精品解析：广西大学附属中学2025-2026学年七年级上学期语文入学自测(二)

②广西大学附属中学初一入学考试测试卷（二） 总分：100分 时量：90分钟 一、基础知识检测。（20分） 1. 填空。 （1）“揉”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，可以用“揉”字组词为：______________。 （2）“幽”是______结构的字，“幽”字一共有______画，第二笔的笔画名称是______。 2. 选词填空。 疲倦 疲惫 疲劳 （1）他忙碌了一天，感到很（ ）。 （2）两个竹节人没头没脑地打着，不知（ ），永不倒下。 （3）妈妈拖着（ ）的身子下班回到家了。 3. 按课文内容填空。 阅读，让我们走进“野旷天低树，______________”的空旷与幽远，欣赏“黑云翻墨未遮山，______________”的奇特与欢快，享受“______________，清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领略了毛泽东挥毫写下“五岭逶迤腾细浪，______________”的无畏和乐观，体会到了曹植“捐躯赴国难，______________”的壮志豪情。 4. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）。有错别字的把错别字用“____”画出来，并把正确的字写在括号里。 （1）航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐（ ） （2）惟妙惟肖 以伸作则 没精打采 掬躬尽瘁（ ） （3）趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作（ ） 5. 根据意思填成语。 （1）千里江陵一日还。 一（ ）千（ ） （2）轻舟已过万重山。 一（ ）风（ ） （3）春色满园关不住。 （ ）枝（ ）展 （4）白云生处有人家。 （ ）中（ ）阁 6. 写出下面成语相关的人物主角。 初出茅庐（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿为马（ ） 完璧归赵（ ） 卧薪尝胆（ ） 入木三分（ ） 二、知识积累与运用。（20分） 7. 法国伟大的启蒙思想家、文学家卢梭曾言：“每个成长中的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》。”结合《鲁滨逊漂流记》的内容谈谈你对这句话的理解。 8. 语言积累与运用。 （1）于谦《石灰吟》中“______________，______________”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。 （2）别人的批评虽然听起来难受，但是实际上对自己大有裨益，因为“良药苦口利于病，______________”。 （3）面对困难要有顽强不屈的精神，郑燮以《竹石》寓情：“______________，任尔东西南北风。” （4）“十年树木，______________。”毕业在即，我们要不忘师恩，铭记教诲。 9. 按要求写句子。 （1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句） （2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话） （3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句） （4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你____________________________________；感谢______________，是你____________________________________。（续写句子） 综合性学习。（4分） 10. 学校围绕“是否赞成开设书法课”对六年级学生进行了调查。 （1）阅读数据汇总图，写出自己从中获取的两条信息。 （2）对于开设书法课，你怎么看？请说出你的观点及理由。 三、阅读理解。（30分） （一）（10分） 阅读《穷人》节选，完成练习。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11. 选文抓住桑娜的__________和__________进行描写，由此可以看出桑娜______________的品质。 12. 选文中几个省略号的作用是（ ） A. 表示说话时的断断续续 B. 表示语意的跳跃 C. 表示内心思维的时断时续 D. 表示说话结结巴巴 13. 桑娜为什么会想“揍我一顿也好”？ 14. 学完这篇课文后，同学小鹏说：“桑娜已经有五个孩子了，还要将西蒙的两个孩子抱回来，她这样做欠考虑。”对小鹏的这一说法，你怎么看？ （二）（7分） 阅读下面短文，回答问题。 地球每天都在“减肥” 萧 西 ①地球每天都在“减肥”，它一天大概能“瘦”200吨。 ②光看地球表面，好像并没有变化：地面上植物生根发芽，落叶归根；天空中狂风骤雨，雨过天晴。