古诗词诵读 静女 涉江采芙蓉——古老而新鲜的爱情（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一语文必修上册学习笔记（统编版·新教材）

该高中语文课件聚焦《静女》《涉江采芙蓉》，围绕爱情与乡情主题及表达技巧展开，以“古老而新鲜的爱情”导入，通过背景探究、诵读实践、思维导图梳理内容、技巧赏析构建递进学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如《静女》细节描写分析、《涉江采芙蓉》意象赏析及“而”“以”字情感对比，结合思维导图填空与拓展阅读，提升学生思维能力与审美创造，助力教师高效教学，增强学生文化认同。

古诗词诵读 静女　涉江采芙蓉——古老而新鲜的爱情 学习 任务 1.理解两首诗所表达的爱情与乡情两种美好的感情。 2.赏析两首诗所运用的表达技巧。 任务导学 静　女 一、探背景 《国风·邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。《静女》一诗，向来为选家所注目。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，也就是说，它是一首爱情诗。而旧时的各家之说，则多有曲解，未得其真旨。西周取代殷商，经济制度发生了巨大变革，促使社会在精神文明方面产生飞跃性进步。《静女》一诗生动展示了殷周时期邶地淳朴的生活画卷。 二、赏文本 (一)诵读诗韵，把握内容 1.根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 [点拨]　《静女》中有着热烈而纯朴的爱情，通过有感情地诵读，体会这种思想情感的抒发。可采用“初读全诗—听读全诗—诵读全诗”的形式，在诵读中领悟音韵美和节奏美。 2.在理解全诗内容的基础上，填出下面导图中的空缺部分。 搔首踟蹰 恋人赠物 自牧归荑 (二)理解情感，赏析技巧 3.对于“静女”赠送的两件礼物，男子更喜欢哪一个？为什么？ 答案　茅草。原因：按理说，彤管比茅草要珍贵，但男子对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的茅草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观，而是其中暗含的深情。因为茅草是“静女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在男子的眼中它已不是一般的茅草，而是“洵美且异”的珍品。 4.找出本诗中的细节描写，并说说细节描写的妙处。 答案　(1)本诗精心选择了“搔首踟蹰”“爱而不见”两个细节。 (2)妙处：“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情意和迷恋程度。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想象空间。 涉江采芙蓉 一、知文常——《古诗十九首》 《古诗十九首》是萧统从传世无名氏的“古诗”中选录了十九首编入《文选》，放在“杂诗”类首位的一组诗。从内容上看，主要写的是作者的失意和哀伤，以及游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，语言浅近凝练，描写生动真切，艺术成就很高，被刘勰称为“五言之冠冕”，在五言诗的发展上有重要地位。 二、探背景 东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，自然要产生沉重的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就是这类诗作的代表。 三、赏文本 (一)诵读诗韵内容 1.根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 [点拨]　这首诗前四句中，抒情主人公因“采芙蓉”，心情愉悦，语调舒缓，对应的节拍就是轻松有起伏的“二一二”节拍。而后四句阐发的是“望旧乡”“忧伤”等意，抒情主人公的悲伤情感明显增强，语调也就变得急促，对应的节拍就是急促有力的“二三”节拍。 2.在理解全诗内容的基础上，填出下面导图中的空缺部分。 欣喜 忧伤 离居、终老 (二)理解情感，赏析技巧 3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，这两句诗中有哪些意象？表达了主人公怎样的感情？ 答案　诗句中有“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，表达出主人公情怀的高雅及感情的纯洁、美好。这两句诗描述了主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造出轻松欢快的氛围。