶童趣：“___________________，__________________。”走进山川，可望李白《独坐敬亭山》前两句所描绘的清幽之景：“_________________，_________________。”还可赏毛主席笔下傲雪绽放的梅花：“_______________，她在丛中笑。” 读万卷书，可历万般事。想放弃时，小文以“书山有路勤为径，____________________。”自勉；遇挫折时，小语用“________________，自胜者强。”励志。 读万卷书，可遇万种人。车胤家贫而“不怨天，___________”；王冕挥毫“____________，只留清气满乾坤”，尽显高洁之志。 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 诗给人类以朝向理想的勇气 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 众鸟高飞尽 ⑧. 孤云独去闲 ⑨. 待到山花烂漫时 ⑩. 学海无涯苦作舟 ⑪. 胜人者有力 ⑫. 不尤人 ⑬. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），以景物勾勒江南农村初夏生机勃勃、物产丰饶的画面。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自杨万里的《宿新市徐公店》，刻画孩童天真活泼的模样，充满乡村童趣。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自李白的《独坐敬亭山》，以空旷寂静的景物，烘托诗人独自登山的孤寂、悠然闲适的心境。 “待到山花烂漫时，她在丛中笑。”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，赞美梅花不争春光、甘于奉献、豁达乐观、不畏严寒的崇高品格。 书写时注意“奏、朝、稀、蝶、孤、烂、漫、涯、颜、夸”的正确写法。 6. 在“十岁成长礼”的主持词中，小语写下了这样一句话，其中有三处语病，请你找出来并用修改符号修改。 通过这次十岁成长礼活动，使我们对成长有了更深的感悟。我们要竖立远大的理想，发扬并继承中华民族的传统美德，争做向阳好少年！ 【答案】 【解析】 【详解】病因一是成分残缺，原句“通过这次十岁成长礼活动，使我们对成长有了更深的感悟”缺少主语，删除“通过”或者“使”； 病因二是错别字，“竖立”是指把具体的直立物体立起来，搭配抽象的“理想”应该用“树立”，把“竖”改成“树”； 病因三是语序不当，“发扬并继承中华民族的传统美德”语序颠倒，正常逻辑是先继承美德，之后再发扬，把“发扬”和“继承”的位置互换。 整句修改后为：通过这次十岁成长礼活动，我们对成长有了更深的感悟。我们要树立远大的理想，继承并发扬中华民族的传统美德，争做向阳好少年！ 小语邀请你阅读短文，汲取向阳力量。 古文阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 7. 读文言文要知其意，“恭勤”的意思是___________________________；“练囊”的意思是___________________________。 8. 文言文中最能体现车胤勤奋刻苦品质的句子是“____________________________”。（用原文语句回答）这让你想起了名言“少年不知勤学苦，________________。”它提醒大家要珍惜少年时光，勤奋学习。 9. 古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如，孙敬、苏秦_____的故事；北宋杨时____的故事；西汉匡衡_____的故事；三国时期吴国大将吕蒙______的故事。（填序号） A．手不释卷
 B．程门立雪
 C．悬梁刺股