日复一日，年复一年。在地球上循环的养分、水分和气体，不会让地球变大或变小。 ③地球时刻都在与外太空互通有无。当太空中的尘埃、碎石掠过地球时，地球引力会把它们吸引过来，就像一台巨大的星际吸尘器。远古时期，许多大型的陨石与地球相互碰撞，有的粉身碎骨融入地球，有的留下“大半身家”后逃逸。比如，6500万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有8000亿吨，它坠落到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了8000亿吨。 ④不过，随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了。光靠吸引小尘埃，地球一天能增重多少呢？国外科研人员用多普勒激光雷达仔细研究了大气中钠和铁的含量，经过换算发现，每天落入地球的实际尘埃量约为60吨。 ⑤那么地球每天都增重60吨吗？并非如此，因为地球每天还向太空输送几百吨气体。 ⑥科学家计算出了每分钟地球向外逸散的气体分子数，换算成气体质量后，相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。与地球每天新增的60吨尘埃相抵后，地球每天减少的重量约为200吨。可以说，地球在一天天地变小。 ⑦地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓九牛一毛，想“瘦成一道闪电”要花上万亿年的时间，到时候太阳可能都不存在了。所以，我们不必担心地球因热衷“减肥”而消失。 （选文有删改） 15. 下列选项中，与短文内容不相符的一项是（ ） A. 地球上的一切现象，都在向我们展示着它的微妙变化。 B. 每时每刻，地球都在与外太空发生着各种各样的联系。 C. 随着宇宙逐渐稳定，地球想靠大陨石增重根本不可能。 D. 地球每分钟失去近180千克的气体。 16. 下列对文章内容理解和分析最恰当的一项是（ ） A. 短文主要说明了地球“减肥”的必要性。 B. 地球最大的特点就是它的“吸尘”能力。 C. 第⑤段在全文中起承上启下的作用。 D. “瘦成一道闪电”是说地球很快就要消失了。 17. 第③段运画线句用了哪些说明方法？选择其中的一种说说这样写的好处。 18. 为什么说地球每天都在“减肥”？请根据文章内容完成下面的思路图，看看作者是怎样一步步把这个问题说明清楚的。 表面看没有变化→_____________________→____________________________________→地球每天都在“减肥” （三）（13分） 阅读下面短文，回答问题。 如果你被原谅过 ①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措。万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了。 ②当天晚上，返回旅馆之后，她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年，她在英国兼职打工，也选择当女侍来体验生活。 ③第一天上班，她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！” ④又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。 ⑤女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。 19. “负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 20. 分析下面这句话中加点词语的表达效果。 说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。 21. 文章以“如果你被原谅过”为题目有什么作用？ 22. 文章第③④段分别记叙了什么事情？是采用什么顺序记叙的？有什么作用？ 23. 文章结尾写道：“此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。”为什么“我”眼眶全湿？ 四、习作。（30分） 24. 从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果有一天，你也有幸开启探索太空之旅，会发生怎样的故事呢？ 请展开天马行空的想象，以“奇妙的太空之旅”为题目，写一写属于你的太空旅行故事吧。 要求：（1）语句通顺，条理清楚；（2）注意书写工整，卷面整洁；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名；（4）字数450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ②广西大学附属中学初一入学考试测试卷（二） 总分：100分 时量：90分钟 一、基础知识检测。（20分） 1. 填空。 （1）“揉”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，可以用“揉”字组词为：______________。 （2）“幽”是______结构的字，“幽”字一共有______画，第二笔的笔画名称是______。 【答案】 ①. 扌 ②. 9 ③. R ④. róu ⑤. 揉搓 ⑥. 半包围 ⑦. 9 ⑧. 撇折 【解析】 【详解】（1）部首查字法部分：“揉”是左形右声的形声字，左侧的“扌（提手旁）”是它的表意部首；去掉部首之后，右侧的“柔”字一共包含9画，因此部首查字法先查扌部，再查9画。音序查字法部分：“揉”的标准读音是róu，音序是读音音节的第一个大写字母，因此先查大写字母R，再查对应的完整音节róu。结合“揉”“用手来回擦或搓、团弄”的字义，可以组词如：揉搓、揉面、揉碎、揉合等。 （2）“幽”字的外部是半包围的“山”字变形框，内部包裹着两个“幺”，“幽”共有9画，第二笔的笔画是“𠃋”，对应的笔画名称为撇折。 2. 选词填空。 疲倦 疲惫 疲劳 （1）他忙碌了一天，感到很（ ）。 （2）两个竹节人没头没脑地打着，不知（ ），永不倒下。 （3）妈妈拖着（ ）的身子下班回到家了。 【答案】 ①. 疲劳 ②. 疲倦 ③. 疲惫 【解析】 【详解】疲劳：因体力或脑力消耗过多而产生疲乏感，侧重身体机能消耗，可作名词、形容词。 疲倦：疲乏困倦，带有厌烦、想要休息的主观感受，侧重人的精神感受。 疲惫：极度劳累，语义程度更深，常用来修饰躯体状态。 第①空：语境写忙碌过后身体产生疲乏的感受，“感到”后搭配身体消耗带来的状态，选用疲劳。 第②空：句子表现竹节人持续打斗，不会产生困倦懈怠的感受，侧重精神上不会倦怠，选用疲倦。 第③空：此处修饰“身子”，突出劳累到极点的躯体状态，词语程度较重，选用疲惫。 3. 按课文内容填空。 阅读，让我们走进“野旷天低树，______________”的空旷与幽远，欣赏“黑云翻墨未遮山，______________”的奇特与欢快，享受“______________，清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领略了毛泽东挥毫写下“五岭逶迤腾细浪，______________”的无畏和乐观，体会到了曹植“捐躯赴国难，______________”的壮志豪情。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑤. 视死忽如归 【解析】 【详解】注意“鹊”“蒙”“磅礴”“忽”等字词的书写。 4. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）。有错别字的把错别字用“____”画出来，并把正确的字写在括号里。 （1）航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐（ ） （2）惟妙惟肖 以伸作则 没精打采 掬躬尽瘁（ ） （3）趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作（ ） 【答案】（3） （1）形（型） 心（欣） 持（恃） （2）伸（身） 掬（鞠） 【解析】 【详解】（1）航空模型 欢欣鼓舞 有恃无恐 （2）以身作则 鞠躬尽瘁 5. 根据意思填成语。 （1）千里江陵一日还。 一（ ）千（ ） （2）轻舟已过万重山。 一（ ）风（ ） （3）春色满园关不住。 （ ）枝（ ）展 （4）白云生处有人家。 （ ）中（ ）阁 【答案】 ①. 日 ②. 里 ③. 帆 ④. 顺 ⑤. 花 ⑥. 招 ⑦. 空 ⑧. 楼 【解析】 【详解】（1）诗意是千里之遥的江陵，一天之间就可以到达，极言速度之快，刚好对应成语“一日千里”，该成语本身也用来形容进展迅速、速度极快，和诗句表意完全契合。 （2）该句描写轻快的行船顺流而下，毫无阻碍地驶过重重山峦的场景，对应成语“一帆风顺”，该成语原指船顺着风势行驶，没有任何阻碍，现也常用来形容事情进展非常顺利。 （3）该句描绘满园蓬勃的春色不受围墙禁锢，盛放的繁花探出墙外的画面，对应成语“花枝招展”，该成语本义指花朵枝叶繁茂、迎风摇曳的样子，刚好契合诗句里繁花满溢的春日景致。 （4）该句描写在云雾缭绕的高远白云深处，坐落着山居人家的画面，对应成语“空中楼阁”，该成语原指悬浮在半空中的楼阁，刚好贴合诗句里居所位于云气之间的场景，现多用来比喻虚幻脱离实际的事物。 6. 写出下面成语相关的人物主角。 初出茅庐（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿为马（ ） 完璧归赵（ ） 卧薪尝胆（ ） 入木三分（ ） 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 项羽 ③. 赵高 ④. 蔺相如 ⑤. 勾践 ⑥. 王羲之 【解析】 【详解】“初出茅庐”典故出自《三国演义》，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮初次领兵作战就大获全胜。 “破釜沉舟”典故出自《史记·项羽本纪》，巨鹿之战，项羽砸破炊具、凿沉船只，断绝退路，带领士兵拼死作战，大败秦军。 “指鹿为马”典故出自《史记·秦始皇本纪》，赵高牵来一头鹿，故意说成是马，以此试探大臣是否顺从自己。 “完璧归赵”典故出自《史记·廉颇蔺相如列传》，蔺相如带着和氏璧出使秦国，凭借胆识，把宝玉完好地带回赵国。 “卧薪尝胆”典故出自《史记·越王勾践世家》，越王勾践战败后，睡柴草、尝苦胆，磨砺意志，最终复国灭吴。 “入木三分”典故出自唐代张怀瓘的《书断·王羲之》，王羲之写字功力极深，墨迹渗入木板三分，用来形容书法笔力雄健。 二、知识积累与运用。（20分） 7. 法国伟大的启蒙思想家、文学家卢梭曾言：“每个成长中的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》。”结合《鲁滨逊漂流记》的内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】鲁滨逊流落荒岛，孤身面对绝境，凭借顽强毅力搭建住所、种植粮食、驯养山羊，依靠自立与勇气克服重重困难。这本书教会少年直面困境、独立生存，培养实干精神与坚韧品格。成长中的男孩会从鲁滨逊身上学会不畏惧磨难、依靠自己解决问题，树立积极抗争的人生态度。因此卢梭认为成长中的男孩应当阅读《鲁滨逊漂流记》。 【解析】 【详解】答题需要结合书中具体情节建立人物精神与青少年成长的关联。鲁滨逊在海难之后独自登上荒岛，身边物资匮乏，没有同伴支援，他没有消极等死，从破船上搬运物资，动手修筑防御住所，尝试播种麦子获取粮食，驯养野山羊稳定食物来源，还自制陶器、独木舟应对生存难题。这些真实的求生经历塑造出自力更生、永不屈服的人物形象。成长阶段的男孩正处于人格养成关键期，大多习惯依靠家人，遭遇困境时常选择退缩，鲁滨逊荒岛求生的经历能够作为鲜活的榜样，引导少年摆脱依赖思想，懂得依靠劳动和毅力直面磨难，拥有开拓进取的勇气，这也是卢梭提倡成长中的男孩阅读这本书的根本原因。 示例：鲁滨逊遭遇海难孤身流落荒岛，他从失事船只搬运物资，搭建住所、播种粮食、驯养山羊，凭借双手顽强求生。成长中的男孩正处在塑造品格的关键时期，鲁滨逊不惧困境、独立自强的精神，可以激励少年直面挫折，摒弃依赖心理，学会依靠自身努力克服困难。正因这本书拥有强大的精神教育意义，卢梭认为成长中的男孩应当阅读它。 8. 语言积累与运用。 （1）于谦《石灰吟》中“______________，______________”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。 （2）别人的批评虽然听起来难受，但是实际上对自己大有裨益，因为“良药苦口利于病，______________”。 （3）面对困难要有顽强不屈的精神，郑燮以《竹石》寓情：“______________，任尔东西南北风。” （4）“十年树木，______________。”毕业在即，我们要不忘师恩，铭记教诲。 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 要留清白在人间 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 百年树人 【解析】 【详解】注意“碎”“浑”“逆”“劲”等字词的写法。 9. 按要求写句子。 （1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句） （2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话） （3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句） （4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你____________________________________；感谢______________，是你____________________________________。（续写句子） 【答案】（1）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，自己真不如诸葛亮。 （2）因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。 （3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。 （4） ①. 用辛勤的汗水浇灌我茁壮成长； ②. 同学； ③. 用真挚的友谊陪伴我快乐成长。 【解析】 【小问1详解】 改写转述句时，应去掉冒号和引号，并根据说话者与转述者的关系调整人称。“我”指周瑜，转述时可改为“自己”；原句中的“他”指诸葛亮，为避免指代不明，应直接改为“诸葛亮”。改写后还要保持周瑜自叹不如诸葛亮的原意不变。 【小问2详解】 前句“我们是为人民服务的”说明不怕别人批评指出缺点的原因，后句说明由此产生的态度，二者构成因果关系，可用“因为……所以……”连接。后句内部的“如果……就……”表示假设关系，应予以保留。 【小问3详解】 原句存在动宾搭配不当的问题。“呼吸”可以与“空气”搭配，却不能支配“阳光”。原句用同一谓语支配两个性质不同的宾语，应分别使用“呼吸”和“沐浴”，使“呼吸新鲜的空气”“沐浴温暖的阳光”搭配恰当。 