这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁，以及所表达感情的纯洁和美好。 4.“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，这两句通过哪些意象抒写出主人公怎样的思想感情？ 答案　这两句诗中的意象有“旧乡”“长路”。“旧乡”在漫漫“长路”的那头，“我”极尽目力也看不到，不知“旧乡”的爱人此时是否也正凝眸相望。相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表。这两句将“远道”的意思说尽。 5.“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，这两句中的“还顾”“漫浩浩”有什么作用？请简要分析。 答案　这两句中的“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。“浩浩”一词，不仅指道路漫长无际，更让人感觉到深切又绵长的忧伤扑面而来。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 6.南朝梁文学批评家锺嵘评价《古诗十九首》：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓乎一字千金。”《古诗十九首》是否真做到了“一字千金”呢？试比较“同心而离居，忧伤以终老”与删去“而”和“以”后的“同心离居，忧伤终老”的情感表达有何不同。 答案　这两句诗是全诗诗眼所在，也是全诗主题的升华。有了这个“而”字，情感是这样表达的：我们两个人是心心相印、两情相悦的，可是啊，却要被迫分离，天各一方。因此“而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相爱到痛苦分离的极大反差，把那种相爱不能相守、想念不能相见的黯然心情表现得淋漓尽致。“以”连接“忧伤”和“终老”，就把“忧伤”所跨越的时间的绵长感体现了出来。 对点练 1 2 3 4 5 6 7 8 题号 1 3 5 7 答案 A 　D D B 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 2. (示例)①命赴黄泉　②及时行乐　③风雨飘摇 答案 4. (示例)到汉末便呈现出五言诗大兴的局面，其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。 1 2 3 4 5 6 7 8 6. ①志趣高洁、才华横溢。“交疏结绮窗，阿阁三重阶”，写歌者的居住环境豪华精致，烘托了歌者的意趣高洁；“清商随风发，中曲正徘徊”，写歌声凄凉宛转、富于变化，突出了歌者的弹奏技艺之高超。②孤独痛苦、知音稀少。“音响一何悲”“无乃杞梁妻”，歌者的歌声充满了悲凉和哀伤，仿佛是万分痛苦的杞梁妻在弹奏。尽管倾尽心力演奏，歌者仍然感叹“但伤知音稀”，表现出一种知音难求的孤独。③心怀理想、渴望自由。“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”表达了歌者虽然内心痛苦，但仍有高远的理想，希望能够像鸿鹄一样展翅高飞，追求自由的生活。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 不赞同这种说法。颈联“物为贵宝天应与，花有秋香春不知”运用比喻手法，赞美了贫女的美好品质。这两句诗意味着，珍贵的东西是上天赋予的，就像有些花在秋天依然香气四溢，而在春天无人知晓。这里将贫女比作秋天的花朵，虽然不被人注意，却有着独特的魅力和价值。因此，颈联与“贫女”的形象塑造是紧密相关的，它进一步丰富了贫女形象的内涵，表达了诗人对贫女品质的赞美。 答案 一、文言基础知识 1.下列对句中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.“自牧归荑”与“守拙归园田”[《归园田居(其一)》]两句中的“归” 含义相同。 B.“贻我彤管”与“作《师说》以贻之”(《师说》)两句中的“贻”含 义相同。 C.“涉江采芙蓉”与成语“跋山涉水”中的“涉”含义相同。 D.“同心而离居”与“小学而大遗”(《师说》)两句中的“而”含义相同。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 A项错误。同“馈”，赠送/回归。 B项都指“赠送”。 C项都指“渡过”。 D项都是连词，表转折 。 解析 答案 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成2～4题。 汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》中。汉乐府继承了《诗经》反映现实的优秀传统，如《战城南》《十五从军征》等，写战争和兵役给人民带来的苦难；《有所思》《上邪》等，则歌咏了男女间诚挚坚贞的爱情；《陌上桑》赞美了平民女秦罗敷的美丽智慧，讽刺了贵族官僚的荒淫无耻；《孔雀东南飞》叙述了焦仲卿与刘兰芝①_____________的悲剧，批判了封建家长制的冷酷无情。汉乐府 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 民歌语言朴素真率，活泼生动；句式多样，以五言为主，是中国诗歌在语言形式上的一次创新。随着汉乐府的流行，文人开始仿作五言诗。到汉末便呈现出五言诗大兴，其中有十九首南朝梁萧统编入《文选》，当时代表了五言诗创作的最高成就。《古诗十九首》主要表现了夫妇、朋友的离情别思，官员、士人的仕途失意，有的作品还流露出感叹人生短促、②________的消极情绪，很大程度上反映了在东汉后期③________的社会环境下知识分子的心态。后人把《古诗十九首》奉为五言抒情诗的典范，给予了相当高的评价，如刘勰誉之为“五言之冠冕”。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 1 2 3 4 5 6 答案　(示例)①命赴黄泉 ②及时行乐 ③风雨飘摇 7 8 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 第①空，根据《孔雀东南飞》的结局，焦仲卿与刘兰芝双双走向死亡，可填“命赴黄泉”。命赴黄泉：指人死。 第②空，语境是形容《古诗十九首》中表现出来的消极思想，结合“人生短促”分析，可填“及时行乐”。及时行乐：不失时机，寻欢作乐。 第③空，根据《古诗十九首》写于东汉后期动荡的社会环境，可填“风雨飘摇”。风雨飘摇：形容形势很不稳定。 解析 答案 3.下列各句中的引号，和文末引号作用相同的一项是 A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 B.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由， 也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 C.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 D.二十四节气凝结着中华优秀传统文化与先民广博的智慧，被国际气象 界誉为“中国第五大发明”。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 D项和文中引号均表示特定称谓。 A项表示反讽或否定。 B项表示突出强调。 C项表示直接引用。 解析 答案 4.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 答案　(示例)到汉末便呈现出五言诗大兴的局面，其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。 1 2 3 4 5 6 7 8 画横线的句子有三处语病：一是成分残缺，“呈现”缺宾语中心词，可在“大兴”后加“的局面”；二是不合逻辑，“十九首古诗”和“编入《文选》”是被动关系，可在“十九首”后加“被”；三是语序不当，“代表了”和“当时”应调换位置。 解析 答案 三、阅读迁移拓展——赏析古诗形象 (一)阅读下面这首诗，完成后面题目。 西北有高楼 《古诗十九首》 西北有高楼，上与浮云齐。 交疏结绮窗，阿阁三重阶。 上有弦歌声，音响一何悲！ 谁能为此曲，无乃杞梁妻[注]。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 清商随风发，中曲正徘徊。 一弹再三叹，慷慨有余哀。 不惜歌者苦，但伤知音稀。 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 【注】　杞梁妻：春秋时期齐国大夫杞梁的妻子。据说杞梁出征战死，其妻曰：“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣！”遂投水而死。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.“西北有高楼，上与浮云齐”，拔地而起的“高楼”耸入缥缈的“浮 云”，营造出超凡脱俗之境。 B.“谁能为此曲，无乃杞梁妻”只是诗人的设想，歌者的真实经历并不 一定与杞梁的妻子相同。 C.“清商随风发，中曲正徘徊”，“商”声多伤感，随风飘发更显凄凉； “徘徊”既是写曲也是写人。 D.“不惜歌者苦，但伤知音稀”，诗人并不为歌者的苦而叹息，只为自 己缺少知音而感到遗憾悲伤。 1 2 3 4 5 6 √ 7 8 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 “诗人并不为歌者的苦而叹息，只为自己缺少知音而感到遗憾悲伤”错。这两句既表达了诗人对歌者悲苦的同情，也表达了诗人自己对知音难觅的深切感慨。 解析 答案 6.请结合诗歌内容，简析“歌者”形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 答案　①志趣高洁、才华横溢。“交疏结绮窗，阿阁三重阶”，写歌者的居住环境豪华精致，烘托了歌者的意趣高洁；“清商随风发，中曲正徘徊”，写歌声凄凉宛转、富于变化，突出了歌者的弹奏技艺之高超。 ②孤独痛苦、知音稀少。“音响一何悲”“无乃杞梁妻”，歌者的歌声充满了悲凉和哀伤，仿佛是万分痛苦的杞梁妻在弹奏。尽管倾尽心力演奏，歌者仍然感叹“但伤知音稀”，表现出一种知音难求的孤独。 ③心怀理想、渴望自由。“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”表达了歌者虽然内心痛苦，但仍有高远的理想，希望能够像鸿鹄一样展翅高飞，追求自由的生活。 ①前四句着重刻画歌者所处的环境，其中的“高楼”，象征着歌者的高洁和超凡脱俗，“结绮窗”“阿阁”更是象征远离尘世喧嚣的宁静；“清商随风发”四句，突出了歌者的弹奏技艺之高超。可看出“歌者”志趣高洁、才华横溢(琴艺高超)。 ②“上有弦歌声……无乃杞梁妻”四句，极力描绘楼上飘下的弦歌之声，这声音让人悲伤，用“杞梁妻”的典故，猜测歌者大概和杞梁妻一样，悲恸长哭，突出了歌者的孤独痛苦；“不惜歌者苦，但伤知音稀”则由悲伤的琴声转而感叹知音难觅，无人理解心中的愁苦。可看出“歌者”孤独痛苦、知音稀少。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 ③最后两句“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”，虽然在现实中忍受着很多难以弥合的苦痛，但是依然想要像鸿鹄一样，去遨游那无限广阔的蓝天，体现出了歌者内心深处的渴望和向往。可看出“歌者”心怀理想、渴望自由。 解析 答案 (二)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 十咏图·贫女 张　维 蒿簪掠鬓布裁衣，水鉴虽明亦懒窥。 数亩秋禾满家食，一机官帛几梭丝。 物为贵宝天应与，花有秋香春不知。 多少年来豪族女，总教时样画蛾眉。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首句从外貌的角度描绘了贫女的朴素装束，与《诗经·静女》首句“静 女其姝”塑造人物的方法迥然不同。 B.第二句中，“水鉴”照应标题“贫”字，说明女子无力购买铜镜， “亦懒窥”则表明贫女忙于劳作而没有时间打扮。 C.颔联塑造了耕田种地之余，还要忙于织布的贫女个像，杨万里《插秧 歌》则刻画了齐心协力、分工合作的家庭群像。 D.尾联叙写豪族女只知描画时尚的蛾眉的惯常状态，以此反衬贫女的生 活状况，只言片语中寄寓作者的褒贬。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 “表明贫女忙于劳作而没有时间打扮”错。“水鉴虽明亦懒窥”意思是梳妆打扮也是徒然，所以“懒窥”，表明贫女无心打扮。 解析 答案 8.有人说，本诗重在塑造“贫女”这一形象，而颈联与“贫女”无关。你是否赞同这种说法？请说明理由。 1 2 3 4 5 6 答案　不赞同这种说法。颈联“物为贵宝天应与，花有秋香春不知”运用比喻手法，赞美了贫女的美好品质。这两句诗意味着，珍贵的东西是上天赋予的，就像有些花在秋天依然香气四溢，而在春天无人知晓。这里将贫女比作秋天的花朵，虽然不被人注意，却有着独特的魅力和价值。因此，颈联与“贫女”的形象塑造是紧密相关的，它进一步丰富了贫女形象的内涵，表达了诗人对贫女品质的赞美。 7 8 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 首先明确观点：不赞同。颈联“物为贵宝天应与，花有秋香春不知”看似描述自然现象，但实际上隐含了深刻的寓意。这两句可以解读为：珍贵的东西(比如美好的品德、才华等)上天会给予那些值得拥有的人；而像秋天盛开的花朵散发出香气一样，真正的美丽不需要刻意炫耀，即使是在春天也不会被人忽视。这里实际上是对贫女品质的一种赞美，暗示尽管她生活贫困，但她的内在美如同秋天的花香一样，不会因为外界条件的限制而不被发现或重视。所以，颈联通过比喻的方式，间接地描绘了贫女高尚的精神世界，与整首诗的主题紧密相连。 解析 答案 本课结束 静女/其，俟我/于城。爱而/不见，搔首/踟。 静女/其，贻我/彤。彤管/有，说怿/女。 自牧/归，洵美/且。匪/女之/为美，美人/之。 涉江/采/芙蓉，兰泽/多/芳。 采之/欲遗/谁？所思/在/远。 还顾/望旧乡，长路/漫浩。 同心/而离居，忧伤/以终。 $