 D．凿壁偷光 【答案】7. ①. 肃敬勤勉 ②. 白色薄绢做的口袋 8. ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 ②. 白首方悔读书迟 9. ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【导语】这篇《囊萤夜读》阅读材料设计精当，通过文言文补全、词义辨析和典故联想三个维度，构建了立体化的传统文化学习路径。选文体现“勤学”主题，以车胤典故为核心，既训练文言基本功，又勾连“悬梁刺股”“程门立雪”等经典勤学故事，形成文化意象群。题目设置由文本理解（补全句子）到迁移运用（典故匹配），符合认知梯度。下划线标注关键字的交互设计，凸显了文言字词教学重点，整体呈现出“一文带多典”的教学智慧。 【7题详解】 “恭”是恭敬肃敬的意思，“勤”是勤勉勤奋；“练”指白色的薄绢，“囊”是口袋。 “恭勤”的意思是恭敬勤奋；“练囊”的意思是白绢做的口袋。 【8题详解】 “夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日”表明车胤家穷缺灯油，就抓萤火虫装在绢袋里借光读书、日夜学习的行为最能体现他的刻苦； 书写时注意“首、悔”的正确写法。 【9题详解】 ①孙敬为避免读书打瞌睡，把头发绑在房梁上；苏秦疲倦时用锥子刺大腿提神，两人共同组成悬梁刺股的典故，用来形容发奋苦读，因此此处选C。 ②杨时前去向老师程颐求教，老师正在熟睡，杨时冒着大雪在门外等候，一直等到老师醒来，这个故事叫作程门立雪，赞扬尊师好学，因此此处选B。 ③匡衡家境贫寒，家中没有灯火，他在墙壁上凿出小洞，借邻居家透过来的光读书，对应凿壁偷光，因此此处选D。 ④吕蒙听从孙权劝告坚持读书，书本从来不肯放下，衍生出手不释卷的典故，形容勤奋读书，因此此处选A。 【点睛】参考译文：车胤肃敬勤勉，学习从不感到疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫用来照明读书，夜以继日地学习。 自然科普阅读 灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它们随着空气的流动四处飘移。灰尘的来源很多：有的来自土壤和岩石的风化，有的来自火山喷发的烟尘，还有的来自工厂的烟囱和汽车排出的废气。 ②灰尘的大小各不相同。较大的灰尘颗粒直径通常超过50微米，用肉眼就能看见；较小的灰尘颗粒直径可小于0.1微米，只有用显微镜才能观察到。 ③灰尘在空中旅行时，会充当水汽的凝结核，帮助形成云雾和雨滴。此外，灰尘颗粒还能散射阳光，使日出和日落时的天空呈现出绚丽的红色和橙色。但是灰尘也会带来麻烦：它会弄脏我们的衣服和家具，还可能携带并传播细菌、病毒等病原体，引发疾病。 ④灰尘虽然不起眼，却是大自然不可缺少的一部分。 10. 短文条理清晰地介绍了灰尘的特点，请根据文章内容填空。 第①段主要写了灰尘的_________；第②段说明了灰尘的_________；第③段重点阐述了灰尘对大自然和人类的_____________。 11. 请你从文章写法角度提出一个有价值的问题。 问题：__________________________________________________________ 12. 读完全文，我们知道灰尘在自然界中扮演着重要的角色。请结合短文内容和生活实际，完成以下任务。 （1）说说灰尘在自然界中有哪些作用？至少写出两点。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）灰尘会给人类生活带来麻烦，晴天时家里书桌上总是落满灰尘，你简单可行的建议是：______________________________________________________________。 13. 本学期我们还阅读了科普读物《十万个为什么》。请结合你的阅读积累，完成以下练习。 （1）这本书的作者是______（填国家）的作家____________（填姓名）。 （2）书中，作者带我们进行了一次屋内旅行。请写出一个你在书中读到的有趣问题：_______________________________________________（不要与“为什么水能灭火”重复）。 （3）读完这本书，你学到了什么？请用一句简单的话写下来。 我学到了：__________________________________________________________。 【答案】10. ①. 来源和会随着空气流动四处飘移的特点 ②. 大小差异 ③. 利弊 11. 文章把灰尘比作“永不疲倦的旅行者”，这样写有什么好处？ 12. ①. ①可以充当水汽的凝结核，帮助形成云雾和雨滴；②能散射阳光，让日出日落的天空出现绚丽的红、橙色。 ②. 经常用湿抹布擦拭桌面；养一些吸附灰尘的绿色植物；使用空气净化器；勤开窗通风 13. ①. 苏联 ②. 米•伊林 ③. 为什么炉子里的火不会烧到屋子外面？ ④. 很多日常看起来普通的小事里都藏着有趣的科学原理，要多观察多思考生活里的现象 【解析】 【导语】本篇自然科普阅读选文《灰尘的旅行（节选）》篇幅短小精悍，贴合小学中段科普阅读考查要求，从内容理解、写法鉴赏、生活运用、课外阅读积累四个维度设题，梯度清晰，既落实了文本信息提取的基础能力考查，又关联了课内课外阅读衔接与生活实践，导向性较强。 【10题详解】 第①段“灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它们随着空气的流动四处飘移。灰尘的来源很多：有的来自土壤和岩石的风化，有的来自火山喷发的烟尘，还有的来自工厂的烟囱和汽车排出的废气”，整段围绕灰尘的运动状态与产生源头展开，因此第一个空对应“来源和会随着空气流动四处飘移的特点”； 第②段点出“灰尘的大小各不相同”，后续内容分别列举了大、小灰尘颗粒的直径差异与观测方式，整段的说明核心就是灰尘的大小差异，因此第二个空对应“大小差异”； 第③段，前半部分介绍灰尘能帮助形成云雾雨滴、散射阳光形成霞色的益处，后半部分点明灰尘弄脏物品、传播病原体的害处，是正反两方面阐述灰尘的影响，因此第三个空对应“益处与害处”。 【11题详解】 从文章写法角度提出一个有价值的问题。 示例：全文用“旅行”作为核心线索串联内容，这样的写法有什么表达效果？ 【12题详解】 （1）作用‌一：出自原文第③段“会充当水汽的凝结核，帮助形成云雾和雨滴”。灰尘作为吸湿性微粒，是水汽附着凝结的核心载体，没有它作为凝结核，空气中的水汽无法顺利聚集成小水滴，就难以形成云雾、降雨等自然气象，地表会长期处于干旱状态，整个自然界的水循环都会受到严重影响。 作用‌二：出自原文第③段“灰尘颗粒还能散射阳光，使日出和日落时的天空呈现出绚丽的红色和橙色”。灰尘可以对太阳光进行散射、折射，过滤掉部分强光，既让日常的光线变得柔和不刺眼，也通过散射作用让晨昏时段的天空呈现出特殊的暖色调景观，同时还能辅助调节地表温度，维持自然环境的光照平衡。 （2）结合生活实际写出简单可行的防尘、清灰建议，合理通顺即可。 示例：每天用湿抹布擦拭书桌，晴天开窗通风时可以关上纱窗阻挡大颗粒灰尘。 【13题详解】 （1）《十万个为什么》的作者是苏联著名科普作家米·伊林。 （2）写出《十万个为什么》中你读到的有趣问题，示例：为什么面包里会有很多小孔？ （3）用一句话写阅读收获，既可以写具体学到的某类知识，也可以写对“身边处处有科学”的阅读感悟，贴合科普书的阅读导向即可。 示例：生活里处处藏着科学小知识，多观察多思考就能发现很多有意思的原理。 记叙文阅读 逆光奔跑的少年 ①清晨的操场，总有一个瘦小的身影，迎着微风，迎着晨光，坚持奔跑。他就是我们班的林小宇。 ②林小宇先天体能偏弱，刚上四年级时，他跑步总是落在最后。每次体能测试，当同学们轻松跑完全程时，他却早已气喘吁吁、满头大汗，双腿像灌了铅一样沉重。看着同学们轻快奔跑的样子，他没有自卑，也没有退缩，只是默默握紧拳头，在心里告诉自己：我一定可以坚持下去。 ③从此，校园的清晨多了一道独特的风景。天刚蒙蒙亮，操场上空荡荡的，林小宇早早来到跑道。