6《方帽子店》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“基础-运用-理解-阅读-表达”五级分层设计，梯度覆盖字词积累、句式运用、课文理解、阅读分析及思辨表达，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|生字词读写、拼音辨析、形近字、近反义词及词语积累|通过看拼音写词语、形近字组词等题型夯实基础，如“橱窗/厨房”形近字对比强化字形辨析| |句子运用层|句式转换、修辞运用、关联词使用及缩句|设置反问句改写、比喻句仿写等题型，如用“虽然……但是……”合并句子训练逻辑表达| |课文理解层|课文内容记忆与主题理解|结合填空、判断题考查关键信息，如“方帽子最终变成博物馆古董”强化文本记忆| |阅读理解层|文本分析与迁移思辨|课内阅读聚焦情节分析，课外阅读《爱动脑筋的李四光》实现主题迁移，培养信息提取与概括能力| |表达提升层|问题解决与创新表达|以“改进帽子店”情境任务，引导提出具体措施，如“设计多样形状帽子”，提升批判性思维与语言组织能力|

四年级语文上册 第二单元《方帽子店》课后精品测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、基础夯实层（字词与积累） 1. 看拼音，写词语。（8分） chú chuāng gǎi biàn xiāng yù gǎn dòng tòu míng mào zi jiāo jí kòu shàng 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 橱窗（chú chú） 香蕉（jiāo jiáo） 扣上（kòu kē） 嚷嚷（rāng rǎng） 溜走（liū liù） 古董（dǒng dōng） 3. 形近字组词。（6分） 橱（ ）/ 厨（ ） 改（ ）/ 攻（ ） 蕉（ ）/ 焦（ ） 扣（ ）/ 叩（ ） 4. 写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 舒服：近义词（ ） 反义词（ ） 忽然：近义词（ ） 反义词（ ） 奇怪：近义词（ ） 反义词（ ） 各式各样：近义词（ ） 反义词（ ） 5. 补充下列四字词语，并选词填空。（8分） （ ）（ ）意料 各（ ）各（ ） 人（ ）人（ ） 密（ ）麻（ ） （1）节日的广场上____________，热闹极了。 （2）这个____________的结局，让他呆若木鸡。 二、句子运用层（句式与表达） 6. 按要求写句子。（8分） （1）这家帽子店从来没有做过别的帽子。（改为反问句） _____________________________________________________________ （2）他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上。（仿写比喻句） _____________________________________________________________ （3）方帽子戴着不舒服。人们还是只戴方帽子。（用恰当的关联词合并成一句话） _____________________________________________________________ （4）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（缩句） _____________________________________________________________ 三、课文理解层（内容与脉络） 7. 根据课文内容填空。（8分） （1）方帽子店只做__________，不做________。人们只戴________，不戴__________。 （2）孩子们觉得方帽子__________，圆帽子__________。 （3）后来，方帽子店对面开了一家新帽子店，橱窗里放着__________的帽子，却没有一顶是__________的。 （4）方帽子最终变成了____________里的古董。 8. 判断题，对的打"√"，错的打"×"。（5分） （1）方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子，高兴地夸奖了他。（ ） （2）顾客们最终都去新帽子店买帽子，是因为新帽子更舒适、更好看。（ ） （3）方帽子店的主人把圆帽子丢在地上，说明他非常固执，不愿改变。（ ） （4）这篇课文告诉我们，事物需要顺应时代发展，敢于创新。（ ） （5）孩子们做的新帽子只有圆形的，没有其他形状。（ ） 四、阅读理解层（分析与思辨） 9. 课内阅读。（10分） 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里的主人气坏了。"快快把它丢掉！"方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 顾客们在方帽子店门前站了一会儿，又到新帽子店门前看看，不一会儿，方帽子店门前冷冷清清，而新帽子店门前却热闹极了。 （1）给下列加点字选择正确的读音。（2分） 丢（diū duī） 热闹（nào lào） （2）写出下列词语的近义词。（2分） 各式各样——（ ） 冷清——（ ） （3）方帽子店的主人为什么会生气？（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （4）顾客们为什么会到新帽子店去？（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 10. 课外阅读拓展。（13分） 爱动脑筋的李四光 李四光从小就爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，踏板一上一下，他觉得很有趣。他想：为什么踏板能一上一下地动呢？原来，踏板下面有一根弯曲的木头，踩下去，木头弯了，脚一松，木头就弹回来。他从中受到了启发，后来发明了"地质力学"的理论。 李四光在英国留学时，老师问他："中国有第四纪冰川遗迹吗？"当时，许多外国专家认为中国没有。李四光没有盲从，他回国后，经过长期的实地考察，终于在中国找到了第四纪冰川遗迹，推翻了外国专家的结论。 （1）联系上下文，解释词语。（2分） 盲从：_____________________________________________________________ （2）李四光小时候从什么现象中受到了启发？（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （3）李四光是如何推翻外国专家的结论的？（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （4）这篇短文和《方帽子》都告诉我们一个什么道理？（5分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、表达提升层（思辨与写作） 11. 口语交际与思辨。（6分） 如果你是方帽子店的老板，看到新帽子店生意兴隆，自己的店冷冷清清，你会如何改进自己的帽子店？请写出至少两点改进措施。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 参 考 答 案 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、基础夯实层 1. 看拼音，写词语。（8分） 橱窗、改变、相遇、感动、透明、帽子、焦急、扣上 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 橱窗（chú√） 香蕉（jiāo√） 扣上（kòu√） 嚷嚷（rǎng√） 溜走（liū√） 古董（dǒng√） 3. 形近字组词。（6分） 橱（橱窗）/ 厨（厨房） 改（改变）/ 攻（攻击） 蕉（香蕉）/ 焦（焦急） 扣（扣上）/ 叩（叩头） （答案不唯一，合理即可） 4. 写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 舒服：近义词（舒适） 反义词（难受） 忽然：近义词（突然） 反义词（缓慢/渐渐） 奇怪：近义词（古怪） 反义词（正常/平常） 各式各样：近义词（五花八门/种类繁多） 反义词（千篇一律/千篇一律） （答案不唯一，合理即可） 5. 补充下列四字词语，并选词填空。（8分） （出人）（意）料 各（种）各（样） 人（山）人（海） 密（不）麻（布） （1）节日的广场上 人山人海 ，热闹极了。 （2）这个 出人意料 的结局，让他呆若木鸡。 二、句子运用层 6. 按要求写句子。（8分） （1）反问句：这家帽子店难道做过别的帽子吗？（或：这家帽子店怎么能做过别的帽子呢？） （2）比喻句示例：弯弯的月亮像一条小船，静静地躺在夜空中。 （3）关联词合并：虽然方帽子戴着不舒服，但是人们还是只戴方帽子。 （4）缩句：孩子们觉得方帽子奇怪又不舒服。（或：孩子们觉得方帽子奇怪。） （答案不唯一，合理即可） 三、课文理解层 7. 根据课文内容填空。（8分） （1）方帽子店只做 方帽子 ，不做 别的帽子 。人们只戴 方帽子 ，不戴 圆帽子 。 （2）孩子们觉得方帽子 又奇怪又不舒服 ，圆帽子 既舒服又好看 。 （3）后来，方帽子店对面开了一家新帽子店，橱窗里放着 各式各样 的帽子，却没有一顶是 方 的。 （4）方帽子最终变成了 博物馆 里的古董。 8. 判断题。（5分） （1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）× 解析：（1）方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子后很生气，并非高兴夸奖。（5）孩子们做的新帽子除了圆形的，还有圆锥形、喇叭形等。 四、阅读理解层 9. 课内阅读。（10分） （1）丢（diū√） 热闹（nào√） （2）各式各样——（五花八门/多种多样） 冷清——（冷落/寂静） （3）因为方帽子店的主人看到对面开了新帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子却没有一顶是方的，他觉得自己的方帽子是最好最正确的，不能接受别人做不一样的帽子，所以生气了。（意思对即可） （4）因为新帽子店有各种各样好看又舒适的帽子，而方帽子店的帽子又奇怪又不舒服，顾客们更愿意选择舒适美观的帽子。（意思对即可） 10. 课外阅读拓展。（13分） （1）盲从：不加思考地盲目跟随别人，没有自己的主见。（2分） （2）李四光小时候从踩踏板的现象中受到了启发。他发现踏板下面有一根弯曲的木头，踩下去木头弯了，脚一松木头就弹回来，从而明白了踏板能一上一下动的原理。（3分） （3）李四光没有盲从外国专家的观点，他回国后经过长期的实地考察，终于在中国找到了第四纪冰川遗迹，用事实推翻了外国专家的结论。（3分） （4）两篇短文告诉我们：事物需要顺应时代发展，敢于创新，不能墨守成规。同时，我们要像李四光一样，不盲从权威，善于思考，勇于探索和实践。（5分） 五、表达提升层 11. 口语交际与思辨。（6分） 示例答案： （1）我会改变帽子的形状，不再只做方帽子，而是制作各种形状、各种颜色的帽子，满足不同顾客的需求。 （2）我会改进帽子的材质，让帽子更舒适、更轻便，让顾客戴着舒服。 （3）我会在店门口展示新帽子的样式的，吸引顾客进店选购。 学科网（北京）股份有限公司 $