【小问4详解】 所给句子由三个并列分句组成，结构均为“感谢＋对象，是你＋具体行为或作用”，分句之间用分号隔开。续写时应保持句式基本一致，并围绕母校、老师和同伴给予“我”的关爱、教导或陪伴展开，语言要体现感激之情。 示例：感谢老师，是你用智慧的灯光照亮我求知的道路；感谢朋友，是你用真诚的陪伴温暖我成长的岁月。 综合性学习。（4分） 10. 学校围绕“是否赞成开设书法课”对六年级学生进行了调查。 （1）阅读数据汇总图，写出自己从中获取的两条信息。 （2）对于开设书法课，你怎么看？请说出你的观点及理由。 【答案】（1）①六年级大多数学生支持开设书法课。 ②不想上书法课的学生很少。 （2） 示例：我支持开设书法课。因为书法是我国的传统文化和艺术，练书法不仅能够提高我们的书写能力，而且有利于培养我们的审美能力和良好的行为习惯。 【解析】 【小问1详解】 统计图里支持开设书法课的占比95.93%，占据绝对主体，因此可以得出：六年级大多数学生支持开设书法课。反对与持其他意见的人数占比合计很低，只有少数学生不支持开设书法课，故概括为：不想上书法课的学生很少。 【小问2详解】 答题时首先清晰亮出观点，一般选择支持开设书法课；随后分层阐述理由，第一个角度立足学习实际，练习书法有助于提高书写能力，养成良好的书写习惯；第二个角度立足艺术本身，书法是独特的汉字艺术，学习书法能让我们领略汉字的美感；最后把观点、两层理由串联起来，形成逻辑连贯的完整语段，保证观点鲜明，理由紧扣书法学习，内容实在、条理清晰。 示例：我支持开设书法课。学习书法既能端正我们的书写，又能感受汉字独特的艺术魅力，传承传统书法文化，还能培养我们认真、沉稳的良好品质。 三、阅读理解。（30分） （一）（10分） 阅读《穷人》节选，完成练习。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11. 选文抓住桑娜的__________和__________进行描写，由此可以看出桑娜______________的品质。 12. 选文中几个省略号的作用是（ ） A. 表示说话时的断断续续 B. 表示语意的跳跃 C. 表示内心思维的时断时续 D. 表示说话结结巴巴 13. 桑娜为什么会想“揍我一顿也好”？ 14. 学完这篇课文后，同学小鹏说：“桑娜已经有五个孩子了，还要将西蒙的两个孩子抱回来，她这样做欠考虑。”对小鹏的这一说法，你怎么看？ 【答案】11. ①. 神态 ②. 心理活动 ③. 善良、富有同情心 12. C 13. 桑娜已经决定收养西蒙的两个孩子。她虽然担心丈夫责罚，却愿意承担由此带来的后果，以使两个孩子能够留下。 14. 示例：我不同意。桑娜想到“自己的五个孩子已经够他受的了”，又担心丈夫会责罚自己，说明她清楚收养两个孩子会加重家庭负担。面对无人照料的孤儿，她仍选择承担责任，这不是欠考虑，而是善良与担当的体现。 【解析】 【导语】《穷人》节选描写桑娜抱回西蒙的两个孩子后等待丈夫归来时的心理活动。她在家庭重负、丈夫态度和孤儿命运之间反复思量，内心既紧张不安又坚定善良，表现了穷苦人淳朴、仁爱的精神品质。 【11题详解】 “桑娜脸色苍白，神情激动”直接描写她的外在表现，属于神态描写；“她忐忑不安地想”以及后面一连串内心独白，呈现了她反复、矛盾的思想活动，属于心理活动描写。她明知收养两个孩子会加重家庭负担，也可能受到丈夫责罚，却仍愿意承担后果，由此可见，桑娜在自身生活困窘的情况下依然牵挂孤儿的处境，表现出体恤他人、勇于担当的可贵品格。 【12题详解】 选文中的省略号都出现在桑娜的内心独白中。“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”写她担心丈夫得知此事后的反应；“是他来啦？……不，还没来！”写她因紧张而产生错觉，又立即否定自己的判断；“为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”则表现她由自我责问转向对后果的担忧。这些想法前后转换迅速，时断时续，真实呈现了桑娜紧张、矛盾的心理活动。因此，省略号表示内心思维的时断时续。 【13题详解】 桑娜未经丈夫同意便把西蒙的两个孩子抱回家，清楚这一决定会使本已贫困的家庭承担更重的生活压力，因此担心丈夫责怪甚至责打自己。“那也活该，我自作自受”表明她已经预想到可能承受的后果；“揍我一顿也好”则说明，与两个孤儿无人照料的处境相比，她宁愿自己受罚，也不愿将孩子送回去。由此可见，这一想法既表现了她内心的紧张不安，也体现了她甘愿承担责任、救助孤儿的坚定态度。 【14题详解】 小鹏的说法不恰当。桑娜并非没有考虑收养孩子可能带来的后果，她反复想到“他会说什么呢”“为什么把他们抱过来啊”“他会揍我的”，说明她清楚家庭贫困、抚养孩子不易，也担心受到丈夫责怪。可是，面对西蒙去世、两个孩子无人照料的紧急处境，她仍愿意承受生活压力和丈夫的责罚，将孩子抱回家。这不是不计后果的冲动，而是在充分意识到困难后作出的善良选择，体现了她对弱者的同情和勇于担当的品质。 示例：我不同意小鹏的看法。桑娜已经想到收养两个孩子会加重家庭负担，也可能遭到丈夫责怪，却仍不忍让孩子无人照料。