他迈开步子，一圈、两圈、三圈……汗水顺着额头滑落，浸湿了校服衣领，脚步从沉重变得轻快，呼吸从急促变得平稳。哪怕寒风凛冽、气温骤降，他也从未停下脚步；哪怕双腿酸痛、身心疲惫，他也绝不半途而废。 ④有一次，暴雨刚停，操场地面潮湿打滑。同学们都选择在教室休息，林小宇依旧来到操场。他小心翼翼稳住重心，目光坚定地望着前方跑道，一步一步稳稳奔跑。一不小心脚下一滑，他踉跄了一下，险些摔倒。但他迅速稳住身子，咬紧牙关，用力甩了甩手臂，再次迈开坚定的步伐。阳光穿透云层，洒在他湿漉漉的身影上，那一刻，逆光奔跑的他，格外耀眼。 ⑤日复一日的坚持，让林小宇慢慢蜕变。期末体能测试，他不仅稳稳跑完全程，不再垫底，成绩更是远超从前。老师夸赞他，同学们也纷纷为他鼓掌。面对大家的称赞，他只是腼腆一笑：“没有天生厉害的人，只有不肯放弃的人。” ⑥平凡的坚持，终会发光。林小宇用汗水和毅力告诉我们：真正的向阳少年，成长的道路从不是一帆风顺的，但他们不畏艰难，迎难而上，努力活成自己的光。 14. 短文主要写了林小宇的什么事？请用简洁的语言进行概括。 ________________________________________ 15. 文中“握紧拳头”“目光坚定”“甩了甩手臂”是对林小宇的_____和_____描写，这些细节生动地展现了林小宇________________的品质。 16. 结合短文内容，谈谈你对第④段中“逆光奔跑的他，格外耀眼”这句话的理解。 ________________________________________ 17. 生活中，像林小宇这样“不肯放弃”的人还有很多。请回忆你身边的一个真实事例，写一写他（她）是如何坚持的，并谈谈你的感悟。 ________________________________________ 【答案】14. 短文主要写了体能偏弱的林小宇，为了通过体能测试，坚持每天清晨在操场刻苦练习跑步，最终取得优异成绩的故事。 15. ①. 动作 ②. 神态 ③. 坚持不懈、顽强拼搏、自律坚强等 16. “耀眼”不仅指阳光洒在他身上产生的视觉效果，更指他不畏困难、坚持不懈的精神令人感动和敬佩。 17. 我的同桌小华数学基础不好，每次做题都很慢。但他没有放弃，每天利用课间时间多练两道计算题，遇到不懂的就主动问老师。一个学期后，他的数学成绩明显提高了。我的感悟：只要不放弃，再大的困难也能一点点克服。坚持就是胜利。 【解析】 【导语】本文是一篇典型的成长励志类记叙文。先交代林小宇体能弱势的“起点”，再通过晨跑训练的细节铺陈，突出其坚韧意志。文章线索清晰，借“逆光奔跑”的意象完成精神升华，卒章显志。选材贴近学生生活，旨在引导学生领悟“坚持”与“突破”的价值，具有极强的现实教育意义。 【14题详解】 第①②段：交代林小宇先天体能弱，跑步总是垫底，被同学甩在身后，心里萌生了改变的念头。 第③段：具体写他是怎么做的——无论严寒酷暑、刮风下雨，每天清晨都去操场练习，这是故事的核心过程。 第④⑤段：写期末体能测试，他不仅不再垫底，成绩远超从前，完成了自我蜕变。 简单概括一下，言之有理即可。 【15题详解】 “握紧拳头”“甩了甩手臂”是动作描写，表现他在训练前的自我动员和准备，“目光坚定”是神态描写，直接反映他内心的决心。这些细节都在为塑造他坚持不懈、迎难而上的品质服务。 【16题详解】 结合全文可知“逆光”既指光线，也象征他体能先天不足、训练环境艰苦的逆境。“耀眼”不仅指阳光洒在他身上的视觉效果，而是指他在逆境中咬牙坚持、奋力拼搏的精神非常动人。这一句是对林小宇精神的升华和点睛之笔。 【17题详解】 结合文章主旨举个例子，举的例子要能对应这个主旨：无论起点多低，只要目标明确、持之以恒、迎难而上，就能实现自我超越，写一下感悟，言之有理即可。 示例：我的表姐以前字写得很难看，作业常被老师批评“像蚂蚁爬”。但她没有气馁，报名参加了书法兴趣班。无论寒冬腊月还是盛夏酷暑，她每天都坚持练字一小时，常常手腕酸痛也不肯停笔。遇到写不好的笔画，她就反复临摹几十遍，直到满意为止。经过两年的坚持，她的作品不仅在学校书法比赛中获得了一等奖，还被张贴在校园展览栏里。表姐的经历让我明白，天赋并不是成功的唯一条件。就像文中的林小宇一样，只要我们认准目标，哪怕起点很低，只要肯下功夫、坚持不懈，就一定能迎来属于自己的“高光时刻”。 18. 十岁成长礼上，我们用行动书写成长。请你以“我为自己点个赞”为题，记录下属于自己的精彩瞬间，争做一名向阳少年。 提示：写一件你做得特别棒的事，可以是勇敢的尝试、坚持的努力或温暖的帮助。写出你为自己骄傲的理由。 要求：① 写一件事，把事情写清楚，写出自己的感受；②正确使用标点符号，不少于350字；③不写诗歌，不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 我为自己点个赞 以前的我是个十分胆怯的人，上课从不敢举手发言，就连在众人面前说话都会紧张得手心冒汗。在这次十岁成长礼的班级节目排练中，老师意外选中我担任小组朗诵领诵，接到任务时，我心里又忐忑又纠结，好几次想找老师推辞。 但我想借着这次机会突破自己。放学后，我对着镜子反复练习台词，调整语速、神态，把容易卡顿的句子一遍遍熟读。排练时，即便读错被同学提醒，我也没有泄气，立刻调整状态重新开始。成长礼正式演出那天，站在舞台中央，看着台下的老师和同学，我深吸一口气，流畅完整地完成了领诵，声音清晰坚定。 落幕之后，台下响起热烈的掌声。我心里满是自豪，我战胜了懦弱的自己，勇敢站上舞台展示自我。这件事让我明白，勇气可以打破内心的胆怯。我要为敢于突破、坚持到底的自己点一个大大的赞！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，题目是《我为自己点个赞》，结合十岁成长礼背景，要求选取一件自身的正向事例（勇敢尝试、坚持努力、助人暖心三类均可）完成记叙文写作；硬性要求：叙事完整、写出内心感受，字数不少于350字，规范使用标点，禁止诗歌体裁，文中不得出现真实姓名、校名。 二、立意。 围绕“成长蜕变、向阳少年”核心，选取一件自身做得出色的事件，通过完整叙事展现自身闪光点（勇敢、坚持、善良、自律等品质），交代值得为自己喝彩的理由，抒发自我肯定、收获成长的真情实感，传递积极向上的少年风貌。 三、写作思路。 开头：简洁铺垫背景或是自身原有状态，自然引出要记叙的核心事件。 中间：完整记叙事件起因、经过、结果，聚焦关键场景做细节刻画，紧扣“出彩瞬间”展开，体现事件的波折与自身的付出，是文章重点详写部分。 结尾：抒情总结，直接点题“我为自己点个赞”，写明这件事带来的成长感悟，升华主题，呼应成长礼、向阳少年的写作背景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级语文试题 亲爱的同学们，十岁，是童年崭新的里程碑。本学期，我们品读美文、致敬榜样、探索新知，在书香中收获成长。今天，让我们走进“十岁成长礼・争做向阳少年” 主题活动，完成这份成长答卷，展现少年风采！ 学校将举行“十岁成长礼”活动，请同学们仔细阅读“成长邀请函”，完成相应练习。 刹（ ）那间，你们即将十岁了。十岁，是wú yōu wú lǜ（ ）的年纪；十岁，是yōng bào（ ）梦想的年纪；十岁，徜徉( )在幸福与甜蜜里，虽没有jīng tiān dòng dì（ ）的jǔ dòng（ ），但你们已不再时刻需要父母、老师的叮嘱( )，你们学会了独立，懂得了思考。出发吧，少年，tà bù（ ）走进新篇章，愿明天的你绽放( )càn làn（ ）的光芒。 为迎接你们的十周岁，7月1日上午9点，学校将在操场上开展“十岁成长礼”活动，请四年级全体同学参加，并邀请你们的父母观礼。 1. 十岁是扬帆起航的新起点，请将下面这句名言工整地抄写下来，送给自己作为成长寄语。 天行健，君子以自强不息。 2. 读“成长邀请函”，请根据拼音和语境写出相应的词语并给加点的字注音。 3. 步入十岁，同学们逐渐学会了独立和思考。在本学期的课文中，给你留下深刻印象的人物是_________，他（她）____________（填四字词语）的品质深深鼓舞着你。 4. 请将“成长邀请函”中画“ ”的内容准确、完整地转述给你的爸爸或妈妈。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 小语邀请同学们来参加“诗文嘉年华”阅读体验活动，请你根据情境提示，将对应的内容补充完整。 朱光潜先生曾说：“诗和音乐一样，__________________________。”艾青也告诉我们：“诗是人类向未来寄发的信息，_______________________________。” 读万卷书，如行万里路。走进乡村，可见《四时田园杂兴》（其二十五）中的梅黄杏肥：“___________________，__________________。”可见《宿新市徐公店》中的儿童追蝶童趣：“___________________，__________________。”走进山川，可望李白《独坐敬亭山》前两句所描绘的清幽之景：“_________________，_________________。”还可赏毛主席笔下傲雪绽放的梅花：“_______________，她在丛中笑。” 读万卷书，可历万般事。想放弃时，小文以“书山有路勤为径，____________________。”自勉；遇挫折时，小语用“________________，自胜者强。”励志。 读万卷书，可遇万种人。车胤家贫而“不怨天，___________”；王冕挥毫“____________，只留清气满乾坤”，尽显高洁之志。 6. 在“十岁成长礼”的主持词中，小语写下了这样一句话，其中有三处语病，请你找出来并用修改符号修改。 通过这次十岁成长礼活动，使我们对成长有了更深的感悟。我们要竖立远大的理想，发扬并继承中华民族的传统美德，争做向阳好少年！ 小语邀请你阅读短文，汲取向阳力量。 古文阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 7. 读文言文要知其意，“恭勤”的意思是___________________________；“练囊”的意思是___________________________。 8. 文言文中最能体现车胤勤奋刻苦品质的句子是“____________________________”。（用原文语句回答）这让你想起了名言“少年不知勤学苦，________________。”它提醒大家要珍惜少年时光，勤奋学习。 9. 古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如，孙敬、苏秦_____的故事；北宋杨时____的故事；西汉匡衡_____的故事；三国时期吴国大将吕蒙______的故事。（填序号） A．手不释卷
 B．程门立雪
 C．悬梁刺股
 D．凿壁偷光 自然科普阅读 灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它们随着空气的流动四处飘移。灰尘的来源很多：有的来自土壤和岩石的风化，有的来自火山喷发的烟尘，还有的来自工厂的烟囱和汽车排出的废气。 ②灰尘的大小各不相同。较大的灰尘颗粒直径通常超过50微米，用肉眼就能看见；较小的灰尘颗粒直径可小于0.1微米，只有用显微镜才能观察到。 ③灰尘在空中旅行时，会充当水汽的凝结核，帮助形成云雾和雨滴。此外，灰尘颗粒还能散射阳光，使日出和日落时的天空呈现出绚丽的红色和橙色。但是灰尘也会带来麻烦：它会弄脏我们的衣服和家具，还可能携带并传播细菌、病毒等病原体，引发疾病。 ④灰尘虽然不起眼，却是大自然不可缺少的一部分。 10. 短文条理清晰地介绍了灰尘的特点，请根据文章内容填空。 第①段主要写了灰尘的_________；第②段说明了灰尘的_________；第③段重点阐述了灰尘对大自然和人类的_____________。 11. 请你从文章写法角度提出一个有价值的问题。 问题：__________________________________________________________ 12. 读完全文，我们知道灰尘在自然界中扮演着重要的角色。请结合短文内容和生活实际，完成以下任务。 （1）说说灰尘在自然界中有哪些作用？至少写出两点。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）灰尘会给人类生活带来麻烦，晴天时家里书桌上总是落满灰尘，你简单可行的建议是：______________________________________________________________。 13. 本学期我们还阅读了科普读物《十万个为什么》。请结合你的阅读积累，完成以下练习。 （1）这本书的作者是______（填国家）的作家____________（填姓名）。 （2）书中，作者带我们进行了一次屋内旅行。请写出一个你在书中读到的有趣问题：_______________________________________________（不要与“为什么水能灭火”重复）。 （3）读完这本书，你学到了什么？请用一句简单的话写下来。 我学到了：__________________________________________________________。 记叙文阅读 逆光奔跑的少年 ①清晨的操场，总有一个瘦小的身影，迎着微风，迎着晨光，坚持奔跑。他就是我们班的林小宇。 ②林小宇先天体能偏弱，刚上四年级时，他跑步总是落在最后。每次体能测试，当同学们轻松跑完全程时，他却早已气喘吁吁、满头大汗，双腿像灌了铅一样沉重。看着同学们轻快奔跑的样子，他没有自卑，也没有退缩，只是默默握紧拳头，在心里告诉自己：我一定可以坚持下去。 ③从此，校园的清晨多了一道独特的风景。天刚蒙蒙亮，操场上空荡荡的，林小宇早早来到跑道。他迈开步子，一圈、两圈、三圈……汗水顺着额头滑落，浸湿了校服衣领，脚步从沉重变得轻快，呼吸从急促变得平稳。哪怕寒风凛冽、气温骤降，他也从未停下脚步；哪怕双腿酸痛、身心疲惫，他也绝不半途而废。 ④有一次，暴雨刚停，操场地面潮湿打滑。同学们都选择在教室休息，林小宇依旧来到操场。他小心翼翼稳住重心，目光坚定地望着前方跑道，一步一步稳稳奔跑。一不小心脚下一滑，他踉跄了一下，险些摔倒。但他迅速稳住身子，咬紧牙关，用力甩了甩手臂，再次迈开坚定的步伐。阳光穿透云层，洒在他湿漉漉的身影上，那一刻，逆光奔跑的他，格外耀眼。 ⑤日复一日的坚持，让林小宇慢慢蜕变。期末体能测试，他不仅稳稳跑完全程，不再垫底，成绩更是远超从前。老师夸赞他，同学们也纷纷为他鼓掌。面对大家的称赞，他只是腼腆一笑：“没有天生厉害的人，只有不肯放弃的人。” ⑥平凡的坚持，终会发光。林小宇用汗水和毅力告诉我们：真正的向阳少年，成长的道路从不是一帆风顺的，但他们不畏艰难，迎难而上，努力活成自己的光。 14. 短文主要写了林小宇的什么事？请用简洁的语言进行概括。 ________________________________________ 15. 文中“握紧拳头”“目光坚定”“甩了甩手臂”是对林小宇的_____和_____描写，这些细节生动地展现了林小宇________________的品质。 16. 结合短文内容，谈谈你对第④段中“逆光奔跑的他，格外耀眼”这句话的理解。 ________________________________________ 17. 生活中，像林小宇这样“不肯放弃”的人还有很多。请回忆你身边的一个真实事例，写一写他（她）是如何坚持的，并谈谈你的感悟。 ________________________________________ 18. 十岁成长礼上，我们用行动书写成长。请你以“我为自己点个赞”为题，记录下属于自己的精彩瞬间，争做一名向阳少年。 提示：写一件你做得特别棒的事，可以是勇敢的尝试、坚持的努力或温暖的帮助。写出你为自己骄傲的理由。 要求：① 写一件事，把事情写清楚，写出自己的感受；②正确使用标点符号，不少于350字；③不写诗歌，不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $