第三单元 阶段练(四) 《登高》《琵琶行并序》名句默写（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一语文必修上册学习笔记（统编版·新教材）

该高中语文单元复习课件聚焦《登高》《琵琶行并序》核心名句，通过情境化默写题系统梳理意象营造、艺术手法及情感内涵，将诗句与画面、生活场景、文学评论等关联，构建“诗句-手法-情感”知识网络。 其亮点在于采用情境化练习设计，如以画展、研学等场景考查诗句运用，培养语言运用能力，通过分析时空对举、留白等手法提升思维能力，传承经典文化增强文化自信。分层题目覆盖基础默写与深度理解，助力学生巩固知识，教师可精准开展复习教学。

生命的诗意·文学阅读与写作 第三单元 阶段练(四) 《登高》《琵琶行并序》名句默写 1.《登高》 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《登高》中，与右图内容相契合的诗句是“_______________，________________”。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如其《登高》中的诗句“________________，_______________”。 1.《登高》 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)学校举办了一场有关秋天的画展，小李按照杜甫《登高》中“________________，________________”两句的句意绘出落叶纷纷、江水滔滔的画面，吸引了很多同学驻足欣赏。 (2)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如其《登高》中的诗句“________________，_______________”。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)江天和同学们一起到江边游玩，看着江中小洲、沙汀上禽鸟时而飞翔、时而栖停其上，不禁想起了杜甫《登高》中的诗句“_________________，_______________”。 (4)学校文学社要举办一场“杜甫诗词研究会”，同学们推荐用《登高》中杜甫把自己生活的艰难与国家多难相结合的两句诗“______________，_______________”作为活动的宣传语，以此来展现他的家国情怀，得到大家认可。 (5)宋代罗大经曾在《鹤林玉露》里推崇杜甫《登高》中的一联有八层意思，写出了杜甫八个层面的境遇，这一联是“________________，_______________”。 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (6)杜甫《登高》中，“_______________”一句描绘了秋天落叶飘摇的悲凉之景，“________________”一句则直述诗人身体不好还孤身登高。 无边落木萧萧下 百年多病独登台 2.《琵琶行并序》 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小光和小刚在一块讨论意象的作用，小光说“春花秋月，夏雨冬雪”往往烘托人物的好心情，小刚说也不尽然，有时候美好的景物也会反衬苦闷的心情，比如白居易《琵琶行并序》中，“________________，_______________”两句就写白居易被贬官浔阳后，以自然美景反衬孤独苦闷的生活。 (2)小明在和老师交流绘画的技艺时，老师针对小明的画给出了一个切实的建议，画面不要那么拥挤，要会“留白”。诗歌、音乐同样也要“留白”，才能意味隽永，如白居易《琵琶行并序》中，“_______________，_______________”两句就借助了“留白”。 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (3)小刚的唢呐吹得绘声绘色，毕竟是祖传技艺，虽是唢呐，但却能吹出特别细腻的韵味，那种时而丝滑，时而艰涩的乐声简直和白居易《琵琶行并序》中“________________，________________”两句以旋律的变化写出先“滑”后“涩”的意境异曲同工。 (4)老师在课堂上出了一个题：小明做生意失败了，外出创业，一次偶然的机会遇到了曾经风光无限而现在穷困潦倒的同乡包工头，两人酩酊大醉，请你用白居易《琵琶行并序》中的两句诗来写出他们当时的境况：“_______________，_______________！” 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (5)老李假期带儿子去学钢琴，钢琴老师试了几个音调，随意拨弄了两下，就已有情感充溢心中，白居易在《琵琶行并序》中就有写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露的句子“______________，_____________”。 (6)舞蹈课上，老师鼓励大家说：“同学们，要勇于站出来，敢于亮相，不要像白居易《琵琶行并序》中那位琵琶女那样‘________________，_______________’。” (7)小明前往九江研学，正值梅雨季节，天气潮湿，所住之地更是芦苇、竹子生长茂密，这让他想到所学的白居易《琵琶行并序》中“_________ _______，_______________”两句与此情景相近。 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 住近湓江 地低湿 黄芦苦竹绕宅生 (8)白居易《琵琶行并序》中有许多名句，在现代生活中广泛应用，例如：我们形容某一家店顾客稀少，生意清淡，可以用其中的“______________”一句；我们形容沉默无言、寂静无声的场景有特殊的意味，可以用其中的“_______________”一句。 门前冷落鞍马稀 此时无声胜有声 (9)白居易《琵琶行并序》中，与右图内容相契合的诗句是“_______________，_______________”。 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (10)小李老师在备课时想以“管弦”为例讲一下借代，一时未能想出恰当的例句，旁边的小刘老师提醒她说，唐宋诗文中多有相关句子，像白居易《琵琶行并序》中的“_______________，______________”两句就很好。 (11)《琵琶行并序》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到“_________________”，虽然有一些山歌村笛，却“______________”。 (12)白居易《琵琶行并序》中，“_______________，_______________”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 杜鹃啼血猿哀鸣 呕哑嘲哳难为听 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 (13)《青衫泪》是元代马致远创作的杂剧，其内容取材于白居易的《琵琶行并序》，标题来源于诗中的“________________？_______________”两句。 (14)国庆期间，李华来到苏州，体验苏州评弹，听到琵琶声清脆圆润，就如《琵琶行并序》中所写的“________________”，一曲结束，大家还沉浸在美妙的乐曲中，他觉得《琵琶行并序》中的“_______________”一句特别适合形容此时的场景。 (15)白居易《琵琶行并序》中“______________，________________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 大珠小珠落玉盘 东船西舫悄无言 沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 (16)白居易《琵琶行并序》中“_______________，__________________ _______”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 (17)白居易《琵琶行并序》中，写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“________________，_______________”，这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现了出来。 (18)白居易《琵琶行并序》中，“______________，_______________”两句通过比喻手法，生动地摹写出琵琶在不同琴弦上产生的迥异的听觉效果，被后人广为称道。 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后 《六幺》 寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 本课结束 $