第七单元 阶段练(八) 《赤壁赋》《登泰山记》名句默写（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一语文必修上册学习笔记（统编版·新教材）

**基本信息** 以情境化默写为核心，通过生活、学习场景激活《赤壁赋》《登泰山记》经典名句记忆，强化理解性默写能力，涵养文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《赤壁赋》|15题|情境化默写（含工作座右铭、书房命名、自然场景等）|以具体情境关联文本名句，构建“文本理解-情境匹配-名句提取”逻辑链| |《登泰山记》|12题|情境化默写（含登山体验、景物描写、文化常识等）|结合实景体验与文本细节，强化“景物特征-文本语句-文化内涵”对应关系|

阶段练(八)　《赤壁赋》《登泰山记》名句默写 (分值：54分) 1．《赤壁赋》 (30分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)走上工作岗位的小刚将苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句作为座右铭，警醒自己在物质诱惑面前保持廉洁之心，拒绝贪腐之念。 (2)小达要给自己的书房题写一个名字，他想起苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句，于是给书房题名为“藏适斋”。 (3)小华周末和家人去郊外露营，立足江边，江上水气和月光融为一体，周围宁静而美好，这与苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句描绘的场景相似。 (4)小明置身于深山旷野中，感觉自己特别地微不足道，想用两句话来比喻自己的感受，李老师认为不妨直接用古人成句，比如苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句就很好。 (5)小刚学《三国演义》整本书阅读的时候，很喜欢开头的《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这种看淡成败的超脱让他想起了苏轼《赤壁赋》中的句子：“____________________，________________？” (6)小刚在学古代意象的知识点时，发现古人为了表现超脱思想，常用“飞仙”“明月”等意象，他很自然想到苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句。 (7)政治课上，李老师列举了苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句来说明运动是绝对的，万事万物都是不停运动的。 (8)某老师谈到古人以行船写心境，别出心裁，让学生举例。小刚举的是李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，而小明举的是苏轼《赤壁赋》中的“____________________，________________”。 (9)在描写音乐效果时，古代文人常常借助侧面烘托表达情感。如苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句，就通过侧面烘托来表现乐曲的感染力之强。 (10)暑假里，老张来到景区游玩，面对浩荡奔流的江水，不禁感慨生命短暂，自然永恒，于是吟诵出苏轼《赤壁赋》中的名句“____________________，____________________”。 (11)朱自清在《荷塘月色》结尾处说“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表示自己在获取短暂“安静”后不得不回归到残忍的现实中。同是夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句展现的结束出游的方式就能够看出。 (12)民族音乐会上，小明感受到了箫声的婉转悠长、延绵不尽之美，不由得想起苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句。 (13)小明要为爷爷书房里的一幅水月交融图想两句诗文，爷爷说句中不能出现水月，于是小明想起苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句，不曾出现“水”“月”之意象，却将船在月光浮动的水面上逆流而上的画面写得绝美，得到了爷爷的称赞。 (14)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句作了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是“____________________，________________”。 (15)苏轼《赤壁赋》中，与下图内容相契合的句子是“____________________，____________________”。 答案　(1)苟非吾之所有　虽一毫而莫取　(2)是造物者之无尽藏也　而吾与子之所共适　(3)白露横江　水光接天　(4)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(5)固一世之雄也　而今安在哉　(6)挟飞仙以遨游　抱明月而长终　(7)盖将自其变者而观之　则天地曾不能以一瞬　(8)纵一苇之所如　凌万顷之茫然 　(9)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　(10)哀吾生之须臾　羡长江之无穷　(11)相与枕藉乎舟中　不知东方之既白　(12)余音袅袅　不绝如缕　(13)桂棹兮兰桨　击空明兮溯流光　(14)知不可乎骤得　托遗响于悲风　(15)驾一叶之扁舟　举匏樽以相属 2．《登泰山记》 (24分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小刚五一假期登泰山，观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片，想发朋友圈，可以选用姚鼐《登泰山记》中的“____________________，____________________”两句作为泰山日出风景图片的文案。 (2)小刚爬东岳泰山，眼见得古人的题跋无数，比如“三峰突兀与天齐，天门未到劳攀跻”“峨峨东岳高，秀极冲青天”。但还是有点遗憾没见到雪后的泰山，小刚想见的景色，其实就是姚鼐《登泰山记》中的八个字“____________________，________________”。 (3)冬天，小明跟随爸爸去登泰山，大雾弥漫，一步一滑，让他真切感受到姚鼐《登泰山记》中“____________________，____________________”两句所说的登山艰难。 (4)同学们去爬泰山，登顶之后看到周围的松树，不禁想到姚鼐《登泰山记》中写到泰山之巅有关于松树生长之地和树形的句子“________________，________________”。 (5)小刚登上泰山，眼前山南山北众多支流汇聚一河的景象与姚鼐《登泰山记》中“____________________，____________________”两句描写的景象完全相符，眼前所见即文中所写，顿生山河壮丽之感。 (6)小刚和同学夜登泰山，在山顶看到太阳初升之时，雾波翻涌，红光摇动，上下辉映的景象，他不由想到姚鼐《登泰山记》中的“____________________，____________________”两句。 (7)桐城派主张“义理、考据、辞章”，其代表人物姚鼐曾实地考察而作《登泰山记》，其中“____________________”和“____________________”两句准确形象地写出了泰山在日出前后颜色的变化，真实确切而又文辞精美。 (8)古诗文中常蕴含传统文化常识，比如姚鼐《登泰山记》中的“____________________”一句就使用了年号纪年法，“____________________”一句则体现了古人姓、名及字的习惯性顺序。 (9)姚鼐《登泰山记》中，写作者在山顶上远望，看到汶水与徂徕山安详、明媚，肃穆中又带有温柔飘逸之美的句子是“________________，________________”。 (10)姚鼐《登泰山记》中，“________________，________________”两句不仅写出了西南诸峰颜色错杂的特点，更赋予了山峰以人的神态，形象生动。 (11)姚鼐在《登泰山记》的末尾，写日观峰周围的环境是“________________，________________”，使人更加感觉到环境的清冷与登山的困难。 (12)桐城派作家非常重学问考据，如姚鼐《登泰山记》中，“________________，____________________”两句不仅具体写出泰山南麓山路的里程，即四十五里长，还详细交代了道路和台阶情况。 答案　(1)极天云一线异色　须臾成五采　(2)苍山负雪　明烛天南　(3)道中迷雾冰滑　磴几不可登　(4)生石罅　皆平顶　(5)阳谷皆入汶　阴谷皆入济　(6)正赤如丹　下有红光动摇承之　(7)稍见云中白若樗蒱数十立者　绛皓驳色　(8)余以乾隆三十九年十二月　与知府朱孝纯子颍由南麓登　(9)汶水、徂徕如画　而半山居雾若带然　(10)绛皓驳色　而皆若偻　(11)至日观数里内无树　而雪与人膝齐　(12)道皆砌石为磴　其级七千有余 学科网（北京）股份有限公司 $