她的选择并非欠缺考虑，而是宁愿自己承受困难，也要保护孤儿，体现了善良、无私和责任感。 （二）（7分） 阅读下面短文，回答问题。 地球每天都在“减肥” 萧 西 ①地球每天都在“减肥”，它一天大概能“瘦”200吨。 ②光看地球表面，好像并没有变化：地面上植物生根发芽，落叶归根；天空中狂风骤雨，雨过天晴。日复一日，年复一年。在地球上循环的养分、水分和气体，不会让地球变大或变小。 ③地球时刻都在与外太空互通有无。当太空中的尘埃、碎石掠过地球时，地球引力会把它们吸引过来，就像一台巨大的星际吸尘器。远古时期，许多大型的陨石与地球相互碰撞，有的粉身碎骨融入地球，有的留下“大半身家”后逃逸。比如，6500万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有8000亿吨，它坠落到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了8000亿吨。 ④不过，随着宇宙逐渐稳定，如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了。光靠吸引小尘埃，地球一天能增重多少呢？国外科研人员用多普勒激光雷达仔细研究了大气中钠和铁的含量，经过换算发现，每天落入地球的实际尘埃量约为60吨。 ⑤那么地球每天都增重60吨吗？并非如此，因为地球每天还向太空输送几百吨气体。 ⑥科学家计算出了每分钟地球向外逸散的气体分子数，换算成气体质量后，相当于每分钟地球就失去近180千克的气体，一天就减重约260吨。与地球每天新增的60吨尘埃相抵后，地球每天减少的重量约为200吨。可以说，地球在一天天地变小。 ⑦地球是个超级“大胖子”，它每天减的这点重量可谓九牛一毛，想“瘦成一道闪电”要花上万亿年的时间，到时候太阳可能都不存在了。所以，我们不必担心地球因热衷“减肥”而消失。 （选文有删改） 15. 下列选项中，与短文内容不相符的一项是（ ） A. 地球上的一切现象，都在向我们展示着它的微妙变化。 B. 每时每刻，地球都在与外太空发生着各种各样的联系。 C. 随着宇宙逐渐稳定，地球想靠大陨石增重根本不可能。 D. 地球每分钟失去近180千克的气体。 16. 下列对文章内容理解和分析最恰当的一项是（ ） A. 短文主要说明了地球“减肥”的必要性。 B. 地球最大的特点就是它的“吸尘”能力。 C. 第⑤段在全文中起承上启下的作用。 D. “瘦成一道闪电”是说地球很快就要消失了。 17. 第③段运画线句用了哪些说明方法？选择其中的一种说说这样写的好处。 18. 为什么说地球每天都在“减肥”？请根据文章内容完成下面的思路图，看看作者是怎样一步步把这个问题说明清楚的。 表面看没有变化→_____________________→____________________________________→地球每天都在“减肥” 【答案】15. C 16. C 17. 列数字：运用“6500万年”“8000亿吨”这些数据，科学直观地体现出这次小行星撞击为地球增加的重量之大，使说明严谨有说服力。 举例子：举恐龙灭绝小行星撞击地球的事例，具体真切地说明地球可通过天体撞击增重，通俗易懂。 18. ①. 地球每日吸附天外尘埃增重60吨 ②. 地球每日散失气体减重260吨，减重多于增重 【解析】 【导语】这篇科普短文以拟人化的“减肥”为核心切口，巧用生活化的趣味表达消解天文知识的枯燥感，逻辑层层递进，用精准数据把地球质量变化的抽象原理讲得浅白易懂，兼具科普性与可读性，很适配中小学生的阅读认知水平。 【15题详解】 C.文中第④段表述为“如今，地球想靠着大陨石增重比以前困难多了”，“困难多了”仅代表难度提升，并非完全没有机会，选项中“根本不可能”说法过于绝对，和原文内容不符。 【16题详解】 A.文章第①段直接点明地球每天减重200吨，第③—⑥段依次讲解地球增重、减重的计算过程，全文只客观解释地球每天会减重的科学原理；文中没有任何段落介绍地球“减肥”有什么好处、为什么需要减肥，完全未提及“必要性”，偏离全文说明中心。 B.第③段写地球吸附太空尘埃，只是用来解释地球会增重的举例内容；全文核心段落⑤⑥⑦都围绕地球向外散失气体、整体持续减重展开，吸尘只是次要补充内容，并非地球最大特点，概括片面，不符合段落主次逻辑。 D.该句出自第⑦段，后文紧跟“要花上万亿年的时间，到时候太阳可能都不存在了”，结合段落可知，这句话用拟人化幽默语言，说明地球每日减重的量极其微小，减重速度极慢，完全不用担心地球消失，选项理解与段落原意完全相反。 【17题详解】 结合第③段“比如，6500万年前导致恐龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有8000亿吨，它坠落到地球上后，大部分物质留了下来，这就等于地球一下子增加了8000亿吨”可知，作者以造成恐龙灭绝的小行星撞击地球作为典型事例，具体真实地佐证前文观点——地球可以通过捕获天外天体增加自身重量，将抽象的星际物质交换原理具象化，让读者更容易理解；句中“6500万年”点明事件时间，两处“8000亿吨”体现小行星的质量与地球增加的重量，用确切数字量化撞击带来的增重效果，数据客观精准，增强文章科学性、严谨性，更有说服力。 【18题详解】 第一空，结合第③④段可知，介绍地球引力能吸引太空碎石、陨石，远古小行星撞击会给地球增重；说明如今大型陨石稀少，主要依靠微小尘埃，并测算出每天落入地球的尘埃约60吨，交代地球重量增加的途径与增重数据。故概括为：地球每日吸附天外尘埃增重60吨。 第二空，结合第⑤⑥段可知，用设问转折，指出地球不只增重，还会向太空散失气体；通过计算得出地球每日气体流失减重260吨，对比每日60吨的增重，减重数值更大，地球整体重量持续变少。故概括为：地球每日散失气体减重260吨，减重多于增重。 （三）（13分） 阅读下面短文，回答问题。 如果你被原谅过 ①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措。万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了。 ②当天晚上，返回旅馆之后，她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年，她在英国兼职打工，也选择当女侍来体验生活。 ③第一天上班，她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！” ④又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。 ⑤女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。 19. “负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 20. 分析下面这句话中加点词语的表达效果。 说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。 21. 文章以“如果你被原谅过”为题目有什么作用？ 22. 文章第③④段分别记叙了什么事情？是采用什么顺序记叙的？有什么作用？ 23. 文章结尾写道：“此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。”为什么“我”眼眶全湿？ 【答案】19. 本句运用了比喻的修辞手法，将年轻的女侍比喻成树上的嫩叶，写出了女侍的年轻、稚嫩，为后文女儿主动原谅她做了铺垫。 20. “拍拍”是动作描写，表现了那位原谅女儿的顾客的善良与体贴。 21. 点明文章中心，原谅他人是一种美德，也是一种善良；是贯穿文章的线索。 22. ①女儿不小心打碎了很多酒杯，领班没有责备她； ②女儿不小心将葡萄酒倒在顾客的衣裙上，顾客安慰并原谅了她。 顺序：插叙。 作用：使文章内容更加充实，更好地突出原谅之美。 23. ①听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了； ②为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰； ③为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，用餐馆里的偶遇牵出两段异国打工的暖人往事，文字细腻柔软，将被他人温柔托举的善意层层传递。没有空泛说教，以共情的经历点出原谅的内核，轻浅叙事里满是人文温度，读来动人且有回甘。 【19题详解】 结合第①段可知，这句话运用比喻修辞，把女侍比作树上的嫩叶，嫩叶本身鲜嫩、稚嫩，生动形象写出女侍年纪轻，缺少工作经验，涉世未深的样子。正因为她年轻缺少经验，才会出现失手把鱼汁泼到皮包上的失误；这个句子提前交代人物特点，为下文女侍犯错、女儿体谅原谅女侍的情节埋下伏笔，让后文故事发展更合乎情理。 【20题详解】 结合第④段可知，“拍拍”运用动作描写。女儿不小心把酒洒在顾客衣服上，内心十分惊慌。顾客轻轻拍打女儿肩膀，这个温柔的动作给予女儿安慰，消除了女儿的惶恐，生动表现出顾客善良体贴、宽容大度的品质。这件事也让女儿体会到被原谅的温暖，促使她后来选择原谅失手弄脏皮包的女侍，突出文章善待他人、懂得原谅的主题。 【21题详解】 第①段写餐厅女侍不小心将鱼汁泼在皮包上，女儿选择原谅女侍；第③④段插叙往事，交代缘由：女儿打工时打碎酒杯被领班原谅、把酒洒在顾客衣裙上被顾客原谅。“被原谅”将现实事件和过往回忆连接起来，串联起全文所有故事情节，推动故事发展。 结合第⑤段“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”可知，文章告诉我们：原谅他人是一种善良与美德。标题引人深思，提示主旨：体会过被别人原谅的温暖，就应当心怀善意，主动原谅犯错的人，传递包容。 【22题详解】 结合第③段可知，女儿在伦敦打工清洗酒杯，不小心撞倒酒杯，酒杯碎裂。领班没有责备她，首先关心她有没有受伤，还安排他人清理碎片，丝毫没有责怪。 结合第④段可知，女儿工作倒酒时，不慎将葡萄酒洒在顾客乳白色衣裙上。顾客没有发火，反而安慰女儿，悄悄去清洗，原谅了惊慌的女儿。 文中第①段是现实场景：餐厅女侍打翻鱼汁弄脏皮包，女儿温柔原谅女侍。第②段自然过渡，第③④段插入女儿在伦敦打工时的两段亲身经历，属于插叙。 文章第①段只写了女儿原谅不慎泼洒鱼汁的女侍这一件事，内容单薄。第③④段插入女儿留学打工的两段经历：女儿打碎酒杯得到领班体谅，把酒洒在顾客衣裙上获得顾客的原谅。插入这两件亲身经历，使文章内容更加充实，不再只有现实中的一件小事，增添了过往事例，丰富文章情节。 同时，前文写别人原谅女儿，后文写女儿原谅女侍，前后事例相互映衬。正是女儿亲身感受过被人谅解的温暖，才懂得体谅慌乱犯错的女侍。两层故事层层印证，更好地突出原谅之美，展现善意可以相互传递，深刻诠释原谅是善良与美德的中心。 【23题详解】 结合第③④段可知，女儿向“我”讲述往事：她打碎酒杯，领班优先关心她有没有受伤，没有责备；不小心弄脏顾客衣裙，顾客温和安慰、原谅惊慌的女儿。这些陌生人温柔包容的举动令人动容，“我”听完女儿的亲身经历，被这份善意打动。 第①段中，女侍把鱼汁泼在皮包上，“我”怒火中烧，准备发作，女儿却主动温柔安抚、原谅女侍。听完女儿的讲述，“我”明白女儿因为曾经被他人原谅，学会传递善意。看到女儿拥有宽厚善良的胸怀，内心十分欣慰。 第①段写鱼汁洒出后，“我”十分生气，脸色阴沉，想要发作。对比女儿的宽容，反思自己当时的冲动，如果不是女儿及时劝阻，“我”很可能斥责惊慌失措的女侍。想到这里，“我”内心充满愧疚。 四、习作。（30分） 24. 从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果有一天，你也有幸开启探索太空之旅，会发生怎样的故事呢？ 请展开天马行空的想象，以“奇妙的太空之旅”为题目，写一写属于你的太空旅行故事吧。 要求：（1）语句通顺，条理清楚；（2）注意书写工整，卷面整洁；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名；（4）字数450字以上。 【答案】例文： 奇妙的太空之旅 在无数个夜晚，我总爱仰望星空，浩瀚的宇宙像一块缀满碎钻的黑丝绒，藏着无数未知的秘密。终于在今年暑假，我有幸登上新一代载人飞船，开启了一场梦寐以求、奇妙无比的太空之旅。 随着倒计时结束，飞船轰然升空，巨大的推力轻轻将我贴在座椅上。穿过层层云层，蔚蓝的地球渐渐变小，最终化作一颗晶莹剔透的蓝色星球，悬浮在漆黑的宇宙中。飞船平稳进入太空轨道后，失重状态悄然降临，我轻轻抬手，身体便轻飘飘地悬浮起来，桌上的笔和笔记本也缓缓漂浮，新奇的感觉让我满心欢喜。 透过舷窗，太空的美景尽收眼底。深邃的宇宙漆黑纯粹，却一点也不单调。耀眼的太阳散发着温暖耀眼的光芒，照亮整片星际，无数星辰远近错落，闪烁着细碎的银光，比夜晚地面看到的星空璀璨百倍。远处的月球清晰可见，环形山凹凸起伏，像布满岁月纹路的玉盘，静谧又壮观。 最让我惊喜的是太空漫步体验。穿上厚重的航天服，踏出飞船舱门的那一刻，我仿佛置身梦幻仙境。四周寂静无声，没有风声，没有喧嚣，只有纯粹的宁静。我缓缓漂浮移动，伸手就能触碰缥缈的星云，淡淡的彩色光晕萦绕在身边，温柔又浪漫。低头望去，蓝色的地球包裹着洁白的云层，山川海洋隐约可见，美丽得让人震撼。 在太空舱内，我还体验了趣味十足的太空生活。喝水不需要水杯，晶莹的水珠悬浮在空中，轻轻张嘴就能接住；吃东西要小心翼翼，防止食物碎屑漂浮损坏设备。工作人员带我观测星球轨迹，讲解宇宙奥秘，让我学到了许多课本之外的航天知识。 短暂的旅程转瞬即逝，飞船缓缓返航，我依依不舍地告别浩瀚星空。这场奇妙的太空之旅，不仅让我亲眼见证了宇宙的壮阔与神奇，更在我心中种下了探索科学的种子。未来，我会努力学习知识，追逐星辰大海，期待有一天，再次奔赴这片璀璨的宇宙，探索更多未知的奥秘。 【解析】 【详解】1.审题立意。 本次作文题目为《奇妙的太空之旅》，属于想象类记叙文。审题时首先抓住核心关键词“奇妙”与“太空之旅”，“太空之旅”限定写作内容，必须以太空探险、星际游历为叙事主体，写一次完整的太空旅行经历，贴合情境、符合题材要求；“奇妙”是文章立意与情感核心，要求突出太空不同于地面的新奇、神奇、震撼、梦幻的独特体验，不能写成普通的游玩记录。题目引导学生依托航天、宇宙知识展开合理天马行空的想象，虚构一次完整的太空旅行故事。立意上，文章不仅要描写太空景色的壮美、太空生活的新奇有趣，更要由景生情、由事悟理，借太空之旅的所见所感，表达对浩瀚宇宙的热爱、对科学探索的向往、对祖国航天事业的自豪，树立勇于探索、追逐梦想、积极向上的成长主题，做到叙事生动、想象合理、主旨积极升华，贴合小学生想象作文的写作要求。 2.选材构思。 本次作文选材紧扣题目核心，遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，以日常仰望星空、向往宇宙的生活体验为基础，结合已知的航天常识展开合理想象，选取飞船升空、太空失重、舷窗观星、太空漫步、太空特殊生活等典型、贴切的太空场景作为写作素材，内容不荒诞空洞，画面具体可感，细节丰富真实；构思上采用经典总分总、层层递进的考场结构，开头由生活情景引入，点出对太空的向往，开门点题；中间按照游览顺序，依次记叙升空、观景、体验、收获的全过程，抓住视觉、体感、心理细节展开描写，内容充实、层次清晰；结尾总结旅行收获，由奇妙的太空体验升华到热爱科学、勇于探索、心怀星辰大海的成长感悟，做到叙事完整、情景交融、立意升华自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $